初二主題班會4篇-主題班會

初二主題班會4篇主題班會初二主題班會第1篇向著目標(biāo)奔跑班會背景：學(xué)生進(jìn)入初中以來漸地擺脫稚氣入青春叛逆期初二下學(xué)期是叛逆的峰多學(xué)生對學(xué)習(xí)和人生彷徨沒有目標(biāo)使有目標(biāo)也不堅(jiān)定或者易受干擾和影響們不愿接受家長和老師的正面教育同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。班會目的：通過主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。2、目標(biāo)可以分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)等。3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要排除干擾和障礙。班會準(zhǔn)備：眼罩一個、便簽紙張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學(xué)生學(xué)唱歌曲《奔跑》班會設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：1、全班同學(xué)鼓掌秒。2、全班同學(xué)鼓掌下。3、全班同學(xué)秒內(nèi)鼓掌60下。目的識到第三次鼓掌效率態(tài)因?yàn)榈谌斡幸?guī)定的目標(biāo)（60次）和限定的時間（20秒活動一一同學(xué)對著攝像機(jī)擺然后請另一個同學(xué)帶著眼罩左右各旋轉(zhuǎn)三圈后對著攝像機(jī)擺POSS.從而得出：一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標(biāo)。組長收集每人的目標(biāo)后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎勵。1

然后追問同學(xué)，自己選擇追趕目標(biāo)的依據(jù)是什么？從而得出：二、制定目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)，通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的?；顒尤故驹芯竿瑢W(xué)學(xué)期初訂立的期中考試末考試各科得分和總分。讓學(xué)生說說從中可以看到什么？學(xué)生得出結(jié)論：三、目標(biāo)可以分解活動四：誰是臥底游戲。從而得出結(jié)論：四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會受到影響和干擾活動五示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景而讓學(xué)生受到啟發(fā)：五、堅(jiān)定目標(biāo)，超前奔跑活動六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑會。班會反思：1、作為一節(jié)班會課，一定要有教師與學(xué)生雙方的準(zhǔn)備。本節(jié)課只有教師的準(zhǔn)備，缺少學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)生一開始感覺有些突然，活動不自然和積極。2、活動二學(xué)生寫期中考試追趕目標(biāo)的情況，如果作為期中考的表彰和獎勵參考依據(jù)學(xué)生寫的目標(biāo)低于自己的水平會出現(xiàn)未達(dá)真正目標(biāo)而受獎勵情況。3、在講活動四時，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)過程中易受到哪些干擾，讓學(xué)生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。4、活動二學(xué)生寫追趕目標(biāo)，是否可以換成另外一個活動，即是讓全班第一名站教室最前面后以她為追趕目標(biāo)的同學(xué)站她面，前面的同學(xué)不能回頭看此類推部同學(xué)到位后看自己后面的同學(xué)有哪些。這樣全班就形成了一個三角形。初二主題班會第2篇壓力活動形式：小品表演、討論相結(jié)合活動目的：當(dāng)今大多數(shù)中學(xué)生由于面對巨大的學(xué)習(xí)壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多已影響到中學(xué)生的心理健康過此次活動學(xué)生了解如何面2

對壓力，化壓力為動力，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?；顒舆^程：大家好！今天我們開一個主題班會如何面對壓力？一、引題師張人字卡片字念作什么？生：人師：對。但是大家發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么問題嗎？生：一個右邊的一捺太短太細(xì)，另一個字的一捺又太粗太長了！師：很好。這兩個字從整體看，給人的感覺是不協(xié)調(diào)。哎！有的同學(xué)已經(jīng)在嘀咕了，我們今天又不是來上寫字課的，怎么跑題了呢？不！沒跑題。誰能說說我們今天要討論的主題與這兩字有什么關(guān)系嗎？生如其人果一個人承受了太大的壓力會出現(xiàn)不平衡的發(fā)展，從而出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，就像這兩個字一樣。師：請坐。說得很棒！（出示另一張卡片人字的正確寫法，我們也可以把它看成一個身心都健康發(fā)展的人一個人承受了太大的壓力又得不到適時的疏通，往往會出現(xiàn)心理壓抑，久而久之，就會變成像剛才那兩個字一樣，內(nèi)心失去平衡，甚至于會出現(xiàn)心理問題。據(jù)聯(lián)合國國際勞工組織的一份調(diào)查報告表明造成的心理壓抑已成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一。事實(shí)上年學(xué)生由于心理問題而導(dǎo)致的離家出走、甚至x的現(xiàn)象是時有耳聞。以廣東為例xx年3月22日，高明市某中學(xué)5名x為學(xué)習(xí)壓力太大而在教室里用刀片集體自殘，其中一名竟在手臂上割了28刀！5日，深圳一名年僅的小學(xué)生也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，在留下了一份遺書后，爬上自家樓上的天臺，跳樓身亡。除此以外，每年由于壓力大而在中考中發(fā)揮失常者也不在少數(shù)。可以說于壓力大其是學(xué)習(xí)壓力大而導(dǎo)致的心理問題已成為影響我們每一位學(xué)生健康成長的關(guān)鍵此對壓力們該怎么做？這也成3

為大家非常關(guān)心的問題。那么，我們今天就一起來探討一下如何面對壓力？師：要解決這一問題，首先我們得先弄清什么叫壓力？生）師：對于壓力，不同的人會從不同的角度作出不同的定義：①物理學(xué)指垂直作用于物體表面的力。如氣壓、血壓等。②x人的力量、x人就范的力量。如輿論壓力。③承受的負(fù)擔(dān)或過重的負(fù)擔(dān)。如工作壓力、學(xué)習(xí)壓力等。既然太大的壓力會造成那么嚴(yán)重的后果什么不來討論一下如何消除壓力，而要討論如何面對呢？把壓力消除掉，行嗎？生：不行。師：為什么？生（甲力就沒有動力。生（乙會使人變懶散、會墮落的。師：其實(shí)，壓力無處不在。很簡單的一個事實(shí)是都生活在大氣中呼一吸就是壓力在發(fā)生作用，你說這種壓力能消除嗎？而要想逃避這種壓力，只有一種人可以做到，那就是死人！所以活著就會感受到壓力有人對壓力是可以免疫的管你喜歡與否，壓力每天都會陪伴生活、陪伴你我。好了然不能消除它如何面對它呢？我這邊就有一位同學(xué)碰到難題了，請大家一起來幫她出出主意，也來當(dāng)回心理醫(yī)生。二、小品表演（雙簧形式）雙簧表演壓力》三、討論：師：大家說，這個小品演得好不好？生：好。師：好在哪里？生：能真實(shí)反映我們考試前后時的心理活動。4

師我們來交流一下你碰到類似小品里四個場景中的某一個時，你的心態(tài)或表現(xiàn)是什么樣的？生極發(fā)言）師來在壓力面前別是考試前部分同學(xué)都會出現(xiàn)不同程度的緊張們小品中的主人公一樣考砸了辦的呢？生言略）師們都懂得調(diào)整自己的心態(tài)極備戰(zhàn)下一次考試?？墒牵覀冃∑分械闹魅斯罱K是如何解決壓力的呢？生：x。師：大家說這種逃避壓力的方式可取嗎？生：不可取。師：為什么？死了不一了百了嗎？生因?yàn)閿?shù)學(xué)考試考了分就x，那太不值得了。（乙）死了就看不到美麗的明天了。（丙）如果死了就對不起養(yǎng)育自己的父母。師：對，你要是死了，真正痛苦的是你的父母。想想他們的養(yǎng)育之恩僅沒有報答他們讓他們一輩子生活在痛苦中何忍呀，日后無論你承受多大的壓力，你都要堅(jiān)強(qiáng)地活著，為了父母，更為了自己。說不定拐個彎就能見到太陽。既然不能x了，那么大家來幫她分析一下：當(dāng)數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來時，她該怎么辦？生：她應(yīng)該先找找原因，為什么會考不好。師：對！那同學(xué)們說說她為什么會考不好呢？生：（甲）她考前太緊張了，心理素質(zhì)太差了。（乙）數(shù)學(xué)是不能突擊的。但她在考前五分鐘還在突擊看題，這樣只會讓她更緊張。（丙該在平時加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)是一作數(shù)學(xué)題就心情煩躁。5

（丁對自己太不自信了一看到別人做到第二面了就那么緊張。其實(shí)說不定別人前面的題目也有很多不會做呢！師家講得都非常好實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)品中的主人公之所以考不好的關(guān)鍵原因是她很不自信。所以，當(dāng)你面對巨大的壓力時，首先，應(yīng)樹立自信心戰(zhàn)勝壓力種事例相當(dāng)多課前讓大家各自找一些例子，現(xiàn)在來交流一下，看看別人是怎么面對壓力的。（三名學(xué)生分享排解壓力的故事）師：你看，這些人要都像我們這位主人公一樣，那不就在壓力面前，除了要樹立自信心，大家覺的還應(yīng)該怎么做呢？生朋友傾訴。（乙）她應(yīng)該行動起來，更發(fā)奮學(xué)習(xí)，而不是大哭，更不應(yīng)該。師：很好。當(dāng)你碰到難題時，不應(yīng)該自己鉆牛角尖。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有果我把兩個不太協(xié)調(diào)的人字并排在一起成為一個新字從果再把人字放在從上面，就會變成另一個新字眾。同學(xué)們能從中得到什么啟示嗎？生：師：很好?？鬃诱f：三人行必有我?guī)熝?。?jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些心理壓抑者往往是一些不合群、人際關(guān)系處理不好的人。所以，多與人溝通、與人合作能夠起到緩解壓力勝壓力的作用可以找一個與你同病相憐的人傾訴相勉勵；也可以求助于一個比你優(yōu)秀的人，往往會有一個意想不到的收獲。所以在壓力面前，你首先要自信、要堅(jiān)強(qiáng)；其次，碰到難題時要懂得向他人求助，與人溝通、與人合作。除此以外學(xué)習(xí)上不要給自已的定位太高就是你的期望值與你的現(xiàn)實(shí)水平之間的差距不要太大則希望越大失望也越大后試時應(yīng)以一顆平常心去對待時如平時且適當(dāng)?shù)木o張是有好處的竟有壓力才有動力嘛！戰(zhàn)勝壓力的方法還有很多了我們今天所討論的以外學(xué)們應(yīng)6

該因人而異體問題要具體分析我相信要戰(zhàn)勝壓力兩個最重要的法寶自信與合作。初二主題班會第3篇一、教學(xué)目的：通過活動助學(xué)生認(rèn)識早戀的含義及其利與弊導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼的異性交往觀念異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的利與弊。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結(jié)合。四、教學(xué)手段和教具：多媒體教學(xué)五、教學(xué)時間：1課時六、教學(xué)步驟1.主題導(dǎo)入欣賞歌曲《因?yàn)閻鬯詯邸凡皇菫榱耸裁椿貓?，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋€人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因?yàn)閻郏詯蹨厝嵋圆黄鸢才?，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題到這個問題學(xué)們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》劇情旁白：李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同7

年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得老師和同學(xué)的喜愛從他們同時當(dāng)選了學(xué)生會宣傳干部后們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報要離去時東神秘地塞了一封信給李麗叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：親愛的李麗：自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來非凡的才華讓我傾慕甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉!愛你的王東說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情早戀常意義上是指發(fā)生在生活濟(jì)上不能完全獨(dú)立時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為學(xué)生的戀愛就是屬早戀。小組議一議、說一說：對李麗和王東的行為你有什么看法?師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷?，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感由自主地去接觸異性解異性取悅異性得對方的青睞者會互相吸引仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情屬于一種正常的心理現(xiàn)象是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測徐志然所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然配樂詩欣賞我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心你不必訝異8

更無需歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛師期是人生黃金時期的黃金時期是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的利與弊。議一議：中學(xué)生戀愛的利與弊是利大還是弊大師：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛既有利也有弊，請看：序號利弊1是浪漫很幼稚隨意乏對戀愛的真正理解旦失敗致心靈創(chuàng)傷。2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子利于建立廣泛友情。滿足好奇心可能會導(dǎo)致另一個好奇致情感放縱交一些行為不良的社會青年。4避免孤獨(dú)寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會寂寞5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往利于對異性的更多的了解。7令人激動陶醉控制力不好的會導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大師謝同學(xué)們的精采發(fā)言發(fā)言中們清楚地知道中學(xué)生戀愛弊大于利?？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說：什么季節(jié)開什么不成熟的果實(shí)是酸的。年少還不更事的我們該把握好這妙齡時光去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。請同學(xué)們欣賞配樂詩《妙齡時光配樂詩欣賞《妙齡時光》不要輕易去愛更不要輕易去恨讓自己活得輕松些9

讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂的因?yàn)槟愫軉渭兡闶敲匀说囊驗(yàn)槟阌幸活w寬容的心師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情不要輕易去恨自己活得輕松些青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時光3.探究與思考結(jié)合心理是情書惹的禍?zhǔn)苣闶抢铥惢蛲鯑|會怎么做初二主題班會第4篇把握青春珍愛友誼活動目的：1.立健康的異性交往觀念，明確男女同學(xué)正常交往的必要性和重要性。2.正確認(rèn)識異性間的交往極當(dāng)?shù)呐c異性交往到正常交往共同進(jìn)步。3.驗(yàn)和分析男女交往中的現(xiàn)象，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往和友誼?；顒舆^程：班主任：悄悄的，我們邁過了童年，跨進(jìn)了青春的門檻。迎來了多姿多彩的季節(jié)，我們熱情奔放，我們活力四射。健壯的身體，豐富的情感，多彩的夢想長給我們帶來了幾多歡喜多煩惱是怎樣的男生和女生呢？你們又如何評價和認(rèn)識自己的性別角色呢？主持人著名的女作家冰心曾經(jīng)說過命中的一盞明燈。的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越情將陪伴我們走過漫漫人生天我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題春珍愛友誼》10

傾聽男女生的交流回顧上個月班級男同學(xué)共同參加的袋鼠跳活動加的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺芤约笆斋@。學(xué)生女同學(xué)的交往范圍廣了體更加融洽了此之間的了解加深了。班主任總結(jié)女生交往是必要的可缺少的僅是人類生活不可缺少的重要組成部分，在個體成長的歷程的各個階段也不可缺少。男女生交往，既有利于集體建設(shè)有利于擴(kuò)大同學(xué)之間的交往范圍進(jìn)異性同學(xué)之間的感情，加深理解。打開心靈的窗口1、在班級中有沒有比較要好的朋友？2、在班級中有沒有比較要好的異性朋友？學(xué)生討論。充分發(fā)表自己的見解。青春告白我驕傲我是男（女）生議一議：男同學(xué)的個性特點(diǎn)女同學(xué)的個性特點(diǎn)男女生自由發(fā)言主持人小結(jié)：雖然各位同學(xué)的詞匯不相同，但是，從總體上看，男女同學(xué)在性格、興趣、意志等各方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢。男生：勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)、富有責(zé)任感女生：熱情、溫柔、細(xì)膩、善于關(guān)心他人青春煩惱主持人女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。一封懺悔的信你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的快譯通不見了一個懷疑對象就鎖定了平時表現(xiàn)不佳的你然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了贓物，便