2023年小學(xué)一年語文教學(xué)反思范文

小學(xué)一年語文教學(xué)反思范文【#一班級#導(dǎo)語】教學(xué)反思是對教育教學(xué)規(guī)律的探究與發(fā)覺，它為教學(xué)工作供應(yīng)了“再制造”的可能，是教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，老師自我進展的過程。以下是我整理的《學(xué)校一年語文教學(xué)反思范文》，盼望關(guān)心到您。

【篇一】

通過這段時間的語文遠程平臺培訓(xùn)，使我感受很深。我不禁回想到我的一班級語文課，不由而然地想談?wù)勛约盒睦锏囊恍┛捶ǎ?/p>

一、一班級語文教學(xué)童趣的語言是抓住同學(xué)留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的有效手段。

識字教學(xué)是低班級語文教學(xué)的重中之重，《菜園里》是一節(jié)識字課，本節(jié)課老師本著一班級同學(xué)具有奇怪???、愛探究、易受感染的心里特點，簡單被新奇的事物吸引。以圖片的形式引出了蔬菜的各種的實物圖片，老師以富有童趣的語言吸引同學(xué)留意力，揭示課題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)開心地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、教學(xué)源于生活，只有讓教學(xué)回到生活才能獲得教學(xué)目標(biāo)和重難點的突破。

在識字教學(xué)中為同學(xué)制造了一個生活場景——菜園。色澤鮮亮的蔬菜，為同學(xué)制造了一個豐富的生活情景，激起同學(xué)探究生活的愛好和欲望，激活了同學(xué)思維，讓同學(xué)回想家里的彩園，為同學(xué)開創(chuàng)了一個愉悅的識字空間，調(diào)動了同學(xué)多種感官參加識字、記字的過程。在課中還涉及了蔬菜小寶寶、拼音寶寶跟小伴侶捉迷藏等好玩的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)著同學(xué)由帶拼音讀生字詞到讀生字卡，逐步加深生字識字的難度，整個識字過程，在老師有意識的引導(dǎo)下，同學(xué)在無意識的學(xué)，在寬松愉悅的氛圍中學(xué)會了生字、（）學(xué)會了合作。由原來枯燥無味的機械及以變?yōu)橥瑢W(xué)愿學(xué)愿記的行為。

三、準(zhǔn)時評價能有效的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

本節(jié)課老師始終都用鼓舞的口吻，以多種形式嘉獎同學(xué)，同學(xué)在讀過兒歌后互評，合作學(xué)習(xí)，再加上我的激勵性語言的運用，使同學(xué)樂學(xué)，達到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育了同學(xué)的合作意識，學(xué)習(xí)布滿自信、有了勝利的體驗，調(diào)動了同學(xué)自主識字的樂觀性。

不足之處：

1、老師應(yīng)當(dāng)立足同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問動身。

對于農(nóng)村同學(xué)對蔬菜常常見，但又不理解這個詞，在介紹時候可以介紹一下。

2、教會同學(xué)在愛好中仿照。

教同學(xué)字在田字格里書寫時，老師應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)的是清晰的田字格。老師范寫，同學(xué)再寫。

3、在讓同學(xué)完成任務(wù)的時候，老師的語言應(yīng)當(dāng)明白詳細，泛指不能太大，否則同學(xué)不能明白老師的意指。

四、恰當(dāng)?shù)念伾珜Ρ饶軌蛟黾觾和姆治龊妥R記力量。

在本節(jié)課中老師既然運用了多媒體進行了教學(xué)，在進行生字教學(xué)和偏旁部首學(xué)習(xí)的時候，老師可以把偏旁部首與字體的其余部分用上鮮亮的對比顏色，我想這樣效果應(yīng)當(dāng)更好一些。由于低班級的同學(xué)由于他們的身心進展特點，對鮮亮顏色的呈現(xiàn)會賽過老師反復(fù)提示他們要好得多。老師有意地引導(dǎo)生進行無意識而自覺的觀看，然后自己去獲得學(xué)問，這就更好了。

總之，我認為一班級語文的教學(xué)，從生活動身，從同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問動身，細心設(shè)計教案，適合兒童的心理成為兒童中的一員走人課堂，以他們所寵愛的形式和他們一起互動，才會實現(xiàn)新的課標(biāo)理念，才會調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，獲得好的教學(xué)效果。

【篇二】

時間如行云流水，我擔(dān)當(dāng)一班級的語文教學(xué)工作也近一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思學(xué)習(xí)，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī)，努力為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。作為今年的新老師，又擔(dān)當(dāng)一班級的班主任兼語文老師，我深感任重而道遠。剛開學(xué)的幾個星期里，我不斷向?qū)W校資深老師學(xué)習(xí)，采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、仔細備課。

這學(xué)期學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動讓我收獲頗豐。我明確備課不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類圖解對活動型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：

一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如建高樓大廈的地基一樣是特別主要。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

四、存在的問題與不足：

作為一位新老師，我存在的不足有許多許多，閱歷不足，努力不夠，教學(xué)基本功不夠扎實。在教育教學(xué)中對學(xué)困生的關(guān)注不夠。從拼音抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)覺班上七八名同學(xué)