2023年高三物理知識點(diǎn)歸納一覽14篇

2023高三物理知識點(diǎn)歸納一覽14篇

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇1

信任許多人都讀過這樣一個(gè)故事：有一位老國王想要查找一個(gè)孩子作為自己的接班人，于是給全國全部的孩子都發(fā)了一包花種，宣布三個(gè)月內(nèi)誰能種出最漂亮的花就將王位傳給誰。時(shí)限到了，全部孩子的手中都捧著五顏六色的花，只有一個(gè)小男孩的花盆是空的，由于發(fā)下的花種都是煮過的，不行能生長開花。

這個(gè)孩子沒有種出花，但他心靈里卻有一朵世間最美的未眠之花。

在這個(gè)喧囂的文化迷亂的時(shí)代，有人利欲熏心，將道德拋諸腦后;有人遺忘了國恥，穿著日本軍旗裝招搖過市;有人以低俗為樂，甚至以低俗為業(yè)。這一系列的現(xiàn)象莫非不值得我們仔細(xì)反思嗎?

這種價(jià)值取向的思想觀念和人生追求，有人將其比作“精神脂肪”。正如物質(zhì)的脂肪一樣，精神的脂肪也是一點(diǎn)一滴累計(jì)成的。這其中輿論的導(dǎo)向作用和自身免疫力的低下起到了最為重要的作用。

以“楊麗娟大事”為例，原本楊麗娟始終喜愛劉德華，但遠(yuǎn)未到達(dá)走火入魔的地步。這本無可厚非，由于很多青少年都有自己仰慕的偶像，但隨著時(shí)間消逝總會漫漫變淡?？墒悄承┟襟w推波助瀾的越權(quán)行為將楊麗娟一步步推向了風(fēng)口浪尖，推向了一幕令人扼腕的悲劇。

精神脂肪腐蝕著靈魂與生命，這是一個(gè)觸目驚心的事實(shí)。但好在，在我們心靈的最深處有個(gè)角落，在那里，始終有一朵不眠的花，只是沒有引起我們的留意。我們的眼睛被浮華的塵世遮蓋，我們的耳朵被都市的吵鬧蒙蔽，但是，總有一些事、一些人觸動我們心靈的那朵不眠之花。比方叢飛，比方任長霞，比方徐本禹，比方沈浩，還有很多宏大卻又平凡的人，他們的心靈中，也綻放著一朵朵艷美的未眠之花。

其實(shí)，拂走蒙蔽了我們的眼睛和心的喧囂很簡單，就像推開一扇虛掩的門。給心靈里的未眠之花些許空間，它們就可以盛放，用那沁人心脾的芳香蕩滌那些丑惡與低俗，取代精神脂肪的位置，讓靈魂獲得重生。

你預(yù)備好了嗎?讓我們的狂心都歇下來，深深呼吸，觀賞那未眠之花的芳香吧。

心靈之花未眠。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇2

一、指導(dǎo)思想

1、貫徹落實(shí)學(xué)校年級教學(xué)理念，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺，促進(jìn)學(xué)生德智的綜合進(jìn)展。以培育學(xué)生的自學(xué)力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極主動參加課堂學(xué)習(xí)，培育學(xué)生分析問題、解決問題的`力量，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

3、利用好練習(xí)資料，穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生根本狀況分析

1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)根本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試力量等均有了肯定的積存和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)學(xué)問奠定了良好的根底。

2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級學(xué)生間存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來很大的難度。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和力量不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān)，對于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開頭。

5、依據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排，本學(xué)期可能開頭學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的局部內(nèi)容，以更好地應(yīng)對高考和小高考的要求。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)分析

完成《政治生活》教學(xué)內(nèi)容，開展《生活與哲學(xué)》的局部內(nèi)容，以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、力量和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題動身積存專業(yè)學(xué)問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)正確對待社會實(shí)際。

四、教學(xué)規(guī)劃

1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。

通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的政治學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用政治學(xué)問觀看分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的力量。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題動身積存專業(yè)學(xué)問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)正確對待社會實(shí)際。

2、《生活與哲學(xué)》比擬難理解，抽象性強(qiáng)，當(dāng)前學(xué)生的社會實(shí)踐力量弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個(gè)難以消化階段。學(xué)生獨(dú)立思想的缺乏，對后階段的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大的影響。

五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組堅(jiān)持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué)，同時(shí)注意集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人才智，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

1、發(fā)揮全體組員的力氣，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過仔細(xì)分析探討，制定本備課組教學(xué)工作規(guī)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的。集體備課要積極主動，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極心情開展課堂學(xué)習(xí)活動，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量，提高課堂教學(xué)效率。

4、把傳統(tǒng)的承受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合，做到融會貫穿，到達(dá)的教育效果。

5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量較差，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題力量的培育。

6、強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓標(biāo)準(zhǔn)。

7、仔細(xì)組織試題的選擇、編制和送印，仔細(xì)做好考前輔導(dǎo)，仔細(xì)參加監(jiān)考和評卷活動，群策群力。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇3

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分討論高考。增加政治課的針對性和實(shí)效性，培育學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的力量，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解根本概念、根本原理。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)展課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維力量。教師賜予學(xué)生以思索和消化的時(shí)間和空間。

3、加強(qiáng)教研，討論高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材學(xué)問的有效結(jié)合，注意學(xué)問的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。

4、進(jìn)展有效的學(xué)問落實(shí)。把課堂的學(xué)問落實(shí)作為主渠道，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。

5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有肯定的提升。

三、高三其次學(xué)期政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明白這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照看全體。

2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入討論。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對學(xué)問把握程度的明確要求，如識記、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說明。

3、無視課本，依靠資料。課本學(xué)問是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和規(guī)律。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而根據(jù)資料來進(jìn)展，舍本求末，學(xué)生對于學(xué)問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本學(xué)問與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)展細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生把握就是記住，面對新的問題仍舊無從下手

四、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的根本要求，精確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極制造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

3、仔細(xì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的根本學(xué)問、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想熟悉的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀看分析實(shí)際問題的力量。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在仔細(xì)學(xué)習(xí)、備課、講課的根底上，積極參與有關(guān)教研活動，相互學(xué)習(xí)，有意識地捕獲教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇4

世界那么大，但是關(guān)愛他人的人還是許多的，比方，近期我看的一本書，名叫《愛的教育》，書中就曾提到這樣的人物，接下來我就為大家介紹一下這本書吧!《愛的教育》這本書的是艾德蒙多·德·亞米契斯。

小說以意大利四年級小學(xué)生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學(xué)第一天，到其次年七月發(fā)生在其身上的感人的小故事。這本書中有許多地方讓我深有感受，尤其是那一篇《聾啞學(xué)?！罚@一篇講的是聾啞學(xué)校中有幾位教師每天都辛苦的教著聾啞學(xué)生學(xué)問，讓他們發(fā)聲。教師雖然知道這很辛苦，但他們?yōu)榱俗鎳膶?，為了這些學(xué)生依舊堅(jiān)持不懈，沒有放棄。

從這些教師身上，我看到了愛，看到了無私，看到了很多很多，這些用文字是無法表述的。他們用自己珍貴的青春為那些聾啞學(xué)生們送去了盼望，送去了信念和士氣，使那些聾啞學(xué)生變的樂觀、頑強(qiáng)?？粗@些教師的無私，又不禁使我看向自己的身邊。現(xiàn)實(shí)生活中不也有這樣的人們嗎?有的人進(jìn)行慈善拍賣會，將所得的錢數(shù)捐給那些貧困的地區(qū)，幫忙了那些人們。我建議大家來讀讀這本書吧，讀一讀這本能給你啟迪的書，你肯定會有所收獲的。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇5

做數(shù)學(xué)題的目的是檢查自己學(xué)的學(xué)問、方法是否已經(jīng)把握很好了。假如把握得不準(zhǔn)或有偏差，那么多做題反而穩(wěn)固了自己的缺欠，所以要在精確把握住根本學(xué)問和方法的根底上再做肯定量的數(shù)學(xué)練習(xí)是很有必要的。

對于中檔題，尤其要講究做題效益，做完題之后，需要進(jìn)展肯定的“反思”，思索一下此題所用的根底學(xué)問或數(shù)學(xué)思索方法是什么等。自己可以自問自己，該題是否還有其他的想法或解法也可以做出來。

做完題之后，要分析方法與解法，擅長總結(jié)，該解題方法在其他問題時(shí)，是否也用到過，然后把它聯(lián)系起來，這樣可以得到更多的閱歷和教訓(xùn)，更重要的是要養(yǎng)成擅長思索的好習(xí)慣，這樣將更利于以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。

固然，學(xué)好數(shù)學(xué)，假如沒有肯定量的練習(xí)就不能形成技能。有的同學(xué)做完作業(yè)，就一推了事，其實(shí)這是很不好的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會通過自己獨(dú)立檢查來驗(yàn)證作業(yè)的結(jié)果是否正確，這樣不但可以培育自己獨(dú)立思索力量，而且對參與各種數(shù)學(xué)考試也非常有利。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇6

一、夯實(shí)根底

今年高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是注意根底。扎實(shí)的數(shù)學(xué)根底是勝利解題的關(guān)鍵，從學(xué)生反應(yīng)來看，平常學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)但得分不高的主要緣由不在于難題沒做好，而在于根本概念不清，根本運(yùn)算不準(zhǔn)，根本方法不熟，解題過程不標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果“難題做不了，根底題又沒做好”。因此在第一輪復(fù)習(xí)中，我們將非常突出根本概念、根底運(yùn)算、根本方法，詳細(xì)做法如下：

1、注意課本的根底作用和考試說明的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)主干學(xué)問的生成，重視學(xué)問的交匯點(diǎn)。

3、培育規(guī)律思維力量、直覺思維、標(biāo)準(zhǔn)解題習(xí)慣。

4、加強(qiáng)反思，完善復(fù)習(xí)方法。

二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系

課內(nèi)：

1)例題講解前，留給學(xué)生思索時(shí)間。講解中，讓學(xué)生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或缺乏之處進(jìn)展表揚(yáng)或訂正。講解后，對解法進(jìn)展總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)悟不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W問間的聯(lián)系。

2)學(xué)生作業(yè)和考試中消失的錯(cuò)誤，不但指出錯(cuò)誤之處，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底，使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正緣由。

3)每節(jié)課留10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)學(xué)問，理解本節(jié)內(nèi)容。

課外：

除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，判作業(yè)時(shí)面批面改，指出學(xué)問的疏漏。

三、注意師生互動

1、多讓學(xué)生思索回答下列問題，對于有些章節(jié)學(xué)問，按難易程度選擇六至八道，盡量單獨(dú)完成，無法獨(dú)立解決的可以提示思路。

2、讓學(xué)生自我小結(jié)，每一章復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生自己建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯(cuò)易做之題。

3、每次考試完畢后，讓學(xué)生自己總結(jié)。

①試題考察了哪些學(xué)問點(diǎn)。

②怎樣審題，怎樣翻開解題思路。

③試題主要運(yùn)用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里。

④答題中有哪些典型錯(cuò)誤，哪些是學(xué)問、規(guī)律心理因素造成，哪些是屬于思路上的。

四、精選習(xí)題

1、把握好題目的難度，增加題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應(yīng)突出學(xué)問重點(diǎn)，表達(dá)思想方法、兼顧學(xué)生易錯(cuò)之處。

2、削減題目數(shù)量，加強(qiáng)質(zhì)量。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇7

1、直觀理解：學(xué)習(xí)過程中，對書上消失的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理學(xué)問(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等等)對比起來。

2、閱讀理解：這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。學(xué)會使用課本教科書既是把握學(xué)問、技能的工具，又是培育自學(xué)力量的依據(jù)。

3、綜合運(yùn)用：如在復(fù)習(xí)中國南、北方差異時(shí)，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進(jìn)展分析綜合比擬;復(fù)習(xí)“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r，首都和主要城市等方面列表進(jìn)展綜合比擬。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇8

今年，學(xué)校安排我任理科高三（__）班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對高三班級治理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?！皟蓷l線”指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條根本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)展闡述。

第一階段（開學(xué)至期中）學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱忱，有劇烈的勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。

工作思路

1.入軌教育

班主任工作的起點(diǎn)要低，通過多種方式幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣，從入門抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。

2.抱負(fù)教育

高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫忙他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長期的動力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬丈相映成輝。

3.生活紀(jì)律教育

生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會影響到班級工作的順當(dāng)開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級治理中對學(xué)生生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。

4.學(xué)法指導(dǎo)

高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問，幫助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。

其次階段（期中至期末）學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的＇激情慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；而大多數(shù)學(xué)生的成績在進(jìn)步，上大學(xué)的愿望越來越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會消失兩極分化的現(xiàn)象。

1.責(zé)任教育

班主任要使學(xué)生真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、教師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生肯定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

2.心理調(diào)整

（1）用典范的力氣鼓勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅(jiān)持不懈，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說服力。

（2）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生爭論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)展調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。

（3）引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉困難。面對學(xué)習(xí)過程中消失的種種困難和學(xué)生可能會消失的心情問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)展耐挫折、抗挫折教育。

（4）引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會歡樂學(xué)習(xí)。比方可借用魏書生的方法教育學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。

3.學(xué)法指導(dǎo)

期中考試后，各科根本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三學(xué)問的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比擬貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)展歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。

第三階段（寒假至模擬考）學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。

1.親情教育

可利用寒假進(jìn)展親情教育，增加學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問題等，進(jìn)展一些必要的指導(dǎo)。

2.心理調(diào)整

要連續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)展耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會增加，對此，一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確熟悉；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。

3.分類指導(dǎo)

班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會與分類推動相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推動工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要留意做好尖子生和潛能生的思想工作。

第四階段（模擬考至高考）學(xué)生特點(diǎn)：接近高考，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)。但是，有一局部學(xué)生會認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一局部學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，馬上分別，照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼消失，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開頭時(shí)一樣繁瑣。工作思路：

1.強(qiáng)化紀(jì)律意識

要明確地告知學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的一切。同時(shí)，仍舊要嚴(yán)格要求學(xué)生，對任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對待、嚴(yán)厲處理，以保證在最終階段任何一個(gè)學(xué)生都不會消失意外大事。

2.尊師愛校教育

學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的腳印，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學(xué)生通過爭論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活效勞的其他教職工的工作有一個(gè)總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

3.學(xué)法指導(dǎo)

一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試力量的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對自如。

4.自信教育

心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信念的樹立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生信任自己，同時(shí)又要保持一顆尋常心，自信而沉著不迫地迎接最終的考試。

高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負(fù)著幫助學(xué)生順當(dāng)完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè)社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一榮耀而又艱難的使命，在班級治理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。

#820386

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇9

一、學(xué)生狀況分析

高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，根底學(xué)問局部同學(xué)把握不牢，分析問題、解決問題的力量偏低，從材料中獵取學(xué)問的力量、辯證思維的力量有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以__屆高三年級組的工作規(guī)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)立“齊魯名校”奉獻(xiàn)自己的力氣。

三、教學(xué)進(jìn)程

(1)時(shí)間：本學(xué)期從2022年_月__日---------2022年_月__日，共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

(2)進(jìn)度：2022年_月__日-----_月__日，

《政治生活》

2022年__月_日----_月__日

《文化生活》

2022年_月__日----_月__日

《生活與哲學(xué)》

2022年_月__日----2022年_月__日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、詳細(xì)要求

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干學(xué)問，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培育力量，以高考題形式消失，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開頭再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。由于是復(fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對主干學(xué)問講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注意學(xué)問的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課學(xué)問系統(tǒng)化。

(3)要把社會生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)根底學(xué)問，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。詳細(xì)要求是：

①理清學(xué)問清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干學(xué)問，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清學(xué)問網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固;

④一單元一測，以考促學(xué)。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇10

依照學(xué)校的總體安排，為切實(shí)做好本屆高三的英語教學(xué)工作，經(jīng)本組全體教師爭論通過，特?cái)M定本規(guī)劃，高三英語工作規(guī)劃。

一、總體思路及目標(biāo)

以學(xué)校的高三教學(xué)規(guī)劃為標(biāo)準(zhǔn)，以新的《考試大綱》為指南，以湘教版教材1—3冊為根本，以學(xué)生為主體，仔細(xì)討論、總結(jié)前幾屆的閱歷教訓(xùn)，充分依靠本組教師集體的力氣，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作，力爭成績較以前有所突破，為學(xué)生升學(xué)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、詳細(xì)狀況分析

本屆高三年級學(xué)生數(shù)量、班次都較少，學(xué)生英語根底很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，缺乏吃苦精神，因此，必需有針對性地對他們加以嚴(yán)格的教育，才能有所提升，本屆高三教師，也很有必要組織他們學(xué)習(xí)新的《考試大綱》和討論近年的高考題，使他們盡快地把握高考命題的形式和難度，使教學(xué)具有針對性，工作規(guī)劃《高三英語工作規(guī)劃》。

三、詳細(xì)方法及措施

1、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，且要求教師們在教學(xué)中肯定要落到實(shí)處。

2、狠抓“兩基”教學(xué)，側(cè)重力量培育，有針對性地去提高學(xué)生的應(yīng)試力量。

3、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的力氣與才智，定期開展集體活動，務(wù)求實(shí)效，不走過場。

4、加強(qiáng)信息溝通，準(zhǔn)時(shí)返饋教學(xué)信息，緊緊把握高考的動態(tài)。

5、平常加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，將每天的讀報(bào)課定為聽力訓(xùn)練時(shí)間。

6、本屆高三肯定要吸取以前的閱歷教訓(xùn)，盡早抓好聽、讀、寫的力量培育，加強(qiáng)考練結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的綜合運(yùn)用力量。

7、加強(qiáng)對考綱的討論，切實(shí)把握住命題的特點(diǎn)與規(guī)律，難易的程度，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

四、詳細(xì)要求及分工

1、周考、月考卷及單元試題必需在前一周預(yù)備好，并經(jīng)集體討論通過再進(jìn)展考試。

2、必需抓緊時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，假期補(bǔ)課第一階段完成第三冊的教學(xué)任務(wù)，二階段補(bǔ)課和下期完成第一輪復(fù)習(xí)，明年4月中旬前完成二輪復(fù)習(xí)，5月中旬前完成三輪復(fù)習(xí)。

3、本期月考出題挨次安排為：第一次：秦三德，其次次：鄧玉慧，第三次：鄭紅梅，第四次;鄧先紅，第五次：秦湘玲。依此類推。

4、依據(jù)學(xué)校安排，開頭每周進(jìn)展周考后，周考的出題挨次為：第一次：秦湘玲，其次次：秦三德，第三次：鄭紅梅，第四次：鄧玉慧，第五次：鄧先紅，依次類推。

每次月考或周考，負(fù)責(zé)命題者應(yīng)至少在考前一周將試題預(yù)備好，交至備課組.再組織爭論定稿。

5、關(guān)于閱卷，如學(xué)校有統(tǒng)一安排則遵照執(zhí)行，如無統(tǒng)一安排，則在東西兩部間輪番進(jìn)展。

6、關(guān)于每冊教材復(fù)習(xí)的單元試題的預(yù)備：秦三德負(fù)責(zé)1、6、11單元，鄧玉慧負(fù)責(zé)2、7、12單元，鄭紅梅負(fù)責(zé)3、8單元，鄧先紅負(fù)責(zé)4、9單元，秦湘玲負(fù)責(zé)5、10單元。

7、若遇到節(jié)假日，則依次后推。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇11

生命是珍貴的，我們必需珍惜她。只有我們喜愛生命，生命之花才會綻放得更加絢爛，更加絢麗多彩。

今年春天，物業(yè)的叔叔在我家門前栽了一棵小樹苗，不多久，小樹就長出了油亮油亮的嫩葉，可旺盛了!不料，一場狂風(fēng)說來就來了，無情地把小樹攔腰折斷，只連著一點(diǎn)兒皮，嫩葉一下也桔萎了，小樹挺可憐的?？吹竭@番景象，我心里真不是味道，覺得很惋惜。假如這時(shí)沒人治理它，小樹注定就將死去。要是我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，幫幫它，或許小樹會堅(jiān)韌地活過來。于是，我打算挽救這棵小樹。

我從家里找來了幾根小木棍和幾節(jié)細(xì)小的繩子，當(dāng)心翼翼地把小樹扶起，用小木棍做支撐，牢牢地把它捆綁在小木棍上。再在傷口處用膠帶裹起來，這樣小樹苗的水分就不會流失。

我每天早晚都去看它，在樹根和樹干上澆灑清水。我總想：小樹也是有生命的東西，只要我們愛惜它、關(guān)懷它、培育它，它就會給我們一個(gè)美麗的環(huán)境，帶給我們新奇的空氣，它長大了還可以成有用之材。我時(shí)刻想象著它長大后會是什么樣子，并自言自語地對它說：“小樹啊!你肯定要挺住，千萬不要辜負(fù)我們對你的期望，還有我在背后支撐著你!”小樹似乎也聽見了我說的話，微微地點(diǎn)點(diǎn)頭……

一天，兩天，經(jīng)過我急躁的呵護(hù)，小樹果真奇跡般地活了過來，現(xiàn)在又開頭發(fā)新芽了。我的心里真是快樂，我覺得我做了一件很有意義的事。每當(dāng)我從它身邊走過，它總是在向我招手，有時(shí)發(fā)出唰唰的聲音，似乎在對我說話。我們已建立了默契的感情。

通過這件事，讓我懂得了：獻(xiàn)出一份愛心，就能挽救一條生命。植物如此，動物如此，人與人之間也是如此。讓我們攜手努力，共同制造一個(gè)愛的世界，讓生命之花綻放吧!

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇12

當(dāng)看完舍友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道在寫時(shí)是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個(gè)讀者，在品嘗這篇敘說一代人歷程時(shí)的深切感受!

我總認(rèn)為人世間最難過的事莫過于親人對你的不理解，當(dāng)看完《活著》你會知道，人世間最苦痛的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人漸漸的死去，直到只留下你孤獨(dú)的一個(gè)人。當(dāng)身邊的人一個(gè)一個(gè)都離你而去的時(shí)候你才知道什么叫苦痛。

我不敢想象，假如仆人翁換著是我，我會不會連續(xù)生存下去，但是他卻依舊友好地對待世界，這種對苦難的承受力量和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。剛開頭我罵過福貴，由于他實(shí)在是太敗家啦，不過看到后面我又開頭鄙視他，他是那么頑強(qiáng)

當(dāng)生活在80年月的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí)，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在埋怨命運(yùn)的不公時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應(yīng)當(dāng)感到幸運(yùn)呢!

人，活著究竟是為了什么?

當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問時(shí)，我卻無從答起。在我腦子里，我仍舊清楚的記得前幾天報(bào)道的那位為錢財(cái)而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?

當(dāng)一次次邪惡的觀念充滿著我們的大腦時(shí)，我們是不是應(yīng)當(dāng)冷靜的思索一下人生的意義呢!

活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，由于“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

2023高三物理學(xué)問點(diǎn)歸納一覽篇13

北京的春節(jié)開頭于臘月的初旬，在吃著臘八粥的同時(shí)也進(jìn)展一系列的春節(jié)預(yù)備活動，熬臘八粥也是相當(dāng)講究的，還沒上鍋的時(shí)候，你會看到一幅小型的農(nóng)業(yè)展覽會，里面的各種米和豆子會看的你眼花繚亂。

除了吃臘八粥外，還要泡八蒜，要把蒜泡好，首先要蒜辮放到一罐醋里封起來，這也是為之后除夕的時(shí)候吃到更美味的餃子。

到了泡好的那一天，你會發(fā)覺蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。

孩子們預(yù)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜愛吃這些零七八碎兒。其次件大事是買爆竹，特殊是男孩子們。唯恐第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

孩子們高興，大人們也忙亂。他們必需預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜愛?/p>

過了二十三，大家更忙。必需大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充分——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。

除夕真喧鬧。家家趕做年菜，處處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許連續(xù)，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)聚飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外很多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特殊愛逛廟會，為的是有時(shí)機(jī)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些競賽并不為爭誰第一誰其次，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美妙姿勢與嫻熟技能。

多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伴計(jì)們還可以輪番去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，到處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而漂亮。出名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，