2022年初一第二學期地理教學工作計劃精選5篇

2021年初一第二學期地理教學工作方案精選篇教學工作方案(一)一、班情分析通過七年級下冊的地理學習，學生已經掌握了一些根本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大局部學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，開展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。三、教材分析第一章

認識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。第二章

了解地區(qū)本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。第三章

走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業(yè)帶的分布。四、教學措施、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反響的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。五、課時安排周次單元教學內容課時—2一認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲43一《認識大洲》第二節(jié)非洲4一《認識大洲》第三節(jié)美洲5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞—9二了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》第一節(jié)日本211三《走近國家》第二節(jié)埃及2第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》第四節(jié)法國213三《走近國家》第五節(jié)美國214三《走近國家》第六節(jié)巴西2教學工作方案(二)一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從會地理〞，走向“學地理〞。二、教材內容與章節(jié)

本學期的教學內容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《開展與合作》。三、教學目標及要求1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。四、學情分析七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。五、提高教育教學成績的措施1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。六、教學進度安排第1-2周第一章第2-4周第二章第一節(jié)和第二節(jié)

第3-6周第三章第三節(jié)和第四節(jié)第4-8周第三章第一節(jié)和第二節(jié)第9-10周(復習及期中考試)第11-12第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-14周第四章第15-16第五章第17-18復習第19-20復習及期末考試教學工作方案(三)地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可開展的地理根底知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。一、學期教學目標初一世界地理的教學目標是：1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法。4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)開展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念二、學生根本情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學生從思維開展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意

力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。本學科學生比例：初一年級：優(yōu)秀：20%，好：21%，合格：，尚努力：16%三、教材分析第一章讓我們走進地理本章屬于教材的緒論局部，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識〞，第二節(jié)為們怎樣學地理〞。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。教材通過“理之謎〞、“地理與日常生活〞、地理與生產建設〞、理與風土人情〞讓學生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學習地理的強烈興趣，表達出“地理知識無處不在，地理知識處處有用〞的特點。而第二節(jié)中“們怎樣學地理〞那么通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的根本工具—地圖的使用，表達了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能。學會收集地理信息〞、會思考地理問題〞“在外旅行中學習地理〞那么將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。第二章地球的面貌本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部。這些內容都是學習地理的根底知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的根底知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的根底課，又是人生開展的奠基課?！白R地球〞一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型地球儀，能確定地球外表任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇適宜的地圖?！敖绲暮ｊ懛植绩曇还?jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較〞餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

第三章世界的居民本章屬于人文地理內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。其中最根本的內容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此根底上再講述人種、語言、宗教、聚落等內容，讓學生了解世界人口的根本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經濟開展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產的影響是非常顯著的，尤其對農業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。四、教學措施本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分表達“師主導，學生主體，師生互動，生生互動〞的教學原那么，幫助學生形成自主學習，合作學習，探究學習〞的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動〞的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。(一)增強教師的親合力要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。(二)地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生開展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。、教學目標確實定在認真分析教材的根底上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的根本方法，在學習知識的同時，表達情感、態(tài)度、價值觀。、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一?！駡D領全文培養(yǎng)能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂?！裰R拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。●親身體驗參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求?！瘳F(xiàn)代信息技術的應用五、教學進度和教學時間分配第一大周第一章第二大周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第三大周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第四大周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復習期中考試第五大周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第六大周第四章第七大周第五章第八大周復習教學工作方案(四)一、根本情況通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少局部學生

對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,入學生,爭取得更有效的教學效果。二、教學目標教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。三、本冊教材本冊教材共五章第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜開展經濟。第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產業(yè)，巴西，民俗。第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。四、教學目標(一)知識與技能穩(wěn)固掌握地球的根本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的根本技能。學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的根本技能。2.運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化開展的區(qū)域差異，以及開展變化的根本規(guī)律和趨勢。3.學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和開展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關系，認識自身與環(huán)境的關系。(二)過程與方法通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和開展變化的根本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理根本原理，對地理事物進行分析。3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。(三)情感態(tài)度與價值觀初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。五、本學期教材重點、難點、各大洲的地形特征和氣候特征;、幾個大國的人文特征;六、教學措施和建議、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。3、進行地理根底知識和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲藏。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理根本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好根底。、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強雙基〞的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。。重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“口徑、粗線條、廣輻射。〞七、教學進度0304周第七我們臨近的國家和地區(qū)05~06第八章東半球國家和地區(qū)0708周第九西半球國家和地區(qū)0910周第十極地地區(qū)

11~12期末復習1314周期末考試走進21世紀，社會對教育的重視程度提高了，社會對教師的素質要求那么更高。在今后一學期的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學生們的成才奉獻自己的力量，為自己的教學生活畫上一個圓滿的句號。教學工作方案(五)一、情況分析本學期，本人承擔七年級三個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。二、指導思想三、具體工作、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié);保障每節(jié)一練。、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開