2023年上半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

20２3年上半年小學(xué)和幼兒園教師資格考試[綜合素質(zhì)(小學(xué))]?(考試時(shí)間：120分鐘滿分：１５0分）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分。共58分）?1．對于課堂上有也許引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢查各種假設(shè)，并請教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有(）。

Ａ．獨(dú)立自主意識

B．團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C.求真務(wù)實(shí)精神

D．人文關(guān)懷意識

２.五年級學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)校在得知消息后,應(yīng)當(dāng)()。?Ａ.向本地教育行政部門報(bào)告情況?Ｂ．向本地公安機(jī)關(guān)報(bào)告情況?C．及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系

D．與本地紀(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系?3.學(xué)生干部選舉前,有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕,這件事體現(xiàn)了陳老師（)。

A.因材施教?B.嚴(yán)慈相濟(jì)

Ｃ.廉潔從教?D．關(guān)愛學(xué)生?4．因經(jīng)營管理不善,某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬,根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是(）。?A．政府

B.校辦產(chǎn)業(yè)

Ｃ．學(xué)校?D．校長?5.常言道“數(shù)子十過,莫如獎子一長”,這句話啟示我們教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()。?Ａ.以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主

Ｂ．以情感體驗(yàn)為主

Ｃ．以表揚(yáng)獎勵為主

D.以說服教育為主?6．外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀,對這一申請，本地教育行政部門應(yīng)當(dāng)（）。

A．拒絕，曉宣可選擇在本地民辦學(xué)校就讀

Ｂ．批準(zhǔn)，但規(guī)定陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)?C.拒絕,曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀

D.批準(zhǔn),并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件?7.我國未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則不涉及（）。?A．教育與保護(hù)相結(jié)合

B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)?C．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

D．兒童權(quán)利優(yōu)先?8.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國教育法》所擬定的我國教育基本制度?（)

A.教師培訓(xùn)制度

Ｂ．教育考試制度

C．教育督導(dǎo)制度?Ｄ．學(xué)業(yè)證書制度

９.《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2０2３--2０23年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不涉及推行（)。

Ａ．學(xué)分制

B.走班制?Ｃ．分層教學(xué)?Ｄ．導(dǎo)生制?10．“人心不同,各如其面”這句話提醒教師在教育活動中應(yīng)當(dāng)關(guān)注(）。

A．學(xué)生的獨(dú)特性

Ｂ.學(xué)生的自主性?C．學(xué)生的發(fā)展性?D.學(xué)生的主體性?11.古人云:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話提醒教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視(）。

A．學(xué)生的知識儲備

B．學(xué)生的情感體驗(yàn)?Ｃ.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)?D．學(xué)生的人格養(yǎng)成

1２.學(xué)生趙某上課玩手機(jī),被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果,對此他可以采用的法律途徑是（）。?Ａ．復(fù)議和訴訟?Ｂ.復(fù)議和仲裁?Ｃ.申訴和仲裁?Ｄ.申訴和訴訟

１3.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,優(yōu)秀老師總是可以耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其（）。?A．知識水平

B.敬業(yè)精神

C．教學(xué)水平?D．教學(xué)風(fēng)格?1４．暑假期間,小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭搶過程中,王某不慎將李某撞倒在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對于李某所受傷害,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)重要補(bǔ)償責(zé)任的是（)。

A.王某

B．李某監(jiān)護(hù)人

C.王某監(jiān)護(hù)人

D．學(xué)校

15.孫校長切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急演練工作,地震發(fā)生時(shí),全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶,這說明孫校長注重（)。

Ａ.促進(jìn)教師發(fā)展?Ｂ.校園硬件建設(shè)

C．校園文化建設(shè)?D.保護(hù)學(xué)生安全?16．對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡樸判斷孰優(yōu)孰劣,而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的環(huán)節(jié)。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（)。?Ａ．關(guān)注過程的教學(xué)理念?Ｂ.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念

C．關(guān)注知識的教學(xué)理念

D．關(guān)注情感的教學(xué)理念

1７.下列古代人物中,不屬于唐宋八大家的是(）。?A.柳宗元

Ｂ．黃庭堅(jiān)

Ｃ.韓愈?D.蘇軾

1８.下列選項(xiàng)中，表述對的的一項(xiàng)是(）。

A.云南是少數(shù)民族種類最多的省份?Ｂ.湖南是滿族人口最多的省份

C.貴州是少數(shù)民族種類最多的省份?D.湖北是滿族人口最多的省份?19．下列人物中，被譽(yù)為“飛將軍”的我國古代名將是（)。

A．李廣

Ｂ.周亞夫

C．霍去病?D．蒙恬?20.下列選項(xiàng)中,對民族樂器笛子的歸類,對的的一項(xiàng)是（)。?A．吹奏樂器

Ｂ．彈撥樂器?Ｃ.打擊樂器

D.拉弦樂器?２1．下列選項(xiàng)中,不屬于我國道教名山的一項(xiàng)是()。?Ａ.九華山

Ｂ．武當(dāng)山

C．嶗山?D．茅山

２2．下列選項(xiàng)中，有關(guān)電影的表述,不對的的一項(xiàng)是()。

A.電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)

Ｂ．電影既是一種精神產(chǎn)品,又是一種物質(zhì)產(chǎn)品

C．電影的發(fā)展以科技為先導(dǎo)

D．是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”?2３．下列大型水利樞紐中,最早修建于長江干流上的是（)。?A.葛洲壩工程?B.三門峽工程?C.三峽?D．劉家峽?24.吳哥窟位于(）。?A．柬埔寨

B．泰國

C.越南

D．新加坡

25.下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幅是（)。

26.下列選項(xiàng)中，對“這種商品并非物美又價(jià)廉”的理解，對的的一項(xiàng)是（）。

A．這種商品物美，并且這種商品價(jià)廉?B．這種商品不美，且這種商品價(jià)不廉

C．這種商品不美或這種商品價(jià)不廉?Ｄ.這種商品物美，或這種商品價(jià)廉

27．下列選項(xiàng)中,與“李寧和劉翔是運(yùn)動員”的判斷類型相同的一項(xiàng)是（）。?A.魏來和石青是夫妻

Ｂ.孟非和王芳是主持人?C.劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)?D.孟春和李雪是同事?28．要將Woｒｄ文檔中所選文本移動到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是（）。??2９．下列選項(xiàng)中,關(guān)于Exce1表格的表述,對的的是（)。?Ａ.允許工作簿中包含多個(gè)工作表

B．圖標(biāo)必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中?C.工作表的名稱應(yīng)由文獻(xiàn)名決定?D．可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個(gè)文獻(xiàn)保存二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分。共42分）?30．在語文課上,當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時(shí)，劉明同學(xué)問到：“老師,‘萬萬’是什么意思？”全班同學(xué)覺得這個(gè)問題太簡樸,哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡樸的問題。胡老師見狀,問大家“大家都知道萬萬等于億，那么,這里為什么不用億，而用萬萬呢”?全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來,沒有人再發(fā)笑了,大家認(rèn)真地思考起來,并紛紛發(fā)表自己的見解。通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),使用“萬萬”一詞，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。胡老師進(jìn)行了總結(jié)，又問大家“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達(dá)對他的謝意”。大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學(xué),為他鼓起掌來。?問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。

31．觀看視頻,從教師職業(yè)道德的角度評析霍老師的教育行為。

《沒有愛就沒有教育))htｔp:／ｗww．５6.com/ｕ52/ｖ_ＭzＭwＭｊUＩＯTＥ．htm1（參考視頻）霍懋征(１92１--2０23)的名言:把課外還給孩子們;精講多練,合理組織課文；讓孩子有愛好最重要；人人都是天才；沒有愛好就沒有教育。?3２．積極是金?——朱華賢

有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說,智慧是金……也許都不錯(cuò)。但我認(rèn)為,積極才是真正的金，才是自己的金,才是別人無法搶奪的金。

人生不能被動,生活需要積極。只有積極才干不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇；只有積極才干超越別人；只有積極，才干牢牢地把握勝券。?積極就是從時(shí)間上超前一步。規(guī)定八點(diǎn)鐘趕到，你不妨七點(diǎn)五十分趕到,這樣你就不用緊張搭不上急駛而來的時(shí)代列車。

積極就是從范圍上擴(kuò)大一些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子,這樣你的視野就會更加開闊,你的回旋余地就有也許更大。?積極就是從限度上加深一層。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上輸入文字的時(shí)候,你不妨進(jìn)一步琢磨一下:為什么在鍵盤上這么簡樸地敲幾下,文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡樸?

積極,就是從動作和態(tài)度上力求積極一點(diǎn),敢說一點(diǎn)。當(dāng)別人尚未意識到的時(shí)候，你已經(jīng)強(qiáng)烈地意識到。當(dāng)別人剛剛起步時(shí)，你已經(jīng)在途中，當(dāng)別人正想找你時(shí)，你已經(jīng)敲門進(jìn)去了……積極是金!?(摘編自《中國校外教育》2023年第０5期)?問題(1）:文章從哪些方面闡述了“積極”,請簡要概括。(4分)

問題(2)：文章為什么說“積極是金”？請結(jié)合全文說說你的理解。(10分）三、寫作題（本大題１小題，50分)?33．閱讀下面材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇論說文。?我們的人生,就像大海里的航船，只要不斷止航行,就會遭遇風(fēng)險(xiǎn)。沒有風(fēng)平浪靜的海，沒有不受傷的船。

規(guī)定:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于80０字。２０23年上半年小學(xué)和幼兒園教師資格考試[綜合素質(zhì)(小學(xué))]一、單項(xiàng)選擇題?1．C【解析】高老師對待課堂上有也許引發(fā)爭議的問題，事先運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、檢查假設(shè)請教學(xué)者等方式以求得到問題的對的解答。這是一種求真務(wù)實(shí)的精神。

2.Ｃ【解析】《學(xué)生傷害事故解決辦法》第九條規(guī)定,對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息,學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道,但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。據(jù)此可知,學(xué)校在得知消息后,應(yīng)及時(shí)與陳某的監(jiān)護(hù)人即他父母取得聯(lián)系，故本題答案為C。?3．Ｃ【解析】廉潔從教,是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范,它規(guī)定廣大教師應(yīng)具有崇高情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不運(yùn)用職權(quán)之便謀取私利。陳老師拒絕接受家長禮物的行為正體現(xiàn)了廉沽從教這一規(guī)范。

４.B【解析】《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具有法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。?因此,本題中應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任的是校辦產(chǎn)業(yè)。?5．C【解析】“數(shù)子十過,莫如獎子一長”的意思是說批評孩子的十個(gè)過錯(cuò)，不如表揚(yáng)他的一個(gè)長處。這句話明顯體現(xiàn)的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要堅(jiān)持表揚(yáng)激勵為主。?6.D【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定,父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的,本地人民政府應(yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。故本題答案為D。?7．D【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);（二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。D項(xiàng)兒童權(quán)利優(yōu)先的原則不屬于保護(hù)未成年人的工作應(yīng)遵循的原則。因此本題選D。?8．A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十條、二十一條和二十四條的規(guī)定，國家實(shí)行國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度和教育督導(dǎo)制度。故本題答案為A。

９．Ｄ【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（２023—2023年）》第十一章第三十二條規(guī)定,注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推動分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。D項(xiàng)導(dǎo)生制不屬于本綱要提出的教學(xué)管理制度改革之列。

１0.A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的內(nèi)心世界就仿佛他們的外貌各不相同同樣,這句話提醒我們在教育過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特性,因材施教。

11.B【解析】題目中的話出自《論語·雍也第六》?？鬃诱f:“懂得學(xué)習(xí)的人比不上愛慕學(xué)習(xí)的人；愛慕學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！庇纱丝芍?，教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的情感體驗(yàn),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。?1２．Ｄ【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的規(guī)定,受教育者享有以下權(quán)利:對學(xué)校給予的處分不服有向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟。

1３.Ｂ【解析】略。?14．C【解析】《學(xué)生意外事故傷害解決辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任,應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法擬定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)限度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的重要因素，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)重要責(zé)任;當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非重要因素，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此根據(jù)題干敘述王某應(yīng)承擔(dān)重要責(zé)任。此外第二十八條規(guī)定,未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)償責(zé)任。故本題應(yīng)選Ｃ。

15.D【解析】略。?16．A【解析】新課改規(guī)定教師在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注知識自身的對的與否或是方法孰優(yōu)孰劣，還要啟發(fā)學(xué)生思維，關(guān)注學(xué)生思考的過程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

17.B【解析】“唐宋八大家”有唐代的韓愈、柳宗元,宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，其中不涉及黃庭堅(jiān)。?18.A【解析】云南省的少數(shù)民族種類最多，而遼寧省滿族人口最多。?１９.Ａ【解析】李廣是西漢時(shí)期的名將，因抗擊匈奴戰(zhàn)功卓越，使匈奴畏懼，被稱為“飛將軍”。

20．A【解析】略。?21．Ａ【解析】九華山不是道教名山,是我國的佛教四大名山之一，故A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。?22.Ｄ【解析】電影屬于大眾文化,不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創(chuàng)作的,更多體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。?2３.A【解析】葛洲壩水電站是長江上第一座大型水電站，197１年動工,1９８８年所有竣工;Ｂ選項(xiàng)三門峽水庫是黃河上第一個(gè)大型水利樞紐工程;Ｃ選項(xiàng)三峽工程動工于１９94年;D選項(xiàng)劉家峽位于黃河上游。?24.A【解析】吳哥窟,又稱吳哥寺,位于柬埔寨西北方。

25．D【解析】A選項(xiàng)圖為回族的服飾;B選項(xiàng)圖為滿族的服飾；C選項(xiàng)圖為壯族的服飾;D項(xiàng)圖為苗族的服飾。大量精致的銀飾是苗族服飾的標(biāo)志之一。?26．C【解析】本題屬于邏輯思維的翻譯推理題。并非(物美且價(jià)廉)等價(jià)于非物美或者非價(jià)廉。所以選擇C選項(xiàng)。?27.B【解析】李寧、劉翔的職業(yè)是運(yùn)動員,“運(yùn)動員”是人物的職業(yè)屬性。與此判斷類型相同的只有B項(xiàng)。ＡCＤ項(xiàng)說的是人物的關(guān)系，而非人物的屬性。

28．A【解析】本題屬于信息解決題。A項(xiàng)圖為剪切功能，B項(xiàng)圖為信息檢索功能,C項(xiàng)圖為格式刷功能,D項(xiàng)圖為復(fù)制功能。

29.A【解析】略。二、材料分析題?3０.【參考答案】（1)通過上述材料我十分贊同胡老師的做法。第一，教師的職業(yè)理念涉及了教育觀、學(xué)生觀和教師觀這三方面的內(nèi)容，胡老師的做法符合教師的職業(yè)理念,重要涉及以下幾個(gè)方面：?①當(dāng)學(xué)生問了一個(gè)看似簡樸的問題遭到同學(xué)嘲笑時(shí),胡老師可以以鼓勵的方式讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,說明胡老師在教學(xué)過程中結(jié)識到學(xué)生主觀能動性和發(fā)展的差異性。

②案例中，胡老師借用同學(xué)的問題,啟發(fā)學(xué)生思考為什么用“萬萬”，而不用“億”，這反映胡老師在教學(xué)過程中非常注重啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,這符合新課改的教師觀的理念。

③胡老師在評價(jià)中注重鼓勵性評價(jià),當(dāng)問問題的學(xué)生遭到同學(xué)們嘲笑時(shí)，胡老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考,最后使同學(xué)們獲得了收獲。胡老師把功勞歸功于該學(xué)生。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生提問的勇氣，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考。并且使“不懂就問”的鉆研精神傳遞到了班級中。這對其他同學(xué)都是一種鼓舞,以后更可以形成民主互動的氣氛。

第二，在教學(xué)過程中胡老師注重學(xué)生的自主思考,鼓勵學(xué)生有新想法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這做法也符合了素質(zhì)教育。?3１．【參考答案】略。

３2.【參考答案】(1)文章從四個(gè)方面對積極進(jìn)行了闡釋,分別是：時(shí)間上、范圍上、限度上和動作態(tài)度上。時(shí)間上應(yīng)超前一些。范圍上應(yīng)擴(kuò)大一些。限度上應(yīng)加深一層。動作態(tài)度上應(yīng)力求積極勇敢一點(diǎn)。?(２)人生不能被動，生活需要積極。積極是金。?①只有積極才干不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇。上進(jìn)需要機(jī)遇，機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人,有準(zhǔn)備的前提是積極。我們看到無數(shù)的失敗者由于不積極而錯(cuò)失機(jī)遇,我們看到無數(shù)的勝利者由于積極