小學(xué)三年級體育教案：原地投擲輕物

第27頁共27頁小學(xué)三年級體育教案：原地投擲輕物小學(xué)三年級體育教案：原地投擲輕物。原地投擲輕物教學(xué)目的：使學(xué)生初步認識，理解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”老師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看老師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模擬動物的動作，看誰做得又快又好。三、全身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模擬老師的動作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋考慮：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模擬練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”上下不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目的，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目的、投擲間隔進展練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”提出難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進展比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開場，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。放松韻律活動：“小白船”【以下為贈送相關(guān)文檔】精選教案閱讀小學(xué)三年級上冊體育教案：原地側(cè)面投擲壘球原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目的：可以在練習(xí)中互相合作，互幫互助，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進步自己的投擲程度。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動：1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模擬他們的飛翔動作。3.帶著學(xué)生進展準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并可以記住，以后在沒有老師的帶著下自己會做〔提示下一次由學(xué)生來帶著大家共同來練習(xí)〕。學(xué)生活動：1.集中注意力，認真進展隊列隊型練習(xí)。2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模擬各種飛翔動作。組織：隊列練習(xí)時四路縱隊，模擬練習(xí)時無固定隊型。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二合作探究\掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接老師活動：1.老師先帶著學(xué)生分解動作〔重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力〕，然后再把動作連接起來徒手練習(xí)。2.組織小組長帶著學(xué)生到指定地點進展持球投擲練習(xí)，強調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。3.老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不標(biāo)準(zhǔn)動作，對投擲動作質(zhì)量比擬差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學(xué)生活動：1.認真反復(fù)練習(xí)，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，可以做到和同伴間互相交流學(xué)習(xí)，共同進步。2.積極配合聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和互相鼓勵的團結(jié)和奮斗精神。3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改良自己的動作，進步自己的投擲程度。組織：三總結(jié)經(jīng)歷、展示技能老師活動：1.老師通過詢問理解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進展自我的立定跳遠練習(xí)。學(xué)生活動：積極考慮答復(fù)老師的問題并進展立定跳遠的練習(xí)。組織：四列橫隊到自由分散練習(xí)場地器材：田徑場一片壘球36個小學(xué)一年級體育教案：投擲輕物一、背景落實《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的開展為本，結(jié)合低年級學(xué)生的心理、生理特點以及他們的認知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。通過老師的語言引導(dǎo)，場地器材的設(shè)置，營造輕松、活潑的教學(xué)環(huán)境與氣氛，發(fā)揮學(xué)生的想象力。運用小組合作、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價，讓學(xué)生在積極的練習(xí)過程中展示學(xué)習(xí)的運動技能，在活動中培養(yǎng)與別人合作的才能，在創(chuàng)新中體味快樂。本節(jié)課選用投擲輕物和游戲“叫號賽跑”兩個教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中進展大膽嘗試，采用模擬法、自由練習(xí)法、觀察法、自我體驗法、提問法、分層次練習(xí)法、我導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練法，情景教學(xué)，合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手法貫穿課堂。教學(xué)中注意老師評價、學(xué)生自我評價、學(xué)生互相評價等多種評價手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決問題，活動中體驗成功，評價中找到差距，確實在課堂教學(xué)中體驗到參與的樂趣。為到達這個目的，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是開展才能的手段，而“樂、動、玩”那么是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗。二、案例介紹小學(xué)三年級〔一〕學(xué)習(xí)內(nèi)容〔1〕投擲輕物〔2〕游戲：叫號賽跑〔二〕學(xué)習(xí)目的1、把這些三年級孩子的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了。學(xué)生們活潑愉快，課堂氣氛活潑。培養(yǎng)他們的自主性、終身體育的意識和創(chuàng)造才能，把“教學(xué)”轉(zhuǎn)化成“點撥”。2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識進展創(chuàng)新活動?！踩辰虒W(xué)設(shè)計讓每個學(xué)生通過唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握“投擲輕物”簡單的動作方法，同時在激活思維、拓展才能過程中體驗合作、創(chuàng)新、成功時的心情，從而有效地進步學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣。三、案例分析^p：在練習(xí)擲遠前，配以適宜的軍歌渲染氣氛，使學(xué)生在老師營造的這種特定的教學(xué)情境中盡快地進入“角色”，我提問：同學(xué)們在電影、電視中有沒有看過八路軍叔叔投擲____炸鬼子的鏡頭？學(xué)生們都說有。我接著問：我們能模擬一下嗎？學(xué)生們說：能。我說：好，下面我們就利用手中的沙包，來做一下模擬練習(xí)，每位同學(xué)練習(xí)三次，看誰模擬得；模擬時，學(xué)生們愿意怎么投，就怎么投。然后，分別找學(xué)生來做示范，讓學(xué)生通過觀察、討論、交流，最后得出結(jié)論：肩上屈肘，肘部向前，快速揮臂。接著我正確示范，我用語言過渡到投準(zhǔn)練習(xí)：同學(xué)們說我們的八路軍叔叔在投擲____時，不僅要遠，而且要──“準(zhǔn)”，對，同學(xué)們真聰明，答復(fù)得非常好，要準(zhǔn)；下面在我們的訓(xùn)練場地中間就有一座敵人的碉堡，咱們就來比一比，看誰可以準(zhǔn)確擊中？在我的統(tǒng)一口下，先在大的圓上投，然后根據(jù)自己的實際情況自由選擇，可以在大圓上投，也可以在小圓上投。再男女分組投，看哪一組投中得多。最后讓學(xué)生們一個個輪流投，假如用右手能投中的，可以嘗試左手投，投擲幾次后，采取學(xué)生自評、互評、師評相結(jié)合的方法，我用語言過渡到投準(zhǔn)練習(xí)：同學(xué)們說我們的八路軍叔叔在投擲____時，不僅要遠，而且要──“準(zhǔn)”，對，同學(xué)們真聰明，答復(fù)得非常好，要準(zhǔn)；下面在我們的訓(xùn)練場地中間就有一座敵人的碉堡，咱們就來比一比，看誰可以準(zhǔn)確擊中？在我的統(tǒng)一口下，先在大的圓上投，然后根據(jù)自己的實際情況自由選擇，可以在大圓上投，也可以在小圓上投。再男女分組投，看哪一組投中得多。最后讓學(xué)生們一個個輪流投，假如用右手能投中的，可以嘗試左手投，投擲幾次后，采取學(xué)生自評、互評、師評相結(jié)合的方法，練習(xí)過程中，兒童的需要是一種自我表現(xiàn)的欲望，在我示范的根底上，激發(fā)學(xué)生表演，組織小組討論，營造一個展現(xiàn)學(xué)生個性的舞臺。在教學(xué)過程中，在盡情的“玩”中入趣、入情、入境，逐漸從“玩”的心態(tài)向有意主動的學(xué)習(xí)過渡，使這堂課到達“課開場，情趣生；課進展，情趣濃；課完畢，情趣存”的教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂中樂學(xué)、會學(xué)，融“快樂體育”于教學(xué)中。同時在創(chuàng)設(shè)軍營情境的過程中，通過語言浸透對學(xué)生進展愛國教育和國防教育，表達了“育體就是育人”的教育思想。接下來就用游戲的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生感受到體育課的快樂，做一個奔跑的游戲“叫號賽跑”。我講解游戲的方法和規(guī)那么，游戲過程中我引導(dǎo)學(xué)生在圓上以兒歌形式做各種模擬動作并發(fā)現(xiàn)問題及時點拔、糾正。練習(xí)的場面非常熱烈，游戲時，用編寫的兒歌和小紅星等獎品以及老師恰如其分的語言來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，既培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，又讓學(xué)生在經(jīng)歷挫折和克制困難中培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，學(xué)會關(guān)心別人，發(fā)揚體育精神，形成合作與競爭意識及積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。同時也進步了學(xué)生的速度素質(zhì)，使教學(xué)到達了高潮。通過這一游戲，把游戲和體育教材有機結(jié)合，構(gòu)成了新的教學(xué)情景，有利于調(diào)動學(xué)生用已有的知識在理論中去體驗的積極性，表達了“快樂體育”的思想。因為成功與失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中充分展示自我，親自體驗各種活動的感受。老師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我展示風(fēng)采，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時，老師的教學(xué)目的也就到達了。當(dāng)課進展到放松整理局部，在師生非常熟悉的樂曲“讓我們蕩起雙漿”的伴奏聲中邊唱邊舞，做著小鳥飛、小船兒飄、滑冰、游泳等優(yōu)美放松動作時，師生確實感到了有一種成功的喜悅。四、點評與分析^p作為一名稱職的體育老師，應(yīng)該擅長觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，正確、恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂上由創(chuàng)新或奇思妙想而出現(xiàn)的希奇乖僻的現(xiàn)象，這是一種技能或是一門特殊的藝術(shù)。它需要老師有耐心和愛心，其次是要研究方法和藝術(shù)，不要輕易地把學(xué)生行為定格為搗亂，更不要大發(fā)脾氣，應(yīng)沉著、冷靜、靈敏、機智地對事件進展有效的調(diào)控，變不利為有利，多加鼓勵，并給予必要的啟發(fā)及指導(dǎo)。這樣既不傷害學(xué)生的自尊心，又恰如其分地把各種技能傳授給每一位學(xué)生。三年級上冊體育教案：持輕物擲遠持輕物擲遠教材:1、投擲：持輕物擲遠2、游戲：換物接力賽教學(xué)目的:1、初步學(xué)會持輕物擲遠與換物接力的方法，開展學(xué)生的投擲和奔跑才能。2、培養(yǎng)學(xué)活力智英勇的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。3、鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。教學(xué)內(nèi)容:一、游戲：鉆山洞1、講解游戲方法與規(guī)那么2、聽音樂師生共同游戲練習(xí)隊形:二、投擲：持輕物擲遠學(xué)生自己動手制作投擲器械,請學(xué)生演示，引入投擲動作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作，老師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠動作，老師巡視指導(dǎo),進展擲輕物比遠.1、猜拳取物2、制作器械3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠的方法5、分組比賽：看誰投得遠三、游戲：換物接力賽講解游戲方法、規(guī)那么，并請一組同學(xué)演示,進展教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度，繼續(xù)進展比賽.1、放物賽跑2、換物賽跑3、取物賽跑四、小結(jié)講評放松聽音樂師生共練器械:繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等小學(xué)五年級體育教案：《原地側(cè)向投擲壘球》五年級“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1、認知目的：通過創(chuàng)設(shè)活潑、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。2、技能目的：通過老師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中進步原地側(cè)面投擲的技能的方法，開展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目的：通過自主練習(xí)，進步學(xué)生的交往能力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣。二、課題分析^p投擲是人類的根本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的開展突飛猛進，作為生存的根本技能及運動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價值。本課是第三課時，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的根底上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學(xué)練習(xí)。本課通過廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計學(xué)生能積極參與活動，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗和感受。三、教學(xué)策略1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體本課在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生的個性開展和才能培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評來加強教學(xué)過程中對學(xué)生情感的體驗和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動中體驗到運動的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點，通過老師在教學(xué)過程中鼓勵、組織、點撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人。3、自制器材，一材多用本課運用廢舊報紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動工程的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動起來也非常盡興，表達了一物多用的思想。四、設(shè)計思路本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。1、準(zhǔn)備局部〔1〕通過學(xué)生對話將學(xué)生引入本課〔2〕熱身活動是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)絡(luò)來完成的。學(xué)生積極活潑的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、根本局部在壘球擲遠練習(xí)前，老師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進入角色，充分體驗體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動，初步體會側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動作定型。為完好地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好根底。同時，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗根本動作的根底上，通過自身嘗試、提練出根本動作要點。學(xué)生通過觀察——體驗——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測，從而進步學(xué)生觀察、判斷及考慮才能。同時，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握根本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再那么，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意平安更要利用教材對學(xué)生進展平安教育。3、完畢局部根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以老師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。教材投擲：原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)目標(biāo)1、認知目的：通過創(chuàng)設(shè)活潑、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法2、技能目的：通過老師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會原地側(cè)向投擲技能和方法，開展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。3、情感目的：通過自主學(xué)習(xí)，進步學(xué)生交往才能及在活動主動參與，樹立自己的信心，同時讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。過程內(nèi)容老師活動時間學(xué)生活動次數(shù)一情境引導(dǎo)1、師生問好2、老師語言導(dǎo)入課中3、隊列練習(xí)：稍息、立正等3學(xué)生兩路縱隊進入場地〔師生逐個擊掌〕二自創(chuàng)活動1、老師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材，發(fā)揮你的想象力，自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。2、老師提示練習(xí)的考前須知3、根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實際情況，老師組織學(xué)生做兩人興趣性練習(xí)：〔1〕擊劍〔2〕“棒”打?qū)Ψ酵炔?1、自創(chuàng)動作練習(xí)2、根據(jù)老師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí)3、兩人興趣練習(xí)：〔1〕兩人自由搭配一組，只許碰對方的肩部、胸部?！?〕積極地打和躲閃對方假設(shè)干次三激趣游戲：打雪仗1、老師語言引導(dǎo)學(xué)生進入游戲情境2、老師講解游戲方法規(guī)那么3、組織學(xué)生把“棒”變成球4、組織學(xué)生分兩隊在場內(nèi)進展游戲要點：1、學(xué)生活動限制在場內(nèi)進展游戲2、要求學(xué)生在打雪仗時不要忘了記了“創(chuàng)設(shè)雪景”四原地側(cè)向投擲壘球1、老師示范原地側(cè)向投擲壘球的動作，指導(dǎo)學(xué)生原地練習(xí)2、組織男女兩組學(xué)生面對面站立3、指導(dǎo)投擲壘球練習(xí)，提示學(xué)生找出投的最遠的方法4、集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠，光用手用力和手腳同時用力哪個投得遠？5、繼續(xù)進步動作練習(xí)6、自鍛自測：用剛剛掌握的投擲方法進展分組自測，理解目前自身的投擲程度要求：〔1〕互相輪流投擲或撿球〔2〕注意平安原地側(cè)向投擲壘球女生○○○○男生××××1、嚴格投擲次序女生擲球〔不揀球〕——繞行男生隊伍后——男生擲球〔男、女生同時揀球，同時男女生交換場地〕2、觀察示范集體討論。尋求擲遠的方法3、學(xué)生繼續(xù)進步動作練習(xí)4、學(xué)生分組進展自測，搜集自己的感受×15M202530×○○10M1520203到4次1到2次2到3次五放松小結(jié)放松練習(xí)〔音伴〕1、老師指導(dǎo)學(xué)生放松2、老師即興表演3、老師小結(jié)，齊喊口號4、師生辭別，回收器材1、學(xué)生跟老師做手臂放松2、學(xué)生觀看，引起輕松的笑聲3、學(xué)生體驗成功的快樂，齊喊：相信自己耶！〔做個非常自信的動作〕4、師生辭別回收器材1場地器材1、平整場地一塊2、每人自制一根“棒”3、每人一個壘球4、16面小紅旗5、錄音機教學(xué)后記小學(xué)三年級體育教案：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W習(xí)目的：可以在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法和不同時機。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。2.選出一名代表做班級的領(lǐng)隊，進展自然隊型跑練習(xí)。學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進展隊列練習(xí)。2.知道自然地形跑練習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。組織：四列橫隊，自然隊型跑時根據(jù)場地情況而定xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：傳接球時腳的部位和方法難點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向老師活動：1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。2.組織學(xué)生原地兩人間互相傳接球練習(xí)，要求傳出的球，不要分開地面，不要超過自己的臀部高度。3.老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不標(biāo)準(zhǔn)動作，〔如用腳尖踢球等〕。學(xué)生活動：1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的名稱和方法要求。2.兩人間密接合作，積極進展練習(xí)，細心體會傳接球的方法和要領(lǐng)。3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三總結(jié)經(jīng)歷、展示技能老師活動：老師選出兩名好的同學(xué)進展示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習(xí)，充分鍛煉學(xué)生在行進間活動的才能。學(xué)生活動：開心活潑的進展練習(xí)嘗試。組織：分散練習(xí)時無固定練習(xí)隊型，自由分散場地器材：田徑場一片足球18個小學(xué)三年級體育教案：玩球玩球教學(xué)目的：1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，開展奔跑才能及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教學(xué)內(nèi)容:1、成自然隊形站立于老師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模擬練習(xí)。2、抽學(xué)生做3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。4、自由玩球