2022年5月黑龍江省嘉蔭縣幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案

2022年5月黑龍江省嘉蔭縣幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案D、糾正吃生肉的習(xí)慣是預(yù)防本病的關(guān)鍵

（考試時間120分鐘）7.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼兒師范學(xué)校是（）。

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守A、燕子磯幼兒園

得分閱卷入

考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。B、芳子幼兒園

C、香山慈幼院

D、江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范

8.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（）?

A、正方形

-單項(xiàng)選擇，從以下四個選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。

B、長方形

1.陳老師在課堂上不時通過觀察孩布門的表情、答問情況、課堂討論的參與度等來決定是否需要調(diào)整自己的

C、三角形

教學(xué)。這屬于（）評價。

D、圓形

A、診斷性

9.陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是（）.

B、描述性

A、堅(jiān)決反對

C、形成性

B、表示理解并支持

蹴D、總結(jié)性

C、可以偶爾使用

2.一天中重要的往往被忽視的生活活動是（）。

曲D、在規(guī)定的原則下使用

A、入園

10.以下對接種后嬰幼兒的護(hù)理方法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

梟B、睡眠

A、給嬰幼兒多飲水

C、飲水

B、接種當(dāng)天，給嬰幼兒洗澡

K-D、如廁

C、組織嬰幼兒進(jìn)行安靜的游戲

3.下列不屬于幼兒中期的心理發(fā)展特征的是（）.

-ED、提醒嬰幼兒不可抓撓注射部位

A、開始能夠遵守規(guī)則

11.扣子、珠子、小石頭是幼J仔工活動中的（）.

B、開始自己組織游戲

寂A、面狀材料

C、活潑好動

B、線狀材料

葡D、抽象思維開始萌芽

C、點(diǎn)狀材料

4.幼兒園提前學(xué)習(xí)低年級的內(nèi)容，這種做法違背了（）。

D、塊狀材料

A、主體性原則

12.以研究者本人為研究工具，在自然情境中，采用多種資料收集方法對社會現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，分析資料

B、發(fā)展適宜性原則

并形成理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋與理解的一種活動是（）。

C、以游戲?yàn)榛净顒有栽瓌t

A、行動研究

D、教育的活動原則

B、質(zhì)的研究

5.洋洋尿褲子了，陳老師發(fā)現(xiàn)后讓洋洋等待保育員過來換褲子，陳老師的做法，違背了學(xué)前教育的

C、個案研究

（）.

D、經(jīng)驗(yàn)研究

A、主體性原則

13.學(xué)前兒童美術(shù)教育中的（）是指教師把美術(shù)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)操作給兒童看。

B、活動性原則

A、線索啟迪法

C、直觀性原則

B、范例法

D、保教合一原則

C、感知欣賞法

6.關(guān)于絳蟲病說法不正確的是（）.

D、示范法

A、人們吃了未經(jīng)適當(dāng)烹煮的帶絳蟲的豬肉、牛肉或魚肉感染的

14.一個家庭從成立到消失，大約經(jīng)歷五六十年，一般來說，其間要經(jīng)歷各種不同的階段，依次是（）。

B、兒童感染率較成人低

A、新婚夫婦的兩人世界階段一一孕育孩子階段一一為人父母養(yǎng)育孩子階段——孩子長大成人階段一一老年階

C、可能引發(fā)人體的肥胖現(xiàn)象

段

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B、孕育孩子階段一一新婚夫婦的兩人世界階段為人父母養(yǎng)育孩子階段一一孩子長大成人階段一一老年階B、絕對性評價

段C、個體內(nèi)差異評價

C、新婚夫婦的兩人世界階段一一為人父母養(yǎng)育孩子階段一一孕育孩子階段一一孩子長大成人階段——老年階D、他人評價

段21.根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在（）歲。

D、新婚夫婦的兩人世界階段一一孩子長大成人階段一一孕育孩子階段-為人父母養(yǎng)育孩子階段一一老年階A、0-1.5

段B、1.5-3

15.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。C、3-6

A、優(yōu)秀學(xué)生D、6-12

B、單親家庭學(xué)生22.堅(jiān)持以人為本、實(shí)施（）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。

C、每一位學(xué)生A、知識教育

D、智障學(xué)生B、素質(zhì)教育

16.在學(xué)前兒童音樂教育中，要注意選擇符合幼兒音樂聽覺審美需求的音樂作品。其特點(diǎn)不包括（）。C、科學(xué)教育

A、旋律樸素而富有表現(xiàn)力D、道德教育

B、調(diào)式特征明顯23.按照教學(xué)方法的外部形態(tài)以及這種形態(tài)下學(xué)生認(rèn)識活動的特點(diǎn)，可以把我國中4浮教學(xué)方法分為五類以

C、節(jié)奏復(fù)雜而富于變換語言傳遞信息為主的方法，如（）；以直接感知為主的方法，如（）；以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，如

D、曲式結(jié)構(gòu)多重復(fù)（）；以欣賞活動為主的方法，如（）；以引導(dǎo)探究為主的方法，如（）。

17.有一種學(xué)習(xí)動機(jī)，它是幼兒學(xué)習(xí)的直接動力和需求，使幼兒對學(xué)習(xí)本身感興趣，而不需要外界的誘因或懲A、讀書指導(dǎo)法；探究法；參觀法；演示法；談話法

罰。這種動機(jī)是（）0B、實(shí)習(xí)作業(yè)法；講授法；演示法；練習(xí)法；探究法

A、髓型動機(jī)C、討論法；參觀法；實(shí)驗(yàn)法；陶冶法；發(fā)現(xiàn)法

B、偏重型動機(jī)D、講授法；演示法；探究法；實(shí)驗(yàn)法；練習(xí)法

C外部動機(jī)24.（）是開展游戲所必需的基本條件。

D、內(nèi)部動機(jī)A、時間

18.《幼兒園工作規(guī)程》總則中指出，幼兒園可分為（）等。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。B、空間

①全日制C、材料和設(shè)備

②半日制D、幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)

③定時制25.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要國旨（）。

④季節(jié)制A、購買大型玩具

⑤寄宿制B、安裝望膠地板

A、①②③④⑤C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

B、①②④⑤D、選擇較清靜的場所

C、①②③⑤26.每T立幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢食晨間檢直的f方法是"一看、二摸、三間、四查"。其中

D、①②⑤"三問”不包括（）。

19.有小朋友找到老師告狀："老師，小海自己一個人玩積木，不給我們玩！”作為老師，正確的處理方法是A、問幼在家吃飯情況

（）。B、問幼在家睡眠是否正常

A、指責(zé)小海是自私的小霸王C、問幼J麻家與家人相處情況

B、命令小海啊只木讓給別的幼兒D、問幼兒大小便有無異常

C、與小海協(xié)商和其它小朋友一起用積木建一個大房子27.用裝有消毒劑溶液的普通噴霧器進(jìn)行噴灑消毒，以使物體表面全部濕潤，作用至規(guī)定時間，這種消毒方法

D、教其他幼兒"以牙還牙二不和小海玩稱為（）。

20.各級教育行政部門對幼兒園工作進(jìn)行檢查后作出的評價屬于（）.A、噴灑消毒

A、相對性評價B、擦拭消毒

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C、漫泡消毒豆豆這一變化的過程體現(xiàn)了（）的概念。

D、日曬消毒A、關(guān)鍵期

28.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑是（）.B、不平衡期

A、自我教育C、敏感期

B、入職培訓(xùn)D、最近發(fā)展區(qū)

C、在職培訓(xùn)36.（）認(rèn)為“要讓孩子在愛中成長，父母應(yīng)多給孩子爰的教育”。

D、以老帶新A、福祿培爾

29.小班幼兒的思維處于（）。B、蒙臺梭利

A、直覺行動思維階段C、陶行知

B、具體形象思維階段D、陳鶴琴

C、抽象思維階段37.有的父母常會隨便進(jìn)出孩子的房間，翻看孩子的日記、信件等私人物品，這種行為違背了未成年人的

D、邏輯思維階段（）o

30.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于幼兒教師職責(zé)的是（）。A、隱私權(quán)

A、學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費(fèi)工作B、自由權(quán)

蹴

B、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C、名譽(yù)權(quán)

曲C、與家長保持聯(lián)系D、智力成果權(quán)

D、定期向園長匯報(bào)工作38.T立父親將兩瓶一樣的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟。一開始兩個孩子都知道兩瓶飲料一樣多，

梟

31.不同的教養(yǎng)方式下培養(yǎng)出來的孩子會有所不同，請根據(jù)以下的描述，推斷該教養(yǎng)方式最符合下列哪個選項(xiàng)父親將其中一瓶倒人一個大杯中，另倒人一個小杯中，讓他們挑選，小明選了大杯飲料并開心地說這杯多，

孩子情緒穩(wěn)定、樂觀向上、自信、獨(dú)立、能積極主動地解決問題，能與同伴友好相處，等等。（）。而小光在一旁說其實(shí)兩杯一樣多。這可以判斷小明和小光的認(rèn)知水平分別處于（）。

K-

A、民主權(quán)威型A、感知運(yùn)動階段和前運(yùn)算階段

-EB、絕對權(quán)儂B、前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段

C、嬌慣溺愛型C、感知運(yùn)動階段和具體運(yùn)算階段

寂D、忽視冷漠型D、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段

32.蒙臺梭利認(rèn)為教師的教學(xué)任務(wù)主要有三個，分別為（）。39.當(dāng)幼兒跌傷時，不合理的處理方法是（）.

葡

A、制定教育目標(biāo)、準(zhǔn)備教具、示范A、除了注意局蹦傷之外，還需要根據(jù)幼兒的神情判斷有無內(nèi)傷

B、觀察指導(dǎo)、準(zhǔn)備教具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境B、傷口小而淺，擦破了表皮，需要用過氧化氫清洗傷口

C、觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備C、跌傷后，皮膚未破，傷口腫痛、顏色發(fā)青，局部需要熱敷

D、制定教育目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范D、要注意跌傷常見的并發(fā)癥——腦震蕩

33.（）疾病不可能引起患兒腦部的炎癥。40.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專業(yè)性活動。

A、“乙腦”A、能夠創(chuàng)造一定效益的

B、急性結(jié)膜炎B、以此為生的

C、“流腦"C、能獲得一定報(bào)酬的

D、狂犬病D、能取得一定成就的

34.一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”。這一現(xiàn)象主要說明41.靈靈說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，所以媽媽不讓我一個人去游泳。假如我長到像哥哥那么大，我就可以去了?！备?/p>

幼兒（）。據(jù)靈靈說的話，可以判斷靈靈的年紀(jì)大約是在（）0

A、聽覺辨別力較弱A、2~3歲

B、想象力非常豐富B、3~4歲

C、語言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)C、4~5歲

D、理解語言具有隨意性D、5~6歲

35.豆豆原本只知道用小勺子盛面糊做餅干。在老師的提示和示范下，豆豆可以用大勺不故更多的花樣的糕點(diǎn),42.教育過程中，教師對突發(fā)性事件（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故）做出迅速恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”這反映了教

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師勞動（）的特點(diǎn)。B、兒童智力發(fā)展上

A、復(fù)雜性C、兒童語言發(fā)展和感知覺方面

B、示范性D、兒童動作發(fā)展上

C、創(chuàng)造性50.下列選項(xiàng)中，不屬于小班幼兒“認(rèn)識自我”的目標(biāo)的是（）。

D、長期性A、能用語言表達(dá)自己的需要和情感

43.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定了多重保護(hù)未成年人的內(nèi)容，其中包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、B、初步感知成人對自己的關(guān)愛，懂得尊重為自己服務(wù)的人

司法保護(hù)和（）。C、學(xué)會自己選擇活動內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕

A、社會保護(hù)D、初步意識到自己與別人有不同的興趣、愛好

B、成人保護(hù)二、多項(xiàng)選擇，從以下四個選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯選均不得分。

C、自我保護(hù)51.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境不同，它是一種隱性存在的環(huán)境，對嬰幼兒起潛移默化的影響，主要

D、國家保護(hù)包括（）等方面。

44.幼兒園利用社區(qū)資源主要包括自然資源、（）和生活設(shè)施資源。A、教育者的教育觀念與行為

A、人文資源B、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的人際關(guān)系

B、教育資源C、教育都口嬰幼兒之間的關(guān)系

C、環(huán)境資源D、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的文化氛圍

D、人力資源52.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)傷害事故中涉及賠償?shù)闹黧w主要有（）。

45.（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。A、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

A、2-3歲B、監(jiān)護(hù)人

B、3-4歲C、保險公司

C、4?5歲D、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

D、5-6歲53.幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、（）等方面的發(fā)展。

46.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體實(shí)施階段，教育者先設(shè)計(jì)完成一部分的內(nèi)容，之后隨著嬰幼兒教育活A(yù)、方法

動的不斷開展，逐步完善創(chuàng)設(shè)的全部內(nèi)容，形成一個完整的主題環(huán)境。這樣的創(chuàng)設(shè)方法屬于（）。B、知識

A、主題的創(chuàng)設(shè)C、技能

B、根據(jù)活動組織形式開展的創(chuàng)設(shè)D、能力

C、暫時性的創(chuàng)設(shè)54.下列關(guān)于幼兒顏色視覺發(fā)展的說法，正確的是（）.

D、持續(xù)性的創(chuàng)設(shè)A、幼兒初期（3-4歲）已能初步辨認(rèn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)等基本色，但在辨認(rèn)紫色等混合色或近似色時往往

47.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園日常生活組織應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，西寺（比較困難

相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力。B、幼兒中期（4-5歲）大多數(shù)能認(rèn)識基本色、近似色，并能說出基本色的名稱

A、一貫性和靈活性C、幼兒晚期（5-6歲）能夠辨認(rèn)更多混合色，并能正確地說出顏色的名稱，還能注意到顏色的透明度和飽和

B、發(fā)展性和有效性度

C、多元性和目的性D、幼兒期，顏色視覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在區(qū)別顏色細(xì)微差別能力的繼續(xù)發(fā)展

D、活動性和應(yīng)用性55.操作指導(dǎo)的方法有（）。

48.家庭中最基本的關(guān)系是（）。A、操作練習(xí)法

A、親子關(guān)系B、講解法

B、婆媳關(guān)系C、討論交流法

C、祖孫關(guān)系D、示范教學(xué)法

D、夫妻關(guān)系56.《幼兒園管理?xiàng)l例》明確提出，幼兒園的管理實(shí)行（）的原則。

49.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。A、地方負(fù)責(zé)

A、兒童個性發(fā)展上B、分級管理

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