十月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試質(zhì)量檢測卷（含答案）

十月下旬大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試質(zhì)量檢測卷（含答案）考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、智力不是天生的，教育和教學(xué)對智力的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。教育和教學(xué)不但使兒童獲得前人的知識經(jīng)驗，而且促進(jìn)兒童心理能力的______。【參考答案】：發(fā)展2、語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以_______人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。【參考答案】：傳遞3、情緒是以主體的需要、愿望等傾向為中介的一種________。情緒具有獨(dú)特的生理喚醒、主觀體驗和外部表現(xiàn)三種成分。符合主體的需要和愿望，會引起積極的、肯定的情緒，相反就會引起消極的、否定的情緒?！緟⒖即鸢浮浚盒睦憩F(xiàn)象4、人完全受思想的支配，所謂挫折其實就是一種心理感受。對于同樣的情景，有的人體驗到了挫折感，有的人卻并不以為然?？梢姡陀^事實并不是導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的主要原因，人們對客觀事物時所持的信念才是引起挫折的關(guān)鍵原因。因此，改變不合理的信念，就可以提高_(dá)______。【參考答案】：心理特征系統(tǒng)5、在遺傳和環(huán)境對智力的作用上，遺傳決定了智力發(fā)展的上限，這個上限只有在一種理想的實時環(huán)境下才能達(dá)到；而______所決定的上限越高，環(huán)境的作用就越大?！緟⒖即鸢浮浚哼z傳二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、20世紀(jì)60年代末出現(xiàn)心理抗拒理論，把心理抗拒現(xiàn)象及其抗拒效果作為一種態(tài)度進(jìn)行研究。發(fā)現(xiàn)在（）的情況下，事先的說服教育不僅不利于態(tài)度轉(zhuǎn)變工作，反而會促使態(tài)度向預(yù)期相反的方向變化。心理抗拒意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A2、成分性智力是指思維和問題解決等所依賴的（）。物質(zhì)文化精神文化心理過程制度文化【參考答案】：C3、處于無意識中的本能欲望經(jīng)常要求獲得滿足，但又因社會的制約而不得不被意識壓制下去，于是形成內(nèi)心沖突，因而往往引起焦慮。為了減輕或消除焦慮時的緊張不安，以保障內(nèi)心的安寧，在人的心理活動中存在著一系列（），各種變態(tài)心理就是各種防御機(jī)制單個的或多個組合起來發(fā)生作用的外部表現(xiàn)。心理防御機(jī)制（如壓抑）的過度運(yùn)用，常引起明顯的精神異常和人格缺陷。心理防御機(jī)制意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A4、智力測試是指對智力進(jìn)行科學(xué)的測試，從而了解智力的高低。第一個智力測試是由比奈—西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，發(fā)展到今天，已經(jīng)有幾十個各種不同的（），包括很多項目，如常識、理解、算術(shù)、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號等。A.不可遏制性活潑型智力測試抑郁型【參考答案】：C5、世界上許多杰出的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家，無論他們所從事的事業(yè)多么不同，但他們都具有（），即醉心于自己的事業(yè)，長期堅持不懈，刻苦努力，頑強(qiáng)與困難作斗爭。如果沒有這些，他們也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也無從談起。奧爾波特共同點吉爾福特艾森克【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、心理異常:【參考答案】：心理異常是大腦的結(jié)構(gòu)或機(jī)能失調(diào)或者人對客觀現(xiàn)實反映的紊亂和歪曲，既反映了個人自我概念和某些能力的異常，也反映為社會人際關(guān)系和個人生活上的適應(yīng)障礙。2、動機(jī)：【參考答案】：動機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動，并將使行動導(dǎo)向某一目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動機(jī)在心理現(xiàn)象中屬于心理狀態(tài)。美國心理學(xué)家武德沃斯1918年最早應(yīng)用于心理學(xué)，被認(rèn)為是決定行為的內(nèi)在動力。3、心理狀態(tài)：【參考答案】：心理狀態(tài)是心理過程和心理特征相結(jié)合而產(chǎn)生的一種既有穩(wěn)定性、又有暫時性的心理現(xiàn)象，因而動機(jī)實際上幾乎又可以表現(xiàn)于任何一種心理現(xiàn)象中。4、有效解決問題:【參考答案】：有效解決問題：提出問題是解決問題的先決條件，但僅僅滿足有提出問題是不夠的，提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學(xué)習(xí)、實踐中心的矛盾時的復(fù)雜心理活動，其中主要是思維活動。教育心理學(xué)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識中的問題解決。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、教學(xué)時，教師應(yīng)立足文本，創(chuàng)設(shè)語言表達(dá)的氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生展開想象，鼓勵思維的創(chuàng)新?！緟⒖即鸢浮浚簩?、整體性概念：強(qiáng)調(diào)人格是個人各方面屬性所組成的整體，在很大程度上克服了羅列式概念的缺陷?！緟⒖即鸢浮浚簩?、動物之間建立友善關(guān)系，雙方必須彼此了解才行。這種了解的方式，一般地稱它為禽言獸語。動物并不像人那樣，借助于語言進(jìn)行交談，它只是利用自己各種不同的情感，向同伴或共生的朋友發(fā)出危險警報，或者通知它們哪兒有食物等等?！緟⒖即鸢浮浚簩?、自然語言通常是指一種自然地隨文化演化的語言。漢語、英語、日語為自然語言的例子，而世界語則為人造語言，即是一種由人蓄意為某些特定目的而創(chuàng)造的語言。不過,有時所有人類使用的語言（包括上述自然地隨文化演化的語言，以及人造語言）都會被視為“自然”語言，以相對于如編程語言等為計算機(jī)而設(shè)的“人造”語言?！緟⒖即鸢浮浚簩?、身體運(yùn)動智能：指人的身體的協(xié)調(diào)、平衡能力和運(yùn)動的力量、速度、靈活性等，突出特征為利用身體交流和解決問題，熟練地進(jìn)行物體操作以及需要良好動作技能的活動?！緟⒖即鸢浮浚簩?、與其將你的項目看作一個失敗的災(zāi)難，不如用一種成功的心態(tài)去對待它。將思想集中在將它完成后感覺會有多么棒上一一你已經(jīng)為它付出了一切。與其聚焦于某次可能使人不滿的表現(xiàn)，不如停下來，花點時間去獎勵自己所做的一切?！緟⒖即鸢浮浚簩?、心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、心理沖突兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張情緒。是心理不平衡的重要原因。【參考答案】：對9、人格是人類獨(dú)有的、由先天獲得的遺傳素質(zhì)與后天環(huán)境相互作用而形成的、能代表人類靈魂本質(zhì)及個性特點的性格、氣質(zhì)、品德、品質(zhì)、信仰、良心以及由此形成的尊嚴(yán)、魅力等。人格的特征主要有四個，它們分別是人格的獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。【參考答案】：對10、在注重全面發(fā)展學(xué)生的各種智能的基礎(chǔ)上，更加注重個性的發(fā)展，將“全面發(fā)展”與“個性發(fā)展”有機(jī)地統(tǒng)合起來，教學(xué)就是要盡可能創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生優(yōu)勢智力發(fā)展的條件，使每個學(xué)生都能成才?！緟⒖即鸢浮浚何濉⒑喆痤}（共4小題，每題6分，共24分）1、敏感：【參考答案】：即神經(jīng)過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動作當(dāng)作對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大。2、家庭成員在日常交往中所形成的穩(wěn)定關(guān)系模式？【參考答案】：家庭成員在日常交往中所形成的穩(wěn)定關(guān)系模式：一般而言，一個家庭結(jié)構(gòu)包括橫向和縱向的代際關(guān)系兩種組合，可以形成許多不同的家庭結(jié)構(gòu)類型。3、問題情境性?【參考答案】：問題總是由問題情境引起的。問題情境就是在生活中出現(xiàn)在我們面前，使我們感到困惑又不能利用經(jīng)驗直接解決的情況。正是這種情境性才能促使我們進(jìn)行思考，開動腦筋，并采取相應(yīng)的策略去改變這種困境。問題解決的過程就是問題情境消失的過程。當(dāng)一個問題解決之后再遇到同類情境時就不會再感到困惑。4、虛構(gòu)：【參考答案】：指患者對某段親身經(jīng)歷發(fā)生遺忘而用完全虛構(gòu)的故事來填補(bǔ)和代替之，隨之堅信。有些患者所談內(nèi)容大部分為既往記憶的殘余，在提問者的誘導(dǎo)下串聯(lián)在一起豐富生動又顯得荒誕不經(jīng)，但轉(zhuǎn)瞬即忘，臨床上稱為虛談癥多見于腦器質(zhì)性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述提升療愈的品質(zhì)？【參考答案】：1、健康：通過肢體工作、萊克式呼吸等，掌握迅速提升身心能量的工具。2、情感：當(dāng)我們覺察到身體所有的功能，你將會大吃一驚。我們不曾深入它，不曾費(fèi)心去了解它，然而我們卻奢言去愛人，這是不可能的，因為別人也是以身體的形式出現(xiàn)在你面前。3、情緒：應(yīng)用肢體工作的專業(yè)技術(shù)，幫助人們打通身體和情緒的阻塞。這種療法將超越思辨式的分