專題復習河流教學設計（陳世琴）

課題2022中考專題復習：河流（第二課時）教學對象八年級地點雙十中學時間2022.4.16教師廈門雙十海滄附屬學校陳世琴課程標準教學目標運用地圖和其他資料，歸納水文、水系的特點，分析其與地形、氣候等要素之間相互關系。2.運用地圖和其他資料,說明河流特征及其對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。學情分析學生在已經學習過七八年級四冊新課，進入中考總復習第一輪，已經有了較多的地理基礎知識儲備和學科能力素養(yǎng)。學生在做過位置專題、地形專題、氣候專題，能較好地理解自然地理概況及這幾個要素的相互聯系。在之前的學習中，老師在課堂上有滲透過水文，水系基本概念，學生具有一定的基礎。通過之前一年半多的地理學習，學生具備一定的地理信息獲取能力，地理圖表的解讀能力，地理邏輯思維能力。受認知、思維能力和實踐閱歷的限制，學生對區(qū)域地理自然地理要素相互影響及對人類影響，地理空間思維能力，綜合思維地理表述能力地理事物的評價能力。較薄弱。重難點1.重點：分析區(qū)域水文、水系與地形、氣候等要素之間相互關系。運用地圖和其他資料,說明河流特征及其對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。2.難點：運用地圖和其他資料,說明河流特征及其對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。教學策略1.智慧教育運用平板等多媒體輔助教學法。通過課前預習前測，了解學情，設置引發(fā)思考的針對性考點問題。課中的交互系統(tǒng)使用，即時互動、即時反饋、隨堂檢測，能夠迅速反饋每個學生當堂所學知識掌握情況，即時反饋易錯易混知識，當場補救。但由于本節(jié)信息量較多思維量較大，要求較高。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《河流對人類的影響》引入課題：河流專題河流對區(qū)域發(fā)展到底有哪些影響？本節(jié)課通過做題的形式訓練考點，梳理歸納概括河流的影響。觀看視頻，聯系舊知通過視頻和圖片提高感性的認識，引發(fā)思考。為新課起鋪墊作用課前預學反饋課前預學題目數據展示及評講錯題錯因分析及反思筆記利用智慧教育平板互動技術，復習補缺補漏河流的水文水系及與自然要素關系平板發(fā)快速問答1.水文水系歸納、2.水文水系與自然環(huán)境要素（地形、植被、氣溫、降水）連線題.送小紅花！思考并回答：一位學生上臺進行互動其余學生動筆利用智慧教育平板互動技術，發(fā)現學生問題和激趣。運用歸納訓練考點利用2022年福建省中考題改造，綜合對各個考點進行訓練，以長江為案例，對水能開發(fā)、航運價值等把河流對區(qū)域發(fā)展的有利不利影響，及人類對河流開發(fā)利用的合理不合理性做辨析，歸納建構知識網絡。滲透自然與人類活動的協調統(tǒng)一的通過做題梳理，答案展示質疑講解，分享，訂正批注，錯因辨析，理解河流對人類的影響，人類對河流的影響。掌握分析方法，初步理解人地協調的思想，形成素養(yǎng)。通過做題，學生討論展示，引發(fā)思維的碰撞，引出學生提出理解誤區(qū)，幫助學生建構知識網絡。培養(yǎng)解題能力，掌握分析方法，為后面知識遷移做鋪墊。滲透人地協調思想！遷移應用學科素養(yǎng)培養(yǎng)展示新問題：用福建閩江數據統(tǒng)計表和地圖等資料遷移運用河流知識。對試說明福建省中西部大量修建小型水電站所發(fā)揮的經濟效益和生態(tài)效益運用。再次滲透人地和諧思想！遷移運用知識，通過自主學習，小組討論質疑，找到解決問題的方案.深度領悟學習方法，形成技能。初步掌握學科能力新情境下，培養(yǎng)提取信息能力，解題能力，解決問題的能力，掌握分析方法，綜合思維，再次滲透人地協調思想！提升挑戰(zhàn)中考鏈接訓練中考題，課內