小班音樂(lè)活動(dòng)教案樹上許多紅蘋果

公開課活動(dòng)教案及評(píng)析領(lǐng)域藝術(shù)課題樹上許多紅蘋果班級(jí)小四班時(shí)間2022.12.24開課類型園內(nèi)公開課執(zhí)教教師胡雪芬設(shè)計(jì)意圖在幼兒全面發(fā)展的教育過(guò)程中，音樂(lè)教育是早期藝術(shù)啟蒙教育的重要領(lǐng)域。可以通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)和提高幼兒的音樂(lè)能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力，大膽想象創(chuàng)造，體驗(yàn)音樂(lè)的美的樂(lè)趣。《樹上許多紅蘋果》這首歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.愿意和老師同伴一起參與歌唱活動(dòng)。2.有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽。重點(diǎn)有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備蘋果樹一棵、紅蘋果一個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，吸引幼兒興趣1.今天胡老師給你們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)袋，想知道里面會(huì)變成什么東西來(lái)嗎？2.哇，原來(lái)是大蘋果二、學(xué)念歌詞。1.小朋友知道蘋果長(zhǎng)在那?它是什么顏色的啊?什么味道呢？小結(jié)：原來(lái)大大的蘋果長(zhǎng)在樹上，酸酸甜甜的很好吃。2.師這里有一棵蘋果樹，小朋友們看到“樹上許多紅蘋果，”我呀“個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。”教師一邊說(shuō)一邊做摘蘋果動(dòng)作，多示范幾遍。3.教師鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表示一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)的動(dòng)作。4.我們摘下來(lái)了很多蘋果，小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎?幼兒回答5.“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂(lè)?！苯處熥龀蕴O果的動(dòng)作。6.幼兒坐在座位上跟著老師一邊學(xué)念歌詞，一邊做摘蘋果、吃蘋果的動(dòng)作。四、欣賞、學(xué)唱歌曲1.這個(gè)摘蘋果吃蘋果的兒歌老師還能把他變成首歌了，你們想聽嗎?那請(qǐng)你豎起小耳朵，聽音樂(lè)來(lái)聽兩遍音樂(lè)。2.好聽嗎?你們一起來(lái)跟老師唱好嗎?請(qǐng)幼兒跟著老師輕輕的唱。3.現(xiàn)在胡老師要給音樂(lè)配上好看的動(dòng)作。4.小朋友跟著音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作。5.哇，小朋友們都會(huì)了嗎?胡老師請(qǐng)一組一組小朋友上來(lái)摘蘋果，把摘到的蘋果貼在自己衣服上。其他小朋友跟著音樂(lè)一起唱。6.我看小朋友們都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在胡老師來(lái)彈琴小朋友來(lái)唱歌。四、仿編歌曲1.哇，蘋果摘完了，小朋友，你還喜歡吃什么水果?它是什么顏色的?這種水果長(zhǎng)在哪里?2.我們把你喜歡吃的水果，也編成一首歌好嗎?來(lái)聽聽老師是怎么唱的。如“樹上許多黃橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂(lè)請(qǐng)小朋友將自己喜歡的水果編進(jìn)歌曲中，然后唱給大家聽3.哇，小朋友編的可真好呀，今天我們摘了這么多的水果，你開心嗎?4.接下來(lái)胡老師就要給小朋友們吃水果嘍。自我評(píng)析總體的來(lái)說(shuō)，此活動(dòng)孩子參與性強(qiáng)，興趣高，最后目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處，音樂(lè)氛圍不夠濃，因?yàn)槲胰坎捎玫那宄?。仿編環(huán)節(jié)：除了紅蘋果，你還吃過(guò)什么水果？是什么顏色的？孩子們說(shuō)出了一大堆的水果，如：黃香蕉、黃菠蘿、黃橘子、紅桃子、紅石榴等等，這些水果都長(zhǎng)在樹上，手的方向朝上同紅蘋果；可是有的水果長(zhǎng)在地上，有的幼兒馬上就想到將手的方向朝下，其他動(dòng)作不變。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)