2023年小學(xué)生教學(xué)計(jì)劃8篇

2023小學(xué)生教學(xué)計(jì)劃8篇

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根底學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教師要求

教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，的確保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠嫻熟操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的全部微機(jī)檢修一遍，確保全部微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)消失問題準(zhǔn)時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順當(dāng)進(jìn)展。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)的小學(xué)生每班58人左右，共5個(gè)班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園，比擬奇怪、貪玩，因此留意培育他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對(duì)于許多事物都很生疏，尤其是對(duì)于電腦，他們既生疏，又有著深厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

四、教材分析

本冊(cè)教材的學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造：

1、根底學(xué)問和根本操作：在教學(xué)中，先從熟悉計(jì)算機(jī)入手，把握計(jì)算機(jī)的組成，知道各局部的名稱，并能正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的根本學(xué)問點(diǎn)。

2、鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，嫻熟地把握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此從開頭就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有規(guī)劃地讓學(xué)生玩各種小嬉戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)展鼠標(biāo)練習(xí)，嫻熟鼠標(biāo)的操作。

3、走進(jìn)繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜愛的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開頭。

一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及承受力量以及他們的興趣所在，我對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)展了處理，從中篩選出適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的學(xué)問，并將嬉戲教學(xué)貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而把握住相關(guān)學(xué)問。

基于以上緣由，本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點(diǎn)操作

和鍵盤的簡(jiǎn)潔操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

五、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能

1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。

2、簡(jiǎn)潔熟悉計(jì)算機(jī)的各組成局部，了解各局部的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。

3、把握鼠標(biāo)的.操作方法，能夠嫻熟的用鼠標(biāo)進(jìn)展各種操作。

4、初步熟悉畫圖工具，把握簡(jiǎn)潔的畫圖要領(lǐng)，能夠進(jìn)展根底的電腦繪畫。

（二）過程與方法

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，操作課程多采納嬉戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2、學(xué)生在操作中，多以小組合作溝通的形式進(jìn)展，培育學(xué)生的合作精神。

3、以問題驅(qū)動(dòng)的形式綻開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思索問題，解決問題的力量，熬煉學(xué)生的規(guī)律思維力量。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

2、提高學(xué)生的動(dòng)手操作力量和獨(dú)立思索力量，培育學(xué)生的探究精神。

3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學(xué)生的審美力量和推斷是非的力量。

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

鼠標(biāo)操作的嫻熟程度是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。繪畫是??

年級(jí)小學(xué)生最喜愛的，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)把握一種程序的開頭，因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。

七、教學(xué)措施

1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時(shí)。

2、精講多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。

3、在教學(xué)中實(shí)行情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、在教學(xué)過程中實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)展學(xué)習(xí)。

5、在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)學(xué)問、把握學(xué)問。

八、安排教學(xué)進(jìn)度：

第1周：學(xué)生座位安排，了解機(jī)房的規(guī)章制度。

第2—4周：初步熟悉計(jì)算機(jī)，把握開機(jī)和關(guān)機(jī)，了解桌面的組成。

第5—9周：熟悉鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法，從玩嬉戲入手，嫻熟把握鼠標(biāo)的操作，為后面的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

第10—16周：學(xué)習(xí)繪畫。

第17—18周：復(fù)習(xí)操作課。

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇2

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體安康進(jìn)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、連續(xù)培育學(xué)生正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的根本筆畫，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：

根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

（3）漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。

（4）漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈“。

三、詳細(xì)措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、要不折不扣上好寫字課，仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得協(xié)作，共同催促學(xué)生的寫字姿態(tài)。培育學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互催促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫標(biāo)準(zhǔn)，寫美麗的印象。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

7、綻開競(jìng)賽。以年級(jí)班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿態(tài)概念。

8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇3

今學(xué)期二年級(jí)共有學(xué)生40人，上學(xué)期期末成績不太好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比擬仔細(xì)，作業(yè)能夠按時(shí)完成，上課仔細(xì)聽講，但是，也有局部學(xué)生上課不仔細(xì)，好做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績比擬差。這個(gè)班學(xué)習(xí)比擬好的學(xué)生少，大都上進(jìn)心差，對(duì)自己沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心，今學(xué)期要留意方法引導(dǎo)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能方面。

（1）使學(xué)生聯(lián)系詳細(xì)情景，初步熟悉乘、除法的意義；探究并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法；能聯(lián)系乘除法的含義，應(yīng)用學(xué)過的表內(nèi)乘除法計(jì)算解決單的實(shí)際問題。

（2）使學(xué)生通過觀看、操作思索、和溝通等活動(dòng)，初步熟悉四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形；初步熟悉線段、初步建立1厘米、1米的實(shí)際長度表象，會(huì)用厘米和米作單位測(cè)量線段或物體長度；會(huì)用“第幾排第幾個(gè)“的方式描述物體位置；會(huì)用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系；在觀看同一個(gè)物體時(shí)，初步體會(huì)從不同位置看到的物體的外形是不同的。

（3）使學(xué)生經(jīng)受從簡(jiǎn)潔實(shí)際生活情景中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會(huì)用方快圖表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，會(huì)看看圖進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、分析和推斷，提出或答復(fù)一些簡(jiǎn)潔的問題；初步感受大事的發(fā)生的可能性，會(huì)用“肯定““可能““不行能“等詞語描述大事發(fā)生的可能性。

2、數(shù)學(xué)思索方面

（1）使學(xué)生在熟悉乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進(jìn)一步豐富對(duì)100以內(nèi)數(shù)的熟悉，進(jìn)展數(shù)感和初步的抽象思維。

（2）使學(xué)生在熟悉圖形、測(cè)量長度、確定位置、區(qū)分方向、觀看物體等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受簡(jiǎn)潔平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實(shí)際長度的表象，學(xué)會(huì)用適宜的方式描述物體間的位置關(guān)系。

（3）使學(xué)生在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義合作用。

（4）使學(xué)生在用乘法口訣計(jì)算相應(yīng)的除法，用表內(nèi)乘除法計(jì)算簡(jiǎn)潔的`實(shí)際問題，選擇適宜的長度測(cè)量、估量物體的長度，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出或答復(fù)簡(jiǎn)潔問題的過程中，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的有條理的思索。

3、解決問題方面

（1）使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的實(shí)際計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)問和方法叢生活中提出并解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，進(jìn)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（2）使學(xué)生在用學(xué)過的乘除計(jì)算解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)借據(jù)擺學(xué)具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系。

（3）使學(xué)生在拼圖形、測(cè)量長度、描述物體的位置和方向、觀看物體以及簡(jiǎn)潔的調(diào)查等活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)與同伴合作，學(xué)會(huì)與他人溝通自己的想法合作法。

（4）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和方法，并在溝通中更清晰地熟悉解決問題的過程和結(jié)果。

4、情感與態(tài)度方面

（1）使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參加編制口訣、觀看和發(fā)覺平面圖形的特征、測(cè)量物體或線段的長度、確定物體位置方向，增加數(shù)學(xué)的奇怪心。

（2）使學(xué)生在用學(xué)過的計(jì)算解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題、測(cè)量估量物體的長度、描述物體簡(jiǎn)的位置關(guān)系，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的探究性和數(shù)學(xué)思索的合理性。

（3）使學(xué)生在教師的鼓舞和幫忙下，主動(dòng)克制數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難初步養(yǎng)成發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)措施；

1、教學(xué)任務(wù)保障：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，積極參與教研活動(dòng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理論》制造性的使用教材，設(shè)計(jì)學(xué)問發(fā)生更、進(jìn)展的全過程，有一條清楚的規(guī)律教學(xué)思路，讓學(xué)生感知生活中到處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有勝利感。

2、優(yōu)生方面：

在教學(xué)中設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)生深厚的興趣與動(dòng)機(jī)。盡量選擇設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們通過活動(dòng)，獨(dú)立思索、相互溝通，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。通過觀看操作、爭(zhēng)論溝通、探究解決問題的方法，為他們供應(yīng)充分的制造與探究的空間，釋放制造潛能。

3、差生培育：

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本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二（6）班44名學(xué)生，由于有過對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)受，比擬了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的根本狀況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有深厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必需的分析打算潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)展完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

各課資料的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在必需程度上發(fā)生綜合。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓舞學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

四、教學(xué)措施：

1、注意審美潛力的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育。讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長進(jìn)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以學(xué)生進(jìn)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是素養(yǎng)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)重視良好文明禮儀的培育。他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的`完成，這就需要教師做大量的工作，來幫忙他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一局部個(gè)人禮儀

1、站姿

2、坐姿

3、走姿

4、蹲子

5、嚼口香糖

其次局部、交往禮儀

6、贊美別人

7、保持寧靜

8、敲門

第三局部、公共禮儀

11、遲到的禮儀

12、課堂上的禮儀

13、乘升降電梯

14、成自動(dòng)扶梯

15、在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)根本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，制造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。

4、培育學(xué)生的文明意識(shí)，通過爭(zhēng)論明確不文明的行為。

5、采納學(xué)問問答的形式，記憶根本的禮儀。

6、通過溝通體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)方法：

1、典范示范

培育學(xué)生良好習(xí)慣的最正確方式就是為學(xué)生供應(yīng)典范，讓學(xué)生仿照。典范主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)覺學(xué)生中的佼佼者，樹立典范。發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)細(xì)致地指出他們的特長，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更專心。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必需要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)方法讓學(xué)生去做一做，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開頭形成，教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行全都的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的詳細(xì)要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平常，可嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守狀況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)展反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求，急躁疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

五、課時(shí)安排

36課時(shí)

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇6

二年級(jí)分2個(gè)班級(jí)。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美力量，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊(cè)學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造：

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿意各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：

教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培育學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：

了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，增加動(dòng)手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點(diǎn)：

進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比擬的、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇7

?教材分析】

教材內(nèi)容是以學(xué)生為主體，選擇以進(jìn)展根本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為根本活?dòng)和嬉戲。在根本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）。嬉戲：奔馳嬉戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)嬉戲（各種跳動(dòng)等）、投擲嬉戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動(dòng)為主，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自行選擇和組合，敏捷有制造性地安排課堂內(nèi)容。

?教學(xué)目的要求】

運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生積極參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。

運(yùn)動(dòng)技能：初步把握一些簡(jiǎn)潔的球類嬉戲、根本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。

身體安康：學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量等素養(yǎng)。

心理安康：與同伴一起參與體育活動(dòng)和嬉戲，充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利或失敗的心情。

社會(huì)適應(yīng)：在嬉戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。

?各單元重點(diǎn)難點(diǎn)】

訂正眼保健操、學(xué)習(xí)播送體操

30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

?教學(xué)措施】

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，做好妥當(dāng)安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)孩子力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運(yùn)用要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)的安排好，密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要留意衣著干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲自然，留意精神文明的建立，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好他們的培育和訓(xùn)練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

2023小學(xué)生教學(xué)規(guī)劃篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作規(guī)劃。

一、本班學(xué)生根本狀況：

全班共有學(xué)生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守