2023年高中生珍惜時(shí)間演講稿

2023高中生珍惜時(shí)間演講稿敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間——世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最寶貴、最易被無(wú)視而又最另人懊悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。高爾基說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最公正合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶散者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空?！?/p>

我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。東漢文學(xué)家崔瑗，官至濟(jì)北相。當(dāng)他40多歲任郡吏時(shí)，不幸因事被捕入獄。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有一位獄吏精通《禮》學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習(xí)，當(dāng)獄吏審訊時(shí)，他也趁機(jī)請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了典范。時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用一樣的時(shí)間比別人多做很多事情。美國(guó)的大創(chuàng)造家愛(ài)迪生一生忘我工作，成了有2023多項(xiàng)創(chuàng)造的創(chuàng)造大王。當(dāng)他在79歲生日時(shí)驕傲地宣布；“按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了?！?/p>

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！钡牡览砣巳硕级?，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命?，F(xiàn)在很多青年人，找不到工作，就每天在外面喝酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了很多負(fù)擔(dān)，這些人一不當(dāng)心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的“危急人群“。這些人往往有一種“明天再說(shuō)”的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。

一個(gè)“今日”值兩個(gè)“明天”，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。有時(shí)我總會(huì)埋怨時(shí)間不夠用，很多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎？它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好：“從不鋪張時(shí)間的人，沒(méi)有工夫埋怨時(shí)間不夠?！碑?dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的埋怨中跳過(guò)，我很觀賞朱自清先生在《匆忙》里對(duì)時(shí)間的這一說(shuō)法。時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕視的一笑，然后輕輕越過(guò)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了終點(diǎn)。

你是想把它當(dāng)作日歷一每天撕去，到最終只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎？人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢？認(rèn)真看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就表達(dá)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大；反之，一個(gè)人不斷地鋪張時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。

你喜愛(ài)生命嗎？那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。

2023高中生珍惜時(shí)間演講稿2

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)過(guò)：人的一生有三天：昨天、今日、明天，這三天組成了人生的三部曲，但是我說(shuō)，人的一生是由很多的今日構(gòu)成的，由于不會(huì)珍惜今日的人，就不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)向往明天。

昨天已是過(guò)眼云霄，再也無(wú)法挽回，只能在回憶里徘徊。假如昨天，你由于取得一點(diǎn)好成績(jī)而沾沾自喜，或由于做錯(cuò)某件事而愁眉不展，那么你將會(huì)永久陷入昨天的泥潭，無(wú)法自拔。同時(shí)，你也會(huì)失去今日，每個(gè)人都會(huì)乘坐“今日”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還沒(méi)有到來(lái)，我們就應(yīng)當(dāng)抓住今日，把握好今日，這樣等待的你才會(huì)是碩果累累的明天。

信任大家都熟悉愛(ài)迪生吧！愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教育和自修得來(lái)的。他的勝利，應(yīng)當(dāng)歸功于母親自小對(duì)他的諒解與急躁的教育，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世著名的“創(chuàng)造大王”。他在新澤西州建立了一個(gè)試驗(yàn)室，一天，愛(ài)迪生在試驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。

過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)答復(fù)，轉(zhuǎn)頭觀察助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，立刻告知我它的容量。”助手立即讀出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么簡(jiǎn)單的測(cè)量方法啊，它又精確，又節(jié)約時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地鋪張時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)約時(shí)間，多做事情??！”對(duì)啊，我們?yōu)槭裁床荒芟駩?ài)迪生那樣節(jié)約時(shí)間，用最少的時(shí)間去完成每一件事呢！用今日的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的抱負(fù)，莫非不應(yīng)當(dāng)這樣嗎？在這一天快要完畢的時(shí)候，我都會(huì)反復(fù)問(wèn)自己：是否真正做到了珍惜時(shí)間？教師上課時(shí)，是否由于學(xué)問(wèn)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課？今日該做的事都做了嗎········現(xiàn)在我們更應(yīng)當(dāng)惜時(shí)如金，仔細(xì)利用現(xiàn)在的每一分每一秒，否則它們將會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候偷偷溜走，回想起就會(huì)懊悔莫及。

朋友們！一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)是無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今日，布滿盼望的明天，讓我們共同珍惜今日，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！

2023高中生珍惜時(shí)間演講稿3

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的青春是有限的，才智卻是無(wú)限的。一個(gè)人應(yīng)抓住短暫的青春，去學(xué)得無(wú)窮的的才智。是的，我們應(yīng)把握青春，反我們的才智和幻想飄灑在青春的草坪，飛揚(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空。

閑逛小河邊，仰首，天空是那么藍(lán)；樹(shù)依舊是那么茂密；花兒是那么嬌艷；河水是那么清；順勢(shì)趴在河旁的柵欄邊，突然觀察了一位拄著拐杖的老人，哎，原來(lái)青春在消逝，每個(gè)人的青春都會(huì)消逝，正如這清清的河水一去不返。既然知道青春會(huì)消逝，就應(yīng)當(dāng)把握每一天，把握好青春，不要虛度年華。

登上南岳山頂，覺(jué)得自己很宏大，覺(jué)得自己已完全置身于大自然中，鳥(niǎo)兒吱喳地叫著飛到我身邊，自己像一棵樹(shù)，比起身邊的小草，自己是那么的惹眼，比起溫室的小花，自己是那么的頑強(qiáng)。對(duì)，青春就是一棵樹(shù)，立在險(xiǎn)峰上的一棵，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的洗禮。不能平凡，不能嬌弱，不能懶散。

春天，艷陽(yáng)高照，鶯飛草長(zhǎng)，緩緩清風(fēng)，天上飄滿了裝著夢(mèng)的風(fēng)箏，五彩斑斕的風(fēng)箏，自由拘束，那是我們張揚(yáng)的共性在向世界傳達(dá)。青春時(shí)的我們的愛(ài)幻想，那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線寄予我們的希望在天空中自由的翔。但是只付諸幻想，不朝幻想的方向奔馳，你的風(fēng)箏就會(huì)迷失方向，相反，若你付諸實(shí)際行動(dòng)去追趕它，青春的風(fēng)箏就會(huì)飛向向往的