大班體育活動(dòng)教案：過小橋送月餅

第14頁共14頁大班體育活動(dòng)教案：過小橋，送月餅大班體育活動(dòng)教案：過小橋，送月餅。.F132.活動(dòng)目的：1、開展平衡才能和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)?；顒?dòng)過程1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?老師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違背規(guī)那么要重新走。師幼一起練習(xí)，老師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，老師指導(dǎo)。2、游戲：過小橋，送月餅。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開場，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)展。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)那么：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。4、游戲完畢。拾掇物品，歸放到原來的地方。帶著幼兒一起走出游戲場地?；顒?dòng)反思：通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作才能，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《過小橋，送月餅》活動(dòng)目的：1、開展平衡才能和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)?；顒?dòng)過程：1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎？老師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違背規(guī)那么要重新走。師幼一起練習(xí)，老師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，老師指導(dǎo)。2、游戲：過小橋，送月餅。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開場，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)展。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)那么：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。3、游戲完畢。拾掇物品，歸放到原來的地方。帶著幼兒一起走出游戲場地。活動(dòng)反思：通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作才能，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。大班體育活動(dòng)教案《運(yùn)沙包過小橋》【活動(dòng)目的】1、進(jìn)步幼兒控制身體平衡的才能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、動(dòng)作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幾塊平衡板或平衡臺(tái)、幾個(gè)大沙包?！净顒?dòng)過程】1、讓幼兒想運(yùn)大沙包過小橋的方法。如，1個(gè)沙包怎樣運(yùn)？2個(gè)沙包怎樣運(yùn)？然后讓幼兒按順序輪流運(yùn)沙包過小橋?？蓞⒖嫉姆绞接校孩偈制酵猩嘲^小橋〔單手或雙手〕②頭頂沙包過小橋。③背著沙包過小橋〔走過或漸漸爬過〕。④手舉高過頭，托沙包過小橋。2、比賽看誰運(yùn)沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過小橋。3、利用沙包開展一些運(yùn)動(dòng)量稍大的活動(dòng)。例如：①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。②幼兒分為兩組，一組圍成一個(gè)圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目的，圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒?？凑l靈敏，不被擊中?！净顒?dòng)建議】1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的活動(dòng)方式，必要時(shí)給予幫助。2、活動(dòng)要注意平安，不準(zhǔn)用沙包擊打幼兒的胸部以上。3、老師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況，增減活動(dòng)強(qiáng)度和難度，控制幼兒的活動(dòng)量。幼兒中班體育活動(dòng)教案評(píng)價(jià)《跳過小河》【活動(dòng)目的】1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的根本動(dòng)作。3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已根本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包假設(shè)干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。3、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。【活動(dòng)過程】1、老師與幼兒聽音樂做操，充分活動(dòng)身體。2、學(xué)習(xí)游戲跳過小河，探究學(xué)習(xí)助跑跨跳。帶幼兒來到老師用榻榻米連接成的小河邊，介紹游戲場地。3、游戲打大灰狼。老師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。(.教案.出自：..)要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對(duì)岸用沙包打擊大灰狼吊飾。要求：老師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)展2-3遍。4、老師帶著幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著跳過小河這個(gè)任務(wù)，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇適宜的方法過河，使幼兒在探究中得出結(jié)論，并開展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的開展，很好地完成了預(yù)設(shè)目的?；顒?dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦考慮探究，與同伴合作拼擺小河時(shí)，表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。大班體育活動(dòng)教案《舞龍》活動(dòng)目的：1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號(hào)交替走、跑、開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏性。2．可以與同伴合作，根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動(dòng)作。3．體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒在區(qū)域活動(dòng)制作的龍假設(shè)干〔一般為四人舞一條龍〕。2.花球假設(shè)干，鼓一個(gè)。3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂?；顒?dòng)過程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)。聽鼓聲的快慢進(jìn)展走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。2.游戲：舞龍?！?〕老師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的?！?〕引導(dǎo)幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走?！?〕老師做舞龍人，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師手上的花球，隨花球的位置上下來作出相應(yīng)的動(dòng)作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。〔4〕老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號(hào)舞龍慢走，小跑，左傾，右斜等?！?〕請(qǐng)幼兒做舞龍人，分組游戲，老師提示舞龍人舉花球的動(dòng)作?！?〕幼兒交換角色進(jìn)展游戲3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進(jìn)展舞龍表演?；顒?dòng)延伸：在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。大班體育活動(dòng)教案《足球》幼兒園大班體育教案：足球【主題由來】在抗擊非典的特殊時(shí)期，我們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體安康的重要性。鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)成了我班幼兒議論預(yù)防非典的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)展了一系列以體育活動(dòng)為主的探究。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用?！局黝}目的】1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。3、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，能與同伴協(xié)商共同完成目的與任務(wù)。4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運(yùn)動(dòng)平安，有初步保護(hù)自己的意識(shí)，知道自我保護(hù)的簡單方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】通過談話理解幼兒喜歡的各種體育工程，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致理解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地理解并支持我們活動(dòng)的開展。【活動(dòng)過程】1、老師通過談話，理解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。幼兒：我喜歡踢足球。幼兒：我喜歡跑步。幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。幼兒：我喜歡打小的保齡球。幼兒：我喜歡跑步、打門球。幼兒：老師：你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢？幼兒：我決得足球最好玩！幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？幼兒：耶！太棒啦！2、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì)。A組：幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。幼兒：足球隊(duì)有100人參加。幼兒：一場足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來踢球比賽！幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。B組：幼兒：足球有兩隊(duì)人在參加比賽！老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。幼兒：足球有守門員、裁判。幼兒：開場比賽時(shí)裁判要吹哨子！幼兒：運(yùn)發(fā)動(dòng)穿背心，球踢的很高。幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，假如運(yùn)發(fā)動(dòng)受傷了，就要換人退場！幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！C組：幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。幼兒：可以喊加油！。幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長！結(jié)果由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長，球隊(duì)口號(hào)：紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長，球隊(duì)口號(hào)：藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！3、老師組織幼兒的球隊(duì)開場了第一次練習(xí)！在開展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的為什么？，為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？、一場球賽的時(shí)間是多長？、運(yùn)發(fā)動(dòng)球衣上的號(hào)碼寫在哪里？、一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？、前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練，教我們踢球的機(jī)密。之弈小朋友的媽媽成了最正確人選，于是提供和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場展開了劇烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動(dòng)效果很好！【評(píng)析】《綱要》提出：幼兒園應(yīng)