大班音樂教案《上學(xué)歌》

第23頁共23頁大班音樂教案《上學(xué)歌》大班音樂教案《上學(xué)歌》?；顒幽康模?、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)慣用愉快的情緒演唱歌曲。2、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美妙向往。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒与y點：用愉快昂揚的聲音唱出對上學(xué)的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：視頻，課件活動過程：一、導(dǎo)入，談話引出話題師：小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣?為什么?師：剛剛小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽，她的心情又是怎樣的?F132.二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。1、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：(1)完好欣賞歌曲第一遍。提問：歌里的小朋友心情怎么樣?(2)再次感受樂曲提問：你聽到歌里唱了些什么?(2)老師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，老師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，[.出處]小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。2、聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：(1)老師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。(2)幼兒輕聲跟唱，老師告訴幼兒歌曲處理的地方：如，太陽天空照，花兒對我笑，連接舒展。小鳥說：早早早輕松、親切、富有彈性。我去上學(xué)校愛勞動情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。長大要為人民立功績堅實有力，表現(xiàn)出決心。(3)播放音樂，幼兒看老師手勢進展輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)3、幼兒表演唱：(1)請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。三、小結(jié)師：上學(xué)是一件多么美妙幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功績;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。f132.更多教案延伸閱讀小學(xué)音樂教案：上學(xué)歌教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；2、綜合訓(xùn)練3、欣賞：快樂的一天教學(xué)目的：1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)，小學(xué)一年級音樂《上學(xué)歌》教案。2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、常規(guī)培訓(xùn)〔歡送同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂〕1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要保護音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)?！舱{(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求〕2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟老師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用?！驳?2頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略〕3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。二、新授1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，快樂嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事，音樂教案《小學(xué)一年級音樂《上學(xué)歌》教案》(..)?！薄昂茫又?，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?、聽音樂的第一段“早早起”請生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴?yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么風(fēng)光？”3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。“那么在上學(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”4、學(xué)唱《上學(xué)歌》①老師范唱歌曲，請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。②讀歌詞，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。④歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱。“太陽天空照，花兒對我笑，”連接舒展“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性“我去上學(xué)?！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L大要為人民立功績”堅實有力，表現(xiàn)出決心注意以上幾點，老師范唱后，學(xué)生練唱。⑤請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。6、完好復(fù)聽樂曲，并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動作。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲？〔好好學(xué)習(xí)；長大立功績；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)等〕希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。板書設(shè)計：第一課上學(xué)歌情緒歡快、富有朝氣中速演唱大班上學(xué)期音樂教案《好漢歌》幼兒園大班音樂教案：好漢歌音樂欣賞：好漢歌活動目的：1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動作。2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格，體驗和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。3、萌發(fā)對好漢品質(zhì)的崇拜?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶活動過程：師：向客人老師問好！請坐！1、和幼兒共同討論什么樣的人是好漢，理解幼兒的原有經(jīng)歷為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。師：好漢！你知道什么樣的人是好漢？〔3-4名幼兒自由發(fā)表意見〕2、初步欣賞《好漢歌》，將幼兒原有經(jīng)歷與當(dāng)前活動建立聯(lián)絡(luò)。指導(dǎo)語：為什么一聽這首歌就感覺像好漢？〔幼兒第一次欣賞歌曲〕師：聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢？〔3-4名幼兒自由發(fā)表意見〕3、分段欣賞《好漢歌》，并嘗試用歌聲和動作來表現(xiàn)歌曲。1〕參與伴唱局部的表演，感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。*讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作指導(dǎo)語：可以怎樣為好漢加油呢？請你做一做。*請幼兒聽音樂，在歌曲的伴唱局部做加油的動作?！灿變旱诙涡蕾p歌曲，隨老師做加油的動作〕*隨琴聲練習(xí)伴唱局部的表演。指導(dǎo)語：很多人在唱什么？怎么唱？*老師扮演好漢，幼兒參與伴唱局部的表演。指導(dǎo)語：你們來為我這個好漢加油吧！記得在什么地方加油嗎？2〕嘗試創(chuàng)編兩個能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型，感受前奏音樂。指導(dǎo)語：誰能做一個動作，讓別人一看就知道你是好漢。4、完好欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。5、再次引發(fā)幼兒去考慮什么樣的人是好漢？大班音樂教案：刷牙歌活動目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。3、體驗牙齒安康和快樂的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的根本常識?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。(1)齊唱歌曲。(2)為歌曲創(chuàng)編新的交換詞，并邊唱邊用動作表演。2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。3、學(xué)唱歌曲。(1)老師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。(2)聽老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒安康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。(3)跟老師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)老師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反應(yīng)，完好地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。5、邊唱邊表演。(1)老師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。大班音樂教案：顛倒歌【活動目的】1、引導(dǎo)幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，能唱準(zhǔn)七分音和休止符。2、引導(dǎo)幼兒體會歌曲的幽默幽默，與同伴互相配合合作，共享成功的喜悅?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件音頻?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入。師：小朋友你們喜歡小動物嗎?你們知道小鳥、小魚生活在哪里嗎?公雞和母雞誰會下蛋呢?今天老師給小朋友帶來了一首歌曲，請小朋友聽一聽歌曲里唱了些什么?(設(shè)計意圖：通過老師與幼兒的談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)二、老師范唱歌曲，介紹歌曲內(nèi)容1、播放課件。師：歌曲里唱到了哪些小動物呢?幼：小鳥，小魚等。師：小朋友們聽得真仔細(xì)，我們再來仔細(xì)聽聽在它們身上發(fā)生了什么?(再次播放課件。)師：在它們身上發(fā)生了什么呢?2、師：這首歌給你們什么感覺?歌曲里唱到的事情和我們知道的一樣嗎?這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎?哪里不一樣?幼兒根據(jù)老師出示的圖片詳細(xì)講述。小結(jié)：歌曲里唱的都是顛倒過來的事情，非常的有趣，這首歌曲的名字就叫做《顛倒歌》。(設(shè)計意圖：通過欣賞感受歌曲中顛倒、滑稽的事情。讓幼兒理解歌曲所唱的內(nèi)容。激發(fā)起幼兒想學(xué)唱的欲望。)三、組織幼兒學(xué)唱歌曲。師：這首歌曲非常有趣，今天請小朋友一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲，把這首有趣的歌曲唱出來。1、幼兒跟隨老師一起演唱歌曲，引導(dǎo)小朋友邊看圖片邊演唱，幫助幼兒理解掌握歌詞。2、幼兒集體演唱歌曲，老師鼓勵小朋友大膽地演唱。鼓勵生生互動表演唱。師：這首歌真有趣，把所有的事情都顛倒過來了，所以在唱的時候，要怎么樣呀?我們臉上要帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥。請你和好朋友一起來表演表演這首歌曲，看看誰表演得最得意最滑稽。(設(shè)計意圖：通過邊看圖片邊學(xué)唱以及各種方式的反復(fù)演唱幫助幼兒學(xué)會演唱歌曲。并通過老師引導(dǎo)性的提問，幫助理解歌曲中滑稽、有趣的情感。)【活動延伸】鼓勵幼兒互相討論、創(chuàng)編歌曲。師：小朋友，剛剛歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢?請小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看!誰來試試看。(設(shè)計意圖：通過創(chuàng)編歌詞，幫助幼兒進一步理解顛倒的意思，發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒擦出創(chuàng)新火花。)大班音樂教案《胡說歌》活動目的：1、學(xué)唱《胡說歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。2、在已有經(jīng)歷的根底上大膽想象違背常情的滑稽事情，仿編歌詞。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片假設(shè)干、襪子一雙、手套一副活動過程：一、感受歌曲韻律，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。--出示小丑畫：這是誰?他哪最滑稽?為什么?--老師有節(jié)奏的念歌詞，幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。二、學(xué)唱歌曲。--老師完好示范唱一遍。提問：小朋友，你聽到了什么?(你把襪子套在耳朵上，哎呀、哎!)老師在什么地方說哎呀?在哪里說哎的?(幼兒可能說的不完好)--聽老師再唱一遍：讓幼兒認(rèn)真傾聽，知道襯詞哎呀、哎在歌曲中的位置，讓幼兒能注意老師的手勢，手一出是哎呀，手一指是你。--看老師手勢學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)并唱出滑稽、好笑的意蘊。三、仿編歌詞，并演唱。--學(xué)習(xí)仿編襯詞：老師扮演小丑。(.)仿編出不同的滑稽的聲音演唱。--在學(xué)習(xí)仿編襯詞的根底上引導(dǎo)幼兒根據(jù)滑稽的樣子學(xué)習(xí)仿編歌詞。(1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據(jù)滑稽的樣子怎么唱?(2)請幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽?(3)除了襪子以外的東西表演：老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作，讓幼兒仿編。--讓幼兒學(xué)習(xí)同時仿編歌詞和襯詞。(1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發(fā)出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編。(2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據(jù)對方滑稽的樣子仿編歌詞。大班音樂教案《畢業(yè)歌》活動目的1、幫助幼兒認(rèn)識歌曲ABA的構(gòu)造，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點重點：教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。難點：幫助幼兒認(rèn)識歌曲ABA的構(gòu)造，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。活動準(zhǔn)備音樂?；顒舆^程1、老師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識歌曲ABA的構(gòu)造和性質(zhì)。請幼兒傾聽音樂，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的旋律是一樣的，比擬歡快、跳躍，中間一段那么是比擬抒情舒展的。2、學(xué)新歌。老師隨音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞。老師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗讀歌詞。老師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，[文.章出自教.案網(wǎng)]并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。3、討論各種形式的歌唱方式。組織幼兒討論。--哪一段比擬合適領(lǐng)唱?為什么?請幼兒領(lǐng)唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，老師用指揮動作及語言及時提醒。教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學(xué)會傾聽。4、幼兒演唱歌曲。綜合練習(xí)。小學(xué)音樂教案范文：上學(xué)歌課題：上學(xué)歌總課時數(shù)：第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；2、綜合訓(xùn)練3、欣賞：快樂的一天教學(xué)目的：1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、常規(guī)培訓(xùn)〔歡送同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂〕1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要保護音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)?！舱{(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求〕2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟老師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用?！驳?2頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略〕3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。二、新授1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，快樂嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。”“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?、聽音樂的第一段“早早起”請生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴?yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么風(fēng)光？”3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”4、學(xué)唱《上學(xué)歌》①老師范唱歌曲，請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。②讀歌詞，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。④歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱?！疤柼炜照眨▋簩ξ倚?，”連接舒展“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性“我去上學(xué)?！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L大要為人民立功績”堅實有力，表現(xiàn)出決心注意以上幾點，老師范唱后，學(xué)生練唱。⑤請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。6、完好復(fù)聽樂曲，并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動作。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲？〔好好學(xué)習(xí)；長大立功績；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)等〕希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。板書設(shè)計：第一課上學(xué)歌情緒歡快、富有朝氣中速演唱課后小記：幼兒大班音樂教案《顛倒歌》活動目的：1、初步學(xué)會歌曲，理解歌詞的含義，能嘗試用詼諧有趣的聲音表現(xiàn)歌曲。2、在理解顛倒一詞含義的根底上，仔細(xì)觀察圖片，嘗試用按常理反推的方法匹配相應(yīng)的歌詞。3、能大膽的表述出自己的對歌詞的理解，體驗探究、匹配歌詞的快樂。活動過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察圖片的興趣。1、提問：在森林里，住著許多小動物，他們每天都愉快的生活著。有一天，有個小仙女用了根魔棒一點，森林里就發(fā)生了很多變化，到底有哪些變化呢？我們一起來看一看?！怖蠋煼冻谝槐椤?、老師出示大圖片，幼兒觀察講述趣事，老師按孩子們講述的順序?qū)⒂變褐v到的趣事用相應(yīng)的小圖片進展展示，并按歌詞幫助孩子進展歸納，幫助幼兒熟悉歌詞。師：如今請你們告訴我你在歌曲中聽到了什么？二、引導(dǎo)幼兒匹配歌詞圖譜。1、出示空缺