小學(xué)下學(xué)期低數(shù)科組教研計劃

第6頁共6頁小學(xué)下學(xué)期低數(shù)科組教研方案小學(xué)下學(xué)期低數(shù)科組教研方案一、指導(dǎo)思想為了推進教育教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實際情況，繼續(xù)推進和完善“以人為本，生態(tài)開展”的教育思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促開展”的工作思路，全面開展教育教學(xué)工作，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目的?！吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片!本學(xué)期，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促開展?！奔暗湍昙墧?shù)學(xué)科組的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主、合作、交流、理論，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地施行有效教學(xué)，重抓常規(guī)教學(xué)，積極開展各項教學(xué)活動，進步老師駕馭課堂的才能，進步學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果，全面推進素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量。二、教研目的及思路本學(xué)期，我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路“系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元開展”的原那么，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)形式、手段和方法，進步課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目的的設(shè)計,表達情感、態(tài)度、價值觀教學(xué)目的的設(shè)計;利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分是非、善惡、美丑的才能，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、工作目的及措施(一)加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把好課改的方向。本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度交融”“研讀‘三書’，提升教學(xué)才能”為研究主題，開展系列研修與展示活動，以促進學(xué)科智慧課堂建立，促進教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科老師專業(yè)才能，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。1.教研組長研修暨《老師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動?？紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進，教研組長作為校本教研活動的組織者、籌劃者，需帶頭讀好“三書”。因此，方案X月底開展教研組長研修暨《老師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強老師重視《老師教學(xué)用書》的研讀，用好《老師教學(xué)用書》，進步教學(xué)才能。2.骨干老師“研讀‘三書’提升專業(yè)才能”研修活動。本學(xué)期，市級骨干老師將開展兩次研修活動，(二)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度交融”系列活動。1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化根本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進展摸底調(diào)查，理解各小學(xué)信息化硬件建立及與學(xué)科教學(xué)交融情況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度交融”的研究與指導(dǎo)。2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)形式在我市局部學(xué)校已探究較長時間，但大家對此并未形成較一致的認(rèn)識，甚至存在一定偏向。為了更好地探究和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度交融”專項活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于X月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣闊老師形成明晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識，從而更有效地推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的交融創(chuàng)新。3.“慧教育·慧資·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動?！皒x市教育局教學(xué)資應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校老師的廣泛使用。為進一步促進民辦學(xué)校老師科學(xué)、有效使用資，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)開展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動;二要積極探究教學(xué)資的有效使用，開展校本課題研究。4.微課征集與評選。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、微課于X月XX日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度交融”教學(xué)設(shè)計評選開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度交融”教學(xué)設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原那么，但凡參加的學(xué)校，請先在校內(nèi)進展初評，并按附件3的要求于X月X日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干老師“優(yōu)課直播”教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進展，各學(xué)校要組織全體老師收看，活動完畢后，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。7.骨干老師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。(三)繼續(xù)加強教研活動，積極開展科內(nèi)評比活動，進步課堂教學(xué)效率。利用科組學(xué)習(xí)時間，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，進步老師正確解讀教材和靈敏處理、運用教材的才能。繼續(xù)加強集體備課，上好教研匯報課，做好及時評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目的“進步學(xué)生參與度和投入度”開展活動，主要表達在小組如何有效交流、展示過程，努力進步小組合作交流的實效性，同時能進步老師們調(diào)控課堂的才能。(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?？平M長定期對各老師的作業(yè)修改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫標(biāo)準(zhǔn))，并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，進步學(xué)生上課的參與度和投入度。在課堂上，老師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動，能獨立考慮和主動發(fā)