大班語言詳案教案及教學(xué)反思《我長大了》

第20頁共20頁大班語言詳案教案及教學(xué)反思《我長大了》大班語言詳案教案及教學(xué)反思《我長大了》。設(shè)計背景從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象仍然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作才能?；顒幽康?、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將我長大了的畫面表現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作才能，開展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。4、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。5、讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言才能。重點難點教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。活動準備1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具假設(shè)干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。3、音樂磁帶、錄音機等。活動過程1、讓幼兒聽音樂做律動。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適宜嗎?2、引導(dǎo)幼兒簡單理解自己的成長過程。(1)通過觀察比擬(小時候與如今)獲得了最直接的經(jīng)歷，并在交流操作的過程中增進了對自己和別人的理解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不適宜了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探究(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片照片上的人是誰?!來自教案.!一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)歷是粗淺的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：如今與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進展比擬。(3)觀看錄像，積累經(jīng)歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，如今已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、理解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖--我小時候是這個樣子--我如今是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。5、互相欣賞和介紹作品，完畢活動。小結(jié)(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。(2)幼兒聽音樂《我長大了》教學(xué)反思1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進展實際操作，假如可以增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待進步，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的鼓勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于進步幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和進步。大班主題教案詳案及教學(xué)反思《我長大了》活動設(shè)計背景近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,局部幼兒自控才能較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關(guān)心、諒解別人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進展我長大了這一主題探究活動。活動目的1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。2、幫助幼兒理解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活才能等方面的變化。3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜歡自己的情感。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能。教學(xué)重點、難點重點：幫助幼兒理解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活才能等方面的變化。難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌孩艐雰簳r期的照片(人手一張)⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。ppT：幼兒圖片活動過程一、開場局部⑴使用自己小時候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)如今與小時候的變化)小結(jié)：這些是我們小時候的東西。如今，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。二、根本局部1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)育自己的不易，老師教育自己的辛苦。2、談話我長大了，我會師:小朋友,如今你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?3、大帶小活動談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:三、完畢局部主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。延伸活動家園共育致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!我們?nèi)缃襁M展我長大了的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛別人;能參與家庭分工及英勇、負責(zé)任、守規(guī)那么、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。感謝您的支持!后期對幼兒制作的圖書進展分析^p，再制定下一階段方案。教學(xué)反思亮點1.目的提的比擬全面合理，合適大班幼兒的年齡特點。2.充分表達了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，來.教.案網(wǎng)在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。3.最后延伸活動不僅是老師進一步理解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。缺乏：難點局部教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深化到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。中班安康詳案教案及教學(xué)反思《我長大了》活動設(shè)計背景新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并搜集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和保護?；顒幽康?.觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。2.舉更多的例子來充分說明，讓幼兒明了自己一天天的長大。3.學(xué)念兒歌我長大了進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。4.初步理解安康的小常識。5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。教學(xué)重點、難點1.學(xué)習(xí)的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天漸漸的長大。2.學(xué)習(xí)的難點：幼兒兩兩相比照身高，說出來我比誰高，我比誰矮?；顒訙蕚?.兒歌我長大了2.準備字寶寶長大身高3.幼兒小時候的照片與如今的照片比照活動過程1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并搜集自己小時候的物品、玩具、照片。2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己如今與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己如今學(xué)會了哪些本領(lǐng)。3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我如今長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。4.幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己如今的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，比照。知道自己真的成長了。5.長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。!.屈老.師!叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。6.學(xué)念兒歌我長大了更一步的加深自己長大的記憶。7.告訴幼兒，這就是成長的過程。教學(xué)反思1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相比照，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。3.運用了比照的方式，拿嬰兒用品來與如今自己用的東西比照，更一步說明了幼兒的成長。4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，假如加上一個游戲的話，更能說明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。小班主題詳案教案及教學(xué)反思《我長大了》設(shè)計思路已經(jīng)是小班的小朋友了，但有些幼兒仍然非常依賴于父母親，對自己行為、才能缺乏信心，不愿意嘗試承受新穎事物。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做許多事情了?；顒幽康?、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。2、幼兒愿意與人交流，養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。3、幼兒在活動中能意識到自己已經(jīng)長大，懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。活動準備1、布置好一個小型的嬰兒照片展。2、老師自己幼兒時期的照片一張。3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時期的照片。4、投影儀一臺、屏幕、小鏡子人手一面?；顒舆^程一、幼兒參觀照片展，激起活動興趣。師生一起觀看照片展引導(dǎo)語：小朋友，今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個非常有趣的寶寶照片展，你們愿不愿意去呀?。二、察老師兒時照片和成人模樣，總結(jié)老師的成長變化。1、通過投影儀將老師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。(1)師：剛剛我們一起參觀了寶寶照片展，你們開心嗎?。(2)師：今天劉老師帶來了一張劉老師小時候的照片，你們想不想看一下劉老師小時候是什么樣子的?2、觀看老師的照片，幼兒講述老師以前和如今的不同之處，討論為什么會變得不一樣了。三、過理解自己長大了，提出對自己的要求。1、幼兒觀看自己小時候的照片，與鏡中的自己進展比擬，找出和如今不一樣的地方。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化，并鼓勵幼兒在集體中大膽講述。)2、幼兒討論如今自己能做什么事了，今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個能干寶寶。(老師觀察幼兒的自由交談情況)3、根據(jù)幼兒自由交談情況進展總結(jié)?；顒臃此急敬位顒舆x材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動中，幼兒興趣濃重、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。(本文..)所以這次活動開展得比擬成功。通過此次活動讓我深化意識到：當(dāng)今社會幼兒承受的新穎事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種填鴨式教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探究、主動解決問題的才能。如今，在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探究，最后得出結(jié)論。這樣的活動進展起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒承受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實不是需要一個老師而是需要一個合作伙伴。中班主題詳案教案及教學(xué)反思《我長大了》活動設(shè)計背景新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并搜集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和保護?；顒幽康?.觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。2.舉更多的例子來充分說明，讓幼兒明了自己一天天的長大。3.學(xué)念兒歌我長大了進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點、難點1.學(xué)習(xí)的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天漸漸的長大。2.學(xué)習(xí)的難點：幼兒兩兩相比照身高，說出來我比誰高，我比誰矮。活動準備1.兒歌我長大了2.準備字寶寶長大身高3.幼兒小時候的照片與如今的照片比照活動過程1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并搜集自己小時候的物品、玩具、照片。2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己如今與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己如今學(xué)會了哪些本領(lǐng)。3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我如今長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。4.幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己如今的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，比照。知道自己真的成長了。5.長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。[.來]叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。6.學(xué)念兒歌我長大了更一步的加深自己長大的記憶。7.告訴幼兒，這就是成長的過程。教學(xué)反思1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相比照，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。3.運用了比照的方式，拿嬰兒用品來與如今自己用的東西比照，更一步說明了幼兒的成長。4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，假如加上一個游戲的話，更能說明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。大班語言詳案教案及教學(xué)反思《我想…》活動設(shè)計背景喜歡動物是幼兒的天性，好奇好問是幼兒的特點。這篇兒歌以簡單的語句，啟發(fā)性的提問激發(fā)幼兒展開大膽的想象，鼓勵幼兒嘗試用兒歌的語言表達奇思妙想和對動物的喜歡。同時，在欣賞和創(chuàng)編兒歌的過程中，幼兒可以觀察、發(fā)現(xiàn)、認識小動物的不同特征，豐富一定的科學(xué)知識，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。活動目的1.理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的語言美。2.學(xué)慣用兒歌中的句式創(chuàng)編兒歌。3.敢于在集體面前大膽地表達自己的想法。4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。教學(xué)重點、難點重點：.理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的語言美，敢于在集體面前大膽地表達自己的想法難點：學(xué)慣用兒歌中的句式創(chuàng)編兒歌活動準備動物圖片假設(shè)干自制紙箱1個活動過程一：開場環(huán)節(jié)觀察動物圖片，引出活動主題1.請幼兒從紙箱中依次摸出一張動物圖片，互相進展觀察。2.圖片上的動物叫什么?它什么地方最特別?這些特別的地方能干什么?3.假設(shè)你像動物一樣有這些特別的地方，你想做什么?4.有一首兒歌，寫的就是剛剛我們講的事情，名字叫《我想》二：根本環(huán)節(jié)(一)引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容1.老師有感情地朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的排列句式2.問：兒歌的題目是什么?有哪些詞重復(fù)出現(xiàn)?(二)鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌1.假如你是小鳥(小兔小魚)，你想做什么?2