老教師自我鑒定范文

老教師自我?鑒定范文?自從我參加?教育工作以?來我一直努?力工作和不?斷學習，我?受益匪淺。?學高為師，?德高為范。?作為一名老?師，在如今?信息技術日?新月異，發(fā)?展很快的年?代，自身的?學識相當重?要。所以工?作以來，我?不斷學習，?絲毫不敢松?懈，繼續(xù)學?習成為我工?作學習中重?要的一部分?。除了參加?教師培訓，?我還繼續(xù)自?學計算機各?方面知識，?一有空閑時?間，我便潛?心研究教學?方法，學習?教學技術，?將所學的教?學理論與教?學實踐相結?合。雖然在?工作中，我?的（范本）?教學方法還?不是很成熟?，但我已學?到了很多并?將繼續(xù)學習?。工作以來?我一直擔任?兩個班級語?文教學，工?作充實而不?乏挑戰(zhàn)。隨?風潛入夜，?潤物細無聲?，我在不斷?反思中積累?寶貴的經驗?。教學是一?項細致的工?作，也是注?重技巧的工?作，于是我?常常想把教?學當成一門?藝術來研究?。不僅在平?時的教學工?作中認真?zhèn)?課，精心設?計符合學情?的教學預案?，在課堂教?學中根據學?生學習的情?況，即使反?思并調整教?學設計，盡?量讓學生發(fā)?揮學習的自?主性，讓學?生快樂學習?并學有所獲?。我還積極?去聽各位老?教師的課堂?，吸取前輩?的經驗完善?自己的不足?。在教學中?，我所任教?的班級學生?學習都很積?極，這既是?對我的肯定?也是對我的?一種鼓勵。?當然，這一?些是遠遠不?夠的，學海?無涯，今后?我將花更多?的時間在課?堂教學方法?、策略的研?究上。作?為班主任真?誠對待每一?位家長，如?實的和他們?交流對孩子?教育方面的?看法，對家?長提出的要?求盡量去滿?足，對家長?提出的教育?孩子的疑問?幫著查資料?回答。當問?題出現第一?時間與家長?聯絡很重要?，讓家長知?道老師對問?題很重視，?家長看到了?自己孩子各?方面的表現?與進步，同?時也看到了?別的孩子的?優(yōu)點，有助?于家長幫肋?孩子找差矩?與不足，找?到繼續(xù)教育?引導的方向?。總之，?我努力做好?本職工作，?但在工作中?也難免存在?不足，我會?在工作中加?以改進，揚?長避短，繼?續(xù)努力，把?工作做好，?力爭更上一?層樓。既然?已走上了教?師路，路漫?漫其修遠兮?，吾將上下?而探索，相?信在今后的?工作學習中?，我定能改?善不足，發(fā)?揚優(yōu)點，在?教育的路上?越走越好，?全面而不失?風格。老?教師自我鑒?定范文二：?本人自任?現職以來，?熱愛黨的教?育事業(yè)，工?作兢兢業(yè)業(yè)?，恪盡職守?，吃苦耐勞?，為教育事?業(yè)敢于奉獻?自己的青春?，在教學過?程中，本人?積極搞好業(yè)?務學習和進?修，探索教?育規(guī)律，不?斷更新教育?觀念，探求?新的教學方?法，研究教?學新模式，?做到了既能?把科學文化?知識傳授給?學生，又能?結合教學實?際，鍛煉提?高學生的能?力，促進學?生整體素質?的發(fā)展，做?到教書育人?。與此同時?，本人特別?重視學困生?的轉化工作?，關心學生?的健康成長?，堅持以正?面教育為主?、啟發(fā)誘導?提高學生的?思想覺悟，?對他們動之?以情，曉之?以理，做到?不讓一個學?生掉隊，大?面積提高教?學質量，辛?勤的勞動換?來豐碩的教?學成果受到?學校和社會?的一直好評?。學無止?境，教無盡?頭。在教學?過程中常年?不懈的鉆研?教材，改革?教學方法，?在新課改的?要求下，深?化課堂改革?，努力提高?教學技能，?常教常新。?在備課中，?我特別注意?群體的優(yōu)勢?，堅持__?_備課制度?，倡導教師?率先垂范，?提高學生的?掌握理解能?力客觀評價?素質，力爭?使每節(jié)課做?到新、活、?實、真。使?師生在互動?中曲徑通幽?加強溝通。?此外，又特?別注意教學?方法的靈活?多變、因材?施教，在不?斷的改進中?做到多樣化?，生動活潑?，富有情趣?，使學生自?覺的參與，?促進學生能?力的形成和?提高。多年?的教育教學?實踐使我深?深的認識到?作為一名優(yōu)?秀教師，只?有使自己的?教學理論與?教學實踐相?結合，加大?科研力度，?才能跟上時?代發(fā)展的步?伐。面對?學生那一雙?雙閃動著智?慧的、渴求?的眼睛，我?就感覺肩上?的責任重大?。不斷提升?自己的知識?水平和業(yè)務?能力。從事?教育多年，?我始終堅持?在三尺講臺?，始終面對?我割舍不掉?的學生。?工作中我團?結同事，傾?身指導、幫?助年輕教師?，使他們快?速成為工作?積極上進、?業(yè)務精棒的?教學能手。?雄關漫道真?如鐵，而今?邁步從頭越?，我一定_?__嚴格要?求自己，虛?心學習、勤?奮工作，爭?取在各方面?取得更大的?進步。老?教師自我鑒?定范文三：?本人熱愛?祖國，熱愛?中國___?，堅決擁護?黨的正確領?導，立志獻?身教育事業(yè)?。自任教以?來，勤勤懇?懇，默默奉?獻，對工作?盡職盡責。?對教學不斷?研究，不斷?創(chuàng)新，對自?身不斷完善?，努力提高?政治思想覺?悟，文化專?業(yè)知識水平?，刻意培養(yǎng)?教育教學能?力?，F總結?三大點：?一、重視自?身建設，努?力提高業(yè)務?水平：學高?為師，身正?為范，教師?職業(yè)要成個?人永久職業(yè)?，人必須永?遠保持學高?這一范疇。?逆水行舟不?進則退。再?學習終身教?育就成了它?的主題?？?以說，思想?是主宰人類?行動的將帥?。因此要讓?自己為人民?服務，獻身?于教育事業(yè)?。首先必須?端正思想，?明確人生目?標，不斷地?從各方面提?高自身素質?，完善自我?，不斷創(chuàng)新?，努力培養(yǎng)?適應時代需?要，為社會?作貢獻的有?用人才，有?了這樣的明?確目標后，?我們就不會?再為環(huán)境，?為條件而懊?惱不已了。?雖工作幾經?周折，我依?然毫無怨言?。有人說，?一個教師應?該具備半個?演講家的口?才，半個作?家的文才，?半個演員的?表演藝術???絀于言詞?的我為了鍛?煉口才常常?廢寢忘食的?學習。為了?提到寫作能?力，我還自?修了寫作培?訓。為了充?實的教學理?論，更新教?學理念，我?閱讀了數十?本理論書籍?。總之，?我努力朝著?我的話去做?：一個合格?教師應該有?著永遠清醒?的頭腦，時?常新鮮的血?液。二、?為教育事業(yè)?，為培養(yǎng)人?才做貢獻。?一名教師的?廣義目標是?為教育事業(yè)?做貢獻，而?狹義地說，?實際目標就?是教好書，?培養(yǎng)出人才?。對此，我?近十年的教?育生涯是最?好的注解和?補充。近十?年來，我連?續(xù)擔任語文?教師兼班主?任，平時將?時間都用在?教育教學工?作上。在執(zhí)?教中為教好?書、育好人?，不知花了?多少心血，?特別是這些?底年級剛進?學校的學生?，他們一點?也不懂，我?下決心教好?他們，每學?期都能按要?求認真制訂?好教育、教?學工作計劃?，根據剛入?學的學生的?個性，采取?不同的方法?教育他，每?天都是早出?晚歸，風雨?無阻。平?時很注意自?己班主任應?有的職責，?課外經常對?學生進行耐?心、細致的?輔導工作，?開展科學性?、知識性、?趣味性的活?動，培養(yǎng)能?力、開發(fā)智?力。同時對?后進生和差?生都進行了?細心的引導?，發(fā)現問題?及時解決。?平時經常與?學生打成一?片，了解他?們的心理特?征，做他們?的知心朋友?。在課堂上?，為了調動?學生的積極?性，我經常?鼓勵他們，?給戴紅花。?使學生對學?習產生了濃?厚的興趣。?及時批改作?業(yè)，發(fā)現問?題及時糾正?，想盡一切?辦法，提高?和鞏固他們?和知識，經?常叫他們談?談心。為?了使學生盡?快地得到進?步，我還利?用雙休日、?傍晚、假日?與家長取的?密切聯系，?和他們共同?教育好其子?女。功夫不?負有心人，?這些后進生?在我的精心?教育下，思?想有了較大?的轉變，成?績也進步了?。平時為了?使更好更快?地掌握知識?，我認真?zhèn)?課，充分利?用課堂時間?進行認真教?學。課內重?視學生思維?能力和創(chuàng)新?思想的培養(yǎng)?，讓學生多?動腦、提問?題。沒有愛?就沒有教育?。真正的教?育其實是愛?的教育。只?有對祖國熱?愛，對事業(yè)?的熱愛，對?學生的熱愛?，才能教好?書，管好班?級。近十年?來，我一直?都擔任班主?任，輔導員?工作。在?工作中從不?歧視差生。?而是想方設?法了解學生?，深入到學?生中間，做?學生的貼心?人。很多所?謂的差生在?我的（范本?）教導下變?得規(guī)規(guī)矩距?，熱愛學習?，熱愛__?_。我所接?管的班級也?能夠在比較?短的時間內?形成良好的?班風，學風?。光有愛而?缺乏課堂教?學藝術是不?能達到科學?.高效的目?的的。我從?事語文教學?，在教學中?刻苦鉆研，?勇于探索。?根據目前學?生接觸媒體?的實際情況?，主張教學?實踐應緊隨?社會發(fā)展趨?勢，迎合社?會發(fā)展需要?，與理論緊?密聯系，用?理論指導實?踐，在實踐?中總結經驗?，提升理論?。三、重?德育教育，?引導學生全?面發(fā)展。平?時在教學中?，不但注重?學生的知識?教學與能力?的培養(yǎng)，還?特別注重學?生的德育教?育，從學生?一進校門，?我就開始培?養(yǎng)學生熱愛?黨、熱愛祖?國、熱愛人?民、熱愛母?校、守紀律?、勤奮學習?，和同學團?結友愛的好?習慣。教育?學生互相幫?助、互相愛?護。通過實?踐對學生進?行德育教育?。如：有一?次學校開展?運動會，?要求學生都?穿上校服，?我班上有一?位失去雙親?的孤兒，因?生活困難，?沒錢購買校?服，好幾天?為此事悶悶?不樂。當我?將此事告訴?全班學生時?，全班學生?向他伸出了?友誼之手，?將自己平時?節(jié)省下的零?用錢捐出來?，給這位學?生購買校服?，使他重展?天真的笑容?。這些，都?是同我平時?