初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第二課寒假預(yù)習(xí)練習(xí)題-普通用卷

初中道德法治人教部版七年級(jí)下冊(cè)二課寒假預(yù)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題

到了青春期女在生理方面的差異會(huì)更加明顯青春期特有的生理變化，我們應(yīng)(C.

垂頭喪氣，怨天尤人平靜而欣然地接受

B.D.

一臉茫然，順其自然刻意改變自己，讓自己變得完美

不知不覺(jué)中我們進(jìn)入了青春期生女生之間的差異也變得越來(lái)越明顯種差異主要表現(xiàn)_____面(①生理發(fā)育；②性格特征；③興趣愛(ài)好；④思維方式

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

①②③④3.

提到男生，很多人在腦海里立馬把他們與富有競(jìng)爭(zhēng)性、敢于冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不息、有自信心聯(lián)系起來(lái)；提起女生則會(huì)與情緒化、喜歡文藝、溫文爾雅、敏感、心思細(xì)密聯(lián)系起來(lái)。這種認(rèn)識(shí)屬于性別歧視C.體現(xiàn)了互相尊重

）

B.D.

屬于性別刻板印象體現(xiàn)了善于觀察對(duì)方4.

男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是(B.C.D.

甲說(shuō)：男生和女生都是平等的乙說(shuō)：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的丙說(shuō)：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶枚≌f(shuō)：男生沉默寡言，女生性格開(kāi)朗5.

小亮在男同學(xué)中很有人緣是不愿和班里的女同學(xué)交往至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對(duì)他()①男女有別支持小亮的做法②生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)此們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方③在男女生交往中們既不能自傲也不應(yīng)自卑④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④第1頁(yè)，共頁(yè)

6.

七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生委員向主任建:共區(qū)清理溝渠、搬運(yùn)垃圾的工作盡量分配給男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔等工作盡量分配給女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在()B.C.D.

男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作男女生之間的巨大差別，使大家無(wú)法共同合作男女生各有長(zhǎng)處應(yīng)各盡其能，才能更好地完成工作男女有別，不適宜將男女生安排在一起工作7.

心理學(xué)家研究表眀性比較擅長(zhǎng)邏輯記憶記憶思的深刻性活性、獨(dú)創(chuàng)性捷方面一般優(yōu)于女性擅長(zhǎng)形象記憶情記憶性感知、注意力一般優(yōu)于男性……這告訴我們男性女性（）①生理特征是與生俱來(lái)的②擁有各自性別優(yōu)勢(shì)，要善于增強(qiáng)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)③要欣賞自身的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展④看問(wèn)題的角度也有一定差異，難以找到共同語(yǔ)言，不利于很好交流溝通

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④8.

當(dāng)人們聽(tīng)到一個(gè)政界成功人士的傳奇故事時(shí)沒(méi)有任何性別提示的情況下通常會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為故事的主人公是一名男性。我們會(huì)產(chǎn)生這種印象，是因?yàn)椋ǎ〣.C.D.

對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響男性比女性更加優(yōu)秀，女性不應(yīng)該去從政男性女性的生理心理特征是與生俱來(lái)的女性的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差9.

小明進(jìn)入中學(xué)后，開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）B.C.D.

這是心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療這會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)不必要的干擾和麻煩，應(yīng)盡量避免男女同學(xué)之間的交往會(huì)導(dǎo)致早戀，弊大于利，不應(yīng)倡導(dǎo)這是正常的，但要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往10.

相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，對(duì)異性產(chǎn)生欣賞。對(duì)這種現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）①這是一種不健康的想法②這種情感并不是真正的愛(ài)情③這是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象④這種現(xiàn)象會(huì)使我們誤入歧途第2頁(yè)，共頁(yè)

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④11.

某中學(xué)在學(xué)生食堂專門設(shè)置了女生用餐區(qū)家對(duì)此做法議論頗多確的認(rèn)識(shí)是(B.C.D.

男女有別，男生女生本來(lái)就不應(yīng)該在一起就餐有利于學(xué)校加強(qiáng)管理，杜絕早戀不利于男女學(xué)生之間的正常交往有利于男女學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)12.

步入青春期，我們開(kāi)始體驗(yàn)一種特殊的情感，這就是青春期心理萌動(dòng)。青春期心理萌動(dòng)表現(xiàn)在)①有自我表現(xiàn)的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到異性的肯定和接受；④渴望獲得愛(ài)情

①③④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①②④13.

小鵬是個(gè)熱心人班里很多同學(xué)都愿意找他問(wèn)問(wèn)題或者解決難題鵬待大家一視同仁，不管學(xué)習(xí)成績(jī)、男生女生，他都一樣有耐心。后來(lái)，不知是誰(shuí)“造謠”，在班里說(shuō)小鵬特別關(guān)心一個(gè)女同學(xué)，而且兩個(gè)人經(jīng)常私下約會(huì)。面對(duì)這樣的“謠言”，小鵬正確的做法是（）B.C.D.

調(diào)查清楚是誰(shuí)編造的“謠言”，和他理論清楚，必要時(shí)好好教訓(xùn)他一下為了避免不必要的麻煩，以后索性不要再和異性交往了不受“謠言”的影響，清者自清，保持大方熱情坦誠(chéng)的同學(xué)交往正常的和同學(xué)們交往，只是別再和“那個(gè)女生”接觸14.

與異性交往時(shí)要把握原則和分寸。下面與異性交往的方式正確的有(①大大咧咧，隨隨便便；②內(nèi)心坦蕩，自重自愛(ài)；③言談得當(dāng)，舉止得體；④扭扭捏捏，羞羞答答

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④15.

進(jìn)入青春期的男孩和女孩的下列做法正確的是（）B.C.D.

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母管我了只喜歡和異性交往，對(duì)異性有好感出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不和任何人說(shuō)，也不去看醫(yī)生積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，努力學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題第3頁(yè)，共頁(yè)

16.

【“她”和“他”】某校七年級(jí)學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校社團(tuán)，女生小蕾報(bào)了籃球社團(tuán)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人拒絕她說(shuō)：“我們社團(tuán)只招男生，女生別來(lái)添亂！”男生小祺報(bào)了編織社團(tuán)，同學(xué)嘲笑他：“你又不是女生，學(xué)什么編織!”（1你如何正確認(rèn)識(shí)他們的評(píng)論？【“我”和“我們”】小明在日記里寫道：進(jìn)入初中以來(lái)，我在班里結(jié)識(shí)到幾個(gè)好朋友，組成了“英雄聯(lián)盟”：我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步：周末我們一起去打籃球，不參加班級(jí)的志愿者活動(dòng)。（2請(qǐng)運(yùn)用“節(jié)奏與旋律”的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)這段日記寫一篇短評(píng)。（要求：觀點(diǎn)鮮明；知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確；表達(dá)合乎邏輯，條理清晰。不超過(guò)150字。17.

閱讀情境，回答問(wèn)題。情境一：進(jìn)入初中后，小紅開(kāi)始注意自己的外表了，偶爾會(huì)問(wèn)媽媽一些關(guān)于男生喜歡什么樣的女生的問(wèn)題。情境二：班級(jí)大掃除時(shí)，男生干一些力氣活兒，例如抬水、拖地等；而女生則干一些輕便，需要細(xì)心的活兒，例如擦桌子、掃地等。情境一啟示我們，對(duì)的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，會(huì)如何塑造______等。情境二體現(xiàn)了什么？情境二啟示我們，在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受的響。第4頁(yè)，共頁(yè)

18.

夏喜歡看青春偶像劇，劇中男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到班里一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像，心情很激動(dòng)，幻想著……小最近喜歡上班里的一個(gè)女他們一起學(xué)習(xí)同探討問(wèn)題話談，他以為自己找到了大人世界里的愛(ài)情?？刹恢涝摬辉撓蛩戆祝睦锖芸鄲?。你能理解夏夏和小雨的心情嗎？如果你是小雨，你會(huì)怎么辦？19.

相遇青春剛?cè)氤踔械男∪A心開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感了在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己“特立獨(dú)行”的形象末時(shí)將自己的牛仔褲膝蓋處用剪刀剪了一個(gè)大洞扮“酷”。媽媽說(shuō)了他幾句，小華卻不以為然地說(shuō)：“就你老土，不知道這才叫時(shí)尚，何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！”（1我們應(yīng)如何與異性相處？（2思維的獨(dú)立性有哪些表現(xiàn)？三、分析說(shuō)明題第5頁(yè)，共頁(yè)

20.

小剛的青春日記我想，每個(gè)班都有男生，也有女生。所不同的是每個(gè)人的性格、長(zhǎng)相都不一樣，還有就是每個(gè)班的男女生有個(gè)共同點(diǎn)——合不來(lái)生常笑女生死記硬背為我們覺(jué)得這樣做是多余的，還不如用來(lái)玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時(shí)間！女生常說(shuō)男生愛(ài)耍小聰明，不把心思放在學(xué)習(xí)上，只會(huì)強(qiáng)出頭，可心眼里卻承認(rèn)男生愛(ài)思考，會(huì)動(dòng)腦，只不過(guò)這種思考欠周密?。?結(jié)合本課相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀闳绾慰创倢?duì)男生女生的評(píng)價(jià)。（2我們應(yīng)如何看待不同性別的個(gè)體差別？21.

材異性情感——小的日記：進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)績(jī)棒，而且性格活潑開(kāi)朗，很有幽默感10.8不知不覺(jué)中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非10.13：特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里些難受小紅很苦惱她想自己這是么了某天放學(xué)小紅收到一封表白信，而署名正是小強(qiáng)。你能幫助她嗎？結(jié)合材料分析，處于青春期的我們，應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)異性的情感？第6頁(yè)，共頁(yè)

答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】此題考查面對(duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)教材基礎(chǔ)知識(shí)的能力解答本題的關(guān)鍵是熟練記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)，把握課本重難點(diǎn)知識(shí)?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。面對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受符合題意；做法錯(cuò)誤。故選。2.【答案】D【解析】【分析】此題考查男生和女生性別差異理解與分析能力此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，男生和女生之間的差異主要表現(xiàn)在生理發(fā)育、性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式方面，故①②③④正確，符合題意。故選D。3.【答案】B【解析】【分析】此題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇?！窘獯稹款}干中人們對(duì)男生和女生具有的不同認(rèn)識(shí)，是受性別刻板印象B符題意；材料體現(xiàn)的對(duì)男女生的不同認(rèn)識(shí)是屬于性別刻板印象，不是性別歧視A錯(cuò)；在材料中第7頁(yè)，共頁(yè)

沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故選4.【答案】B【解析】【分析】此題考查正確對(duì)待性別差異，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的相關(guān)知識(shí)，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。【解答】男生和女生在權(quán)利和地位是平等的是題干主要講了男女之間的差異有體現(xiàn)男女生的平等問(wèn)題選與題干無(wú)關(guān)A錯(cuò)男和女生由于生理上結(jié)的不同本身是存在差異的，各有其優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，這體現(xiàn)了男生女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)，故正確；C項(xiàng)要講了男生和女生在理科方面的差距問(wèn)題干的是男女生存在差異的相關(guān)內(nèi)容，選項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)錯(cuò)誤并是所有的男生都默寡言也不是所有的女生都性格開(kāi)朗，性格與性別沒(méi)有直接的關(guān)系，選項(xiàng)說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，故D誤。故選5.【答案】D【解析】【分析】此題考查正確對(duì)待性別差異，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。【解答】男女同學(xué)交往有重要意義干小亮不愿與女同學(xué)交往顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的意義和方法，應(yīng)該掌握正確的方法，學(xué)會(huì)與異性交往，故②③④正確；①錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的意義，故排除。故選D。6.【答案】C【解析】【分析】此題考查男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)查生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力解答此題需把握第8頁(yè)，共頁(yè)

題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹繌念}干的表述中即可看出生委員向班主任的建議是充分認(rèn)識(shí)到了男女生各自的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理分配，以達(dá)到高效合作的目的。男女生各有長(zhǎng)處，各有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，衛(wèi)生委員的建議分配符合這一原則C符題意；“男生比女生更優(yōu)秀”優(yōu)勢(shì)不同，并不意味著誰(shuí)比誰(shuí)個(gè)更優(yōu)秀故A錯(cuò)誤男生之間有差別但以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)達(dá)良好合作，故B誤D選是封建思想的體現(xiàn)，故D不合題意。故選。7.【答案】B【解析】【分析】此題考查男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)考運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。【解答】題干描述說(shuō)明了男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)，男女優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同構(gòu)成了大千世界，我們要善于增強(qiáng)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，②③符合題意；①與題意不符；④錯(cuò)誤，男性女性可以找到共同語(yǔ)言，進(jìn)行交流溝通。故選8.【答案】A【解析】【分析】此題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)考運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問(wèn)角度，推導(dǎo)正確答案。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，男女性別的生理特征是與生俱來(lái)的，性別特征的差異既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上在會(huì)中人對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響題描述的現(xiàn)象就是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中受性別刻板印象的影響導(dǎo)致的A正確BD說(shuō)過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤；男性女性的生理特征是與生俱來(lái)的錯(cuò)誤。故選A。第9頁(yè)，共頁(yè)

9.【答案】D【解析本題考查如何看待青春的心理萌動(dòng)春期的我們身體和心理都會(huì)產(chǎn)生一系列的變化，關(guān)注異性、渴望接觸了解異性是正常的心理反應(yīng)，但在與異性交往中要運(yùn)用正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞?，因此D正確。ABC都對(duì)男女同學(xué)交往的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；故選D。該題考查學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)識(shí)性別角色可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解習(xí)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，鍛煉交往能力．本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，完成作答即可．【案【解析】【分析】此題考查對(duì)青春期情感的認(rèn)識(shí)查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力答題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知進(jìn)青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象并是真正的愛(ài)情，大可不必驚訝，這種情感，不能影響學(xué)習(xí)，②③合題意正；①錯(cuò)誤，對(duì)異性朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象；④錯(cuò)誤，要全面認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待、理智處理就不會(huì)使我們誤入歧途。故選?！景浮窘馕觥俊痉治觥看祟}考查異性交往考學(xué)生運(yùn)所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力答題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。【解答】題干中某中學(xué)在學(xué)生食堂專門設(shè)置了女生用餐區(qū)做法不利于男女學(xué)生之間的正常交往合題意男女生正常交往利于學(xué)生健康成長(zhǎng)A錯(cuò)B說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；設(shè)置專門用餐區(qū)與學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)D排。故選。第10頁(yè)，共15頁(yè)

【案B【解析】【分析】此題考查青春期心理萌動(dòng)表現(xiàn)理解與分析能力此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，青春期心理萌動(dòng)表現(xiàn)在有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象、渴望得到異性的肯定和接受、故①②③正確，符合題意；渴望獲得愛(ài)情不是青春期心理萌動(dòng)表現(xiàn)，故排除④。故選【案【解析】【分析】此題考查正確看待與異性相處，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答?！窘獯稹款}文中小鵬面對(duì)說(shuō)小鵬特別關(guān)心一個(gè)女同學(xué)且兩個(gè)人經(jīng)常私下約會(huì)的謠言正確做法是不受“謠言”的影響者清保持大方熱情坦誠(chéng)的同學(xué)交往符合題意做法錯(cuò)誤，不利于與同學(xué)交往，排除；小鵬交往也可以正常與“那個(gè)女生”接觸錯(cuò)誤。故選?！景窧【解析】【分析】此題考查正確看待與異性相處查對(duì)材料的分析理解能力答題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)?！窘獯稹磕信瑢W(xué)交往要做到相互尊重，自尊自愛(ài)，內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，故②③說(shuō)法正確；①說(shuō)法錯(cuò)誤，要把握分寸，注意男女有別；④說(shuō)法錯(cuò)誤，要坦然大方，自然適第11頁(yè)，共15頁(yè)

度。故選【案【解析】【分析】此題考查正確看待與異性相處查對(duì)材料的分析理解能力答題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)?！窘獯稹窟M(jìn)入青春期的男孩和女孩無(wú)論從生理還是心理都發(fā)生了巨大的變化和孩都應(yīng)該積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)間互相幫助力學(xué)習(xí)相重尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸，故D正；我還沒(méi)有長(zhǎng)大，還需要母的管理和指導(dǎo)，故A錯(cuò)；不能只喜歡和異性交往，只對(duì)異性有好感，容易早戀，故錯(cuò)；出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不能堅(jiān)決不和任何人說(shuō)，也不能絕不去看醫(yī)生，故C錯(cuò)。故選D?！敬鸢福ǎ┬±俸托§鞯脑庥稣f(shuō)明人們通常會(huì)到性別刻板印象的影響。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象。但是性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮在接受自己的生理性別時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。男生女生應(yīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互理解，相互學(xué)習(xí)，讓自己更優(yōu)秀。（2“英雄聯(lián)盟”是集體中的小群體現(xiàn)象。小明在“英雄聯(lián)盟”中共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，說(shuō)明在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通、互學(xué)共進(jìn)；當(dāng)小群體融入集體時(shí)，小群體成員能感受到集體的美好小群體不能融入集體時(shí)與其他成員和集體產(chǎn)生矛盾沖突?！坝⑿勐?lián)盟”不參加班級(jí)活動(dòng)是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)。我們要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義?！窘馕觥浚?）此題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)和男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。答題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。結(jié)合對(duì)題文材料的分析，從性別刻板印象的影響，男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等角度分析即可。（2此題考查集體中的小群體，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。答題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，集體中的小第12頁(yè)，共15頁(yè)

群體相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合材料內(nèi)容分析小群體的作用即可?！景浮俊拘☆}1性別角色【小題】自我形象【小題】性別刻板印象【解析1本題考查了性別角色意識(shí)入初中們的性別角色意識(shí)越來(lái)越明顯。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，懂得如何與異性相處。（2本題考查了情境二體現(xiàn)的道理。情境二體現(xiàn)了男女生性別各有優(yōu)勢(shì)，互為補(bǔ)充，互為映襯成社會(huì)美妙的圖畫們要欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)善自己現(xiàn)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；相互幫助，共同進(jìn)步。（3本題考查了性別刻板印象。性別刻板印象亦稱性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象它明了人對(duì)性別角色的期望和看法心性別特征有著密切的聯(lián)系；在社會(huì)中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。故答案為：（1性別角色；自我形象。（2男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（3性別刻板印象。本題考查了性別角色意識(shí)、男女生各有優(yōu)勢(shì)、男女同學(xué)交往的意義，依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題要求作答即可。解答本題關(guān)鍵是通過(guò)問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色意識(shí)、男女生各有優(yōu)勢(shì)、男女同學(xué)交往的意義，理解題意，聯(lián)系實(shí)際，具體分析作答?！景浮绢}1能理解。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象?！拘☆}】理智對(duì)待，慎重處理。在交往中做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，舉止得體?！窘馕霰绢}以生活情境為背景，涉及到男女生交往中的情感問(wèn)題、學(xué)會(huì)與異性交往等知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。第13頁(yè)，共15頁(yè)

本題問(wèn)題指向性強(qiáng)，答案較明確。要仔細(xì)分析題目要求，確定答題方向和范圍，聯(lián)系教材有關(guān)男女生交往中的情感問(wèn)題、學(xué)會(huì)與異性交往的知識(shí)，規(guī)范準(zhǔn)確作答。19.【案1面對(duì)異性之間的友誼，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。2思維的獨(dú)立性并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理正確的意見(jiàn)?！窘馕觥浚┐祟}考查異性交往