英語Unit1-Spring-Is-Coming教案1(冀教版八年級下)

這樣學(xué)習初二英語最有效

首先，要抓住課堂這一學(xué)習的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，

認真聽老師講課，本身就是學(xué)習英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便

將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習使用英語的機

會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。

其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達了，有關(guān)英語學(xué)習的音像資料應(yīng)

有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些

資源，做學(xué)習的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為

了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思

維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中

出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習有關(guān)購物的英

語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫

面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習新的知識時，試

著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時.，就會很自然地依

靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、

讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：

“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得

最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

初二學(xué)習方法：初二英語學(xué)習要記好筆記

一、記課堂筆記

在英語課堂上，對老師講解的重要語法如時態(tài)、句型、某個知識點等都要及時、準確地

記錄。學(xué)會記課堂筆記，能加深對知識的系統(tǒng)化記憶，幫助記憶所學(xué)知識。但記筆記時，切

忌潦草、雜亂無章和不準確。不準確的東西還不如不記。記的內(nèi)容，可以是老師板書到黑板

上的重要知識，也可包括聽到的老師未寫到黑板上的內(nèi)容，凡是不明白、不理解的地方，都

可記錄下來，課后可及時向老師、同學(xué)請教。好的課堂筆記能幫你理解、掌握本課的知識體

系和脈絡(luò)，更好地消化課堂所學(xué)知識。記課堂筆記的好處很多，還有助于聽課時注意力的高

度集中，大腦快速進行思維，做到耳到、眼到、口到、心到。

二、記課外筆記

無論是課外做題還是閱讀，都可以把所見到的知識點如重要詞匯、句型等都可以整理到

筆記本上；當你在大街上漫步時，無意中發(fā)現(xiàn)什么地方多了一個英文標志：如EXIT、Bar、

BankOfChina,Parking等都可記錄下來；若沒有筆，可先記在腦子里，回來后寫在筆記

上；記課外筆記的方式很多：當你欣賞電視上的英文節(jié)目時:可隨時把聽到或看到的有用的

詞匯記錄下來；當你欣賞一首優(yōu)美動聽的英文歌曲時，把好聽的流行的英文歌詞記錄下來，

英文歌曲里也有很多詞匯、口語表達方式等，都可以擴充到你的筆記本中，這樣II積月累，

也是一筆不小的收獲。

當然，記好的筆記要及時整理：把同類的知識進行歸納、總結(jié)，使之條理化、系統(tǒng)化，

它能幫助你形成系統(tǒng)的知識體系。

整理好的筆記要隨時看、用心記，才能真正體現(xiàn)它的價值；你的筆記有沒有價值，關(guān)鍵

取決于你自己。相信你們會好好利用它。

高分生經(jīng)驗分享：助你英語作文得滿分

初中英語作文分為四等。一等文：13-15分；二等文：9-12分；三等文：5-8分;

四等文：0-4分。教給大家十個字，搞定初中英語寫作，幫你拿到一等文。

要點+結(jié)構(gòu)+邏輯+語法+亮點

要點：實際上中考英語寫作就等于兩個字，翻譯！因為中考英語寫作一般會

給出幾個要點，要求必須在文章中有所體現(xiàn)。文章寫的再好，只要缺少要點就會

扣分。所以要點，也就是文章的第二段內(nèi)容，要做到全，圍繞中心。

結(jié)構(gòu)：中考最流行的結(jié)構(gòu)就是三段式，深受各地區(qū)中考英語寫作閱卷老師的

喜愛。為什么尼？因為這種結(jié)構(gòu)十分清晰?！坝^點——要點——總結(jié)”讓人一目了

然。三段式的第一段：簡單明了，開門見山，不超過2句話，如，我們想表達小

強很強壯，第一-段直接說XQisextremelystrong.觀點明確，這一一句足矣。

第二段：分2-3點說為什么他強壯。1.每天吃10頓飯，Hehastenmeals

everyday!詳舉吃的是什么。2.每天運動2小時，Hedoesexercise2hoursa

day!詳舉做了什么運動。

第三段：經(jīng)過第二段的論證，可以得出結(jié)論。但請注意，不能完全照抄第一

段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，HowstrongandrobustXQis!

Ihopetobehimoneday!

邏輯：這里的邏輯實際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進的，轉(zhuǎn)折的，

總結(jié)的邏輯詞等。遞進：除了first,second,third,finally等還可以使用高級點

的，如firstofall（首先）,inaddition,what'smore,moreover（都是另外的

意思）,inaword,allinall（表示總結(jié)的）。轉(zhuǎn)折：but,yet,however等。

真正有經(jīng)驗的閱卷老師會很注意這些邏輯連接詞，因為這些詞體現(xiàn)了這個文章的

思路。

語法：其他幾點都不是硬性的要求，不那樣做不能說是錯，只能說是不好，

但是語法卻是硬性的。如，單詞的使用，時態(tài)等。

亮點：當我們將前八個字都做得很完美的時候也只能得到一個二等文的上。

要想得到一等文，最后兩個字，亮點至關(guān)重要。大家設(shè)想如果我們是閱卷老師。

有兩篇寫人美麗的作文擺在我們面前，都是結(jié)構(gòu)清晰的三段式，要點都很全，都

用了一些邏輯詞，都沒有語法錯誤，但是A篇只用了beautiful,good-looking,

B篇卻用到了attractive,charming,catching等，我堅信正常人都會給B篇高

分的。這些高級一點的詞匯，詞組，句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。

所以，以后寫英語作文要養(yǎng)成一般詞匯限量用的好習慣。

初二英語學(xué)習方法：學(xué)好英語“勤”為徑

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笨梢?，勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個道理，許多同

學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢？牛頓說“無知識的熱

心如同在黑暗中遠征?！弊阋?，僅有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個正確的引導(dǎo)。因此在學(xué)

習中，我們應(yīng)注意以下五個環(huán)節(jié)：

一、提前預(yù)習

這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對將要學(xué)習內(nèi)容有一個較全面的了

解，知道哪是重點，哪是難點，然后提出疑問，以便在聽講時重點解決。其作用，就象在上

陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。

二、專心聽講

做好筆記。這是學(xué)習過程中應(yīng)特別認真對待的一環(huán)。聽講中，應(yīng)特別留意到預(yù)習中所提

出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。這個“勤”，關(guān)鍵是針對自己在預(yù)習、乃至復(fù)習中都很

難把握、或是不易想到的知識“盲點”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便

可，無須多費筆墨和時間。

三、復(fù)習與練習。

復(fù)習，應(yīng)隨時注意與學(xué)習進度同步，隨學(xué)隨記，不留包袱。這樣，不僅切實保證了知識

的熟練掌握，而且也在以后的學(xué)習中輕車熟路，駕馭自如；臨到考前，只須將平日所記輕松

撿起，即收事半功倍之效。練習，不在多，而在精。首先，應(yīng)選擇頗對自己胃口的練習題。

倘題目簡易，覺得細心便已足夠，那就不必再多勞神。多做難度適當?shù)念}目（當然，過難的

題對提高水平也不適宜），如果真遇到了自感吃力的題，最好是打下記號，待復(fù)習時予以特

別留心。

四、注重“主動攻擊”

培養(yǎng)自學(xué)能力。這在前面已涉及到，這里不再贅述。

五、注重效率

抓時間，可謂學(xué)習中最簡單、也是最難實現(xiàn)的一招。這確是對我們意志與毅力的考驗。

能否對學(xué)習時間做出合理安排，擠時間學(xué)習，往往是造成同學(xué)間成績差異的一個重要因素。

最后需要強調(diào)的是：同樣的學(xué)習方法，并非適宜于所有人。以上所言不過是一些常規(guī)，

同學(xué)們在學(xué)習過程中還應(yīng)大膽探索，逐漸總結(jié)出適合自己的具體方式、方法。

初中英語學(xué)習：打好基礎(chǔ)尋技巧

進入中學(xué)階段，學(xué)習任務(wù)是越來越重，每個學(xué)生都必須全力應(yīng)對，才能在各學(xué)科的學(xué)習中取

得好成績。英語是每個學(xué)子必須面對的，而相對語文學(xué)習，英語似乎總讓學(xué)生難以找到規(guī)律。

如何才能在英語學(xué)習中取得好成績呢？

看清薄弱環(huán)節(jié)學(xué)會對癥下藥

英語學(xué)習涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在英語上取得好成績，就必須對

自己的現(xiàn)狀有一個清晰地了解,針對薄弱環(huán)節(jié)有目的的強化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù),

而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。

如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個大項就會受到嚴重的阻礙，甚至連語法詞匯也會繼

而產(chǎn)生連帶的負面影響。說是背單詞，其實死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做

閱讀，把做題過程中不認識的單詞記錄下來并加以總結(jié)，在今后的學(xué)習中做到慢慢消化，水

到渠成。對于面臨中考和高考的學(xué)生，做歷年真題是必不可少的環(huán)節(jié)，而且具備舉一反三的

能力。

如果是語法的薄弱，要做到自己歸納和總結(jié)，可以從句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)看狀語從句、名詞

性從句、系表結(jié)構(gòu)……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復(fù)雜，不利于記憶。

如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習，參照的標準就是歷屆真題。真題里面的

聽力?定要反復(fù)多次的去練習和體會，這樣可以很好地把握語速和標準的發(fā)音，有利于聽力

能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習，熟方能生巧。

還有就是不一定要每天都花大把的時間放在英語上面。老師上課的時候發(fā)的習題認真做

完就差不多了，然后根據(jù)自己的實際情況適當?shù)卦鰪娧a弱一下就好了。

各個擊破解決難題有方案

英語是一個持續(xù)學(xué)習的學(xué)科，各個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)又相互輔助，如何才能學(xué)好英語呢？有

關(guān)老師給出了一些解決的方案。

單詞：首先要攻克的難關(guān)，包括音標、解釋、拼寫等。

解決方案：1.R期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再

重復(fù)，不管用什么方法，記住就行；2.等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀（記住是海量），

什么都讀。

聽：聽是--種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。

解決方案：重復(fù)聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

關(guān)于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復(fù)說。

關(guān)于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也

可以得到加強。朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提

高。注意音標，找出規(guī)律，可以幫助記憶單詞。

關(guān)于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

總之，聽說讀寫是一個環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應(yīng)加強。建議

從最簡單的閱讀入手，循序漸進。

Unit1SpringIsComing

Functions:

Talkingaboutweather.

What'stheweatherliketoday?

It'srathercold/warmtoday,isn't?

Ifs

sunny/rainy/snowy/windy/warm/hot/cold/cool.

It'sanicedaytoday!

Whatacoldday!

It'sgettingwarm.

Grammar:

Wordbuilding:sun+rise=

Prepositions:on,in,at

Structures:falloff,HowAVhatabout...?

makealoudnoise,not...until...

Shall...we...?

Lesson1Whafstheweatherlike?

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:rather,shower,rise,

set,thunder,storm,sunrise,sunset,be

scaredof

2.Theimportantsentences:

①What'sthetemperature?It'stendegrees.

②It'srathercooltoday,isn'tit?

③Tmscaredofthunder.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.What'stheweatherliketoday?It'scold,

cool,warm.

2.What'sthetemperature?It'stendegrees.

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe...=Thereis/aregoingto

be...

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Talking

Talkabouttheweather,theweather

reportandthetemperature.

Step2.Reading

Readthedialogue,andthenanswerthe

question.

What'sthetemperature?

Step3.Explaining

Explain1.一般將來時begoingto

dosth.=willdosth.

2.詢問溫度是多少要用:

What'sthetemperature?

Step4.Practice

Practicethedialogueinthree.

Step5.Actout

Actitoutinclass.

Step6.Doexercises

Step7.Homework

八年級英語第一單元知識點歸納

1.bescaredofsb./sth./doingsth.恐懼某人/某物/做某事

2.goup上升，與rise同義，與godown或set相反

3.makeanoise發(fā)出聲響，吵鬧

4.arrivein到達，表示到達某?城市、國家等大地方時，用介詞in;表示到達某一村莊、車

站等小地方時，用介詞at；到達的地方用副詞表示時，可不用介詞。

5.not…until…直至IJ....才....

6.seesb.doingsth…看見某人正在做某事

7.gocycling相當于gotorideabike,意思是去騎車。

8.hitsb.onthehead表示“打某人的頭"，表示的“打某人的臉”要用heface。

9.turnaround轉(zhuǎn)身

10.falloff摔下來

11.givesb.apush推某人一下

12.helpsb.dosth.=helpsb.withsth.幫助某人做某事

13.getoff從……下來，通常指下火車、巴士、輪船、飛機等。

14.thinkabout思考、想起、想到（某人或某事）

15.allday一整天

16.onebyone一個接一個地，類似有yearbyyear一年又一年；daybyday一天又一天。

17.holdon有兩個意思，一個是“（電話）不掛斷”；一個是“抓緊”。

18.comedown下來

19.What'stheweatherlike?=Howistheweather?天氣怎么樣

20.ontheradio通過收音機

21thesameas和..一樣。反義短語：bedifferentfrom

22WhatJsthedatetoday?今天幾號？Whatdayisittoday?今天星期兒?What'sthetemperature?

23.maybe（句首）=perhaps（句首）=maybe（句中）

24.thedifferencebetween...and....兩者之間的不同之處

25.thankyoufordoingsth.感謝做某事

26.表示建議：let'sdo...;Shallwedo.….;How/Whataboutdoing...;

Whynotdo...,You'betterdo..;Wouldyoupleasedosth....?

27.Whydon'tyoudosth.=Whynotdosth.為什么不做.….?

28.Wouldyouplease（not）/dosth請某人做（不要做）某事好嗎？

29.You'dbetter（not）dosth最好做（不要做）某事好嗎？

30.ontheplayground在操場上

31.Thisisthe+基數(shù)詞+主語+have/has+p.p這是某人第幾次做....

32.makealoudnoise發(fā)出很大聲響

33wakeup:醒來；wake....up：叫醒

Lesson2It'sgettingwarmer!

Learningaims:

1.Thenewwordsandlanguagepoints:

become,fact,daylight,melt,lightning,

fascinating,goup,makealoudnoise

2.Theimportantsentences:

①What'sthedatetoday?It'sMarch

twenty-first.

②InSpring,theweatherbecomeswarmer.

③Thetemperaturesgoesup.

Learningimportantanddifficultpoints:

Askanddescribetheweatherofspring.

1.Whatisspringweatherlike?

2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoes

up!

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Check

CheckLesson1:asksomestudentsto

actthedialogueout.

Step2.Learning

Learnthenewwords.Readandwrite.

Step3.Looking

Lookatthepicturesandreadit.

Step4.Learning

Learnit.Findouttheuseful

expressions.

Step5.Practice

Practicethedialogue.

Step6.Exercises

Step7.Homework:Describespring.

Lesson3Postcard

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:road,outdoors,

cycling

2.Theimportantsentences:

①SpringhasarrivedinShijiazhuang.

②Iseemanypeopleintheparkexercising.

③Wewon'tseeanyflowersuntilMay.

④Thesunwillsetinaboutfifteenminutes.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.區(qū)分arrive與reach

2.not...until...“直至！J.....才”

Theydidn'tleaveuntiltheyfinishedthe

work.

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

RevisethewordsofLesson1and2.

Step2.Learning(A)

Learnthenewwords.Readandwrite.

Step3.Learning(B)

Learnthetext.

Step4.Reading

Readthetextandreciteit.

Step5.Exercise

Step6.Homework:Recitethedialogue.

Lesson4Sunisrising

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:climb,change,

hillside,gently,blossom,onebyone

2.Theimportantsentences:

①Weatheriswarming.

②Theycomeinonebyone.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Sunisrising.

2.onebyone/yearbyyear/daybyday

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Readthenewwordsandwritethem

down.

Step2.Singthesong

Lesson5Funinthesun

Learningaims:

1.Thewordsandusefulphrases:shall,

outdoors,cycling,gobikeriding,hitsb.on

thehead,HowAVhatabout...?Shallwe...?

2.Theimportantsentences:

①Let'sgocycling.

②Howaboutbaseball?

③Shallweplaysoccer?

④Theballalwayshitsmeonthehead.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Let'sgocycling.

2.Howaboutsth./doingsth.?

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe...=Thereis/aregoingto

be...

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

Revisethewords.Haveadictationin

pairs.

Step2.Readingandwriting

Readthenewwordsandwritethem

downtillrecitethem.

Step3.Looking

Lookatthepictures.Thenreaditand

say.

Step4.Learning

Learnthetext.

1.Theweatherissowarmtoday.（戈峨

部分提問）

2.Ifstwenty-twodegrees.（劃線部分

提問）

3.It'sratherwarm,isn'tit?（改為過去

式）

4.Weshallplaysoccer.（改為一般疑

問句）

Step5.Practice

Practicethedialogueinthree.

Step6.Finding

Findoutthedifferencesbetweenin

ChinaandinCanada.

Step7.Doexercises

Step8.Homework

Actoutdialogueoutnextclass.

Lesson6Dannythebabysitter

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:playground,hold,

holdon,comedown,push,babysitter,baby

sit,bar,swing,turnaround,fulloff,getoff

2.Theimportantsentences:

①DannyisbabysittinghiscousinDebbie

attheplayground.

②It'stimetostopswinging.

③Debbiegetsofftheswing.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.stopdoingsth./todosth.

2.It'stimetostopdoingsth.

3.getoff,geton

4.comeon/somedown

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

Checkthedialogue.

Step2.Readingandwriting

Readthewordsandwritethemdown.

Step3.Lookingandsaying

Lookatthepicturesandsayitin

English.

Step4.Readingthedialogueinfour

Thenfindouttheusefulexpressions.

Step5.Explaining

Goover:

geton/off/to/in/from/along

with

comedown/on./from/in/out

timethreetimes,newtimes

Step6.Practice

Practicethedialogueinfour.

Step7.Homework

Actthedialogue.

Lesson7Danny's“Debbie”Day

Learningaims:

1.Thenewwords:herself,party,allday

2.Theim