特色幼兒課程活動(dòng)方案模板五篇

—特色幼兒課程活動(dòng)方案模板五篇孩子在每個(gè)年齡段需要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)方案，以及力量的培育。兩者結(jié)合才能使幼兒心智同步進(jìn)展。這就需要老師因材施教，進(jìn)行總結(jié)，以下是為大家細(xì)心準(zhǔn)備的特色幼兒課程活動(dòng)方案五篇，供您品鑒。特色幼兒課程活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)意圖：《綱要》明確指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜的實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進(jìn)展打下根底?！编l(xiāng)土課程作為一種新型的教育課程已逐步浸透到教育教學(xué)中，給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊，為現(xiàn)代教育教學(xué)注入了“新奇血液”和活力。我園地處農(nóng)村，有著豐富的自然和社會(huì)資源，充足開發(fā)和利用它們，使它們成為完成高質(zhì)量幼兒教育所需要的條件，這也是實(shí)施《綱要》的實(shí)踐策略。結(jié)合我園“讓孩子像‘野花’一樣自然綻放”的辦園理念。我園在走廊和各個(gè)區(qū)角中投放了很多充滿鄉(xiāng)土氣息的游戲活動(dòng)材料，如：稻草、竹節(jié)、布袋等做成的各種體育器械材料。在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些材料的活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)稻草玩具很感愛好，明顯激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是農(nóng)村常見的自然材料，為了順應(yīng)幼兒的愛好和需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了中班健康活動(dòng)《小小護(hù)林員》，旨在充足利挖掘外鄉(xiāng)教育資源，進(jìn)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能，讓幼兒體驗(yàn)玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣。2、通過玩稻草繩，進(jìn)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能。3、通過游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的教育。活動(dòng)準(zhǔn)備：草繩若干、mp3《加油，小珍寶》、鋼琴曲《春野》、伐木聲活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)老師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)：孩子們，最近森林里的大樹被光頭強(qiáng)砍伐了許多，我們是小小護(hù)林員，要愛護(hù)大森林，就必需先錘煉身體、練好本事，才能打跑光頭強(qiáng)。熱身運(yùn)動(dòng)：韻律操。二、根本活動(dòng)1、師：隊(duì)員們，這就是我們訓(xùn)練本事的工具（出示草繩圈）A、平衡訓(xùn)練：幼兒將草繩圈放在頭上練衡。（提示幼兒留意保持身體的平衡，不要讓繩圈掉下來）特色幼兒課程活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂，學(xué)會(huì)共享。2、錘煉幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。3、歡樂地參與游戲，在游戲中感受合作的歡樂。4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展現(xiàn)、老師節(jié)目詩朗誦：共享《閱讀、共享愛》、老師才藝活動(dòng)時(shí)間：10月24日（周四）上午9：00——11：00：（主持）吳--（協(xié)作）小三、小四、小五各班老師活動(dòng)流程：一、歡樂動(dòng)起來，有老師們帶著全體幼兒、家長、老師跳健身操。二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡送詞，并送節(jié)日問候!三、班級(jí)特色展現(xiàn)小三：歌表演：《蟲兒飛》；小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》四、游戲：猜謎語（猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品）五、親子表演（各班有1—2位家庭表演）六、老師才藝展現(xiàn)：《舞動(dòng)奇跡》七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最終留在座位上的家庭為成功者。八、老師詩朗誦《》九、游戲結(jié)束，各班回教室休息特色幼兒課程活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小好友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉利物，明白圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日春節(jié)進(jìn)行比照，感受中西節(jié)日的不同。3、通過賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂》感受四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、搜集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。2、請(qǐng)幼兒互相溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜愛圣誕節(jié)?；顒?dòng)二：介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。（1）圣誕老公公是誰？（2）圣誕老公公是怎樣給小好友送禮品的？2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮品的樹？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的比照。（1）從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行比照，感受中西文化的差距4、賞識(shí)歌曲《圣誕歡樂》（1）感受歌曲四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常（1）通過各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的比照，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。老師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)四：請(qǐng)圣誕老人給小好友發(fā)放禮品，同小好友一起做游戲，在快樂的心情中結(jié)束。特色幼兒課程活動(dòng)方案4一、設(shè)計(jì)意圖我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向詳細(xì)形象思維進(jìn)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動(dòng)性較弱。利用幼兒對(duì)四周的聲響感到新奇好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的聽覺、觀看力、動(dòng)手操作力量，培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。二、說教材1.本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究-，培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。2.活動(dòng)過程好玩、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充足調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的主動(dòng)性。3.分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的時(shí)機(jī)，而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信念的進(jìn)展，獲得成就感。三、說教法1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，我采納了操作法，在恰當(dāng)?shù)囊笙?，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量與觀看力，體會(huì)探究的樂趣。2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的方法，老師在游戲中輔以形象活潑的教具、好玩活潑的語言，會(huì)使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前期學(xué)問經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備──幼兒會(huì)聽一些獨(dú)特的聲響。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。四、說學(xué)法1.通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會(huì)操作的歡樂。2.在好玩的游戲情景中，讓幼兒去探究，從而進(jìn)展幼兒的聽覺力、留意力、觀看力。五、說教學(xué)程序首先，通過熟悉新好友──漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好；其次，通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動(dòng)手時(shí)機(jī)和表現(xiàn)，在猜想活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去推測、去思索，激發(fā)他們探究的熱忱；最終，在戶外活動(dòng)中，深化主題，快樂的結(jié)束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1.區(qū)分幾種不同的聲響，使幼兒對(duì)聲響產(chǎn)生探究的-。2.培育幼兒的操作愛好、進(jìn)展觀看力、留意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的寵愛?；顒?dòng)重點(diǎn)：明白不同的物體能發(fā)出不同的聲響?；顒?dòng)難點(diǎn)：將相同聲響的響罐配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、開頭部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新好友。2.出示并熟悉罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。二、根本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒任意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提示幼兒蓋嚴(yán)蓋子。2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。3.找一找──啟發(fā)幼兒互相推測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲響的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中歡樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的好友。延長活動(dòng)：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺布、玩耍。四、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感愛好，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和歡樂。在活動(dòng)中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀看力，動(dòng)手力量而且也提高了留意力、聽覺。他們特別喜愛玩游戲，由于在游戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別力量弱的孩子，我采納集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供時(shí)機(jī)，讓力量弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，我總是激勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn)，并共同共享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)的缺乏是：師幼互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與老師之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。特色幼兒課程活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒對(duì)顏色感愛好，在玩色中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。2.在活動(dòng)中能認(rèn)真觀看，樂于探究操作，初步感知生活中的顏色。3.在熟悉三原色的根底上，通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)問準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有初步的感知?；顒?dòng)前老師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過探究操作，初步感知生活中的顏色。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色?；顒?dòng)過程：（一）游戲變魔術(shù)引起幼兒的愛好。1.導(dǎo)入情景：小好友想不想看老師變魔術(shù)？2.出示魔瓶，引起幼兒的愛好：這是什么？水是什么顏色的？3.老師變魔術(shù)，依次變出紅黃藍(lán)三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀看：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了？你見過什么東西是這個(gè)顏色？（二）幼兒變魔術(shù)，感知三原色。1.幼兒自由取瓶子變魔術(shù)，初步感知不同的顏色，小好友我們來當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了？還有誰變出這個(gè)顏色？2.給顏色做標(biāo)記我們來給你的魔術(shù)瓶做個(gè)標(biāo)記吧，你的水寶寶是什么顏色的？可以做個(gè)什么顏色的標(biāo)記？請(qǐng)小好友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會(huì)變顏色？秘密藏在哪里，找一找？小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色。（三）換瓶蓋，變顏色。發(fā)現(xiàn)顏色的改變1.通過操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。這里有很多的瓶蓋