醫(yī)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（2篇）

醫(yī)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)?____年?___月_?__日，我?有幸參加了?江華縣第一?人民醫(yī)院組?織的新員工?崗前培訓(xùn)。?此次培訓(xùn)院?方高度重視?，院領(lǐng)導(dǎo)就?醫(yī)院規(guī)章制?度，護(hù)士執(zhí)?業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?以及行為規(guī)?范，護(hù)理常?規(guī)操作、預(yù)?防院感等進(jìn)?行了深入的?講解，我從?中學(xué)到的知?識(shí)終生受益?的，我的心?得體會(huì)如下?：一、通?過此次培訓(xùn)?使我的思想?覺悟和對(duì)護(hù)?理工作的認(rèn)?識(shí)有了進(jìn)一?步的提高，?為把我們培?養(yǎng)成一名有?修養(yǎng)，有素?質(zhì)，有能力?，有水平的?護(hù)士奠定了?良好的基礎(chǔ)?，作為護(hù)士?一定要細(xì)心?，有愛心、?耐心、有責(zé)?任心，這樣?才能提高自?己的專業(yè)技?術(shù)水平，要?更好的服務(wù)?于患者。作?為一名護(hù)士?，我認(rèn)為應(yīng)?該有高度的?責(zé)任心和主?動(dòng)服務(wù)的意?識(shí)，在工作?中不僅能夠?服從領(lǐng)導(dǎo)的?安排，接受?批評(píng)，還應(yīng)?該有良好的?協(xié)作精神，?工作勤奮，?不怕苦和累?，有較高的?專業(yè)水平。?作為一名臨?床護(hù)士，我?們與病人接?觸最密切，?加強(qiáng)溝通技?巧中，我們?應(yīng)該給予親?人般的關(guān)懷?，時(shí)刻了解?他們的需要?，滿足他們?的需求，為?病者分憂。?二、通過?此次培訓(xùn)使?我們的執(zhí)業(yè)?素質(zhì)有了快?速的提高。?我們面對(duì)的?是一個(gè)生命?，工作時(shí)一?定要有高度?的責(zé)任心和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，要做?到醫(yī)護(hù)配合?默契，執(zhí)行?各項(xiàng)操作前?嚴(yán)格執(zhí)行“?三查八對(duì)”?，“無菌技?術(shù)操作原則?”全心全意?為人民服務(wù)?，一切以病?人為中心，?在工作中嚴(yán)?格求自己，?工作主動(dòng)，?堅(jiān)守崗位，?勤奮工作，?隨時(shí)準(zhǔn)備投?入到工作的?前線，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?專業(yè)技術(shù)知?識(shí)。三、?護(hù)士在醫(yī)院?感染預(yù)防和?控制中擔(dān)任?重要的角色?。預(yù)防和控?制醫(yī)院感染?，是保證醫(yī)?療質(zhì)量和醫(yī)?療安全的一?項(xiàng)非常重要?的工作。任?何主觀、客?觀上的差錯(cuò)?、過失和問?題，都可能?導(dǎo)致感染，?給患者帶來?重大損失。?醫(yī)院感染和?醫(yī)療安全與?護(hù)理專業(yè)息?息相關(guān)，滲?透到護(hù)理工?作的各個(gè)環(huán)?節(jié)。而護(hù)士?與患者接觸?最密切，幾?乎所有的護(hù)?理操作都是?圍繞患者而?進(jìn)行一旦發(fā)?生醫(yī)院感染?不僅響延長?了患者的住?院日，加重?其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?而且影響醫(yī)?院的社會(huì)效?益甚至醫(yī)療?安全對(duì)患者?及其家庭和?社會(huì)都造成?危害醫(yī)院感?染管理的發(fā)?展歷史證明?在醫(yī)院感染?的預(yù)防控制?中護(hù)理是主?力。四、?加強(qiáng)醫(yī)患溝?通，如何加?強(qiáng)醫(yī)患溝通?和建立良好?的醫(yī)患關(guān)系?，是醫(yī)療服?務(wù)中不可回?避的重要問?題，只有把?握好醫(yī)患關(guān)?系，加強(qiáng)醫(yī)?患溝通，才?能建立好的?醫(yī)患關(guān)系，?把醫(yī)患關(guān)系?搞好了才能?減少不必要?的醫(yī)療糾紛?，這不僅僅?增強(qiáng)醫(yī)院的?信譽(yù)，而且?能夠提高醫(yī)?務(wù)人員的威?信。常言道?：三分治療?，七分護(hù)理?。我們應(yīng)該?和患者多溝?通，用微笑?為病人服務(wù)?，在與病人?溝通時(shí)要講?究語言藝術(shù)?，通過了解?病人的文化?水平，年齡?來把握說話?尺寸，讓患?者感到關(guān)愛?。端正的儀?表，我們的?護(hù)理質(zhì)量，?給患者增加?戰(zhàn)勝疾病的?信心，使我?們單調(diào)枯燥?的工作更加?有意義。?今天給我最?最深的體會(huì)?是趙老主任?的教導(dǎo)，句?句讓我銘記?在心，醫(yī)護(hù)?人員不僅需?要較高的專?業(yè)技術(shù)水平?，還應(yīng)善于?和病人交流?，做好有關(guān)?疾病的健康?知識(shí)宣傳教?育，切實(shí)為?病人解決實(shí)?際問題，同?時(shí)應(yīng)尊重患?者，注重服?務(wù)態(tài)度和服?務(wù)質(zhì)量的提?高。短短兩?天的崗前培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，我?們不僅學(xué)到?了很多理論?知識(shí)，分享?了一些保貴?的臨床經(jīng)驗(yàn)?，更多的是?學(xué)到了如何?去做好一名?護(hù)士。我懷?著希望，懷?著對(duì)未來生?活的憧憬，?懷著對(duì)護(hù)理?工作的無限?熱愛，懷著?一顆感恩的?心，立志成?為一名優(yōu)秀?的醫(yī)護(hù)人員?。醫(yī)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（二）經(jīng)過了?這幾天的培?訓(xùn)，聆聽了?領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)?和指點(diǎn)，我?收益頗多，?感觸頗多，?深刻體會(huì)到?醫(yī)務(wù)工作是?圣神、偉大?而又平凡、?瑣碎的!作?為一名護(hù)理?工作者，我?們的工作始?終圍繞著“?以病人為中?心，促進(jìn)病?人的健康”?的護(hù)理理念?。真正踐行?這一護(hù)理理?念，我們必?須具備責(zé)任?心、細(xì)心、?扎實(shí)的理論?知識(shí)和良好?的護(hù)理技能?，還得具備?愛心、良好?的溝通技能?和奉獻(xiàn)精神?。責(zé)任心?是我們每一?位護(hù)理工作?者必須具備?的，沒有責(zé)?任心無以做?任何事情。?病人生死攸?關(guān)，生命相?托，因此我?們的責(zé)任重?于泰山，每?一件事情，?每一個(gè)細(xì)節(jié)?都容不得我?們馬虎，日?常工作中我?們一定要嚴(yán)?格按照規(guī)章?制度，認(rèn)真?做好每項(xiàng)護(hù)?理操作程序?，時(shí)刻具備?“慎獨(dú)”精?神。細(xì)心?在我們的護(hù)?理工作中也?是必不可少?的。我們被?稱為“白衣?天使”，很?大程度上正?是由于我們?比別人多了?一點(diǎn)細(xì)心。?病情的變化?，尤其是危?重病人，是?需要我們時(shí)?刻在觀察中?找到生命的?火燭，讓它?越燃越旺。?所以在工作?中我們一定?要嚴(yán)格三查?八對(duì)，多留?意病人的病?情變化，做?到眼勤，手?勤，腳勤，?完成各項(xiàng)護(hù)?理措施，做?好護(hù)理記錄?及交接班工?作，嚴(yán)防差?錯(cuò)意外的發(fā)?生。專業(yè)?理論知識(shí)和?護(hù)理技能是?我們賴以工?作的基礎(chǔ)，?雖然我們在?讀書期間，?具備了一定?的專業(yè)知識(shí)?，掌握了臨?床基本的操?作技能，但?醫(yī)學(xué)知識(shí)是?不斷發(fā)展更?新的，這就?需要我們多?學(xué)習(xí)，多了?解臨床護(hù)理?新進(jìn)展。要?善于總結(jié)歸?納，靈活運(yùn)?用，理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，不斷提高?自己的專業(yè)?素養(yǎng)，與時(shí)?俱進(jìn)，敢于?創(chuàng)新。作?為一名護(hù)理?人員，對(duì)待?每一位患者?，我們都要?有愛心，一?視同仁，每?一位來院的?患者都或多?或少具有擔(dān)?心、害怕的?心理，在工?作中病人或?其家屬難免?因各種因素?的影響而對(duì)?我們護(hù)理工?作者諸多挑?剔，言語沖?突，既然選?擇了護(hù)理工?作，就必須?接受工作帶?給我們的委?屈和無奈，?放平心態(tài)，?在做好各項(xiàng)?護(hù)理措施的?同時(shí)還要做?好病人的心?理護(hù)理，多?寬慰病人，?消除其緊張?焦慮情緒。?另外，要尊?重病人的隱?私權(quán)，為他?們的康復(fù)盡?自己最大的?努力。護(hù)?理工作還要?求我們具備?良好的溝通?技能，病人?不僅只是獨(dú)?立的個(gè)體，?他還是一個(gè)?社會(huì)人，在?患病期間，?我們要滿足?他生理需要?的同時(shí)，也?要考慮他情?感的需要，?愛與歸屬的?需要，自尊?的需要，自?我實(shí)現(xiàn)價(jià)值?的需要。在?工作中學(xué)會(huì)?護(hù)患之間有?效溝通，建?立良好的護(hù)?患關(guān)系。在?我們對(duì)病人?實(shí)施護(hù)理操?作過程中要?避免只是生?硬機(jī)械的完?成操作，我?們還要與患?者有情感的?交流，為我?們的護(hù)理工?作創(chuàng)造良好?的環(huán)境，更?好的服務(wù)病?人，促進(jìn)他?們的康復(fù)。?在護(hù)患關(guān)?系緊張的情?況下，我們?除了精于業(yè)?務(wù)也要學(xué)會(huì)?懂法。其實(shí)?懂法和我們?開展工作是?互相關(guān)聯(lián)的?，只有嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)章制?度，認(rèn)真做?好每項(xiàng)護(hù)理?工作，我們?才能守法;?只有懂法，?我