2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容【5篇】

四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容【5篇】【#四班級(jí)#導(dǎo)語】無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。以下是我為大家細(xì)心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.四班級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

燃繩計(jì)時(shí)

一根繩子，從一端開頭燃燒，燒完需要1小時(shí)?，F(xiàn)在你需要在不看表的狀況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測(cè)量出半小時(shí)的時(shí)間。你可能認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，你只要在繩子中間做個(gè)標(biāo)記，然后測(cè)量出這根繩子燃燒完一半所用的時(shí)間就行了。然而不幸的是，這根繩子并不勻稱，有些地方比較粗，有些地方卻很細(xì)，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同。或許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘。面對(duì)這種狀況，好像想利用上面的繩子精確?????測(cè)出30分鐘時(shí)間根本不行能，但是事實(shí)并非如此，因此大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問題，這種方法是同時(shí)從繩子兩頭點(diǎn)火。繩子燃燒完所用的時(shí)間肯定是30分鐘。

火車相向而行問題

兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時(shí)速都是50英里。兩車相距100英里時(shí)，一只蒼蠅以每小時(shí)60英里的速度從火車A開頭向火車B方向飛行。它與火車B相遇后，立刻掉頭向火車A飛行，如此反復(fù)，直到兩輛火車相撞在一起，把這只蒼蠅壓得粉碎。蒼蠅在被壓碎前一共飛行了多遠(yuǎn)？

我們知道兩車相距100英里，每輛車的時(shí)速都是50英里。這說明每輛車行駛50英里，即一小時(shí)后兩車相撞。在火車動(dòng)身到相撞的這一小時(shí)間，蒼蠅始終以每小時(shí)60英里的速度飛行，因此在兩車相撞時(shí)，蒼蠅飛行了60英里。不管蒼蠅是沿直線飛行，還是沿”z”型線路飛行，或者在空中翻滾著飛行，其結(jié)果都一樣。

2.四班級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾

2、數(shù)學(xué)對(duì)觀看自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)潔的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

3、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了?！T紐曼

4、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?/p>

5、數(shù)學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅依據(jù)定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實(shí)上，現(xiàn)在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學(xué)事不正確的，由于猜想往往求助于某種見解或主見，因而他不能由此而產(chǎn)生學(xué)問?！猂eid.Thomas

3.四班級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

1、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線相互平行。

2、在同一個(gè)平面內(nèi)假如兩條直線相交成直角，就是說這兩條直線相互垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。

3、假如兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也（相互平行）。

4、假如兩條直線都和第三條直線垂直，那么這兩條直線也（相互平行）。

5、從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的（垂直線段）最短，它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的（距離）。平行線之間的距離（到處相等）。

6、長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角，兩組對(duì)邊分別平行。

7、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2；長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬；

8、正方形：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角，兩組對(duì)邊分別平行。

9、正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4；正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。

10兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。其特點(diǎn)是：對(duì)邊相等，對(duì)角相等。兩組對(duì)邊分別平行。

4.四班級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

1、在三位數(shù)乘兩位數(shù)中，先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)，然后用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)。最終將它們的積加起來。

2、因數(shù)末尾有0的乘法：寫豎式時(shí)把0前面的數(shù)對(duì)齊，只乘0前面的數(shù)；兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。

3、積的變化規(guī)律：

①一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。┤舾杀?，積擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)。

例如1：已知：A×B=215，則A×B×2=（）。

這是把B擴(kuò)大了2倍，而積也應(yīng)擴(kuò)大2倍。即215×2=430，所以A×B×2=（430）。

例如2：已知：2×A×B=200，則A×B=（）。

這是把A縮小了2倍，而積也應(yīng)縮小2倍。即200÷2=100，所以A×B=（100）。

②一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍，另一個(gè)因數(shù)縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)，積不變。

例如：已知：A×B=510，假如A擴(kuò)大了5倍，B縮小5倍，則積是（510）。

③一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大m倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大n倍，則積就擴(kuò)大m×n倍。

④一個(gè)因數(shù)縮小m倍，另一個(gè)因數(shù)縮小n倍，則積就縮小m×n倍。

5.四班級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

1、直線沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延長(zhǎng)，不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。

2、射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無限延長(zhǎng)，不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。

3、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出它的長(zhǎng)度。

4、把線段的一端無限延長(zhǎng)，就得到一條射線。把線段的兩端都無限延長(zhǎng)，就得到一條直線。線段和射線都是直線的一部分。

5、過一點(diǎn)可以畫很多條直線和射線。過兩點(diǎn)只能畫一條直線。

6、從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)是角的（頂點(diǎn)），這兩條射線是角的（邊）。角通常用符號(hào)（“∠”）來表示。

7、角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系