2023屆高考英語寒假安魂提分卷第一套

16/1615/16/2023屆高考英語寒假安魂提分卷（一）第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。AGobehindthescenesinthehigh-techworldofCalifornia’swell-knownSiliconValley.Seewhatit’slikeinsideasuper-cleanandhighlyautomatedsiliconchip(硅片)factory,andconnectwithtechnologiesthatgiveusnewwaystowork,learn,play,andcommunicate.TheIntelMuseumis10,000squarefeet,providinglotsoffunandinteractivelearningforchildrenandadults.GettingHereThemuseumisconvenientlylocatedneartheMontagueExpresswayexitoffHighway101inSantaClara,CA95054.VisitingHours●Monday—Friday,9amto6pm●Saturday,10amto5pmNote:Pleasecallinadvancetoensurethatweareopen,aswecloseforhavingasocialgatheringlimitedtomembersofafamily,organization,orclubfromtimetotime.TourInformationStudentToursandFieldTripsMuseumstaffaccompanystudentsandyouthgroupsastheyexplorethecomplexworldofsilicontechnologytohelpthemunderstandhowIntelischangingthewaywelive,work,andplay.StudentslearnaboutIntelmicroprocessorhistory,siliconchipdesign,andchipfabrication(制造).Interactiveexhibitsencouragestudentstoexploreconceptsinafunandeducationalmanner.Fieldtripprogramslasttwohoursandareallcarefullydesignedsothatthey’reexactlyrightforstudentsingrades2—12,includinghands-onclassesintheLearningLab.GroupToursGuidedgrouptoursareoffereddailybyadvancereservation.Self-pacedvisitsarealwayswelcome.Drop-inrequestsforguidedtourswillbeaccepted,ifpossible.However,advancereservationsarerecommended.Toscheduleatour,call408-765-5050oremailusat.1.WhatdoweknowabouttheIntelMuseum?A.Itholdsprivateevents. B.Ithasahigh-techfactory.C.Itisopendailytothepublic. D.ItissupportedbySiliconValley.2.Whichisthefeatureoffieldtrips?A.Theyrequireadvancereservations. B.Theyofferstudentsinteractiveexhibits.C.TheydisplaytechnologiesofIntel. D.They’retailoredtospecificgradelevels.3.Whatisthetext?A.Aguide. B.Anannouncement. C.Areview. D.Arecommendation.【全文翻譯】去加利福尼亞著名的硅谷這個(gè)高科技世界的幕后看看吧?？纯催@個(gè)超干凈、高度自動(dòng)化的硅片工廠的內(nèi)部是什么樣子，然后看一看那些給我們提供工作、學(xué)習(xí)、玩耍和交流的新方式的技術(shù)。英特爾博物館占地1萬平方英尺，給予兒童和成人諸多樂趣并能讓他們進(jìn)行互動(dòng)性的學(xué)習(xí)。路線博物館位于加利福尼亞州圣克拉拉市蒙塔古高速公路出口附近101號(hào)公路，交通十分便利。郵政編碼為95054。參觀時(shí)間?周一至周五，上午9點(diǎn)至下午6點(diǎn)?周六，上午10點(diǎn)至下午5點(diǎn)注意：博物館偶爾會(huì)因?yàn)橐e辦僅限于家庭、組織或俱樂部的社交聚會(huì)而閉館，因此，請(qǐng)?zhí)崆爸码姡源_保此處開放參觀。觀光信息學(xué)生觀光和實(shí)地考察在學(xué)生和青年團(tuán)體探索硅谷技術(shù)這個(gè)復(fù)雜的世界時(shí)，博物館的工作人員會(huì)加入他們，以幫助他們理解英特爾是如何改變我們的生活、工作和娛樂方式的。學(xué)生們會(huì)了解到英特爾微型處理器的歷史、硅芯片的設(shè)計(jì)及制造。互動(dòng)式展覽鼓勵(lì)學(xué)生們用一種有趣又兼具教育意義的方式來探究這些概念。實(shí)地考察項(xiàng)目持續(xù)兩小時(shí)，所有的內(nèi)容都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，完全滿足2至12年級(jí)學(xué)生的需求，其中包括在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的實(shí)踐課程。團(tuán)體參觀博物館每天都有導(dǎo)游團(tuán)，需要提前預(yù)定。本館一直都?xì)g迎游客自主參觀。如有可能，訪客在未預(yù)約的情況下要求參加導(dǎo)游團(tuán)，我們也予以接納。不過，建議提前預(yù)約。預(yù)約參觀，請(qǐng)撥打408-765-5050或者發(fā)送電子郵件到。【臨考密押】押素材：高考英語閱讀理解A篇往往選取既貼近生活又能開闊視野的語篇，如2021全國(guó)乙卷A篇介紹世界上最大的幾個(gè)體育場(chǎng)。本篇閱讀涉及博物館參觀事宜，符合高考選材規(guī)律?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是應(yīng)用文，主題語境是“人與社會(huì)”。文章介紹了去英特爾博物館參觀的具體事宜?！臼煸~新義】advance常用義：n.前進(jìn)，行進(jìn)；進(jìn)展 文章義：adj.預(yù)先的，事先的例：advancereservations預(yù)訂1.A【解析】理解具體信息題。根據(jù)VisitingHours部分中的“wecloseforhavingasocialgatheringlimitedtomembersofafamily,organization,orclubfromtimetotime”可知，英特爾博物館會(huì)為了舉辦私人活動(dòng)而閉館。故選A項(xiàng)。2.D【解析】理解具體信息題。根據(jù)TourInformation部分中的“Fieldtripprogramslasttwohoursandareallcarefullydesignedsothatthey’reexactlyrightfor…grades2—12”可知，實(shí)地考察之旅是為2至12年級(jí)的學(xué)生定制的。故選D項(xiàng)。【考場(chǎng)技法】“斷章取義”尋依據(jù)：部分理解具體信息題的解答可采用“尋讀法”，即考生解題時(shí)可根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和寫作順序，有針對(duì)性地尋讀，迅速鎖定關(guān)鍵詞語，然后加以重點(diǎn)理解、分析。3.A【解析】理解文章類型題。文章介紹了去英特爾博物館參觀的具體事宜，包括地點(diǎn)、開放時(shí)間、參觀信息等，由此可推知，本文是一則指南。故選A項(xiàng)?！九R考密押】押角度：考查對(duì)文章類型的推斷｜押題指數(shù)★★★BWhenthenewscamethatmymotherwashospitalizedforaheartattack,IwasinPeruonahiking(徒步旅行)trip.Thatevening,beforeIcouldboardtheplanetoItaly,Iwasinformedthatshehadpassedaway.SadnessandthefeelingofnotbeingthereformymotherwhensheneededmemostbrokeallexcusesI’dmadeuptostayawaytryingtomakeitasa“travelwriter”.Therewasn’tmuchIcoulddotostopthaturgetodenouncemyself.MymotherTundrastayedinhernorthernItalianworldmostofherlife,whereIalwaysstoodoutasafreak(怪人)andtheonedoingworthlesssillythings.Butmystoriesfromdistantplacesarousedhercuriosityandbroughthercomfort.Toher,Iwasacourageousadventurer,andherwordstowardsmyachievementswhichareinsignificantnowpushedmeforwardonthatunconventionalpath.Afterhandlingmymother’saffairsinItaly,IdecidedtoleaveforPenangIsland,oneofthemostvisitedplacesinPenang,Malaysia.WithalltheinternationaltravelI’ddone,intruthI’dalwaystreateditmorelikeastopfornecessaryandurgentbreaks,ratherthanaproperdestination.Yetthen,Imisseditsatmospherethatmademefeelathomesomehow.Returningthere,Ireconnectedwithbackwoodsbygoingonhikes.Itwashardtoputmyfeelingsintowords,buttherainforestheldsomethinguniquelycomforting.Thisexperiencewassimilartosteppingintoanancient,purerworldthatmadeoneconsiderhumannatureandproblems.Besides,thesoundofstrangeinsectswasalmostlikealanguage,whisperingtomethatIshouldletgoofthepast,andonlyfocusoncurrentlife.Likeanoilleak,thatsufferingfelloutofmeandintoeveryfootprintleft.18monthspassing,Ilookbackonthetimespentinthenaturalworldandtimelessenvironment,knowingI’vepulledthrough.4.Whatdoestheunderlinedword“denounce”meaninthefirstparagraph?A.Blame. B.Support. C.Doubt. D.Encourage.5.What’stheattitudeoftheauthor’smothertohistravel?A.Worried. B.Favorable. C.Disapproving. D.Excited.6.WhatdidPenangIslandmeantotheauthorinthepast?A.Aspecialsecondhome. B.Ahard-to-reachdestination.C.Adistanttouristattraction. D.Amuch-neededrestingplace.7.Whatdoestheauthorintendtotellinthetext?A.Hikingbuildsuphisconfidence.B.Penangisagoodplacetorestart.C.Naturehelpshimovercomesorrow.D.It’simportanttoliveinthemoment.【全文翻譯】當(dāng)我得知母親因?yàn)樾呐K病住院的消息時(shí)，我正在秘魯徒步旅行。在我登機(jī)去意大利之前的那天晚上，有人告知我她去世了。悲痛以及那種當(dāng)母親最需要我時(shí)我卻沒有陪在她身邊的感覺打破了我為試圖成為一名成功的“旅行作家”而編造的所有離開的借口。我無法阻止想要譴責(zé)自己的沖動(dòng)。我的母親Tundra在意大利的北部度過了她絕大多數(shù)的時(shí)光。在那里，我總是作為一個(gè)怪人以及做著無用且愚蠢的事而引人注目。但是從遠(yuǎn)方傳來的有關(guān)我的故事讓母親感到好奇和寬慰。對(duì)她而言，我是一名勇敢的冒險(xiǎn)家，她對(duì)我如今微不足道的成就的評(píng)價(jià)推動(dòng)著我在那條非傳統(tǒng)的道路上前進(jìn)。在意大利處理完我母親的后事之后，我決定前往檳榔嶼，那里是馬來西亞檳榔嶼州最受歡迎的旅游景點(diǎn)之一。事實(shí)上，在我經(jīng)歷的所有國(guó)際旅行中，我總是將這里當(dāng)作一個(gè)必要和緊急的休息站點(diǎn)，而不是一個(gè)合適的目的地。但是那時(shí)候，我懷念檳榔嶼在某種程度上讓我感到舒服的那種氛圍?；氐侥抢锖?，我通過徒步旅行與那些邊遠(yuǎn)地區(qū)重新建立了聯(lián)系。這難以用語言表達(dá)出來，但是雨林擁有某種獨(dú)特的舒適感。這種體驗(yàn)就像就像進(jìn)入一個(gè)古老的、純凈的世界，讓人去思考人性和問題。此外，不尋常的昆蟲的叫聲簡(jiǎn)直就像一門語言，對(duì)著我低語，叫我應(yīng)該放下過去，只關(guān)注當(dāng)下的生活。就像石油泄漏一樣，那種痛苦從我的身體里流出來，滲入我留下的每一個(gè)足跡中。18個(gè)月過去后，我回顧著在這個(gè)自然世界和永恒的環(huán)境中度過的時(shí)光，我知道我已經(jīng)渡過了這一難關(guān)?！九R考密押】押素材：高考閱讀理解記敘文選材的一大趨勢(shì)是弱化敘事性，增強(qiáng)議論性和思辨性，如2021全國(guó)甲卷C篇（滑板讓作者找到了歸屬感）、2020全國(guó)I卷B篇（重讀圖書的感悟）、2019全國(guó)II卷B篇（志愿者工作經(jīng)歷及意義）。本文介紹作者通過在大自然中進(jìn)行徒步旅行走出悲傷，對(duì)于培養(yǎng)考生良好的思維品質(zhì)有積極的引導(dǎo)作用。【語篇導(dǎo)讀】本文是記敘文，主題語境是“人與自我”。作者的母親心臟病突發(fā)去世，作者因在秘魯徒步旅行錯(cuò)過了與母親見最后一面的機(jī)會(huì)，他陷入了深深的痛苦與自責(zé)中，后來在大自然中進(jìn)行徒步旅行幫助作者走出了悲傷?！驹~匯積累】standout顯眼，突出 unconventionaladj.不因循守舊的，不因襲的，新奇的feelathome舒適自在，無拘無束 owords用語言表達(dá)【難句分析】Sadnessandthefeeling（主語）ofnotbeingthereformymother(whensheneededmemost)（of短語修飾thefeeling，其中when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句）broke（謂語）allexcuses（賓語）I’dmadeuptostayaway(tryingtomakeitasa“travelwriter”)（定語從句，修飾excuses，該從句中現(xiàn)在分詞短語作狀語）.譯文：悲痛以及那種當(dāng)母親最需要我的時(shí)候我沒有陪伴在她身邊的感覺打破了我為試圖成為一名成功的“旅行作家”而編造的所有離開的借口。4.A【解析】理解詞匯題。根據(jù)畫線詞前的“Sadnessandthefeelingofnotbeingthereformymother…tryingtomakeitasa‘travelwriter’”可知，在母親最需要作者的時(shí)候，作者沒能陪伴在她身邊，并且他以前為試圖成為一名成功的“旅行作家”找了很多借口離家，所以作者除了悲傷外，還感到深深的自責(zé)。故blame一詞能解釋畫線詞的意思?！究紙?chǎng)技法】分析語境猜生詞：一個(gè)單詞在文章中的確切含義和它所處的語境是分不開的，所以可借助上下文對(duì)生詞的意思進(jìn)行合乎邏輯的推測(cè)。如本題所考查的畫線詞前提到在母親最需要作者的時(shí)候，他沒能陪伴在她身邊，所以畫線詞所在部分應(yīng)承接上文講述作者的感受，再結(jié)合選項(xiàng)即可選出正確答案?！九R考密押】押考點(diǎn)：5年14考｜考查根據(jù)上下文推測(cè)詞匯含義的能力｜押題指數(shù)★★★★★5.B【解析】理解態(tài)度題。根據(jù)第二段的“Toher,Iwasacourageousadventurer…onthatunconventionalpath”可知，對(duì)母親來說，作者是一個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)家，她的話語推動(dòng)著作者在這條非傳統(tǒng)的道路上前行。由此可推斷，作者的母親對(duì)他的旅行是支持的。6.D【解析】理解具體信息題。根據(jù)第三段的“intruthI’dalwaystreateditmorelikeastopfornecessaryandurgentbreaks,ratherthanaproperdestination”可知，過去作者把檳榔嶼當(dāng)成一個(gè)進(jìn)行必需的休息的停留地，故選D。7.C【解析】理解主旨要義題。通讀全文尤其是最后一段的“Likeanoilleak,thatsufferingfell…I’vepulledthrough”可知，作者主要講述了在雨林中進(jìn)行徒步旅行讓作者走出了母親離世給他帶來的悲傷，故選C。CNationalYouthPoetLaureateAmandaGormanpresentedherpoematapresident’sinauguration(就職典禮)andwastheveryfirstpoettospeakattheSuperBowl.Herwordswereinspirational.Andsowerehergestures.Gormanisanoriginalwhomovesherhandsinwaysthatbringherthoughtstolife.Shepresentedherpoeminawaythatallowedustoseeherandfeelheruniqueexperienceattheinauguration.Hergesturesweredesignedtounderlinewhatsheconveyed,whichtheydidbeautifully.Shepointedhertwothumbs(拇指)towardhershouldersasshesaid,“Inatimewhenaskinnygirlcandreamofbecomingpresident…”,makingitclearthatthedreamwashers.Gesturesarenotmerehand-waving—theyconveyimagesthatcanexpandthespeechtheyaccompany.DuringtheSuperBowl,Gormanrecitedherpoempraisingthree“captains”fortheireffortsastheleader,physicianandeducator.WhendescribinghowtheICUnursemanager’sworkwouldbewrittendown,sheusedherhandstoholdanimaginarybook.Sheaccentedherdescriptionoffrontlineworkersbydrawinganimaginaryline.Shenotonlyprovidedheraudiencewithavaluablevocabularylesson,butexplainedwhatthesefrontlineworkers’workmeansclearly.Gesturesofferawindowontoourmind.SuchamomentoccurredwhenGormandescribedgettingtheinvitationtopresentherselfatanactivity.Shesaid,“Igotthiscallonline,”whilemakingatelephonegesture.Sheshoweduswithhergesturethatthedistancedandrelativelyinactiveonlinecommunicationhasnotreplacedtraditionalformsofcommunicationforher.We’reinaperiodwhencommunicationisnoteasyandmisunderstandingsarecommon.Itwouldhelptolearntocarryonconversationswithgestures.Theycan’tsolveproblemswehaveinunderstandingeachother,butrecognizinghowmuchofourmindishiddeninourhandsisanimportantfirststep.8.WhydidGormanusegesturesattheinauguration?A.Tostressherwords. B.Toshowheruniqueexperience.C.Toconveyherenthusiasm. D.Tomakeherspeechimpressive.9.WhichofthefollowingwordsbestdescribeGorman’sspeechattheSuperBowl?A.Far-reachingandtouching. B.Inspirationalandflexible.C.Vividandeducational. D.Creativeandhumorous.10.Howdoestheauthorproveherpointinthetext?A.Bymakingcontrasts. B.Bygivingexamples.C.Byanalyzingcauses. D.Byprovidingexplanations.11.What’sthepurposeofthetext?A.Tointroduceayouthpoet. B.Toshowamethodofusinggestures.C.TodiscussGorman’sstyle. D.Torecommendacommunicationskill.【全文翻譯】國(guó)家青年桂冠詩人AmandaGorman在總統(tǒng)就職典禮上朗誦了她的詩歌，并且是第一位在超級(jí)杯大賽上做演講的詩人。她的話鼓舞人心。她的手勢(shì)同樣如此。Gorman是一個(gè)獨(dú)特的人，她講話時(shí)的手部動(dòng)作使得她表達(dá)的思想栩栩如生。她在就職典禮上以一種能讓我們看到她并感受到她獨(dú)特的經(jīng)歷的方式呈現(xiàn)了她的詩歌。她的手勢(shì)旨在強(qiáng)調(diào)她所傳達(dá)的內(nèi)容，它們完成得很好。在她說"從前有一個(gè)瘦弱的女孩，可以夢(mèng)想成為總統(tǒng)"時(shí)，她用她的兩個(gè)拇指指著她的肩膀，又把兩只手從頭上移開，明確表示出這些夢(mèng)想是她的。手勢(shì)不僅僅是揮手——它們傳達(dá)的圖像可以放大它們所伴隨的語音。在超級(jí)杯大賽期間，Gorman朗誦了她的詩歌，贊揚(yáng)了三位"隊(duì)長(zhǎng)"作為領(lǐng)導(dǎo)者、醫(yī)生和教育家的努力。在描述ICU護(hù)士經(jīng)理的工作將如何被寫下來時(shí)，她用手拿著一本想象的書。她通過在沙子上畫一條假想的線來強(qiáng)調(diào)她對(duì)一線工作者的描述。她不僅為聽眾提供了寶貴的詞匯課，而且清楚地描述了這些一線工作者工作的含義。手勢(shì)為我們的思想提供了一扇窗。當(dāng)Gorman描述收到邀請(qǐng)參加一個(gè)活動(dòng)時(shí)，就出現(xiàn)了這樣的時(shí)刻：她說，"我在網(wǎng)上接到這個(gè)電話，"同時(shí)做了一個(gè)打電話的手勢(shì)。她用她的手勢(shì)向我們表明，對(duì)她而言那種疏遠(yuǎn)和相對(duì)不活躍的線上溝通并沒有取代傳統(tǒng)的溝通方式。我們正處于溝通不易、誤解普遍的時(shí)期。學(xué)習(xí)用手勢(shì)進(jìn)行對(duì)話將是有幫助的。它們不能解決我們?cè)谙嗷ダ斫鈺r(shí)遇到的問題，但認(rèn)識(shí)到我們手勢(shì)中隱藏了多少想法是重要的第一步?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是議論文，主題語境是“人與社會(huì)”。作者通過AmandaGorman在演講中創(chuàng)造性地用手勢(shì)傳遞信息的事例，闡釋了在交流中使用手勢(shì)的重要性，并建議人們學(xué)習(xí)使用手勢(shì)來表達(dá)自己?！臼煸~新義】1.original常用義：adj.原先的，最早的，最初的 文章義：n.獨(dú)特有趣的人，不平凡的人例句：Comparedtootheractressesofhergeneration,sheisatrueoriginal.比起同時(shí)代的其他女演員，她是個(gè)真正的不平凡的人。2.accent常用義：n.口音，腔調(diào) 文章義：v.突出，強(qiáng)調(diào)例句：Hisspeechaccentedpositivepartsoftheplan.他的講話強(qiáng)調(diào)了那項(xiàng)計(jì)劃的積極部分?！驹~匯積累】inspirationaladj.啟發(fā)靈感的，鼓舞人心的 underlinev.強(qiáng)調(diào)，突出；在……下畫線8.A【解析】理解具體信息題。根據(jù)第二段中的“Shepresentedherpoem…Hergesturesweredesignedtounderlinewhatsheconveyed,whichtheydidbeautifully”以及對(duì)她的手勢(shì)的介紹可知，Gorman用手勢(shì)是為了強(qiáng)調(diào)她說的一些內(nèi)容。故選A。9.C【解析】推斷題。根據(jù)第三段中的“WhendescribinghowtheICUnursemanager’sworkwouldbewrittendown…providedheraudiencewithavaluablevocabularylesson…meansclearly”可知，Gorman通過手持一本假想的書的手勢(shì)描述ICU護(hù)士長(zhǎng)的工作是如何被記下來的，通過畫一條假想的線來強(qiáng)調(diào)她對(duì)一線工人的描述。她不僅給聽眾上了一節(jié)寶貴的詞匯課，還清楚明白地解釋了這些一線工作人員的工作的意義。由此可推知，她的演講是生動(dòng)并且有教育意義的。10.B【解析】推斷題。分析文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可知，作者在第二、三、四段都提出了對(duì)手勢(shì)的看法，而且結(jié)合Gorman的例子來論證自己的觀點(diǎn)。故選B。11.D【解析】理解目的題。閱讀全文尤其是最后一段內(nèi)容可知，作者通過AmandaGorman在演講中創(chuàng)造性地用手勢(shì)傳遞信息的事例，闡釋了在交流中使用手勢(shì)的重要性，并建議人們學(xué)習(xí)使用手勢(shì)來表達(dá)自己，故本文的寫作目的是向人們推薦一種溝通技巧。故選D?！究紙?chǎng)提醒】易錯(cuò)失分：文章雖然介紹了Gorman，且列舉了Gorman使用手勢(shì)的幾個(gè)例子，但是作者提及Gorman是為了通過其在演講中使用手勢(shì)的事例說明手勢(shì)運(yùn)用的重要性，并建議人們?cè)跍贤ㄖ惺褂檬謩?shì)，故排除A、C兩項(xiàng)?！九R考密押】押考點(diǎn)：5年2考｜考查理解寫作目的的能力｜押題指數(shù)★★★DForcompaniesaroundtheworldandacrossindustries,sustainability(可持續(xù)發(fā)展)hasrapidlygonefromanice-to-havetoamust-have.Somefamouscompanieshaveannouncedambitiousplanstoremovesingle-useplastics,reducecarbonreleaseandotherwiseshrinktheirenvironmentalfootprintinvariousways.NewlightTechnologieshopestospeedupthatprocess.ThecompanyhasspentmorethanadecadedevelopingamaterialcalledAirCarbon,whichfunctionsexactlylikeplasticbutiscompletelybiodegradable(可生物降解的).Newlightdevelopedthematerialusingmicroorganismsfoundintheoceanthatfeedonmethaneandcarbondioxide—twogreenhousegasesamongthebiggestcontributorstoclimatechange.Theorganismsturnthosegasesintoanaturalpolymer(聚合物)thatcanbeshapedjustlikeplastic.“WecallthatAirCarbonbecauseit’sairandcarbonthatcanmixwithandbecomepartofwater,”CEOMarkHerremasaid.“Wehavethispurewhitepowderthatwecanthenmeltandforminallkindsofpartsandpieces.”Thecompany’snewproductionfacilityisfilledwithlargesaltwatertanksthatrecreateoceanconditions,allowingtheorganismstomakethepolymerfromwhichAirCarboncanbeobtained.Newlightrecentlybeganrollingoutitsfirstsetofproductsmadefromthematerial,launchingtwobrands.Itsfoodwarebrand,Restore,sellsbiodegradablestraws,knives,forksandspoons,whileitsfashionbrandCovalentsellshandbags,walletsandsunglasses.AndbecausetheprocessofdevelopingAirCarbonusesgasesfromtheatmosphere,theproductsarecarbonnegative,meaningtheytakeoutmorepollutantsthantheyproduce.Newlighthasreceivedcarbonnegativecertificationsfromseveralorganizationsforitsproducts.Newlight’scurrentproductsarecostlierthansometraditionalproductsavailableonthemarket,sincethecompanyhasjustonefacility,whichmakesithardtokeeppricesdown.Atpresent,Newlight’sAirCarbonproductscanremove100millionpoundsofcarbondioxideperyear.ButHerrema’sgoalistobuildmorefacilitiesasquicklyaspossibleandeventuallyincreasethatnumberto20billionpounds,whichhesaysishowmuchplasticendsupintheoceaneachyear.12.WhatistheadvantageofAirCarbon?A.Itismoreflexiblethanplastic. B.It canpartiallybreakdown.C.Ithelpsreducegreenhousegases. D.It isanartificialpolymerlikeplastic.13.WhyhasNewlightbeencertifiedcarbonnegative?A.Itsproductsareofgoodquality. B.Itsproductsareenergy-saving.C.Itdevelopstwosustainablebrands. D.It removesmorecarbonthanitreleases.14.WhatmightbethechallengeforNewlight’sAirCarbonproducts?A.Limitedproduction. B.Lowprofits.C.Fewcustomers. D.Poormarketing.15.Whatdoesthetextmainlytalkabout?A.Newtechnologythatreducescarbonrelease. B.Greenhousegasesthatcanbeusedforproducts.C.Oceanmicroorganismsthatfeedongreenhousegases. D.Aplasticalternativethatmighthelpsolveclimatechange.【全文翻譯】對(duì)世界各地各行各業(yè)的公司而言，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)快速地從“有則更好”變?yōu)橐环N“必需品”。一些著名的公司已經(jīng)宣布了雄心勃勃的計(jì)劃，以去除一次性的塑料制品，減少碳排放，和以其他各種方式減少環(huán)境足跡。新光技術(shù)公司（NewlightTechnologies）希望加快這一進(jìn)程。該公司已經(jīng)花了十多年的時(shí)間來研發(fā)一種叫“空氣碳（AirCarbon）”的材料，它的功能實(shí)際上和塑料一樣，但它可以完全生物降解。新光技術(shù)公司利用海洋中發(fā)現(xiàn)的以甲烷和二氧化碳為食的微生物研發(fā)了這種材料——甲烷和二氧化碳這兩種溫室氣體是導(dǎo)致氣候變化的主要因素。這種微生物把這些氣體轉(zhuǎn)化為一種天然的聚合物，這種聚合物像塑料一樣可塑性很強(qiáng)?！拔覀冎苑Q它為’空氣碳’是因?yàn)榭諝夂投趸伎梢匀苡谒笔紫瘓?zhí)行官馬克·赫雷馬（MarkHerrema）說道?！拔覀冇羞@種純白色的粉末，我們可以將它們?nèi)芙獠⑺茉斐筛鞣N各樣的零件和碎片。”該公司的新生產(chǎn)工廠到處都是可以重現(xiàn)海洋環(huán)境的大型鹽水箱，可以讓微生物制造聚合物，從而獲得“空氣碳”。新光技術(shù)公司最近開始推出用這種材料制造的第一批產(chǎn)品，發(fā)行了兩個(gè)品牌。其餐具品牌Restore銷售可降解的吸管、刀叉和勺子，而其時(shí)尚品牌Covalent銷售手袋、錢包和墨鏡。因?yàn)檠邪l(fā)“空氣碳”的過程要使用大氣中的（溫室）氣體，所以產(chǎn)品是負(fù)碳的，意味著它們吸收掉的污染物比生產(chǎn)過程產(chǎn)生的污染物多。新光技術(shù)公司已經(jīng)獲得了幾個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)碳產(chǎn)品認(rèn)證。新光技術(shù)公司現(xiàn)在的產(chǎn)品比市面上可買到的一些傳統(tǒng)產(chǎn)品要昂貴，因?yàn)樵摴局挥幸粋€(gè)工廠，這使其很難壓低價(jià)格。目前，新光的“空氣碳”產(chǎn)品每年可以去除1億磅的二氧化碳。但是赫雷馬的目標(biāo)是盡快興建更多的工廠，最終實(shí)現(xiàn)能去除200億磅二氧化碳，他說這就是每年流入海洋的塑料的量?！菊Z篇類型】說明文 【主題語境】人與自然【文章大意】一家公司利用海里的微生物把兩種溫室氣體變成一種天然聚合物，這種聚合物的功能和塑料的功能相似，但是它可以生物降解?！驹~匯積累】otherwiseadv.否則，要不然；除此之外；以其他方式，用別的方法例句：Itisnotpermittedtosellorotherwisedistributecopiesofpastexaminationpapers.不準(zhǔn)出售或以其他方式散發(fā)過去的試卷。rollout正式推出（新產(chǎn)品）例句：ThenewmodelistoberolledoutinJuly.這種新型號(hào)將在七月份推向市場(chǎng)。12.C【關(guān)鍵能力】考查理解具體信息的能力?！窘忸}思路】根據(jù)第二段中的“Newlightdevelopedthematerialusingmicroorganismsfoundintheoceanthatfeedonmethaneandcarbondioxide—twogreenhousegases…Theorganismsturnthosegasesintoanaturalpolymer(聚合物)thatcanbeshapedjustlikeplastic”和第三段中的“allowingtheorganismstomakethepolymerfromwhichAirCarboncanbeobtained”可知，AirCarbon這種材料來自一種聚合物，而這種聚合物由海洋微生物吃溫室氣體轉(zhuǎn)化而來，由此可見，生產(chǎn)AirCarbon有助于減少溫室氣體。故選C。13.D【關(guān)鍵能力】考查推理判斷的能力?！窘忸}思路】根據(jù)第四段最后兩句“AndbecausetheprocessofdevelopingAirCarbonusesgasesfromtheatmosphere,theproductsarecarbonnegative,meaningtheytakeoutmorepollutantsthantheyproduce.Newlighthasreceivedcarbonnegativecertificationsfromseveralorganizationsforitsproducts”可知，AirCarbon材料的生產(chǎn)要使用空氣中的（溫室）氣體，Newlight公司用AirCarbon材料制成的產(chǎn)品就是負(fù)碳產(chǎn)品，故該公司獲得負(fù)碳證書就是因?yàn)槠湓谏a(chǎn)過程中減少的碳比排放的碳多。故選D?！疽族e(cuò)點(diǎn)撥】本題部分考生可能會(huì)誤選C項(xiàng)。C項(xiàng)本身是正確的，但開發(fā)可持續(xù)品牌不是獲得證書的“因”。14.A【關(guān)鍵能力】考查推理判斷的能力?！窘忸}思路】根據(jù)最后一段中的“sincethecompanyhasjustonefacility,whichmakesithardtokeeppricesdown”可知，Newlight現(xiàn)在僅有一個(gè)生產(chǎn)設(shè)備，這使得降低價(jià)格很難，由此可推知，有限的產(chǎn)量使得Newlight的負(fù)碳產(chǎn)品價(jià)格較高，這是其面臨的挑戰(zhàn)。故選A。15.D【關(guān)鍵能力】考查理解主旨要義的能力。【解題思路】本文主要介紹了Newlight公司研發(fā)的塑料替代材料AirCarbon，這是一種和塑料功能相似但能生物降解的材料，而且AirCarbon的生產(chǎn)能幫助減少溫室氣體，從而很可能幫助解決氣候變化問題。故選D。第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。TheRealHealthBenefitsofGettingSomeSunlightGettingtoomuchsunisdangeroustoyourskin.However,gettingsomesuncanbequitegoodforyou.Thereisnodoubtthatsunshinemakesadifferencetoyourmood.16Whenit’sabeautifulsunlitday,youarehappier.Thismoodchangeisn’tonlyinyourimagination.Whenlightenterseyes,neurons(神經(jīng)元)becomemoreactiveinthehypothalamus,whichisapartofthebrain.17VitaminDisanotherhealthbenefitgiventousbythesun.VitaminDplaysabigroleinbonehealthandlowVitaminDlevelshavebeenlinkedtobonediseases.18Itonlytakes5-15minutesofsunlightexposureonyourarms,handsandfacetogetyourdailyvalue.19Now,you’veprobablybeenwarnedeversinceyouwereakidaboutthedangersofbecomingasunburntlobster(龍蝦),soyoumightbewonderinghowthesuncandothis.Well,accordingtotheWorldHealthOrganization,it’strue.DoctorshaverecommendedUVradiationexposureasacure.Sobeforeyourunoutandputsuncreamonyourfacenexttime,givethesunachancetoplaydoctor.Finally,it’simportanttonotethatwedorecommendsunscreen.20Ifyou’regoingtobeoutsideformorethan15minutes,applyingasunscreenwithatleastSPF(防曬系數(shù))15isagoodidea.A.Darknesscanmakeyoufeelupset.B.Exposuretosunlightisnotsoharmful.C.Thesuncanactuallytreatskinconditions.D.Itcaninfluencevariousemotionalresponses.E.Youshouldprotectyourskinagainsttoomuchsunlight.F.Thenyoumaywonderhowmuchsunyouneedtoavoidsuchillnesses.G.Infact,there’sgoodreasonwhyVitaminDiscalled“thesunshinevitamin”.【語篇類型】說明文 【主題語境】人與自我【文章大意】文章介紹了適當(dāng)曬太陽對(duì)健康的好處。16.A【解析】空前一句提到陽光對(duì)心情產(chǎn)生影響，空后提到在陽光明媚的日子，你會(huì)更加開心。再結(jié)合下文中的“Thismoodchange”可知，空處與空后一句的內(nèi)容形成對(duì)比，應(yīng)涉及不好的心情，故A項(xiàng)“黑暗會(huì)讓你感到焦慮”符合語境。17.D【解析】本空承接上文，對(duì)hypothalamus（下丘腦）進(jìn)行補(bǔ)充說明，解釋陽光會(huì)雕響心情的原因，故D項(xiàng)符合語境。D項(xiàng)中的“It”指代上文中的“thehypothalamus”。18.F【解析】空前提到骨骼疾病與缺乏維生素D有關(guān)，空后提到需要5—15分鐘的曬太陽時(shí)間，由此可以判斷空處應(yīng)涉及需要曬多長(zhǎng)時(shí)間的太陽，故F項(xiàng)“那么你可能會(huì)想知道你需要多少陽光來避免這類疾病”符合語境。19.C【解析】本空是段落主題句。根據(jù)第三段的內(nèi)容，尤其是“DoctorshaverecommendedUVradiationexposureasacure.Sobeforeyourunoutandputsuncreamonyourfacenexttime,givethesunachancetoplaydoctor”可知，本段重點(diǎn)講述陽光對(duì)皮膚問題的療效。故C項(xiàng)“事實(shí)上，陽光可以治療皮膚病”符合語境。20.E【解析】空前一句提到推薦使用防曬霜，空后一句說如果你要在戶外待15分鐘以上，涂防曬指數(shù)至少為15的防曬霜是個(gè)好主意。由此可知，空處應(yīng)涉及提醒人們注意保護(hù)皮膚，故E項(xiàng)“你應(yīng)該保護(hù)你的皮膚免受過多陽光照射”符合語境。第二部分語言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。MyrtleMacDonaldisa99-year-oldlivinginBritishColumbia.Recently,shehasformedanunlikely21withahighschoolstudentthroughavoluntaryprogramthataimsto22peopleduringlockdown.“Whenlearningofaprogramthatwashelpingpeoplewhoare23buildhumanrelationships,IknewIhadto24,”the99-year-oldsaid.Soonenough,theprogram25Myrtleand17-year-oldJaelynBjornerudBrownbecauseoftheir26interest.“IjustfoundhermoreinterestedthanI27Ithasfilledanemptyspot,”saidMyrtle.Forthehighschoolstudentswho28,timespentwithseniorscanbeusedasvolunteerhoursneededfor29.They’resupposedtospendatleast30minutesaweek,butmany,includingJaelyn,30that.“Wetalkaboutanhour.Thetimejustgoesby31,”Jaelynsaid.Myrtleisaformernursewhotravelledacrosstheworldhelpingothers.Thestoriesare32toJaelyn,whowantstobecomeanurse.Now,shealsohasadesiretoknowdifferent33.“Oftenpeoplesayyougotoschool,lookfor34,andthenhavekids,”Jaelynexplained.“It’slinear(線性的).TalkingtoMyrtlehasmademerealizeIdon’thavetobe35Icanliveamorecolorfullife.”“Someoldpeoplehad36atfirst,unsureiftheywouldhaveenoughtosay.Thatidea37astheexperiencebegan,”saidtheprogram’sorganizerConnieStam.Theprogramhasbeena38eventforeveryone.Thoughseniors39tomeettheirfamiliesasoften,andstudentshavetroublegettingvolunteerhourstograduate,theybothbenefitalotfromit.40,thememoriesbuiltinthisprogramwillwarmeveryoneinvolvedforever.21.A.organization B.agreement C.team D.friendship22.A.comfort B.connect C.accompany D.protect23.A.helpless B.frightened C.alone D.passive24.A.comealong B.standby C.keepon D.signup25.A.interviewed B.paired C.selected D.assessed26.A.common B.extraordinary C.distinct D.wide27.A.demanded B.claimed C.acknowledged D.assumed28.A.approve B.struggle C.participate D.assist29.A.homework B.graduation C.research D.credit30.A.gobeyond B.turndown C.goagainst D.turnover31.A.naturally B.smoothly C.endlessly D.rapidly32.A.amazing B.inspiring C.satisfying D.touching33.A.faiths B.volunteers C.cultures D.programs34.A.employment B.adventure C.success D.identity35.A.judged B.taught C.restricted D.supported36.A.confusion B.complaint C.disbelief D.hesitation37.A.appeared B.worked C.faded D.followed38.A.win-win B.well-meaning C.face-to-face D.down-to-earth39.A.desire B.fail C.intend D.attempt40.A.Besides B.However C.Instead D.Therefore【語篇類型】記敘文 【主題語境】人與社會(huì)【文章大意】文章主要講述的是一位99歲的老人通過一個(gè)幫助人們建立聯(lián)系的項(xiàng)目與一名高中生建立了友誼。【核心素養(yǎng)】語篇講述了99歲的老人與中學(xué)生建立友誼的故事，充分體現(xiàn)了人與人之間的相互關(guān)愛，引導(dǎo)考生在生活中關(guān)愛老人。21.D【解析】根據(jù)下文內(nèi)容可知，99歲的MyrtleMacDonald與一名髙中生建立了看似不可能的友誼（friendship）。22.B【解析】根據(jù)下文的“aprogramthatwashelpingpeoplewhoare23buildhumanrelationships”可知，該項(xiàng)目旨在在活動(dòng)限制期間把人們聯(lián)系（connect）起來。23.C【解析】根據(jù)常識(shí)和下文的“Ithasfilledanemptyspot”可知，因?yàn)榛顒?dòng)限制，有些人會(huì)感到孤獨(dú)（alone）。24.D【解析】根據(jù)下文內(nèi)容可知，Myrtle報(bào)名參加了該項(xiàng)目。comealong“出現(xiàn)，來到”；standby“準(zhǔn)備行動(dòng)”；keepon“繼續(xù)，反復(fù)做”；signup“報(bào)名”。25.B【解析】根據(jù)上下文可知，該項(xiàng)目把Myrtle與Jaelyn結(jié)合成對(duì)。pair在此是熟詞新義，作及物動(dòng)詞，意為“(使)結(jié)成一對(duì)”。26.A【解析】根據(jù)語境和下文的“Myrtleisaformernursewhotravelledacrosstheworldhelpingothers…whowantstobecomeanurse”可知，此處表示她們二人有共同的（common）興趣。27.D【解析】根據(jù)語境和下文的“unsureiftheywouldhaveenoughtosay”可知，Jaelyn比Myrtle原本以為（assumed）的更感興趣。28.C【解析】對(duì)參與該項(xiàng)目的高中生而言，與老人一起度過的時(shí)間可以算作志愿服務(wù)時(shí)間。approve“贊成，同意”；struggle“奮斗，努力，爭(zhēng)取”；participate“參加，參與”；assist“幫助”。29.B【解析】根據(jù)下文的“andstudentshavetroublegettingvolunteerhourstograduate”可知，此處表示畢業(yè)（graduation）所需的志愿服務(wù)時(shí)間。30.A【解析】根據(jù)上文的“They’resupposedtospendatleast30minutesaweek”，句中的轉(zhuǎn)折詞but和下文的“Wetalkaboutanhour”可知，他們每周應(yīng)至少與老人交流30分鐘，但包括Jaelyn在內(nèi)的很多高中生與老人的交流時(shí)間都超過了30分鐘。gobeyond“超出，超過”；turndown“拒絕”；goagainst“違背，違反”；turnover“移交，送交”。31.D【解析】Jaelyn與Myrtle談一個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間過得特別快（rapidly）。32.B【解析】Myrtle曾經(jīng)是一名在世界各地幫助他人的護(hù)士，而Jaelyn也想成為一名護(hù)士，所以Myrtle的故事對(duì)她而言是鼓舞人心的。inspiring“鼓舞人心的”。33.C【解析】根據(jù)上文的“whotravelledacrosstheworldhelpingothers”可知，受Myrtle的影響，Jaelyn也想去了解不同的文化（cultures），即去世界各地看看。34.A【解析】根據(jù)下文的“It’slinear(線性的)”可知，gotoschool,lookfor34和havekids這三件事有著時(shí)間上的先后順序，即上學(xué)、找工作、生孩子。employment“工作，職業(yè)，受雇”。35.C【解析】根據(jù)下文的“Icanliveamorecolorfullife”可知，Jaelyn認(rèn)為不必使自己受限制，她可以過上更加豐富多彩的生活。restrict“限制,約束”。36.D【解析】根據(jù)下文的“unsureiftheywouldhaveenoughtosay”可知，一些參與該項(xiàng)目的老人最初有些猶豫（hesitation），不確定自己是否有足夠的話說。37.C【解析】結(jié)合語境可知，此處表示老人們的這種想法漸漸消失了。fad在此是熟詞新義，表示“逐漸消逝，逐漸消失”。38.A【解析】根據(jù)下文的“theybothbenefitalotfromit”可知，這個(gè)項(xiàng)目給雙方均帶來了益處，是一項(xiàng)雙贏的活動(dòng)。win-win“對(duì)各方都有益的，雙贏的”；well-meaning“出于好意的，本意良好的”；face-to-face“面對(duì)面的”；down-to-earth“實(shí)際的，務(wù)實(shí)的”。39.B【解析】根據(jù)語境和上文提到的活動(dòng)限制可知，老人不能經(jīng)常與家人見面。fail“未能”。40.A【解析】空處前后均提及該項(xiàng)目帶來的好處，所以此處是遞進(jìn)關(guān)系，故選Besides“此外”。第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Translationisnotjustabouttransformingonewordintoanotherlanguage;it’sabouttheessence(精髓)andthecontextofthemoment.AmericantranslatorJerimiahWillhiteknowsaboutthem.PracticingWingChun,atraditionalChinesekungfustyle,41.(initial)attractedhimtoChinaalongtimeago.ButitwasreadingvariousTaoisttexts,andseeinghowmuch42.(true)therewasinthemthatkepthiminterested.BorninAuburn,Washington,he43.(draw)tothewrittenworldasateen.HechoseChineseashismajorwhileattheUniversityofWashington,believingthatlearning44.languagespokenbysuchalargepopulationwouldbeboth45.(benefit)andchallenging.HeeagerlyreadworksbyChineseauthorssuchasLuXunandLaoShe,andfelttheurge46.(bring)theirwordstoalargerEnglish-speakingaudience.HestudiedforhisMaster’satPekingUniversityinChina.Once,hetravelledalongtheancientSilkRoad.Atnight,47.(lie)underthewideandstarrysky,hesawshootingstarsintheGobiDesert.Hethendevelopedanawareness48.thefact:“Peoplehavesomuchmoreincommonthanwethink,regardlessofnationality,ageorclass.”Inthepastfiveyears,he49.(finish)muchliterarytranslation,includingwebfiction.WillhiteworkscloselywithfamousChinesechildren’swriters,50.plot-drivenstoriesareattractivetoyoungerreadersoftheEnglishversions.【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章介紹了美國(guó)譯者Jerimi