校園文化建設經驗交流材料

校園文化建?設經驗交流?材料本文?主要從學校?的德育建設?著手，以榮?辱觀為導向?，以學生為?主體，建設?豐富的校園?文化，促進?學生的成長?進步。校?園文化建設?是學生成長?的重要途徑?。結合我校?和諧文化建?設的整體綱?目，我校團?委以___?榮辱觀為導?向，以學生?為主體，以?建設優(yōu)良的?班級文化為?核心，以優(yōu)?化、美化校?園文化環(huán)境?為重點，以?豐富多彩、?積極向上的?校園文化活?動為載體，?讓學生在日?常學習生活?中接受先進?文化的熏陶?和文明風尚?的感染，促?進學生的健?康成長，從?而推進學校?德育建設。?我們的主要?做法如下：?一、開展?豐富的文化?活動校園?文化活動是?校園文化建?設的重要體?現(xiàn)，是育人?的重要途徑?。為此，我?校團委充分?挖掘潛力，?廣泛運用教?育資源，積?極開展校園?文化活動。?1、主題?鮮明，形式?多樣的主題?班會根據(jù)?新時期青少?年的心理特?點和目前社?會普遍關心?的問題，我?校創(chuàng)設了三?大主題班會?：養(yǎng)成教育?（主題有：?做一個講誠?信的人、做?一個有責任?的人、朋友?與友誼、我?心中的偶像?、自信與成?功等）；感?恩教育（主?題有：感謝?父母、感謝?老師、關愛?、名人激勵?我成長等）?；心理輔導?（主題有：?如何適應新?環(huán)境、克服?心理壓力，?做生活的強?者、青春悄?悄到來、人?生背著殼前?進、心理調?試――相信?自己、如何?正確對待失?意等）。有?時還邀請家?長參加，收?到了較好的?教育效果，?如成正強老?師的主題班?會――感謝?父母，生動?精彩，父母?和子女相擁?而泣，班主?任及前來聽?課的家長也?留下了感動?的眼淚，并?響起了陣陣?掌聲。主?題鮮明，形?式多樣的主?題班會，已?成為我校德?育教育的一?道亮麗的風?景，得到了?家長、社會?以及上級主?管部門的肯?定。2、?國旗下的講?話，莊嚴的?正面教育?我校堅持每?周一的升旗?制度，充分?利用國旗下?的講話對學?生進行正面?教育，如愛?國主義教育?、前途理想?教育、__?_教育、文?明禮貌教育?、誠實守_?__育等等?。話語雖不?多，但非常?注重實效，?在莊嚴的國?旗下，嚴肅?的氛圍中，?收到了很好?的教育效果?，國旗下的?講話已成為?我校德育教?育的一個重?要的、高效?的渠道。?3、發(fā)揮媒?體的作用，?營造良好的?文化氛圍?我校團委充?分利用好電?視臺、廣播?站、櫥窗、?黑板報等校?園文化設施?，充分發(fā)揮?其宣傳作用?，努力營造?正確的輿論?氛圍，以科?學的理論武?裝人，以正?確的輿論引?導人，以高?尚的情操塑?造人，以優(yōu)?秀的作品鼓?舞人。學校?廣播室每天?廣播時間_?__分鐘，?除了宣傳學?校好人好事?、扶正貶邪?外，還根據(jù)?學生年齡和?興趣特點，?在不同時段?設計了不同?的廣播板塊?，極大活躍?了校園文化?氛圍。櫥窗?、黑板報也?成為學校專?題教育的宣?傳窗口，學?校和社會的?重大事件、?評論及學生?對專題教育?的體會都能?夠在校內櫥?窗和黑板報?中得到直接?的體現(xiàn)。有?力地配合了?學校工作，?提高了教育?效果。4?、立足“合?格＋特長”?開展各種課?內外活動，?搭建個性發(fā)?展平臺培?養(yǎng)“合格＋?特長”的優(yōu)?秀人才，這?是我校辦學?的一大特色?。近幾年來?，學校結合?自身實際，?提出了“歡?樂校園、綠?色校園、平?安校園、和?諧校園”的?校園文化建?設目標，以?努力營造良?好的校園環(huán)?境為基礎，?以豐富多彩?的師生實踐?活動為載體?，立足于課?堂校園，延?伸至課余校?外，來著手?落實校園文?化建設。實?現(xiàn)融道德文?化、科學文?化、活動文?化、制度文?化、環(huán)境文?化、精神文?化于一體的?“六位一體?”校園文化?建設，很好?地發(fā)揮校園?文化的育人?功能。在教?育教學中堅?持開展豐富?多彩的校園?文化活動，?讓校園成為?同學們學習?、成長、張?揚個性、發(fā)?展特長的樂?園。我們充?分廣泛地開?展各種課內?外活動，為?全面培養(yǎng)學?生個性特長?搭建起一個?又一個發(fā)展?平臺。如“?感恩教育”?、“創(chuàng)建安?全文明校園?”、“樹立?___榮辱?觀”、“珍?愛生命，拒?絕___”?、“拒絕管?制刀具進校?園”、“養(yǎng)?成良好行為?規(guī)范”、“?節(jié)約從我做?起”、“做?文明的一中?人”、“弘?揚民族精神?”、“環(huán)保?宣傳”等專?題活動，既?進行了思想?品德教育，?又豐富校園?文化生活，?開拓了同學?們的視野；?“元旦文藝?匯演”、“?體育運動會?”、“讀書?專題征文比?賽”、“社?團文化展示?節(jié)”、“校?園藝術文化?節(jié)”、“手?抄報比賽”?、“經典誦?讀”、“書?畫大賽”、?“獲獎作品?展”等課外?活動，為學?生提供表現(xiàn)?舞臺，展現(xiàn)?了學生的個?性特長；校?園公益社_?__開展的?“綠色環(huán)保?宣傳”、“?消防應急演?練”、“地