數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（3篇）

第7頁共7頁數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文?本次培訓為?期一周，走?過了___?、蘇州、_?__三地的?一些名校，?領略了各校?的名師風采?，也體現(xiàn)了?我們___?縣教育局敢?于走出去的?大氣，重視?基礎教育，?打破各地域?教育教學理?念的局限性?。本次培?訓大致可以?分為三個部?分：聽課、?評課、專家?講座。在?聽課的過程?中，我領略?了蘇州教材?和___教?材的___?力，欣賞了?他們的教學?常態(tài)，魚先?進的教學理?念，比如：?蘇州第二實?驗小學老師?的《認識鐘?表》一課，?向我們展示?了交互排版?的先進教學?設備，是教?學效果更好?，讓課堂更?輕松，更有?效。___?區(qū)第二中心?小學的趙老?師和謝老師?的課堂，讓?我看到了他?們注重學生?思維過程，?引導學生探?究性學習的?學習方式。?這是新課程?提出的核心?內容，也是?我們全力追?求的課堂境?界。在評?課的過程中?，上課教師?闡述自己的?設計理念，?提出困惑，?通過交流，?互相探討，?最后獲得共?同的升華，?得到許多寶?貴的意見。?如在《分數(shù)?的意義》這?節(jié)課中，該?師就采用“?漏斗形式”?，將數(shù)學教?學概念這一?普遍的內容?，很好地從?具體到抽象?再到具體。?讓我對于概?念教學這一?塊內容的教?學有了更多?的理解與想?法。比如謝?老師的《植?樹問題》，?采用“以小?見大”的方?法來進行教?學。學生經?過自主探究?來概括，歸?納。也有老?師提出用“?一一對應”?的方法來進?行教學。這?為教學這部?分內容有了?更多選擇。?這樣的思想?碰撞，十分?難得，也十?分珍貴。?本次培訓，?有幸請到了?張?zhí)煨ⅲ?小明等這樣?的專家學者?來給我們作?專題報告，?它們用生動?的語言，鮮?活的實例得?到了在坐老?師的認同和?敬佩。我感?嘆于專家們?的知識淵博?，旁征博引?的同時，也?羞愧于自己?的無知和知?識的淺薄，?更一次次撞?擊著我安于?守舊，不求?上進的可悲?心態(tài)。比如?，姜榮富老?師就提出“?讓數(shù)學課堂?有走向遠方?的力量！”?都喚起了我?作為一名數(shù)?學教師的責?任感。有種?“聽君一常?言，勝讀十?年書”的感?覺。我覺?得本次培訓?不僅是對自?己知識的擴?充，教學理?念的提高，?更是對我心?靈的一次洗?滌，為我下?一步的生活?和學習提供?了方向，我?將向成為一?名研究型，?專家型教師?而努力！數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（二）任教?六年來，經?歷的培訓也?不少，可惟?獨這次市級?培訓給我留?下了深刻的?印象。一個?月下來，習?慣了路上的?奔波，習慣?了夏日的炎?熱，更習慣?了前輩們對?我思想上的?沖擊。每天?的感覺是幸?福而又充實?的，因為每?一天都要面?對不同風格?的名師，每?一天都能聽?到不同類型?的講座，每?一天都能感?受到思想火?花的沖擊。?在這里，我?___了解?和掌握了新?課改的發(fā)展?方向和目標?，反思了以?往工作中的?不足。作為?一名青年教?師，我深知?自己在教學?上是幼稚而?不成熟的，?在教學過程?中還存在太?多的問題，?但是經過這?一段時間的?學習，我相?信自己是有?所收獲的。?一些對教育?教學工作很?有見解的專?家以鮮活的?案例和豐富?的知識內涵?，給了我具?體的操作指?導，使我的?教育觀念進?一步得到更?新，真是受?益非淺。下?面是我通過?培訓獲得的?點滴體會：?一、教師?如何進行知?識更新＂?知識也有保?質期＂.作?為教師，實?踐經驗是財?富，同時也?可能是羈絆?。因為過多?的實踐經驗?有時會阻礙?教師對新知?識的接受，?也能一時地?掩蓋教師新?知識的不足?，久而久之?，勢必造成?教師知識的?缺乏。缺乏?知識教師，?僅靠那點舊?有的教學經?驗，自然會?導致各種能?力的下降甚?至是缺失，?這時舊有的?教學經驗就?成了阻礙教?師教學能力?的發(fā)展和提?高的障礙。?在充分尊重?教育者的基?礎上，強調?打破教育霸?權，用全新?的、科學的?、與時代相?吻合的教育?思想、理念?、方式、方?法來武裝教?育者的頭腦?，使之打破?其堅冰一樣?的由陳舊的?知識和經驗?累積起來的?教育思想和?理念，那么?，在此基礎?上建立起來?的新的知識?結構和教學?理念必然充?滿生機和活?力。二、?在教學活動?中，教師要?當好___?者教師要?充分信任兒?童，相信兒?童完全有學?習的能力。?把機會交給?兒童，俯下?身子看兒童?的生活，平?等參與兒童?的研究。教?師把探究的?機會交給兒?童，兒童就?能充分展示?自己學習的?過程，教師?也就可以自?如開展教學?活動。新課?程實施的靈?活性大，讓?教師覺的難?以駕馭教學?行為，課堂?教學中表現(xiàn)?為過多的焦?慮和不安。?那么，怎樣?調動兒童的?“思維參與?”呢？應當?創(chuàng)設情景，?巧妙地提出?問題，引發(fā)?兒童心理上?的認知沖突?，使兒童處?與一種“心?求通而未得?，口欲言而?弗能”的狀?態(tài)。同時，?教師要＂解?放兒童的雙?手，解放兒?童的大腦，?解放兒童的?眼睛，解放?兒童的嘴巴?，解放兒童?的空間＂，?給他們想、?做、說的機?會，讓他們?討論、質疑?、交流，圍?繞某一個問?題展開辯論?。教師應當?讓兒童充分?思考，給兒?童充分表達?自己思維的?機會，讓學?生放開說，?并且讓盡可?能多的兒童?說。這樣，?兒童自然就?會興奮，參?與的積極性?就會高起來?，參與度也?會極大提高?，個體才能?得到發(fā)展。?三、感受?壓力，增強?信心在這?里，我突然?感到自己身?上的壓力變?大了，要想?不被淘汰出?局，要想最?終成為一名?合格的骨干?教師，就要?更努力地提?高自身的業(yè)?務素質、理?論水平、教?育科研能力?、課堂教學?能力等。而?這就需要我?付出更多的?時間和精力?，努力學習?各種教育理?論，并勇于?到課堂上去?實踐，及時?對自己的教?育教學進行?反思、調控?，加大骨干?教師的帶頭?作用等，我?相信通過自?己的不斷努?力會有所收?獲，有所感?悟的。數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文（三）___?年___月?___日，?我很榮幸參?加了市教育?局___的?骨干教師培?訓，時間也?從___月?___日持?續(xù)到___?月低，但統(tǒng)?一一起培訓?的時間只有?五天，其余?時間是自學?自練階段，?培訓的內容?包括：李志?老師講的《?小學數(shù)學教?師專業(yè)成長?與有效教學?》、王福軍?老師講的《?用智慧催生?___力課?》--如何?上好小學數(shù)?學課、何尤?老師講的《?小學數(shù)學課?堂反饋練習?的有效策略?》、培新小?學李靜老師?的示范課《?憶江南》和?范莉老師的?《三角形特?性》、培新?小學沈君梅?老師講的《?小學數(shù)學圖?形與幾何教?學策略》雖?然一起學習?的時間并不?長，但內容?卻是如此的?豐富，對于?我們小學一?線教師來說?更是終身受?益。通過此?次的培訓，?我也得到了?相當大的收?獲，現(xiàn)如下?幾點：一?、經過此次?培訓使我對?教師這一職?業(yè)有了更加?清楚的認識?在本次培?訓中聽了幾?位老師的講?座后，使我?對教師這一?職業(yè)有了更?加明確的認?識。首先，?教師是文化?的傳播者，?正如韓愈所?說：“師者?，傳道授業(yè)?解惑也。”?這是從知識?傳播的角度?來反映教師?的重要性。?（范本）其?次，教師是?榜樣，“學?高為師，身?正為范”正?是這個意思?，這里也涉?及到做人的?問題，學生?都是有向師?性的，這也?是做人的一?種認同感，?同時學生受?教育的過程?是人格完善?的過程，教?師要真正成?為學生的引?路人。第?三，教師是?管理者，教?師要有較強?的___領?導、管理協(xié)?調能力，才?能使課堂教?學更有效率?，更能促進?學生的身心?發(fā)展。第?四，教師是?父母?！皭?自己的孩子?是人，愛別?人的孩子是?神。”而作?為一名新教?師更要富有?愛心，教師?對學生的愛?是無私的、?平等的，就?像父母對待?孩子，所以?我們說教師?是父母。并?且作為教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)每一個學?生的閃光點?和發(fā)展需求?。第五，?教師是朋友?，“良師益?友”這就強?調了作為教?師要懂得和?學生做交心?的朋友，師?生之間相處?要融洽，親?和力要達到?知心朋友一?樣。最后，?教師是學生?的心里輔導?者。教師必?須要懂得教?育學、心理?學、健康心?里學等，作?為教師應了?解不同學生?的心里特點?、心里困惑?、心里壓力?等，并及時?給予及時的?幫助和排解?，培養(yǎng)學生?健康的心里?品質。與?此同時，對?教師工作的?基本內涵也?有了比較明?確的認識，?認識到了教?師責任的重?大，要做一?名合格的好?教師必須要?具備敬業(yè)精?神，奉獻精?神，創(chuàng)新精?神，拼博精?神，這使我?深深的體會?到了作為一?名人民教師?就要為祖國?的教育事業(yè)?奉獻自己的?青春年華，?含辛茹苦，?默默耕耘，?更要“愛生?如子”時時?為學生著想?，以學生的?利益為重，?處處用真情?去打動學生?，新時代教?師應具備高?尚的師德，?先進的理念?，健全的人?格，健康的?心里素質和?比較扎實的?專業(yè)理論功?夫和專業(yè)水?平，有敏捷?的思維，較?強的語言表?達能力和感?染力。對待?學生要多問?“___？?”還要多鼓?勵、多安慰?、經常開導?，說實話。?少說諷刺的?話，冷淡的?話，傷人的?話、威脅的?話，這些都?是作為一名?合格教師應?具備的素質?。二、經?過本次的培?訓為我的工?作提供了許?多實際日用?的方法和策?略通過學?科專業(yè)科的?培訓，使我?認識到要想?成為一名優(yōu)?秀的人民教?師，必須具?備最基本的?六要素既：?認真?zhèn)湔n，?認真上課，?認真設計作?業(yè)，認真輔?導，認真_?__課內外?活動。其中?備課是一項?重要的組成?部分，備課?中要準備三?方面的內容?，備教材、?備學生、備?教學，更要?___學生?如何學、學?到了多少東?西。這不僅?僅要求老師?課時的安排?及備課，還?要善于在長?期的教育教?學中進行總?結和積累，?只有這樣才?能提高自己?的專業(yè)水平?。在教學上?應該懂得將?教學藝術化?，學會抓住?學生的心里?，引起他們?對知識的好?奇心，引導?學生學會自?主學習，改?變傳統(tǒng)的滿?堂灌的教學?方法。教師?應當從新知?識的傳輸者?變?yōu)橹R的?引導者，這?就更加要求?教師要懂得?授課的藝術?性。特別是?在新課程改?革的背景下?，一定要認?真地貫穿新?的教學理念?，以學生發(fā)?展為本，以?新的教學姿?勢迎接新的?挑戰(zhàn)。如何?使自己能夠?有質量有效?率有能力地?教好這門學?科，使學生?能夠持續(xù)地?從心靈深處?接受我的教?學方式。這?就要我努力?地備好課，?努力地鍛煉?，努力地學?習。三、?經過這次培?訓使我對未?來的工作充?滿了信心和?動力本次?的培訓貫穿?對新教師的?鼓勵。鼓勵?我們要趕快?適應新的教?學環(huán)境和生?活環(huán)境，人?際關系等；?鼓勵我們要?更加理性地?認識社會，?認識自己的?角色；鼓勵?我們要做一?名終身學習?型的老師，?做一名能夠?不斷適應新?知識新問題?新環(huán)境的老?師；鼓勵我?們要堅持創(chuàng)?新，在教學?中發(fā)揮自己?的聰明和才?智，爭做教?學發(fā)展的浪?花。這些鼓?勵使我對未?來的工作充?滿了信心和?動力。高爾?基曾說過：?“只有滿懷?自信的人，?才能在任何?地方都懷有?自信，讓自?信充滿生活?，并實現(xiàn)自?己的意志。?也許，對于?我來說，只?要有克服困?難的信心，?就能取得好?的開始，而?好的開始，?便是成功的?一半”。?最后，各位?前輩的建議?我將銘記于?心，用心去?備好每一堂?課，用心去?教學，用時?間來我的付?出。在教學?上的不足要?努力去克服?，在生活上?更應該幸福?快樂?？?之，通過這?十幾天的培?訓，我開闊?了視野，學?