重點小學教師師德師風演講稿范文3分鐘（5篇）

重點小學教師師德師風演講稿范文3分鐘尊?敬的各位領?導，各位同?事：大家?好!有人?說兒童是一?本書雖然要?讀懂這本書?并非易事，?但要成為一?位出色的教?師就必須去?讀它，并且?打算讀一輩?子。有人說?，兒童是花?木，教師是?園丁，園丁?悉心照料著?花木，但需?要尊重它們?自然地成長?。實際上，?兒童比花木?要復雜的多?，教師的工?作比園丁的?工作也復雜?的多，盡管?他們擁有著?共同或共通?的規(guī)律。?當我真正走?上工作崗位?時，我發(fā)現(xiàn)?，我不是學?者，不能用?深遂的思想?思考我的價?值;我也不?是詩人，不?能用優(yōu)美的?詩句謳歌我?的職業(yè)。但?是我是教師?，一名從事?教育事業(yè)的?工作者，我?可以深深思?索推演心中?最奧秘的哲?理;我也可?以采擷如花?的詞句，構?筑心中最美?好的詩篇—?—我愛我平?凡的事業(yè)，?我愿青春在?這片熱土中?閃光!雨果?曾說過：“?花的事業(yè)是?尊貴的，果?實的事業(yè)是?甜美的，讓?我們做葉的?事業(yè)吧，因?為葉的事業(yè)?是平凡而謙?遜的?！碑?我每次面對?孩子們時，?我感到神圣?與自豪，因?為我從事著?綠葉的事業(yè)?，我是人民?教師!然?而，社會的?發(fā)展和人性?本身的弱點?使我的物欲?不斷膨脹。?不斷膨脹的?物欲必然帶?來心理的不?平衡，必然?帶來精神的?空虛，物質?和精神的落?差迫使我不?得不承受痛?苦的折磨，?而且是長期?的，揮之不?去的。我為?自己在黑夜?的漫漫無際?中看不見一?絲陽光而苦?惱，我為自?己無心再單?純地對待每?一張渴望知?識的臉龐而?羞愧。當我?看到仍然有?數(shù)不盡的教?師們無怨無?悔，像春蠶?、像蠟燭，?用自己的青?春和生命來?捍衛(wèi)這個職?業(yè)的圣潔時?，我如夢初?醒。他們用?自己的行動?，用自己生?命的痕跡激?勵著我們這?些后來人，?這些同行們?，讓我們由?不情愿到情?愿，由情愿?到全身心地?熱愛這個工?作。因為，?生命的意義?遠不止于功?利?！叭顺?飯是為了活?著，但活著?絕不是為了?吃飯”。生?活中許多微?小中藏有博?大，短暫中?孕育永恒。?路在腳下?延伸，而我?剛剛起步!?路在腳下延?伸，而我就?在鋪路!不?管漫長的路?上荊棘叢生?或是布滿沼?澤，我都一?如既往，絕?不退縮。多?年的風風雨?雨酸甜苦辣?，為人師者?的種.種滋?味嘗遍過后?，我愈來愈?感覺到，自?己離不開這?個職業(yè)，這?個職業(yè)也需?要我。古代?大教育家孔?子嘔心瀝血?，以教為重?的精神教育?著我;現(xiàn)代?偉大教育家?陶行知先生?從教幾十年?，始終安于?“粉筆生涯?”的獻身精?神、鞠躬盡?瘁的高尚情?懷激勵著我?，增強了我?熱愛教育事?業(yè)的信念。?我愛我平凡?而又神圣的?職業(yè)。我愿?作紅燭，我?甘為人梯，?我愿在這個?工作崗位上?，默默無聞?，辛勤耕壇?。古人云：?“一年之計?，莫如樹谷?：十年之計?，莫如樹林?;終身之計?，莫如樹人?”，塑造靈?魂這一神圣?的使命是金?錢所無法衡?量的，我慶?幸命運賜給?了我這個職?業(yè)。假如?有人問：在?人生的道路?上，如果能?再有一次機?會，讓你重?新選擇，你?會選擇什么?職業(yè)?我一?定會響亮地?回答：教師?——這個陽?光底下最光?輝的職業(yè)。?因為這是我?今生今世無?悔無怨的選?擇!雖然我?們很清貧，?但是我們也?是最富有的?，因為，我?們是春天播?撒種子的人?，我們心中?有著秋收的?期盼;我們?也是清晨的?一縷陽光，?我們有著勇?往無懼的精?神，是任何?烏云也擋不?住的;我們?還是夜空中?的啟明星，?我們有著奔?向光明的執(zhí)?著!我自?豪，我是教?師!我光榮?，我是人民?的教師!重點小學教師師德師風演講稿范文3分鐘（二）尊敬的?各位領導，?各位同事：?大家好!?身為一名?人民教師，?我經(jīng)常問自?己這樣一個?問題：要做?一名優(yōu)秀的?教師，應該?具備的最重?要的條件是?什么?是優(yōu)?美的語言??是廣博的知?識?還是豐?富的教學經(jīng)?驗?在實踐?的過程中我?發(fā)現(xiàn)：作為?一名優(yōu)秀的?人民教師不?僅要有優(yōu)美?流暢的語言?、廣博的知?識、豐富的?教學經(jīng)驗，?最重要的是?要有愛心。?師愛是教?師對學生無?私的愛，它?是師德的核?心，它是熊?熊的火炬，?點燃學生的?夢想;它是?指路的明燈?，照亮學生?前進的路程?。魯迅先?生有句話：?“教育是植?根于愛的”?愛是教育的?源泉，教師?有了愛，才?會用用伯樂?的眼光去發(fā)?現(xiàn)學生的閃?光點，對自?己的教育對?象充滿信心?和愛心，才?會有追求卓?越和創(chuàng)新的?精神。全國?勞模、北師?大林崇德教?授認為，“?疼愛自己的?孩子是本能?，而熱愛別?人的孩子是?神圣!”?教師對學生?的愛，從本?質上說是一?種只講付出?不求回報、?無私的、沒?有血緣關系?的愛，是一?種嚴慈相濟?的愛。這種?愛是極其神?圣純真的。?這種圣潔的?愛是教師培?桃育李的感?情基礎，學?生一旦體會?到這種真情?友誼，就會?“親其師、?敬其師”，?從而“信其?道”，也正?是在這個過?程中，教書?育人就實現(xiàn)?了其根本功?能。愛心?不是教育的?全部，但愛?心是教育的?最基本的前?提條件，“?如果每個兒?童的喜悅和?苦惱都敲打?著你的心，?引起你的思?考、關懷和?擔心，那你?就勇敢地選?擇崇高的教?師工作作為?自己的職業(yè)?吧，你在其?中能找到創(chuàng)?造的喜悅。?”正因為愛?，所以會有?創(chuàng)造的喜悅?，正因為有?創(chuàng)造的喜悅?，所以對教?育、對學生?更加充滿愛?的情感。真?正的教育，?正是這種愛?與創(chuàng)造永無?止境的良性?循環(huán)。教?師的愛與尊?重是照亮學?生心靈窗戶?的燭光，學?生美好人生?的開端掌握?在教師手中?，教師只有?用自已的愛?，才能與學?生產(chǎn)生心靈?的碰撞，才?能超越人的?自然屬性而?達到完美的?境界。只有?以愛心才能?教會學生去?愛身邊的每?個人，愛身?邊的一草一?木。教育?家馬卡連柯?曾經(jīng)說過：?“愛是一種?偉大的感情?，它總在創(chuàng)?造奇跡，創(chuàng)?造新的人。?”如果我的?學生是蜜蜂?，我甘當采?蜜的花朵;?如果我的學?生是花朵呢?，我一定做?好護花的綠?葉;如果我?的學生是幼?苗，我一定?當好稱職的?園丁;如果?我的學生是?衛(wèi)星，我一?定當好把他?們送上萬里?征程的火箭?;如果我的?學生是火箭?呢?我一?定當好一名?火箭兵，用?我堅實的肩?膀，頂著他?們踏上輝煌?的前程。別?為了讓家長?認識你，別?為了讓老師?認識你，最?美的發(fā)現(xiàn)在?孩子們的眼?睛里。當?我望著孩子?百雙渴求的?眼睛，就像?置身于燦爛?的星空之中?，在這片閃?爍的星光里?，我將找到?清澈如山泉?的真、善、?美。老師們?，為了太陽?底下最光輝?的事業(yè)，讓?我們攜手并?肩，不回顧?，不彷徨，?風雨兼程，?勇往直前吧?。重點小學教師師德師風演講稿范文3分鐘（三）尊?敬的各位領?導、評委，?各位同事：?大家好!?今天我演?講的題目是?《堅持》!?回想當初?，我們滿懷?熱情，選擇?了這“太陽?底下最光輝?的職業(yè)”。?年少輕狂，?意氣風發(fā)，?立志耕耘花?園，培育花?朵。可以說?，走上講臺?的我們都曾?經(jīng)有一番壯?志宏圖，想?通過自己的?拼搏成為一?位名師，或?者成為一名?管理者，但?隨著時間的?推移，歲月?的流失，工?作的打磨，?雄心沒有了?，壯志消失?了，原來現(xiàn)?實和自己的?理想差距如?此遙遠。?我們似乎變?了：疲憊在?日?，嵥槔?，埋沒在備?課和開會里?，惱怒在差?生的作業(yè)里?，郁悶在學?生的課堂表?現(xiàn)里，感傷?在對牛彈琴?的傳授里，?驚訝無奈在?學生的成績?里。年輕?老師抱怨機?遇不佳，評?優(yōu)無望，評?職無期。骨?干教師抱怨?回報太少，?認可度太低?。種.種失?意、困惑撲?面而來。今?年我們見面?說的最多的?一個詞就是?——累!?無數(shù)次我們?自問：就這?樣沉淪了嗎??就這樣放?棄了嗎?就?這樣被打敗?了嗎?不，?這只是我們?一時的迷失?，是重壓下?“口是心非?”的發(fā)泄：?有人天天喊?“累死了。?”結果她一?有時間就生?龍活虎地在?給學生輔導?;有人說：?“不管了，?什么也教不?會”，結果?他連學生的?家庭作業(yè)也?一頁頁的批?改著;有的?人孩子生病?了，堅持上?課，等周末?回家才帶著?歉意照看兩?天;有的人?，父母有病?，也不能時?時床前盡孝?;有的人，?一心為了學?生，甚至無?暇顧及自己?孩子;有的?人幾十年如?一日，最早?來校，最晚?離校，甚至?有人笑稱，?放假還要來?學校走兩圈?。這是什?么?這就我?們教師的師?德，就是對?學生充滿責?任的愛，就?是對工作的?執(zhí)著，就是?在平凡的日?子里日復一?日的堅持!?面對學生?，身為人師?的這顆心告?訴我們：堅?持，不要放?棄!每一朵?花都有盛開?的理由，每?一顆草都有?泛綠的時候?。堅持，用?愛去寬容他?們，呵護他?們，賦予他?們怒放的生?命。堅持，?用自己的人?格魅力取得?學生的信任?，激起他們?的情感浪花?，塑造他們?高貴的靈魂?。面對社?會，當越來?越多的人對?金錢趨之若?鶩，我們仍?選擇堅持，?堅持捍衛(wèi)教?育這片凈土?，堅守：“?教師”這個?字眼的神圣?，因為生命?的意義遠不?止功利。?面對我們學?校的現(xiàn)狀，?我們選擇堅?持，堅持付?出，堅持教?書育人，為?人師表;堅?持學習，堅?持改革，這?是時代的召?喚，更是我?們每一位教?師義不容辭?的使命。在?我身邊，有?我親愛的同?事，你們兢?兢業(yè)業(yè)、無?私奉獻，高?尚的師德筑?起了一座座?榜樣的豐碑?!教育，?這是我們選?擇的道路，?這條路漫長?，艱難，充?滿太多的未?知。從現(xiàn)實?出發(fā)，縱然?會歷經(jīng)坎坷?，縱然將來?我們依舊平?凡，但我們?一定會堅守?心靈家園，?走向未來，?走向美好!?為了我校?的未來，我?們應該堅持?理想，進一?步提高思想?覺悟，珍惜?從教的時光?，以“教書?育人”為己?任，愛崗敬?業(yè)，用高尚?的師德鑄就?我們新的師?魂!我的?演講完畢，?謝謝大家!?重點小學教師師德師風演講稿范文3分鐘（四）如果?有人問我，?你認為教育?成功的秘訣?是什么?我?會毫無保留?地對他說，?那就是愛!?是啊，領?導曾表揚我?，說我愛事?業(yè)勝過愛生?命;老師們?曾夸獎我，?說我愛學校?勝過愛家庭?;學生家長?信賴我，說?我愛學生勝?過愛自己的?孩子。然而?，我仍然是?我，我仍然?在平凡的工?作崗位上默?默地工作著?，我早已認?定，如果人?生還有第二?次選擇，那?么，我依然?選擇教師這?一圣潔的職?業(yè)····?··提起?我對教師這?一職業(yè)的熱?愛，那還得?從我的啟蒙?老師說起，?我的啟蒙老?師周潤華在?農(nóng)村艱苦的?辦學條件下?，對事業(yè)的?拼搏精神，?對學生的關?心愛護，在?我的心中留?下了難以磨?滅的印象，?正如一首歌?中唱到的：?長大后，我?就成了你，?才知道那個?講臺舉起的?是別人，奉?獻的是自己?。是啊!我?從小就崇拜?我的老師，?很想成為那?樣的老師，?因此，__?_年高中畢?業(yè)后，本有?機會頂替父?親工作的我?，沒有屈從?“家有三斗?糧，不當孩?子王”的世?俗偏見，毅?然報考了師?范學校，兩?年后，登上?了夢寐以求?的三尺講臺?，實現(xiàn)了我?多年的夙愿?，二十幾年?的教學工作?，使我生活?得很充實，?教師這一職?業(yè)，給了我?無窮的力量?，給我留下?了許多幸福?美好的回憶?·····?·師范兩?載，前腳剛?剛邁出師范?學校的大門?，后腳又踏?進了小學學?校的門檻，?二字之始的?年齡，稚氣?未脫，卻要?在眾多孩子?面前做大孩?子?！叭欢?，你是老師?，你是表率?，你必須樸?素，你必須?規(guī)規(guī)矩矩，?你必須鉆進?學校的框子?，遠離了‘?自由’，卻?又要深藏不?露?！蔽疫@?樣反復的叮?囑自己。?在一個晴朗?的秋日，我?登上了三尺?講臺，開始?了新的人生?攀登。站在?熟悉而又陌?生的教室里?，面對年齡?和我相差無?幾的六年級?學生，恰與?我的少年吻?合，叫人怎?不想起瓦藍?瓦藍的天空??啟齒微笑?，托腮凝視?，都生發(fā)著?我如詩的感?覺?？蓯鄣?學生像初升?的太陽，每?一道光芒都?驚醒著我敏?捷的靈魂，?而對這些小?精靈，我不?把愛灑向他?們的心田，?還能講出什?么道理??我的課開始?了，在這_?__分鐘里?，恰似播進?了似海的蔚?藍世界，在?泛著點點金?光的海洋里?，我瀟灑的?遨游，沿著?滾滾波濤亙?古的黃河邊?，我盡情地?“指點江山?”，讓紛紛?的思緒?；?游于手指間?，讓每一顆?跳動的心都?和著我抑揚?頓挫的節(jié)拍?起伏、躍動?。轉眼又?是兩載。?初冬的一天?，上課鈴響?過，孩子們?結束了活動?，走進教室?，起哄般地?咳聲不停，?我便走上前?去，摸一摸?這個咳得重?的孩子的頭?，表示愛撫?，然后，關?切地問：“?怎么了，回?家吃點藥，?明天多穿些?衣服?！睅?句觸動心弦?的話，其他?學生也不再?起哄似的咳?了。老師們?說我解決問?題的辦法多?，我搖搖頭?，不，這是?愛，愛的方?式多樣，愛?的力量是神?秘的，只要?人人都獻出?一點愛，校?園才會變成?美好的樂園?!誠然，?我給予了學?生諸多的愛?心，然而，?我對自己的?獨生女兒卻?是莫大的粗?心。記得?有一天，上?四年級的女?兒邊釘扣子?邊抱怨：“?媽，我的同?學這樣的活?都是家長給?做，您倒好?，只管您的?學生!”我?放下正在批?閱的試卷，?看見了孩子?委屈的淚水?。敷衍著：?“麗麗，你?已經(jīng)長大了?。”“那我?小時候呢??您關心過我?嗎?記得我?小時候每當?感冒發(fā)燒不?能去幼兒園?時，您總是?把我鎖在家?里，那次，?我感冒由于?醫(yī)治不及時?，轉了肺炎?，住進了天?津兒童醫(yī)院?，一住就是?一個多月，?每到醫(yī)院允?許探視的日?子，我多么?盼望能和其?他小病友一?樣，見到想?念多久的媽?媽，然而，?我每次盼來?的只有爸爸?一人。當我?向爸爸問起?您的時候，?他總是說，?你媽工作太?忙，下次就?來了!我還?聽姑姑說，?在我剛滿周?歲的時候，?您為了不影?響畢業(yè)班的?成績，竟把?我扔在遠在?幾十里之外?的奶奶家。?如果有來生?，我寧愿當?您的學生，?絕不做您的?女兒!”面?對女兒的一?番話，我無?言以對，思?緒萬千··?····?我贊賞“春?蠶到死絲方?盡，蠟炬成?灰淚始干”?這句名言，?但我不欣賞?“老師是蠟?燭，照亮了?別人，毀滅?了自己”的?說法，因為?，在我付出?的同時，我?也得到了學?生的回報。?那是初春?的一天，放?學后，校園?早已沉寂下?來，天漸漸?黑了，我還?在準備著明?天的觀摩課?，外面的春?雨我全然不?知，這時，?隨著報告的?聲音，紅的?、黑的、花?的····?··一把把?雨傘送到了?我的跟前，?激動的我喉?嚨擰成疙瘩?，盛情難卻?，一時間，?我的辦公桌?前成了傘的?天下。_?__月某某?日，我收到?了來自天南?海北如雪片?一般的問候?信和敬師卡?，在校的學?生也把自己?做的賀卡送?到了辦公室?：“老師，?祝您節(jié)日快?樂!”哎呀?，頓時，一?股暖流涌上?心頭，我一?把摟過孩子?，此時此刻?，師生的感?情融為一體?，那份愜意?，真得無法?表達···?···“?老師，我們?的現(xiàn)代漢語?老師講過，?奔命于仕途?中的人，受?小學老師的?教誨最大，?因為處于萌?發(fā)期的孩子?，需要老師?的導化。我?深深感到了?這一點，并?第一個想到?了您——尊?敬的郝老師?。難忘給您?當語文課代?表時的愉快?合作，難忘?您作文課上?的諄諄教導?，講讀范文?，恰當?shù)呐?語，激勵我?們你追我趕?，寫作能力?逐漸提高。?難忘一篇作?文中您的批?注。我寫了?：‘學習、?學習、再學?習!’您給?我注上：‘?努力、努力?、再努力!?’這不僅是?您對我作文?的批注，也?成了我人生?的座右銘。?曾幾何時，?為了語文成?績，讓我歡?喜讓我憂，?而今，我以?總分120?的語文成績?，邁進大學?校門，全得?利于您的正?確引導··?····”?讀著學生來?信中的字字?句句，我迷?惘了，我真?得像學生說?的那樣嗎??起了那么大?的作用?我?僅僅是一位?小學老師呀?!二十幾?年的默默耕?耘，我驗證?了“愛”是?教育成功的?秘訣這一道?理，多次獲?得縣級優(yōu)秀?教師、縣級?優(yōu)秀班主任?、語文學科?帶頭人等光?榮稱號，但?我認為。成?績是集體智?慧的結晶。?我決心在新?的教育理念?影響下，加?倍努力工作?，更新自我?，把全部精?力獻給黨的?教育事業(yè)，?把全新的愛?獻給可愛的?孩子們，爭?做一名人民?滿意的教師?!重點小學教師師德師風演講稿范文3分鐘（五）有?一種人生最?為美麗，那?就是教師，?平凡的人生?，壯麗的事?業(yè);有一首?歌謠最為動?聽，那就是?奉獻，無私?的奉獻，播?撒著未來的?希望。三尺?講臺，是我?們默默耕耘?的土地，扎?根這片土地?，是我們的?光榮和自豪?!我們既然?選擇了這份?職業(yè)，就把?自己的青春?，理想，信?念，智慧毫?不保留的奉?獻給他而無?怨無悔!?這學期一開?學，劉主任?就找我談話?：讓我做5?。___班?的副班主任?。雖然不像?正班主任那?樣忙碌，但?是也面臨著?同樣管理班?級，同樣要?與孩子打交?道。在班級?管理中，最?重要的一個?關注，就是?孩子的情緒?能力!五年?級的這個年?齡是最容易?很多的煩惱?化成一種莫?名的不安情?緒襲擾著學?生，他們心?中有千千結?無人解釋，?面對的是只?知催促學習?的父母，他?們的心境壞?極了，心中?的郁積無處?發(fā)泄，一點?點小事與摩?擦都能點燃?一場戰(zhàn)爭。?在是非面前?，孩子是有?他自己的判?斷力的，只?是被當時的?情緒所左右?，比如說，?一個男同學?看到同桌拿?著一個新奇?的筆