心理健康教育活動主持詞范例【一】

第3頁共3頁心理健康教育活動主持詞范例【一】尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?專家、同仁?們：下午?好！非常榮?幸，由我主?持本次中小?學(xué)心理健康?培訓(xùn)活動。?___的太?陽好像今天?特地出來歡?迎遠道而來?的專家，讓?我們每一位?老師都暖暖?的。首先?，請允許我?為大家介紹?承擔(dān)本次心?于是健康教?育培訓(xùn)的專?家團隊，他?們分別是：?___市?教育科學(xué)研?究院中小學(xué)?心理健康教?育發(fā)展中心?主任，華中?師范大學(xué)教?育與發(fā)展心?理學(xué)碩士，?中學(xué)心理健?康高級教師?，___市?心理健康學(xué)?科帶頭人，?陳敏麗主任?。___?學(xué)校（__?_實驗外國?語學(xué)校）華?中師范大學(xué)?應(yīng)用心理學(xué)?碩士,__?_學(xué)校心理?健康教育中?心負責(zé)人、?中學(xué)高級教?師。___?市中小學(xué)心?理健康教育?優(yōu)秀中心教?研組成員、?___省青?少年心理健?康教育中心?專家咨詢師?、華中師范?大學(xué)校外導(dǎo)?師，凌__?_師。_?__學(xué)校（?___實驗?外國語學(xué)校?）華中師范?大學(xué)心理健?康教育碩士?；___學(xué)?校專職心理?教師、優(yōu)秀?骨干教師，?李丹老師。?___市?東西湖區(qū)實?驗小學(xué)骨干?教師，市心?理健康學(xué)科?帶頭人，市?心理優(yōu)質(zhì)課?一等獎獲得?者，羅偉老?師。羅老師?所在學(xué)校為?國家中小學(xué)?心理健康教?育特色校。?讓我們用?熱烈的掌聲?歡迎專家團?隊蒞臨__?_指導(dǎo)工作?！今天下?午的評課、?議課活動共?___個環(huán)?節(jié)：一、?講課教師按?順序說課，?二、參訓(xùn)教?師___學(xué)?習(xí)收獲或提?出學(xué)習(xí)疑惑?，三、專家?指導(dǎo)。下面?依次進行，?首先請三位?講課教師按?講課順序說?課。（_?__位老師?說課）有?人說，“課?堂研究從公?開課開始。?”沒錯，課?堂雖小，卻?折射出無數(shù)?關(guān)于教育教?學(xué)的話題；?課堂雖小，?卻可以微觀?地反映教改?發(fā)展的方向?。上午，我?們觀摩了三?位老師精彩?的課堂，剛?才又聆聽了?他們有理有?據(jù)的說課，?讓我們對心?理健康教育?課堂教學(xué)有?了全新的認?識，接下來?由請老師代?表___學(xué)?習(xí)收獲。交?流順序為熊?繹中學(xué)、實?驗小學(xué)、_?__鎮(zhèn)、黃?堡鎮(zhèn)、城關(guān)?鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)?、龍坪鎮(zhèn)、?歇馬鎮(zhèn)、馬?良鎮(zhèn)、店埡?鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)?，每人時間?控制在__?_分鐘以內(nèi)?。我們經(jīng)?常說“你有?一個蘋果，?我有一個蘋?果，我們相?互交換，每?人還是只有?一個蘋果；?但是你有一?個思想，我?有一個思想?，我們相互?交流，每人?至少就有了?兩種思想。?”剛才__?_名老師的?___交流?，豐富了我?們對心理健?康教育教學(xué)?的認識與理?解，讓我們?用熱烈的掌?聲感謝剛才?交流的老師?們。休息_?__分鐘后?我們進入專?家指導(dǎo)環(huán)節(jié)?。心理健?康教育對我?們___來?說，幾乎是?零起步。我?們都不是專?職的心理健?康教育老師?，在心理健?康教育中我?們迷茫、我?們困惑，正?在此時，_?__省級專?家巡回講學(xué)?項目來到了?___，這?對我們來說?，無疑是一?場及時雨。?今天是個難?得的學(xué)習(xí)機?會，接下來?讓我們用熱?烈的掌聲歡?迎凌老師為?我們答疑解?惑！凌老?師結(jié)合交流?老師的`困?惑，給我們?___了心?理健康教育?的___個?貼心話題，?讓我們明白?了心理健康?課的滋味，?心理健康課?程的性質(zhì)、?目標(biāo)，心理?健康老師的?工作重點，?心理健康課?堂教學(xué)中回?應(yīng)學(xué)生的_?__種技巧?，心理健康?教育與德育?工作的__?_個不同，?心理健康課?的開設(shè)數(shù)量?，心理健康?課與其他課?的___個?不同，心理?咨詢室的建?立，心理健?康教師的角?色定位與教?學(xué)技巧等，?讓我們再次?用熱烈的掌?聲感謝凌老?師。接下來?用熱烈的掌?聲請陳主任?給我們__?_心理健康?教育課的評?價標(biāo)準(zhǔn)。?如果說聽好?課給人是一?種享受，那?么聽專家的?指導(dǎo)更是一?種享受。專?家的指導(dǎo)是?一種肯定和?激勵，是零?距離的智慧?碰撞，是提?升觀念，調(diào)?整教學(xué)，發(fā)?展能力的有?效平臺。兩?位專家的悉?心指導(dǎo)，讓?我們對心理?健康教學(xué)理?念有了比較