中班健康教案：闖關(guān)、尋寶

第13頁(yè)共13頁(yè)中班安康教案：闖關(guān)、尋寶中班安康教案：闖關(guān)、尋寶。一、活動(dòng)目的1、通過(guò)談話、游戲讓幼兒穩(wěn)固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了安康的身體。2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備套套娃一個(gè)，紙條(上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、安康身體)三、活動(dòng)過(guò)程1、出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎?2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒穩(wěn)固方案安康身體的組成(1)第一關(guān)：習(xí)慣師：你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?(大家一起用坐得好的習(xí)慣翻開(kāi)套套娃)(2)第二關(guān)：朋友?師：你們有朋友嗎?跟朋友見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?假如和朋友吵架你會(huì)怎么做?(和朋友互相擁抱，用朋友的力量翻開(kāi)套套娃)(3)第三關(guān)：綠色食品師：什么樣的食品稱(chēng)為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái)，用綠色食品的力量翻開(kāi)套套娃)(4)第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?平時(shí)都有運(yùn)動(dòng)嗎?都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處?(請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力量翻開(kāi)套套娃)3、找出寶藏，知道寶藏的機(jī)密就是讓我們擁有安康的身體師：原來(lái)寶藏的機(jī)密就是安康的身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛邪部档纳眢w呢?4、完畢師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，如今我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有安康的身體?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班安康領(lǐng)域教案《闖關(guān)》活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽(tīng)指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響才能。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠假設(shè)干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等?；顒?dòng)過(guò)程(一)準(zhǔn)備局部：組織幼兒自由站位，聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴(kuò)胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運(yùn)動(dòng)―活動(dòng)膝關(guān)節(jié)―活動(dòng)踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步(二)根本局部：1、通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響才能。(1)第一關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。(A：跟著老師做動(dòng)作;B：幼兒自由做動(dòng)作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出?；蚶^續(xù)的動(dòng)作反響。(一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。(2)第二關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽(tīng)語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上，在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反響。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)(3)第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反響。(固定信號(hào)可由老師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢(shì)、顏色等)幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立即做出逃跑或抓人的動(dòng)作反響?；匚恍盘?hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。(1)幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳，老師巡回指導(dǎo)。(2)游戲《踩老鼠》。幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽(tīng)到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(zhǎng)凳后至老鼠窩處踩一腳老鼠，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚(yú)貫進(jìn)展。(三)完畢局部：(將上圖長(zhǎng)凳擺成口字型)1、組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)甩手臂―行進(jìn)深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。2、老師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。中班安康活動(dòng)教案《闖關(guān)》幼兒園中班安康教案：闖關(guān)活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽(tīng)指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠假設(shè)干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕準(zhǔn)備局部：組織幼兒自由站位，聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴(kuò)胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運(yùn)動(dòng)―活動(dòng)膝關(guān)節(jié)―活動(dòng)踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步〔二〕根本局部：1、通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反響才能?！?〕第一關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作?！睞：跟著老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回?！秤變鹤杂烧疚?，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出?；蚶^續(xù)的動(dòng)作反響。〔一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲?！忱纾涸靥げ健⒉⒉接摇沧蟆骋?、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等?！?〕第二關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽(tīng)語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位?！脖亲?、眼睛、腳尖等〕幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上，在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反響?！惨宦暥躺诼暸?，兩聲短哨聲不跑〕〔3〕第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反響。〔固定信號(hào)可由老師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢(shì)、顏色等〕幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立即做出逃跑或抓人的動(dòng)作反響?；匚恍盘?hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。〔1〕幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳，老師巡回指導(dǎo)?！?〕游戲《踩老鼠》。幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽(tīng)到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(zhǎng)凳后至老鼠窩處踩一腳老鼠，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚(yú)貫進(jìn)展?！踩惩戤吘植浚骸矊⑸蠄D長(zhǎng)凳擺成口字型〕1、組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)甩手臂―行進(jìn)深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。2、老師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。大班安康教案及教學(xué)反思《闖關(guān)》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景戶外操場(chǎng)活動(dòng)目的1.進(jìn)步幼兒的身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，靈敏性和跑步的才能。2.開(kāi)展幼兒的獨(dú)立，集體團(tuán)結(jié)的精神。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。3.開(kāi)展幼兒想象力。4.進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1如何培養(yǎng)幼兒組織才能。2如何發(fā)揮幼兒繪圖的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備小彩旗彩色粉筆彩條圖形：圓三角形正方形半圓活動(dòng)過(guò)程：1.老師充滿熱情地對(duì)孩子說(shuō)：今天終于放晴了，我們?nèi)敉饣顒?dòng)玩好不好?請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)圖形及彩帶。2.老師帶著幼兒排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。3.老師跟孩子們做些簡(jiǎn)單的活動(dòng)前準(zhǔn)備。A.剛剛我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形?每組選一個(gè)優(yōu)秀有組織才能的孩子(小指揮)來(lái)答復(fù)，答對(duì)了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。B.請(qǐng)幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經(jīng)過(guò)大家的商量。并要求合適孩子們跳躍、平衡的圖形。C.在自由活動(dòng)中，孩子們，你們應(yīng)該注意些什么?平安!跳時(shí)不能太快，以免相撞。一定聽(tīng)從小指揮的安排。D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個(gè)圖形。每組在不同方向畫(huà)。4.老師觀察，孩子們畫(huà)好后，觀察每組活動(dòng)的情況。老師在讓幼兒集中一起。孩子們，請(qǐng)告訴老師，你們畫(huà)的是什么?1.第一組：彩帶。長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋。開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)才能。2.第二組：圓形。梅花樁。開(kāi)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍才能。3.第三組：圓，三角形。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。開(kāi)展幼兒想象力，幼兒的跳躍才能。4.第四組：半圓，正方形。跳房子。開(kāi)展幼兒的想象力，幼兒的跳躍才能。5.讓每組的孩子演示給大家看?！狙菔镜男Ч芎?，孩子很開(kāi)心?！恳?guī)定1：腳必須來(lái)到獨(dú)木橋，梅花樁，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳房子上。2：雙腳分開(kāi)粉筆畫(huà)線外，分開(kāi)團(tuán)隊(duì)。3：跳到最后的幼兒為勝。6.讓獨(dú)木橋、梅花樁、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳房子，最后組成一個(gè)闖關(guān)游戲?！居變簬е蠋熞黄鹩螒颉俊Ｋ慕M組成一組一起闖關(guān)。7闖關(guān)的游戲，既培養(yǎng)了個(gè)別幼兒的組織才能，語(yǔ)言才能，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力，動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。懂得贏和輸，成功和失敗的嘗試，讓幼兒從小養(yǎng)成堅(jiān)持就是成功的道理。教學(xué)反思這堂戶外活動(dòng)是幼兒在戶外自由活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幼兒理論，構(gòu)思寫(xiě)成了教案活動(dòng)。幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動(dòng)時(shí)可以讓老師也參與活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)的快感，成功的喜悅。假如重新上這節(jié)課，幼兒會(huì)有更多的想象空間應(yīng)用在理論中。幼兒的興趣會(huì)更大。!..!上這堂課后：孩子對(duì)我說(shuō)：劉老師，我求求你了，讓我們?cè)谕嬉粫?huì)吧!孩子的話，說(shuō)明這堂課的價(jià)值。大班安康教案《沙中尋寶》活動(dòng)目的：1.在與同伴合作抬沙運(yùn)沙的過(guò)程中體驗(yàn)尋到寶藏的樂(lè)趣。2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運(yùn)沙。3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運(yùn)沙。4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運(yùn)沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個(gè)、標(biāo)有通過(guò)的門(mén)禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入我們?nèi)?.播放音樂(lè)，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。2.師：聽(tīng)說(shuō)這片沙灘里藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。二、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備去尋寶1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先準(zhǔn)備一下吧!2.熱身活動(dòng)：我們?nèi)?zhǔn)備。播放音樂(lè)，重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位三、探究活動(dòng)怎樣來(lái)運(yùn)沙1.我來(lái)試試運(yùn)沙：幼兒自主嘗試運(yùn)沙，尋找輕松快速運(yùn)沙方法。提問(wèn)：請(qǐng)你試試看怎樣才能運(yùn)得又快又輕松2.我來(lái)分享妙招：幼兒集體分享經(jīng)歷，感知輕松快速運(yùn)沙方法。(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)分享一下他輕松又快速運(yùn)沙的妙招。(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。(3)提問(wèn)：他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭(zhēng)著搶著干同一件事四、游戲活動(dòng)沙中尋寶來(lái)1.想要尋到寶藏，需要成功闖過(guò)兩個(gè)關(guān)卡。2.老師示范，理解規(guī)那么：(1)1隊(duì)和2隊(duì)、3隊(duì)和4隊(duì)分別組成一組。(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運(yùn)沙桶從起點(diǎn)線出發(fā)。(3)到達(dá)沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運(yùn)沙桶，裝滿后兩個(gè)人用運(yùn)沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊(duì)伍后面的裝沙桶。(4)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(第一次玩耍，主要目的