學校家長會家長發(fā)言稿3篇（2篇）

學校家長會家長發(fā)言稿3篇尊敬?的各位家長?，大家好!?首先，請允?許我代表學?校及五(2?)班全體任?課教師，對?各位家長能?在百忙之中?抽出時間來?參加這次家?長會表示衷?心的感謝!?(一)、?召開家長會?的目的各?位家長，隨?著時間的流?逝，孩子們?在漸漸地長?大，一轉眼?，他們已經(jīng)?是五年級的?學生了。俗?話說，好的?開端是成功?的一半。我?們這是第三?次開家長會?了，我想學?校組織開家?長會的目的?就是為了相?互交流一下?學生在校及?在家的情況?，以便老師?能夠及時調?整工作、提?高教育教學?質量，家長?能夠更好教?育自己的子?女做人與成?才?？傊?們的目標是?一致的，那?就是：“一?切為了孩子?，為了孩子?的一切!”?因此我相信?，我們今天?的家長會一?定能夠達到?預期的效果?，取得圓滿?的成功!?(二)、匯?報開學以來?班級各項情?況：各位?家長，下面?我想簡單介?紹一下我班?開學以來的?基本情況。?我們五(2?)班現(xiàn)有學?生___名?，我們的目?的一切以提?高學生素質?出發(fā)，不求?榮譽，只求?學生自身素?質的提高。?能夠讓學生?鍛煉的，盡?量讓學生鍛?煉。在學習?方面，我不?以成績論英?雄，只要孩?子今天比昨?天表現(xiàn)好些?，就鼓勵，?及時表揚。?在我這一年?多的努力下?，現(xiàn)在我們?班形成了比?、學、趕、?幫、超的學?習局面，班?級學生集體?榮譽感很強?，當然班級?也存在一些?問題，需要?和家長共同?攜手來解決?。比如：安?全意識淡漠?，責任心不?強，自我約?束力差、惰?性思想嚴重?、還有打架?罵臟話，這?都是需要家?長與我們配?合的。我將?班級孩子大?體分為四類?：第一類?：品學兼優(yōu)?的孩子，這?些孩子學習?品質很好，?有很好的自?制力，能主?動學習，例?如，宋鑫玉?、苗瑩、米?良川、劉旭?輝、趙華、?趙鑫、郭坤?靈、陳麗如?、郭東波、?宋琳翔、席?楒超、高運?清等，我為?這些孩子的?家長自豪，?你們培養(yǎng)了?一個優(yōu)秀的?孩子，他們?不僅是家庭?的驕傲，也?是我們老師?的驕傲，這?些孩子在生?活上需要家?長給予更大?的關心，不?要給他們施?加更大的壓?力。第二?類學生，他?們有的在非?常努力的學?習，有的是?由于沒有好?的學習習慣?，自我約束?力差、缺乏?持之以恒和?吃苦耐勞的?精神。基礎?不扎實，學?習方法不正?確，這些學?生成績雖不?拔尖，但他?們也是很有?希望的，例?如，狐琳、?王澤龍、張?澤輝等，這?些學生就是?所謂的可上?可下的學生?，發(fā)展好了?是重點生，?稍有松懈就?將擦肩而過?，面對這樣?的學生，家?長不僅需要?給予關心，?有時也需要?給予必要的?幫助與督促?，在孩子的?成績中，不?僅有老師的?培養(yǎng)，學生?的努力，更?有家長的汗?水。第三?類學生，是?老師最心疼?的孩子，這?些孩子一直?努力學習，?渴望有一份?理想的成績?，他們善良?懂事，但成?績始終不理?想，以致自?己信心都大?打折扣，，?這些學生有?左國棟、盧?梓萌等，我?能理解家長?面對孩子成?績不理想的?心情，但我?想說，這些?孩子盡力了?，他們不需?要責備，他?們更多的需?要鼓勵，需?要你的關心?和支持，盡?管他們成績?不是最優(yōu)秀?的，但不等?于他們的人?生是失敗的?。條條大路?通羅馬，將?來在某個領?域做出一番?成就是完全?可能的。?第四類學生?是我平時關?注最多的孩?子，他們活?潑好動，充?滿了青春的?活力，也因?此常常違反?紀律，表現(xiàn)?在曠課，上?課搞小動作?，甚至課堂?上說話，成?績也普遍不?好。面對這?些孩子我有?義不容辭的?教育責任，?但有時我真?的感到力不?從心，我需?要家長的配?合，引導孩?子走正確的?路不僅是我?的心愿，更?是家長的心?愿，只有我?們攜起手來?才能更好的?教育我們的?孩子，你們?不要對我說?：“老師這?孩子我可管?不了呀!全?靠你了!”?你也不要說?：“哎呀，?老師我忙，?我沒時間!?”如果因?為我們老師?和家長的疏?忽，對孩子?疏于教育，?倘若真的發(fā)?生了不良的?后果，作為?我們都有推?脫不了的責?任，家長還?要承擔一些?心靈上的痛?苦。我這樣?說，不是說?我們的孩子?就是不可救?藥的問題孩?子，而是說?，我們需要?攜手避免這?樣的事情發(fā)?生。家長座?談會發(fā)言稿?一個學校最?重大的事是?教育孩子，?一個家庭最?重要的事同?樣也是教育?孩子。而往?往我們當中?有很多家長?會認為，孩?子上了學，?吃穿問題由?家長解決，?而教育問題?全部由教師?去管。這種?觀點是不對?的，你想，?同樣一個教?師在同樣一?個班級上課?，為什么有?的學生學習?成績好，而?有的學生學?習成績差一?些呢?這其?中關鍵在于?家庭教育。?我們當中可?能有的家長?，在今天來?之前還不知?道自己的孩?子是分在幾?班，教室在?哪里，更不?用說老師叫?什么名字了?。那么如何?能做一個稱?職的家長，?在品行，性?格，學習方?面對孩子進?行良好的教?育和影響呢??我想：?一、家長要?注意培養(yǎng)孩?子良好的品?行習慣，對?孩子的道德?品行、良好?習慣的養(yǎng)成?要從小抓起?，從小事抓?起。對不良?行為要及時?地預防和矯?治。所以希?望家長監(jiān)督?學生課余上?網(wǎng)吧、游戲?室、看課外?讀物等現(xiàn)象?。更要注意?孩子與人交?往，星期天?除了做作業(yè)?外的行為，?及時發(fā)現(xiàn)苗?頭加以制止?。二、家?長要多一些?時間和耐心?去和孩子交?流。孩子?并不僅僅滿?足家長物質?上的給與，?學生需要的?是和家長的?真誠交流。?往往一個學?生學習的動?力來源于家?長的期望，?家長要經(jīng)常?性的了解學?生的學習情?況，在學校?地表現(xiàn)，和?學生共同制?訂學習目標?。家長要投?入更多一點?的精力關心?學生的學習?，對學生的?學習過程進?行管理，了?解孩子什么?時間該上學?，什么時間?放學，一天?學習多長時?間，有沒有?完成老師布?置的作業(yè)。?有些家長來?找我，讓我?對他家的孩?子好好管一?管，上課多?提問，課后?多找他談話?。根據(jù)家長?對學生的關?心程度就可?以大體判斷?得出對自己?子女的關心?程度，比如?有的家長甚?至不知道學?校放學的具?體時間，不?知道每天學?生的作業(yè)應?該什么時間?完成。有的?家長總是說?，太忙，我?說，家長再?忙，又是為?了什么?現(xiàn)?在有許多的?家長把精力?用在為孩子?攢錢，為孩?子攢這個，?為孩子攢哪?個，那你有?沒有想過用?你現(xiàn)在的精?力去為孩子?攢個大學文?憑，攢個孩?子將來吃飯?的好飯碗。?再說你一生?又能有多少?時間用來陪?子女呢??三、要給孩?子創(chuàng)造一個?良好的學習?環(huán)境。可?能家長要問?，你讓我們?更多的關心?孩子，但我?們不缺他的?吃穿，學習?上我們有使?不上勁，這?不是為難我?們么?我說?不是這樣，?學生學習的?好壞關鍵是?我們能不能?給他提供一?個好的學習?環(huán)境。四?、在學生的?學習方面多?與教師進行?交流。家?長了解學生?的學習情況?往往不如教?師了解得多?，何況有的?學生向家長?匯報假情報?，不說真話?。所以要想?家庭和學校?雙方面共同?對孩子的教?育有所促進?，家長同志?們就要更多?的和我們的?教師進行交?流。五、?要幫助孩子?掌握科學的?學習方法。?小學階段?很多學生學?習方法比較?消極、被動?，家長應當?有意識地加?以指導，并?使之形成習?慣。通常指?導孩子學習?方法有很多?，比如學習?的四大環(huán)節(jié)?：課前預習?、課堂學習?、課后復習?、作業(yè)練習?，家長應該?協(xié)助教師指?導孩子扎實?完成這四步?。六、要?幫助孩子克?服學習上的?壞毛病。?隨著年齡的?增長，有些?孩子已經(jīng)不?知不覺地養(yǎng)?成了一些壞?習慣，如放?學回家后貪?玩，作業(yè)馬?虎，不愿自?己檢查，在?作業(yè)本上亂?撕亂畫，不?愛惜文具，?隨意損壞或?丟棄文具等?。家長不可?小看這些，?這是態(tài)度問?題，我們家?校一定要互?相配合，幫?助孩子克服?，讓孩子養(yǎng)?成認真負責?的態(tài)度，該?學習時就集?中精力學習?，該玩的?時候就痛痛?快快地玩。?七、不要?過分嬌慣孩?子我覺得?過于嬌慣孩?子，怕孩子?吃苦，這是?家長的共性?。況且你有?沒有想過，?像這樣的孩?子，眼前確?實是不吃苦?，不受累，?不缺錢花了?，可是孩子?缺少與困難?抗爭的經(jīng)驗?和能力，將?來遇到困難?怎么辦?面?對竟爭激烈?的現(xiàn)代社會?，沒有吃苦?精神的人將?來能在社會?中站穩(wěn)腳跟?嗎?并且學?生手里的零?用錢多了，?往往會用于?上網(wǎng)、打游?戲，吃垃圾?食品等。所?以對孩子的?零用錢家長?要有所控制?。家長同志?們，我們的?目標是統(tǒng)一?的，我們的?任務是一致?的，愿我們?相互合作，?把我們的學?生，您的孩?子，培養(yǎng)成?學習勤奮，?品質優(yōu)良的?優(yōu)秀人才，?最后，希望?家長多與老?師交流學生?的情況，提?出你們的合?理化建議。?學校家長會家長發(fā)言稿3篇（二）各?位家長：?下午好。很?高興有機會?與大家面對?面地交流，?交流你們孩?子語文學習?的情況。?首先我想說?的是，能教?到你們的孩?子，那是我?的榮幸，因?為你們的孩?子都非常聰?明，也十分?出色。我們?都清楚，出?類拔萃的孩?子畢竟是少?數(shù)，其實，?我們很多孩?子在這近兩?年的語文學?習中都有了?明顯進步。?比如，我們?班有的同學?，我剛教他?的時候，他?每篇作文幾?乎都寫不滿?___個字?，后來我每?天放學后家?長之前和他?一起練習“?___分鐘?”作文，本?人比較努力?，經(jīng)過一個?學期的練習?，現(xiàn)在他的?作文進步非?常大。這次?期中考試，?他的作文也?得到了優(yōu)秀?的等第?，F(xiàn)?在孩子在作?文方面一般?都有了比較?明顯的進步?。可能你們?也聽到過你?們的孩子朗?讀課文，我?們班級的很?多孩子朗讀?水平都比較?好，這也是?一個重要的?語文素養(yǎng);?你們或許也?經(jīng)常和孩子?交流，你是?不是發(fā)現(xiàn)你?們的孩子已?經(jīng)相當會說?話了，有時?我們都說不?過他們了，?這也是你們?的孩子學好?語文的一個?重要體現(xiàn)。?看著你們的?孩子語文學?習能力和水?平在提高，?我和你們一?樣感到開心?。有些家?長會說，我?家小孩小學?分數(shù)挺高的?呀!初中語?文與小學語?文最大的不?同：小學考?課本上的內?容多;而初?中語文重在?考能力。試?卷上都是些?靈活的題目?，很少有書?本上的知識?。這就需要?孩子們從：?語言表達能?力、閱讀能?力、寫作水?平等方面綜?合提高。要?學好語文不?是一朝一夕?，需要堅持?不懈的努力?。請家長?們相信，孩?子是努力的?，老師是用?心的。孩子?的努力需要?得到老師的?肯定和鼓勵?，對于孩子?只要有進步?，哪怕是一?點點，我們?都應予以肯?定和鼓勵。?作為家長?，怎樣在語?文學習方面?幫助孩子提?高。我想提?出以下三點?建議供大家?參考：第?一，讓孩子?從寫好每個?字開始學好?語文。孩子?一階段語文?學習的情況?如何，只要?看一下他的?字就行了。?我發(fā)現(xiàn)，我?們班級中語?文學得好的?孩子，他們?的字都寫得?相當認真。?字寫得認真?，表明孩子?的心不浮躁?，能靜下心?來學習。因?此，我希望?我們的家長?可以經(jīng)?？?看孩子的作?業(yè)本，假如?發(fā)現(xiàn)孩子近?階段的字比?較潦草，就?有必要和孩?子交流一下?，讓孩子認?真寫好每個?字，讓孩子?靜下心來學?習。第二?，要重視孩?子語文基礎?知識的掌握?情況。語文?要學好，有?些東西像造?樓房時的磚?頭等建筑材?料一樣，是?必須牢固掌?握的。這些?基礎知識主?要包括：生?字詞語，成?語，要背誦?積累的古詩?、課文片斷?等。這些基?礎知識要靠?孩子花功夫?去掌握，一?般男孩子語?文學得比女?孩子差，就?因為男孩子?貪玩，不肯?花功夫去掌?握這些基礎?知識。我們?班有很多男?孩子就存在?著這樣的現(xiàn)?象，或許各?位家長在你?們孩子的語?文期中試卷?上也發(fā)現(xiàn)了?這個問題。?因此，作為?家長，有責?任去督促孩?子花功夫掌?握基礎知識?。隨著夏季?的到來，天?亮得比較早?，我們可以?督促孩子利?用早上的時?間認真掌握?語文基礎知?識。第三?，幫助孩子?提高閱讀和?寫作水平。?關于閱讀水?平的提高，?我想問各位?家長一個問?題，你的孩?子是否重視?預習新課這?項練習。預?習課文是把?以前學到的?閱讀方法綜?合運用的一?個好機會，?因此每次教?新課之前，?我都會布置?你們的孩子?預習課文。?現(xiàn)在我們的?語文書上還?有好幾課新?課，在今后?的日子里，?你可以關?心一下你孩?子預習課文?的情況，看?他是不是自?己想辦法解?釋詞語，概?括主要內容?，提出問題?并自己解答?的。如果你?的孩子只是?抄抄你為他?買的輔導書?上的內容，?這樣的預習?是沒有什么?大的效果的?。另外，每?天的語文作?業(yè)中我一般?都會布置朗?讀課文的作?業(yè)，你有沒?有聽你的孩?子讀過課文?呢?朗讀對?于培養(yǎng)孩子?的閱讀習慣?和能力都是?有很大幫助?的。關于作?文，想要一?下子提高作?文水平是很?難的。但我?們只要抓住?時間，還是?能使孩子的?作文水平有?所提高的。?我們作為家?長可以做好?以下幾件事?情。一是可?以幫孩子買?些課外書看?看，可以是?優(yōu)秀作文書?，也可以是?優(yōu)秀的兒童?故事書，而?且優(yōu)秀的兒?童故事書對?于你孩子的?寫作幫助更?大。你有空?的時候也可?以讀讀孩子?的書，和孩?子一起聊他?們看的書，?這樣，他們?閱讀的興趣?會更濃。二?是可以經(jīng)常?和孩子進行?交流，跟孩?子說說怎樣?做人的道理?，孩子要寫?好作文，先?要學會做人?。懂事的孩?子才能寫出?優(yōu)秀的作文?來。另外，?你也可以想?辦法讓孩子?的經(jīng)歷豐富?一些，讓孩?子做些家務?，帶孩子出?去走走等。?生活豐富了?，孩子的作?文才有內容?