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文檔簡介
第描寫學(xué)校的排比句
描寫學(xué)校的排比句
描寫學(xué)校的排比句1
1.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望
2.校園的樟樹是那么美;那么高大;那么綠;那么蔥郁。
3.我愛學(xué)校的一草一木,我愛學(xué)校的一磚一瓦,我愛學(xué)校的一桌一凳,我愛學(xué)校的老師同學(xué)。
4.校園是藝術(shù)的結(jié)晶;校園是靈魂的展現(xiàn);校園體現(xiàn)著人的意念,表達(dá)著人的向往;校園陶冶著人的情操……
5.校園是詩,校園是畫。校園是一條歷史長河,校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋,這里是花的樂園,我們在這里耕耘,我們在這里收獲。
6.校園是給予我知識的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
7.校園的一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春,擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有美麗的校園,也是幸福的。
8.秋早晨的校園,一切都很寂靜。花兒都凋謝了,有些花兒低垂著花苞,有些花兒已經(jīng)被無情的風(fēng)吹的隨意飄落,還有些花兒依然挺立著花桿
9.校園的美景,是那綠樹環(huán)抱的操場和那飄揚的國旗;校園的美景,是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生;校園的美景,是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室;校園的美景,是那渴求知識的目光和那無私的人們……
10.校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
11.漫步在校園,如茵的綠樹,喧囂的操場,高大的教學(xué)樓....她的點點滴滴勾起了我無數(shù)的回憶,是她伴我走過了3載的時光,是她教會了我誠實做人,是她授予了我一身本領(lǐng),是她引領(lǐng)我走上了人生的坦途;她記錄了我成長的點滴,她保存著我我奮斗的理想,她時時給予我未來的希望;我終身感謝這所校園給我的一切.......
12.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著芬芳
13.校園是美麗的,一年四季都有別樣景色;校園是快樂的,操場上盡是歡聲笑語;校園是勤奮的,教室里總有孜孜不倦的身影。
14.我愛學(xué)校的教室,因為教室讓我獲得了豐富的知識;我愛學(xué)校的操場,因為操場讓我擁有了健康的身體;我愛學(xué)校的老師,因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學(xué)生;我愛學(xué)校,因為學(xué)校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才!
15.校園,是我除了家以外最熟悉的的地方;校園,是我除了家以外最喜愛的地方;校園,是我除了家以外最留戀的地方。
16.校園是藝術(shù)的結(jié)晶;校園是靈魂的展現(xiàn);校園體現(xiàn)著人的意念,表達(dá)著人的向往;校園陶冶著人的情操……
17.美麗的校園,是我最喜歡的地方。它是一個個音符,串聯(lián)起我童年的夢想;它是一只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙;它是我快樂的源泉,同樣也使我學(xué)到許多知識。
18.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望。
19.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春。
20.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望。
21.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春。
22.校園是我人生的道路,校園是我的前途,校園是我的生命,校園是我的家。
23.校園是給予我知識的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
24.校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
描寫學(xué)校的排比句2
1.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春。
2.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望。
3.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春。
4.校園是我人生的道路,校園是我的前途,校園是我的生命,校園是我的家。
5.校園是給予我知識的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
6.校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
7.我愛學(xué)校的教室,因為教室讓我獲得了豐富的知識;我愛學(xué)校的操場,因為操場讓我擁有了健康的身體;我愛學(xué)校的老師,因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學(xué)生;我愛學(xué)校,因為學(xué)校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才!
8.校園,是我除了家以外最熟悉的的地方;校園,是我除了家以外最喜愛的地方;校園,是我除了家以外最留戀的地方。
9.校園是藝術(shù)的結(jié)晶;校園是靈魂的展現(xiàn);校園體現(xiàn)著人的意念,表達(dá)著人的向往;校園陶冶著人的情操……
10.美麗的校園,是我最喜歡的地方。它是一個個音符,串聯(lián)起我童年的夢想;它是一只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙;它是我快樂的源泉,同樣也使我學(xué)到許多知識。
11.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的`搖籃,這里藏著祖國未來的希望。
描寫學(xué)校的排比句3
1.我愛學(xué)校的教室,因為教室讓我獲得了豐富的知識;我愛學(xué)校的操場,因為操場讓我擁有了健康的身體;我愛學(xué)校的老師,因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學(xué)生;我愛學(xué)校,因為學(xué)校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才!
2.校園,是我除了家以外最熟悉的的地方;校園,是我除了家以外最喜愛的地方;校園,是我除了家以外最留戀的地方。
3.校園是藝術(shù)的結(jié)晶;校園是靈魂的展現(xiàn);校園體現(xiàn)著人的意念,表達(dá)著人的向往;校園陶冶著人的情操……
4.美麗的校園,是我最喜歡的地方。它是一個個音符,串聯(lián)起我童年的夢想;它是一只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙;它是我快樂的源泉,同樣也使我學(xué)到許多知識。
5.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望。
6.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春。
7.走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望。
8.校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春。
9.校園是我人生的道路,校園是我的前途,校園是我的生命,校園是我的家。
10.校園是給予我知識的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。
11.校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
描寫學(xué)校的排比句4
走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來國家棟梁的搖籃,這里藏著祖國未來的希望,
校園里的樟樹真高啊,高的大約有五層樓那么高;校園里的樟樹真粗啊,大的大約要十個大人才能抱住;校園里的樟樹真綠啊,綠的不能再綠!
校園如搖籃陪伴我們成長,校園如樂園給以我們快樂,校園如花園四處洋溢著青春.
走進(jìn)校園自己想著:不能再那么任性了要知道理解包容別人了,不能再那么懶惰要知道好好學(xué)習(xí)為以后做打算了,不能再那么隨心所欲了要知道自己長大了
忘不了同學(xué),對我的幫助;忘不了老師,給我的知識;忘不了校長,給我們一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
忘不了同學(xué),對我的幫助;忘不了老師,給我的知識;忘不了校長,給我們一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我愛學(xué)校的一草一木,我愛學(xué)校的一磚一瓦,我愛學(xué)校的一桌一凳,我愛學(xué)校的老師同學(xué)。
校園的美景,是那綠樹環(huán)抱的操場和那飄揚的國旗;校園的美景,是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生;校園的美景,是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室;校園的美景,是那渴求知識的目光和那無私的人們……
我愛學(xué)校的教室,因為教室讓我獲得了豐富的知識;我愛學(xué)校的操場,因為操場讓我擁有了健康的身體;我愛學(xué)校的老師,因為
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