幼兒健康洗手活動(dòng)策劃方案五篇

—幼兒健康洗手活動(dòng)策劃方案五篇我們四周的環(huán)境存在著很多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱?，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒健康洗手活動(dòng)方案五篇，希望對你們有幫忙!幼兒健康洗手活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、明白并了解洗手的重要性。2、能夠主動(dòng)、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成常常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、把握洗手的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、洗小手兒歌（幼兒已經(jīng)學(xué)過了）2、兩個(gè)小熊手偶活動(dòng)過程：一、老師情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好。師：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡送它吧!（出示扮演小醫(yī)生的手偶）2、觀看手偶表演：（老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）師：小熊為什么會(huì)肚子疼啊？他應(yīng)當(dāng)怎樣做啊？3、老師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵(lì)幼兒多洗手）師：這個(gè)故事告知我們小好友，我們的手上有很多的細(xì)菌，所以我們要常常洗手，這樣我們的小手就會(huì)潔凈啦。二、老師示范正確的洗手方法以及洗手挨次，以念兒歌的方式幫忙幼兒記憶。1、老師邊念兒歌邊示范正確的洗手挨次及方法。師：小好友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。（老師邊做動(dòng)邊講解）卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手2、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊模擬洗手的動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。三、了解洗手的時(shí)間。師：那么我們什么時(shí)分去洗手呢？（飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）四、幼兒實(shí)際訓(xùn)練洗手。師：如今已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈。幼兒健康洗手活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，明白吃東西之前要洗手。3、情愿運(yùn)用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：把握正確的洗手方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引出問題。幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并答復(fù)問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)分，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？二、學(xué)習(xí)洗手的方法。1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。2、通過ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)ppt上的步驟圖訓(xùn)練。3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，訓(xùn)練洗手的方法，穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練洗手。1、老師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。2、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐訓(xùn)練正確的洗手方法，老師關(guān)注幼兒并賜予指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用正確的方法洗手。四、活動(dòng)小結(jié)，共享水果。小結(jié)：手上簡單沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛剛的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。幼兒健康洗手活動(dòng)方案3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2、培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1個(gè)小手娃娃。2、洗手分布圖。3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒?dòng)過程：一、出示“小手娃娃”，引出課題：1、老師問：小好友，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。3、引導(dǎo)幼兒熟悉手的根本特征。二、講解并描述故事《不愛洗手的娃娃》：提問幼兒：1）妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告知妞妞什么？3）在什么時(shí)分你還要洗手？（飯后、大小便后……）三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：1、請幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講解并描述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖潔凈——甩一甩——擦一擦3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。4、請1——2名幼兒演示洗手。四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。五、老師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。幼兒健康洗手活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、明白洗手的重要性。2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，把握洗手的正確方法。3、明白洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動(dòng)過程：一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》老師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。2、老師提問剛剛大蘋果怎么說的？它喜愛什么樣的寶寶？（小手潔凈的寶寶）3、怎樣讓自己的小手變潔凈呢？二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法1、依據(jù)孩子平常洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子商量洗手的方法。2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖潔凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、老師演示正確的洗手過程。4、分組請幼兒訓(xùn)練洗手。將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：（1）每個(gè)盆兩個(gè)小好友（2）甩手要將水甩在盆里（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手仔細(xì)的幼兒給與激勵(lì)。幼兒健康洗手活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、明白洗手的重要性2、把握洗手的正確方法3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件兩個(gè)小熊手偶活動(dòng)過程：（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短？”（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的愛好，并通過這首能夠表達(dá)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比擬手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊）（二）集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好）老師引導(dǎo)語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡送它吧!”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2、觀看手偶表演：（老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼??？它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行溝通（調(diào)動(dòng)幼兒已有的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做??？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中顯現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性）4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）（這一步環(huán)節(jié)利用活潑形象的手偶表演來抓住幼兒的留意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說“手臟了會(huì)怎么樣”“我們應(yīng)當(dāng)怎樣做”，錘煉幼兒的口語表達(dá)力，培育幼兒解決問題的力量，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，激勵(lì)幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培育幼兒正確的健康看法。）（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解并描述“我是怎樣洗手的？2、出示洗手客件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）3、師幼共同講解并描述正確的洗手挨次及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手（老師依據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模擬動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：（師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的挨次及方法）我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖潔凈，再用手巾擦擦手，小小手真潔凈。5、師幼談話：“我們什么時(shí)分該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）（這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的挨次及方法，通過邊說兒歌邊進(jìn)行模擬洗手動(dòng)作的表演的形式，來調(diào)動(dòng)幼兒的參與的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時(shí)分該洗手，促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。）（四）幼兒實(shí)際訓(xùn)練：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步把握洗手的方法老師引導(dǎo)語：“如今已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈?！痹趯?shí)際訓(xùn)練中，老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。（以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手