關(guān)于實(shí)習(xí)工作總結(jié)五篇

關(guān)于實(shí)習(xí)工作總結(jié)五篇任何學(xué)問源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實(shí)習(xí)和公司里支配員工實(shí)習(xí)。企業(yè)的硬性要求往往會(huì)成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石。下面是我為大家?guī)淼年P(guān)于實(shí)習(xí)工作總結(jié)五篇，盼望大家能夠喜愛!

實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

__年的第一次實(shí)習(xí)就這樣過去了，就這樣一個(gè)多月過去了，我們還是要回到原來的地方原來的生活。起先接著學(xué)生時(shí)代的最終一年的生活。但是實(shí)習(xí)以來的一切都記在我的腦海中。

在這次實(shí)習(xí)中，對(duì)我來說還沒有真正感受過什么是旅游旺季。因?yàn)樵谕镜絹碇H，我們卻將要離開。不過，在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月里，我真的學(xué)到了許多。經(jīng)驗(yàn)了從一竅不通到熟識(shí)業(yè)務(wù)的一個(gè)過程。所以我們都有了必須的收獲！比方說

①我從一竅不通到起先熟識(shí)了解旅行社散客的常見線路；

②我起先可以和顧客間的溝通一些旅行線路及其相關(guān)事宜；

③再看了周周填寫旅游合同后，我也起先慢慢可以寫一些簡潔的旅行合同了；

④在經(jīng)理的指導(dǎo)下，我起先在電腦上看一些關(guān)于發(fā)給地接社傳真的文檔；

⑤我了解到旅游行業(yè)包括哪些東西；知道怎樣依據(jù)客人的要求，設(shè)計(jì)行程及報(bào)價(jià)；知道怎樣訂車、訂房；知道怎樣與地接社聯(lián)系，獲得更加精細(xì)的地接行程。這些都是在學(xué)校學(xué)不到的。

⑥我起先有了獨(dú)立帶團(tuán)的時(shí)機(jī)。

其實(shí)在實(shí)習(xí)的一起先我覺得它是一個(gè)生疏而又帶有點(diǎn)壓力的代名詞，總是有點(diǎn)疑心自己是否能勝任這次實(shí)習(xí)，因?yàn)槲覐奈吹竭^社會(huì)去實(shí)踐過，因此，那莫名的壓力，恐驚自然而然就會(huì)襲來；尤其是剛到這的一個(gè)禮拜，就有個(gè)帶團(tuán)的時(shí)機(jī)，當(dāng)時(shí)心里很驚慌，有一點(diǎn)膽怯。但是帶上團(tuán)了之后，自我感覺還是挺好的，沒之前的驚慌與恐驚，也沒之前的壓力與憂慮；反而是更喜愛上著這樣的實(shí)習(xí)了，因?yàn)槲以趶闹姓业搅酥安辉羞^的歡樂，得到了我曾沒有過的滿意感。

雖然實(shí)習(xí)是件很辛苦的事，但它能帶給我許多值得我去回味的回憶。在這次帶團(tuán)實(shí)習(xí)中，我都要與不同的人打交道，他們都是有著不同的性格不同的品嘗不同的處事方式，因此我也要以不同的性格不同處事方式去對(duì)待他們，同時(shí)更是要想盡一切方法去滿意他們；所以每天都這樣面對(duì)不同的人不同的事也造就了不同的我，都讓我變成了多重性格的人了。

都說實(shí)踐出真知嘛，所以這次的實(shí)習(xí)真的是一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，它既能讓人從外在發(fā)生改變，更是能讓人打從心底去變更自己，因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中，我不但發(fā)覺自己的樣子變成熟了，而且還發(fā)覺自己的心比之前更細(xì)了，更有耐性更有愛心更有童心了。所以說實(shí)習(xí)的卻讓我成長了不少。但是自己的皮膚也變得更黑了。

以前總是憧憬做一名導(dǎo)游，覺得能游山玩水是一件很好的差事，當(dāng)我真正做了導(dǎo)游以后，才發(fā)覺原來要當(dāng)一名好的導(dǎo)游真的不是一件簡單的事情。雖然做導(dǎo)游的時(shí)間不長，但每次上團(tuán)都能和不同階層的游客溝通，每次都能有新的感受。導(dǎo)游要和各行各業(yè)的人溝通，假如你的溝通技巧不強(qiáng)的話，溝通那么無從下手。一個(gè)好的導(dǎo)游，要有很強(qiáng)的溝通實(shí)力，成熟的個(gè)人親和力。講解生動(dòng)引人，對(duì)自己的旅游線路，沿途風(fēng)情民俗非常熟識(shí)，還要和景區(qū)景點(diǎn)，酒店餐廳，甚至司機(jī)保持良好的關(guān)系。

都說導(dǎo)游最難帶的有三個(gè)團(tuán)，醫(yī)生團(tuán)、老師團(tuán)、律師團(tuán)。很“慶幸”的是我除了律師團(tuán)沒帶過其余的兩個(gè)的都帶過了，感受那是岡岡的......

我們都知道我們的人生不行能是一帆風(fēng)順的，它總是要經(jīng)驗(yàn)一些風(fēng)雨，一些坎坷，一些困難，同時(shí)也是充溢挑戰(zhàn)的，所以在每次的實(shí)習(xí)帶團(tuán)中我們都面對(duì)著不同的挑戰(zhàn)，難的簡單的都有；這也就是我們?nèi)松囊环N考驗(yàn)了，只有經(jīng)驗(yàn)了才會(huì)明白，才會(huì)長大。

因此，在這幾次實(shí)習(xí)帶團(tuán)中辛酸的事真的不少，所以這也就是在考我們的心態(tài)了，而且我覺得從事效勞行業(yè)的人心態(tài)很重要，首先必須要端正。并且必須要堅(jiān)毅啊，雖說顧客是上帝，但是該狠時(shí)我們就得狠。

在實(shí)習(xí)期間我體會(huì)到旅游這個(gè)行業(yè)中旅行社.社與社之間的競爭人與人競爭的劇烈程度.一不當(dāng)心，就會(huì)出現(xiàn)各種手段搶團(tuán)的現(xiàn)象。在旅行社業(yè)這樣的效勞性行業(yè)所須要的人才不僅是要有必須的專業(yè)學(xué)問，還須要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對(duì)旅行社顧客的耐性以及責(zé)任心.著實(shí)更為重要的在實(shí)際的過程中我才真正發(fā)覺自己學(xué)識(shí)的淺薄，經(jīng)歷的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少，我感覺在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念，我想這也是學(xué)校之所以暑假讓我們學(xué)習(xí)的緣由，讓我們進(jìn)一步的穩(wěn)固和理解課堂所學(xué)學(xué)問，造就和提高學(xué)生的實(shí)力，理論聯(lián)系實(shí)際，我認(rèn)為導(dǎo)游專業(yè)中實(shí)踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，提高了我們調(diào)查探究，視察問題，分析問題和解決問題的實(shí)力和方法，造就在校大學(xué)生在社會(huì)中的生存及實(shí)力，在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的社會(huì)經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)使我終身受益.

所以我也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了更全面的思索，同時(shí)令我的思維更迅捷了，反響實(shí)力更快了；也有人說，會(huì)說話的人，廣結(jié)人緣，盛友如云，借人成事，才能在職場上商海上盡顯個(gè)人魅力，行遍天下；我也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何去說，如何去辯；更有人說，人與人并不生疏，其實(shí)他們之間只是缺少了一樣?xùn)|西----溝通，因?yàn)闇贤ㄊ俏覀內(nèi)伺c人之間的一座橋梁，是敲響我們心靈里那根玄的佼佼者，是我們了解對(duì)方最好的通訊方式，所以在這次實(shí)習(xí)中我又學(xué)學(xué)會(huì)了如何與他人溝通；還有人說我們的人生就是在演戲，一場恒久也沒結(jié)局的戲，而且這場戲的主角并不是你自己一個(gè)人，或許你是導(dǎo)演，是主角，又或許只是配角，但假如你想要演好這場戲里的每一個(gè)角色的話，那么你的語言實(shí)力、組織實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力、記憶實(shí)力、應(yīng)變實(shí)力、表達(dá)實(shí)力就必須要強(qiáng)，雖然我在這場戲里扮演的角色很卑微，但是我在這從中得到了啟發(fā)，把我的語言、組織、協(xié)調(diào)、記憶、反響、表達(dá)實(shí)力都進(jìn)一步的提高了；因此，總的來說，我覺得雖然我們的人生多坎坷，但要贏得勝局，那么就必需駕馭卓越的說話才能；要學(xué)會(huì)把說話當(dāng)成一種磨礪，這才能使我們?cè)谌松奈枧_(tái)上更瀟灑、更沉著。

實(shí)習(xí)真的是一個(gè)很好熬煉時(shí)機(jī)，它教會(huì)我們的不只是理論與實(shí)踐上的學(xué)問，更多的是教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)我們的人生從而規(guī)劃我們的人生。

實(shí)間過得好快，一擠眼就一個(gè)多月過去了，人的一生真的說長也不長，在這些難題讓我解決后，感覺那是很勝利的，有的游客再見到我時(shí)還能記得我是劉丹丹，當(dāng)她喊出來的那一剎那，我很感動(dòng)，因?yàn)槲艺娴慕o她留下過一段美妙的回憶，那樣她才會(huì)很親切，很快樂的喊出我的名字，同時(shí)這么久以來也記載了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸都有，但我覺得更多的應(yīng)當(dāng)是樂吧！

雖然實(shí)習(xí)完畢了，但我還是覺得它并沒有完畢，而是我們短暫退出罷了，所以我盼望我們4個(gè)人(曉飛、可新、才楊、我)都能清晰，我們不是歸人，只是過客，同時(shí)也都能牢記那些刻骨銘心的成長，要記住我們恒久都是一個(gè)人，不能放棄自己！同時(shí)在此感謝韓經(jīng)理、張經(jīng)理、項(xiàng)經(jīng)理，其實(shí)私下里我們就叫韓姨，張大爺，燕姐，我們一起奮斗的時(shí)候，我們一起快樂閑聊，一起唱著我們的旅游歡樂歌，一起做飯，還教我們做飯，做我們的家務(wù)，那一切的一切，我都不會(huì)忘，感謝你們能包涵我們的一切缺乏，感謝你們把許多業(yè)務(wù)在最快的時(shí)間教給我們，感謝你們耐性的教給我們?cè)S多在學(xué)校學(xué)不到的經(jīng)歷，真的，感謝你們，我們的友情不會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)完畢而完畢，我們只要有時(shí)間還是回到這來。

我們身邊不缺少奇跡，只是缺少締造奇跡的人，那么就讓我們共同努力去締造奇跡吧，也讓我們都成為別人見證奇跡！我想說，見證奇跡的時(shí)刻到了，那就是我。

同時(shí)，我在這祝福我們阜新航天旅行社以后的團(tuán)隊(duì)會(huì)越來越多。因?yàn)槲覀冇袑儆谖覀兊姆▽?，所以我敢說，這一點(diǎn)別人無以倫比，我也明白一點(diǎn)，一個(gè)公司會(huì)變成什么程度，最重要的一點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。所以就這一點(diǎn)，我們航天就贏了。

不管在什么角色中，我們都要謹(jǐn)慎地去對(duì)待吧，好吧，見證奇跡的時(shí)刻到了。倒計(jì)時(shí)起先了。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

從20__年9月14日來到廣州__中學(xué)，到如今近三個(gè)月的時(shí)間，我在指導(dǎo)教師無私的協(xié)助和指引下，學(xué)到了許多，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。

一、化學(xué)教學(xué)工作

1、聽課；聽課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習(xí)，剛到__中學(xué)的前兩個(gè)星期，我們的活動(dòng)以聽課為主，我聽了科組各位教師的課；不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默幽默的，有嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎的，有細(xì)心執(zhí)教的，在不同的教師身上，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn)。

剛起先以為聽課學(xué)習(xí)不到什么，實(shí)踐才是重點(diǎn)，后來漸漸發(fā)覺，聽課也是一種技術(shù)，學(xué)會(huì)聽課也很重要。而且聽課要聽不同教師的課，每個(gè)教師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn)，多聽不同教師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛起先我總是很不情愿去聽文科班的化學(xué)課，不太情愿聽新教師的課，后來在隊(duì)友的帶著之下，我聽了其他教師的課，才發(fā)覺教師們都各有優(yōu)點(diǎn)，文科班教師講得特別細(xì)致，而新教師那么講得更好玩味性。后來，我漸漸喜愛上了聽課，只要有化學(xué)課，我都必須會(huì)支配時(shí)間過去聽課，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我就滿意了，聽課就特別值得了。

在實(shí)習(xí)期間，我還聽了高二、高三教師的課，不同的年級(jí)，講課的方式也各有不同。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班，對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)的看法差異很大，而相對(duì)于高一高二，高三的學(xué)問容量那么更大，聽著教師信手拈來的例子，我突然覺得，我們實(shí)習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。

2、備課；備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。始終覺得備課是一個(gè)長久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡潔單的兩個(gè)課時(shí)，我從暑假始終備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時(shí)候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1，2天的時(shí)間備一節(jié)課就干脆上課的效果比照一看，才發(fā)覺，備課真的很重要。

在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長的時(shí)間備課，謹(jǐn)慎探究比照下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路，完成了一節(jié)連貫穿順的課，并且通過屢次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反響那一節(jié)，由于備課時(shí)間不充分，沒有把握好一節(jié)課的全部細(xì)微環(huán)節(jié)，沒有屢次試講，導(dǎo)致在上課過程中，總是遺忘連接學(xué)問點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把學(xué)問點(diǎn)講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課，必需嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎地備課，多探究不同的思路，形成自己最好的教案；

在實(shí)習(xí)期間，考慮到備課的時(shí)間長，我們便確定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實(shí)習(xí)生安排任務(wù)，完成不同課時(shí)的課件。而志向總是特別美妙，現(xiàn)實(shí)總是特別殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有方法完全連接好學(xué)問，導(dǎo)致了學(xué)問的缺口，自己上課講得也特別不流暢。這樣的一次經(jīng)歷也給我們敲響了警鐘，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件，親力親為做課件，才能對(duì)課件有個(gè)深刻的印象，連接好自己的教學(xué)思路。

3、講課；特別感謝__中學(xué)的教師，特殊是楊劍教師，在他的支持和協(xié)助下，我們化學(xué)實(shí)習(xí)生得到了許多講課的時(shí)機(jī)；在國慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計(jì)量在試驗(yàn)中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課，第一次上課，雖然是評(píng)講習(xí)題，但還是很驚慌，在講習(xí)題的過程中，有些計(jì)算自己都還不是很清楚，學(xué)生臨時(shí)提到的問題，一下子也反響不過來，也凸顯出了自己的中學(xué)學(xué)問不夠扎實(shí)嫻熟。

后來，國慶放假之后，我們正式起先講新課，主要講了必修一其次章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和其次節(jié)離子反響，兩大課題都是中學(xué)的根底課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好中學(xué)化學(xué)的根本方法，而離子反響那么貫穿了整個(gè)中學(xué)的學(xué)問，也是中學(xué)學(xué)問最重要的一局部原理，因此，講好這兩節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的學(xué)問起關(guān)鍵性作用。在教師的悉心指導(dǎo)下，我還是順當(dāng)完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)的確區(qū)分很大，有時(shí)候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于教師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上教師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參加，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓學(xué)問的傳遞過程真正完成，是須要師生到達(dá)共鳴，不斷地反應(yīng)與負(fù)反應(yīng)的。

在__中學(xué)，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實(shí)習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法；在教師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時(shí)，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的比照，離子反響的其次課時(shí)(離子方程式的書寫)，我嘗試了運(yùn)用多媒體課件與不運(yùn)用多媒體課件的方法，離子反響的第三課時(shí)(離子反響發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗(yàn)證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷溝通過程中，有自己的感悟和體驗(yàn)。

4、反思；教學(xué)反思也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié)，有反思才會(huì)有進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，教師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改良的過程中，我漸漸摸清晰了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。

二、班主任工作

在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在教師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了許多班級(jí)管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級(jí)的方法。

1、公允、同等對(duì)待全部的學(xué)生；

__中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué)，在這種條件下，宿舍管理是特別重要的一局部。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否那么以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個(gè)難點(diǎn)。不同的教師會(huì)依據(jù)不同的方法來處罰學(xué)生，在這過程中，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公允、同等地對(duì)待全部的學(xué)生，假如獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，勢(shì)必造成同學(xué)的不服氣，也會(huì)認(rèn)為班主任有私心，會(huì)有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽從班主任的工作支配，導(dǎo)致班主任工作無法進(jìn)展下去。相反，公允、同等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的老師形象，讓學(xué)生打從心理信服教師，這樣，班主任工作也能順當(dāng)開展。

2、讓學(xué)生自主管理班級(jí)；

如今的中學(xué)生都很有想法，相比于聽從老師的支配，他們更情愿自主管理自己，對(duì)于班級(jí)管理，學(xué)生也都有自己的想法，也盼望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實(shí)踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問。作為班主任，更應(yīng)當(dāng)造就班委的管理實(shí)力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候賜予學(xué)生指導(dǎo)和協(xié)助，以自己的已有經(jīng)歷作為借鑒，讓學(xué)生多點(diǎn)參考。這樣，那么能到達(dá)事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能造就局部班委的工作實(shí)力。

3、創(chuàng)立班級(jí)文化氣氛；

一個(gè)班的班級(jí)文化是班風(fēng)最重要的一局部，在__中學(xué)，今年舉辦了班級(jí)口號(hào)、班徽的設(shè)計(jì)大賽，這些都是以前中學(xué)學(xué)校所沒有的，通過大家相同統(tǒng)一的口號(hào)和班徽、班服等標(biāo)記的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感。另外，班級(jí)座位的設(shè)置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合，在班級(jí)中形成小小的學(xué)習(xí)圈，是提高班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的一種好方法。

三、實(shí)習(xí)感受

三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn)，真正聽課、備課、上課的時(shí)間并不多，但在這三個(gè)月里，我收獲了許多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟__中學(xué)的教師、學(xué)生建立了深厚的友情。特別感謝__中學(xué)的全部教師，特殊的化學(xué)科組的楊劍教師，在他的指導(dǎo)下，我們才能成長得更快，感謝高一化學(xué)科組的全部教師，感謝我的指導(dǎo)教師兼班主任華教師，正是因?yàn)橛辛私處煹膶捜荽罅?，竭力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)歷，感謝高一17班的全部學(xué)生，這三個(gè)月是我大學(xué)四年最華蜜的日子。

實(shí)習(xí)雖然完畢了，但友情之樹才剛栽種，堅(jiān)信在將來的日子里，__中學(xué)會(huì)越來越輝煌，教師會(huì)越來越華蜜，學(xué)生越來越快樂。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

初來法院，庭長向我們介紹了區(qū)情及法院工作概況，組織支配我們觀摩庭審，具體指導(dǎo)了判決書的寫作要點(diǎn)，主要涉及的案件類型及主要工作內(nèi)容。在兩周的觀摩和學(xué)習(xí)后，依據(jù)庭里的支配，跟隨帶教教師起先實(shí)習(xí)工作。

民一庭受理的主要是自然人之間的傳統(tǒng)民事糾紛；自然人與法人、其他組織之間的合同、侵權(quán)案件。詳細(xì)包括醫(yī)療責(zé)任事故、交通事故損害賠償、婚姻家庭、遺產(chǎn)繼承糾紛等。實(shí)習(xí)中始終跟隨帶教教師開庭，切實(shí)視察到法官在處理各類糾紛中所發(fā)揮的作用。觀摩庭審是經(jīng)歷的積累，對(duì)于判決書的寫作也打下了必須的根底。庭審過程中能夠?qū)嶋H了解到當(dāng)事人的境況和訴求，熟識(shí)民事訴訟程序，了解法官、書記員、律師在庭審中的職責(zé)。聽庭也有利于總結(jié)雙方當(dāng)事人的訴辯稱，有利于判決書這一局部內(nèi)容的寫作。

一份判決書的內(nèi)容主要包括標(biāo)題、編號(hào)、訴訟參加人的根本狀況、案件由來、審理經(jīng)過、事實(shí)與理由、判決、所附法律條文等內(nèi)容組成。在判決書中要列明雙方當(dāng)事人的訴訟懇求，從中找出案件的爭議焦點(diǎn)，并在本院認(rèn)為局部依據(jù)所適用的法律進(jìn)展論證分析，為案件的判決供應(yīng)法理上的依據(jù)。初涉判決書的寫作，首先就要核對(duì)當(dāng)事人的根本信息，當(dāng)事人、托付代理人、法定代表人等的根本狀況都要依據(jù)案卷中的材料精確錄入。這雖是一個(gè)簡潔的步驟但卻涉及到主體是否正確，須要細(xì)致審核謹(jǐn)慎完成。其次，要明確案件由來和經(jīng)過，是否適用簡易程序，是由法官獨(dú)任審理還是組成合議庭審理，雙方當(dāng)事人是否出席庭審。對(duì)于當(dāng)事人的訴辯稱，要充分了解當(dāng)事人的訴訟懇求并用簡明語言予以概括，使得判決書中出現(xiàn)的雙方訴訟懇求能夠一目了然，便于找出爭議焦點(diǎn)。司法實(shí)踐中，當(dāng)事人對(duì)于自己的訴訟懇求往往難以明確表述，許多當(dāng)事人并沒有請(qǐng)律師，法律專業(yè)學(xué)問有限，很難明確表述自己的訴求，這就須要在庭審筆錄以及判決書中運(yùn)用法律思維理清邏輯依次，對(duì)當(dāng)事人的訴請(qǐng)用法言法語表述清晰。這在初涉判決書寫作之時(shí)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，須要各類型案件的積累才能嫻熟駕馭。實(shí)習(xí)前期的主要工作就是寫好訴辯稱，理清民事案件的訴訟程序，為制作一份完整的判決書打下根底。

判決書中的本院認(rèn)為局部是核心內(nèi)容，也是一份判決書的重中之重。

每一案件就查明、認(rèn)定的事實(shí)適用法律進(jìn)展裁判都存在一個(gè)說理的過程，在判決書寫作中主要反映在本院認(rèn)為局部。當(dāng)法律和詳細(xì)案件事實(shí)已經(jīng)具體陳列之后，就要通過本院認(rèn)為進(jìn)展論證，對(duì)所涉法律事管用文字進(jìn)展組織，理清法律關(guān)系，對(duì)緣何適用某一詳細(xì)法律規(guī)那么進(jìn)展論證。本院認(rèn)為局部是否論述得當(dāng)，是判定一份判決書質(zhì)量高低最重要的標(biāo)準(zhǔn)。剛著手判決書的寫作時(shí)要寫好本院認(rèn)為局部的確存在不小的難度，須要依據(jù)類似案件借鑒參考，也須要對(duì)于整個(gè)案件所涉及的全部法律關(guān)系有一個(gè)完整的相識(shí)。直至目前，在這一局部寫作中也難免臨摹和借鑒，通過法官對(duì)類似案件的處理，結(jié)合當(dāng)前案件的實(shí)際狀況來進(jìn)展論述，當(dāng)然還須要帶教教師的指導(dǎo)和更正。

將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)民事審判實(shí)踐有了根本的相識(shí)，對(duì)于主要涉及的醫(yī)療事故等案件也能夠快速明確爭議焦點(diǎn)，理清案件事實(shí)。但幾個(gè)月的實(shí)習(xí)仍舊只是學(xué)習(xí)過程中的一小步，要成為一名優(yōu)秀的法官須要長期工作經(jīng)歷的積累，須要大量參加審判工作。通過這次實(shí)習(xí)，能夠明確法學(xué)理論學(xué)問與審判實(shí)踐工作的不同，能夠?qū)W會(huì)將法學(xué)理論學(xué)問運(yùn)用到審判工作中來，已經(jīng)是不小的收獲。五個(gè)月的時(shí)間不長，剛剛能夠?qū)W會(huì)完整的寫一份判決書，但時(shí)間不等人，必需為將來就業(yè)早做準(zhǔn)備。在此，感謝李庭長為我們供應(yīng)如此珍貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝帶教教師施春梅法官的悉心指導(dǎo)，感謝民一庭全體成員的踴躍協(xié)作。此番實(shí)習(xí)所學(xué)，定將牢記在心，為日后工作所用。祝各位教師工作順當(dāng)！

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時(shí)間：__X

實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

教育實(shí)習(xí)是一門表達(dá)播送電視大學(xué)教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課。它是播送電視大學(xué)教育打算的重要組成局部，是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高播送電視大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，造就適應(yīng)社會(huì)須要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，通過教育實(shí)習(xí)，駕馭教育教學(xué)的根本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的根本規(guī)律，把學(xué)到的學(xué)問更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。

一、實(shí)習(xí)環(huán)境和根本狀況

湛江市覺民中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一級(jí)學(xué)生，初一級(jí)共有五個(gè)班，學(xué)生來源有三分之二是農(nóng)村學(xué)生，少局部是城鎮(zhèn)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、看法、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習(xí)期間，學(xué)校都進(jìn)展各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，年級(jí)也進(jìn)展班級(jí)評(píng)比；在第六周進(jìn)展墻報(bào)競賽，第七周進(jìn)展課間操競賽，第八周進(jìn)展墻報(bào)競賽，第八周星期五舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

覺民中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們非常重視我此次教育實(shí)習(xí)，政教處謝伍成主任對(duì)我的實(shí)習(xí)賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學(xué)校的狀況，到處為我著想，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。初一〔2〕班主任蘇教師也特別關(guān)懷我的實(shí)習(xí)工作，踴躍幫助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。

二、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

〔一〕班主任工作

〔1〕在工作打算方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛起先時(shí)，我就急著找班主任朱教師了解班級(jí)狀況。但蘇教師并沒有干脆告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想蘇教師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去視察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，終歸我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識(shí)和駕馭學(xué)生的狀況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的時(shí)機(jī)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)采納主動(dòng)，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

〔2〕在班級(jí)日常管理方面

我能在班主蘇朱教師的指導(dǎo)下，協(xié)助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育。比方早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一局部同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的黃永嘉，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別開心。我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就須要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比擬謹(jǐn)慎踴躍，而有局部男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多頑皮的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對(duì)他們進(jìn)展思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

〔3〕在班級(jí)活動(dòng)方面

開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的愛好。在一起先，我就在學(xué)生中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個(gè)競賽能夠增加班級(jí)的凝合力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學(xué)生綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢(shì)贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)踴躍，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的表達(dá)了班級(jí)的凝合力。

時(shí)間過的特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，起先和他們建立起感情時(shí)，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的機(jī)靈得意。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任蘇教師身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛必須要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

〔二〕教學(xué)工作

在教育實(shí)習(xí)期間，我謹(jǐn)慎做好教學(xué)工作，虛心向原任教師請(qǐng)教，刻苦謹(jǐn)慎，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)協(xié)助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，謹(jǐn)慎試講，熟識(shí)教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教育實(shí)習(xí)中，我都把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)實(shí)力的好時(shí)機(jī)。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多缺乏和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)歷和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長余東教師的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會(huì)都很深刻。曹教師的課語言精煉生動(dòng)，學(xué)問點(diǎn)過渡連貫自然，學(xué)生踴躍性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)歷。而我們只是初出茅廬，和老老師參照，明顯經(jīng)歷缺乏，普遍存在著上課與學(xué)生溝通不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事務(wù)缺乏經(jīng)歷等狀況。特殊是對(duì)于覺民中學(xué)的學(xué)生，入學(xué)成果差距大，學(xué)生學(xué)習(xí)看法、毅力和責(zé)任感都有很大差異。局部學(xué)生上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)愛好不大，缺乏自覺性與踴躍性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)找尋適合的教學(xué)方法，充分表達(dá)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性和主動(dòng)性。

因此，在正式試教前，我屢次去聽原科任教師上課，汲取教師們的教學(xué)精華。每聽一堂課，我都留意視察，做好記錄，并與原科任教師及系指導(dǎo)教師溝通，聽取他們對(duì)新課程內(nèi)容的分析，細(xì)致體會(huì)理解新教材的學(xué)問，借鑒原任教師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計(jì)等，以提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)，我們都謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)狀況登記，留意教學(xué)反應(yīng)，剛好發(fā)覺學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)展課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏。

通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我們對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)和要求有了進(jìn)一步的了解。通過以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進(jìn)展備課、編寫教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成果評(píng)定等教學(xué)工作的全過程的實(shí)習(xí)，我們也積累了許多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)歷。

總而言之，這次教育實(shí)習(xí)，使我對(duì)老師工作有了一個(gè)全新的相識(shí)?；貞涍@次短暫的實(shí)習(xí)過程，我撒下了汗水、歷經(jīng)了多少辛酸，但我也取得累累碩果。通過傾聽原任教師對(duì)新教材的理解分析、學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)歷、參加班集體活動(dòng)的組織支配等等，我受益匪淺。

在本次教育實(shí)習(xí)中，我踴躍向上和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，給覺民中學(xué)師生留下了美妙的印象！在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上，覺民中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于我這次的教育實(shí)習(xí)工作賜予了大力的確定和較高的評(píng)價(jià)。

教育實(shí)習(xí)，使我們堅(jiān)決了“獻(xiàn)身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。在覺民中學(xué)的實(shí)習(xí)為我今后的人生起個(gè)好頭，我將接著以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力！

20__年10月18日

實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

今年9月5日至10月22日，計(jì)算機(jī)學(xué)院九九級(jí)學(xué)生進(jìn)展了教學(xué)實(shí)習(xí)。我被支配在臺(tái)州市椒江第一中學(xué)實(shí)習(xí)，教學(xué)對(duì)象是高一、高二年級(jí)的學(xué)生。

在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了許多天時(shí)間在自己學(xué)校試講。

試講完畢后，起先考慮詳細(xì)實(shí)習(xí)事宜。因?yàn)槌醪铰?lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)校是在臺(tái)州椒江，離金華很遠(yuǎn)，當(dāng)金教師說要先派兩名同學(xué)去對(duì)方學(xué)校聯(lián)系詳細(xì)的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容，生活起居，飲食等支配，要在那里先住上4天，我看大家都比擬遲疑，就主動(dòng)報(bào)了名，我的摯友小沈也很開心和我一起作為開路先鋒。

在先到的幾天中，我們協(xié)助當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史教師屠教師花了兩天用FLASH、東方網(wǎng)頁王等作了個(gè)課件，因?yàn)檎n件要求比擬高，難度大，那邊的信息中心主任和我們一起開通宵，第一天還做到了凌晨4點(diǎn)大家才去睡覺，其次天一早接著到晚上12點(diǎn)，正式完工。后來，這個(gè)課件在市里獲了獎(jiǎng)，大家都很開心。

剩下的兩天，我和小沈把實(shí)習(xí)同學(xué)過來住的4個(gè)房間加上帶隊(duì)教師的1個(gè)，共5個(gè)，都進(jìn)展了整理清掃，還把要用的熱水瓶，掃把，拖把，洗臉盆等都分發(fā)到每個(gè)寢室。

另外時(shí)間，我們就是幫那邊一起作一卡通，協(xié)助拍數(shù)碼照片，采集數(shù)據(jù)。

等大部隊(duì)到了那里，已經(jīng)是9月9日了。

在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)展操作。做為實(shí)習(xí)小組的副組長，我也經(jīng)常嚴(yán)格要求我的同學(xué)們，在生活上也賜予許多的照看和協(xié)助。大家在實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中好玩，也都表現(xiàn)的特別地踴躍努力謹(jǐn)慎。

此時(shí)此刻，實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，這次實(shí)習(xí)內(nèi)容是計(jì)算機(jī)教學(xué)和班主任工作，時(shí)間雖然只有四十多天，但我們獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了計(jì)算機(jī)根底學(xué)問功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，操作實(shí)力，應(yīng)付突發(fā)故障的實(shí)力，還要對(duì)常用軟件都能嫻熟操作。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)實(shí)力