《窗邊小豆豆》讀后感

《窗邊小豆豆》讀后感在最開頭讀的時候,因名叫黑柳徹子，是來自日本的人,所以我并沒有多么喜愛這本書，甚至或多或少對它有一絲卑視的態(tài)度。究竟，人們對一個侵害過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是由于太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書敘述的故事很簡潔，就是發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)完畢前，東京的一所小學內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)斗的描寫，讀后感那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了奉獻的小英雄，女孩就是一個一般家庭中的得意女兒，因過于“調(diào)皮”，被通知退學，才轉(zhuǎn)學到了一座名叫“巴學園”的地方。后文，就是小豆豆來到新學校發(fā)生的很多不大不小的事。很一般吧？我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“一般”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但好像又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便奇妙地讓人產(chǎn)生不了劇情非常跳動的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“一般”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學園里的這段時間，有幸福，有興奮，也有難受，做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇驚奇怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年”。莫名的就喜愛上了這本書，我突然發(fā)覺文學真的是沒有國籍的。

《窗邊小豆豆》讀后感2

《窗邊的小豆豆》敘述了上小學時的一段真實故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)完畢前的東京，小豆豆由于調(diào)皮被原學校退學了，來到了一個全新的學?！鞍蛯W園”?！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。

“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的嫩葉。；“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。；“巴學園”有著與眾不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。；“巴學園”還有著與眾不同的校長，第一次見到小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，也沒有一絲厭倦。在“巴學園”里，沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫畫；可以光著身子在泳池里游泳；可以帶毛毯來大廳露營；還可以爬上自己的小樹?！鞍蛯W園”的課程上完了，教師會帶學生們?nèi)ヂ?、看星星、玩嬉戲……一切是多么令人憧憬?/p>

而我們的學校卻不想“巴學園”一樣。我們的學校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有著繁多的作業(yè)，我們不能爬上一棵屬于自己的小樹，不能帶毛毯來大廳露營，也不能與教師漫步，看星星。

好渴望去“巴學園”上學，惋惜“巴學園”只在故事中存在。

《窗邊小豆豆》讀后感3

信任許多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的，我覺得這本書特別好看。

這本書講小豆豆在巴學園里上學，小豆豆和同學們學習、和校長談天、和教師一起漫步的故事。但是我最喜愛的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時間到了，同學們在禮堂里吃飯，校長每天都會看同學們的飯盒，同學們的家長給同學的飯裝飾的很美麗，特殊是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚松美麗的像花園，特別漂亮。這時，校長問：“魚松是海里的還是山上的？”同學們想了想，有的說是山上的，有的說是海里的聲音靜下來了。校長說：“魚松是海里的?！薄盀槭裁?？”同學問。校長說：“魚松是從魚身上取下來的，所以是海里的?！薄拔铱梢匀タ纯葱《苟沟聂~松嗎？”同學說，“可以?！毙《苟拐f。校長覺得吃飯的時候是珍貴的學習時間，學什么呢？可以學習分類食物，也可以學習食物哪些是從山上來的，哪些是從海里來的。吃飯的時間可以學習嗎？看來可以。

我覺得仆人公小豆豆是在學習上和生活上一個歡樂的女孩。小豆豆很喜愛校長和小朋友們，由于小朋友能跟小豆豆玩，校長能聽小豆豆說話，我也盼望能在巴學園里上學。

巴學園最終被B-29飛機的炸彈給炸了，為什么被炸呢？由于現(xiàn)在是其次次世界大戰(zhàn)完畢前的東京，所以巴學園才會被炸呢。巴學園被炸，同學們?nèi)ツ睦锪四?？原來同學們現(xiàn)在在擁擠的列車上離開了自由之丘。

我盼望小豆豆長大了能找到一份好工作。

《窗邊小豆豆》讀后感4

上學的時候就讀了《窗邊的小豆豆》一書，當時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬千。如今再讀，依舊覺得回味無窮，在這緊急的工作之余，特殊是自己真正成為“育人”者之后，才真正體會到這本書的精華：幾乎人人都有異想天開的童年時間，這種異想天開是何等的奇異和宏大，但現(xiàn)實的教育世界里，這種頑皮和調(diào)皮卻始終是我們的教育想要“訂正”的問題。

作為教師，我們自己好像也遺忘了，成長的過程是個循序漸進的微妙過程，孩子在成長過程中全部珍貴的天真特質(zhì)，我們都忽視了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨便處置。雖然自己是個高中教師，但是這個階段的學生依舊有著他們這個年齡階段特有的“淘氣”與“不聽話”，但好像自己太急于讓他們社會化了，太盼望他們能像自己所期望的那樣，具備成人化的行為方式。

《窗邊的小豆豆》主要敘述的是黑柳徹子上小學時一段真實的故事。小豆豆由于調(diào)皮被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的驚奇學校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的`教室里上課，按自己喜愛的挨次自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，也會自己籌劃包含稀奇奇怪工程的運動會，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。假如上午就把課程都學完了，下午大家就集體出去漫步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……文字中所流露出來的都是新奇動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學里安康成長。

重溫這些場景時，不禁感慨萬千，現(xiàn)實的教育為何如此乏味而單調(diào)！

《窗邊小豆豆》讀后感5

今日，我要向大家介紹一本好玩的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

這本書的是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最出名的女主持人哦!書的仆人公是小豆豆(既本人)上小學的真實故事。小豆豆由于調(diào)皮被原來的學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛惜和引導下，從那個剛開頭“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是由于巴學園自由、獨特的風格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個淘氣而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“安康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書敘述的時間是在世界二戰(zhàn)完畢前，巴學園被美國導彈炸毀，因此后局部讓人覺得悲傷。

我最喜愛的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時，仔細的聽小豆豆說了四個小時的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的暖和。在后來的學習中，他還經(jīng)?？滟澬《苟故且粋€好孩子，給小豆豆不斷地鼓舞。小豆豆覺得長大肯定要像校長先生一樣，當巴學園的教師，報答校長先生。她好好學習，變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。

書的整個內(nèi)容都特別美麗，也幽默好玩，仿佛我面前就有一個小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她和善開朗，自信樂觀，時不時還有點小淘氣。這讓我覺得小豆豆很像小時候的我呢!

聽完我的介紹，大家有沒有對這本書動心呢?那就趕快去買來看看吧!

《窗邊小豆豆》讀后感6

《窗邊的小豆豆》是一篇長篇小說，這里面有許很多多令我感動的故事，比方：“洛基不見了”、“一生的心愿”，這些都是小學時的一段段真實故事。在這些小故事中，我喜愛的人物有仆人公小豆豆，校長小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。

小豆豆因上課的時候，把書桌的蓋子開了關(guān)關(guān)了開、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說：“你在做什么”、畫軍艦旗的時候把穗子的印子印到了桌面上，讓大家受到了很大的干擾，不得不轉(zhuǎn)學了，這說明小豆豆太調(diào)皮，不過我認為小豆豆究竟才一年級，這些行為是可以理解的。

書里的小豆豆給我印象最深的是她的和善，有一段故事講，她在巴學園外讓野狗咬安康樹皮，測量野狗生病了么。這段情節(jié)打動了我。

書中還有些角色令人難忘，比方：牧羊犬洛基，每天放學都會第一個跑出來迎接小豆豆，很忠誠，陪伴小豆豆成長。校長小林宗作先生很敬重小朋友們，談話時蹲下來，彎著腰仔細的傾聽著，尤其是入學面試那天校長先生花了四個小時來聽小豆豆講話，很有愛心、急躁的一位長者。泰明雖然得了小兒麻痹癥，但對于他很困難的事，也努力嘗試，很頑強。

我很艷羨小豆豆有一個溫順的媽媽，而我的媽媽卻是每天都得獅子吼，把我的耳朵都吵聾了，期盼媽媽的共讀能看到我的心聲，把獅子吼改成“咩咩咩”！

《窗邊小豆豆》讀后感7

我們家的書積累如山，就連床頭、陽臺、廁所……都有。今日，我在書柜里無意間找出了以前最喜愛看的書——《窗邊的小豆豆》，還記得爸爸送給我的時候，我飯也顧不上吃，覺也顧不上睡，就如饑似渴地開頭讀了，讀完一遍不過癮，兩遍、三遍……

小豆豆是一個天真無邪的小女孩兒，她干出來的事經(jīng)常讓人哭笑不得。在一年級的時候她就被勸退了，由于她擾亂課堂，讓教師不能上課，這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學校——巴學園。為什么是電車學校呢？由于他們的教室是由電動公交車改造的，所以小豆豆特別喜愛這兒，尤其喜愛這里的校長，他的教育方式更是別出心裁，他特別敬重孩子們，他為了孩子們可以和小豆豆急躁地講四個小時的話！每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個學校，小豆豆感到無比快樂，別人也并沒有把她當成“壞孩子”。

在“試膽識”這一活動中，巴學園讓孩子們?nèi)L試，讓孩子們通過各類嬉戲，信任無鬼神之說，不靠上帝，靠自己進步，探究自然神秘。還記得我上四年級的一天晚上，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我聽風“呼呼”地吹著，四周一片安靜，心驚膽戰(zhàn)地坐在地上，心想：豁出去了！把燈翻開就好。我剛跑出去，門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音，門開了，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場??！讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)覺我連個小妹妹都不如……

我多么盼望我是小豆豆！幸福歡樂地學習，我也盼望我的教師像小林校長一樣有急躁，敬重孩子們……怎么樣，聽完我的介紹，你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了？快去買一本吧。

《窗邊小豆豆》讀后感8

寒假，教師推舉了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，里面的仆人公是一個名叫小豆豆的小女孩，她是一個既調(diào)皮又和善的孩子。

小豆豆上課總喜愛把課桌弄得很響，教師怕她影響別的同學上課，就把她開除了，之后媽媽把她送到一個名叫“巴學園”的學校。“巴學園”是一所與眾不一樣的學校，那里的教室是電車教室，那里的教學方式很特別，學生喜愛上什么課就上什么課，讓學生喜愛上了學習。校長先生還讓學生每一天帶來的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”，假如誰沒有，校長夫人會給他，這樣讓學生不會有攀比的心理。學校的運動會很趣味，與別的學校不一樣，最弱小的同學竟然得了第一名，那是校長先生良苦專心，為他量身定做的一套體育活動，讓弱小的同學也覺得自我很了不起。在“巴學園”，孩子們從來沒有被教育“排成一列規(guī)法規(guī)矩地走路”，或者是“在電車上要寧靜”，“不許亂扔果皮”之類的話?？墒?，在日常生活中，孩子們不知不覺地就明白許多：比方，欺侮比自我小的、弱的人是可恥的事；看到亂糟糟的地方，要主動清掃；盡量不要阻礙別人等等。

我很喜愛小豆豆，她是一個很愛心的小女孩子。當她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔憂爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹，讓泰明的愿望實現(xiàn)。所以校長先生總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，這讓小豆豆感到在學校更加快樂。

我的學校要是也能這樣多好呀！那樣學校就會添加很多樂趣！

《窗邊小豆豆》讀后感9

每個人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年?！}記

今日，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認為這本書寫得很好，由于他的語句很美麗，很樸實，不用清詞麗句來修飾，就已經(jīng)活敏捷現(xiàn)了。而且，它還被評為“世紀最有價值的圖書”，這本書英文版僅在日本國內(nèi)銷量達70多萬冊，至今無人超越。

《窗邊的小豆豆》的是日本聞名作家——黑柳徹子，她是日本聞名作家、聞名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會第四位親善大使，聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》敘述了一個漂亮的故事：小豆豆由于調(diào)皮被原學校退學來到了巴學園，巴學園的風格很獨特，把電車作為教室，司機駕駛的地方作為黑板，上課時自己想上什么課就上什么課，他們把山上的食物稱為山的味道，把海里的美味稱為海的味道。后來，還發(fā)生了種種好玩的事情，在小林校長的愛惜和引導下一般人眼里“怪怪”的小豆豆，漸漸變成了一個大家都能承受的孩子，并奠定了他一生的根底。

小豆豆是一個得意、調(diào)皮、奇怪心強的女孩。有一次，小豆豆在路邊發(fā)覺了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然后往后退了幾步，猛地一沖，就跳了進去，誰知那沙里面是抹墻的泥，已經(jīng)攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進去的時候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來，。你喜愛小豆豆嗎？

看了這本書，我知道了：要讓孩子在自己喜愛并且適應(yīng)的空間內(nèi)，用奇妙而又好玩的方法因材施教，才能讓孩子成才！

《窗邊小豆豆》讀后感10

首先，我要造一個地球；怎么樣，聽完了我的介紹后，你們是不是也覺得這種嬉戲非常好玩啊。那些沒有家的人找到了一個新的家，又得到了像太陽般的暖和。就能再多和爸爸說幾句話了！當我第一次看到“祖國”這個詞語時，我不知道它是什么意思，就跑去問媽媽，媽媽輕輕摩挲著我的頭說：“祖國，就是我們的國家，她叫‘中華人民共和國’。

童年意味著歡樂，學校教育，特殊是小學教育，應(yīng)把歡樂還給孩子，把孩子從單純的學問學習中解放出來。毫無疑問，學校是培育和教化人的場所。惟其如此，學校應(yīng)當對全部學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與進展。這是素養(yǎng)教育的宗旨。這樣，對共性極強，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)實行獨特的教育方法，這里書中的學?！鞍蛯W園”已經(jīng)給我們樹立了很好的典范。對于勒令退學的小豆豆，巴學園放開了大門，不僅開心地接納了她，而且還給她和同伴足夠的歡樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而打算上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些歡樂的事情是興趣的養(yǎng)分劑，使小豆豆不僅學會了學問，更學會了怎樣待人，怎樣做人。

巴學園作為一所學校勝利在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。

《窗邊小豆豆》讀后感11

今日，在河邊，我又一次翻開《窗邊的小豆豆》，又一次沉醉在喜悅之中。

我翻開書的第一頁時，看到了，《第一次來車站》這篇文章，就饒有興趣的讀了起來。

讀了這篇文章，我不由的大笑起來小豆豆太得意了，他的抱負原來是當一名間諜，可就是由于舍不得吧地鐵表給那位大叔，暗下決心，說自己長大以后肯定要當賣電車票的了。

后來，我又讀了《放回原處》里面說：小豆豆有一個毛病，那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下，因此，她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了，可還是死不悔改。今日，他的錢包可能是由于沒有放好吧，就那么的給掉了下去，，經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動沒有，可那是他最喜愛的一只錢包呀他就拿了澆花工人的長勺子，劬勞他的錢包去了。

他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來，把里面的什么大便小便斗挖了出來?？墒沁€是沒有挖到她那只錢包。

這是，校長走了過來，他忘了我往，就走了。沒多久，校長又走過來了，他對小豆豆說：“你等會兒要把你撈出來的東西全部放回去的偶！”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來說，就是有多動真，小豆