2023年司法測驗五階段復(fù)習(xí)籌劃（發(fā)蒙篇）

第78頁共78頁2023年司法測驗五階段復(fù)習(xí)籌劃〔發(fā)蒙篇〕2023年司法測驗五階段復(fù)習(xí)籌劃〔發(fā)蒙篇〕。第一階段根本復(fù)習(xí)階段〔2月1日—5月31日〕4月1日——4月7日平易近法學(xué)同時，也要兼顧其他學(xué)科，在這個階段要把14門科目體系周全復(fù)習(xí)一遍，要體系兼顧也要有所重點。第三階段法條分析^p階段〔6月20日—7月20日〕第五階段?？紱_刺階段〔8月1日—9月13日〕二、制訂根本階段司考復(fù)習(xí)籌劃三、明白第一階段復(fù)習(xí)的重點一、建立果斷的信念，正派司法測驗理念時機老是留給有預(yù)備的人，經(jīng)由過程司法測驗不必天才，只需一個智商正常而有毅力的人；司法測驗不需要你有多么聰明，然那么懇求你有多么勤奮！司法測驗最忌諱的就是嘗嘗看設(shè)法主意，這是非常弗采取的，如不雅預(yù)備就專心去拼半年，不然就別考，我認(rèn)為這才是準(zhǔn)確的司法測驗心態(tài)。我實話告訴你，XX年預(yù)備司法測驗時刻，那真是拼下真工夫，進(jìn)入四月份之后，幾乎天天保持8個小時以上進(jìn)修，十點半之前大年夜來沒有睡過覺，比高考都用功。我就如許一次過了，比起本年還在司法測驗同窗，感到異常異常值！5月14日——4月19日商法4月8日——4月15日平易近事訴訟與仲裁法第一階段根本復(fù)習(xí)階段〔2月1日—5月31日〕2月1日——3月31日查漏補缺，重點復(fù)習(xí)脆弱科目第二階段真題練習(xí)訓(xùn)練階段〔6月1日—6月20日〕第四階段闡述研習(xí)階段〔7月21日—7月31日〕4月29日——5月5日刑事訴訟法4月21日——4月28日刑法5月6日——5月13日行政法與行政訴訟5月20日——5月27日國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入XX年2月，XX年的司法測驗復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開了帷幕。優(yōu)勝的開端是成功的一半，那么我們該以如何的心態(tài)去面對XX年的司法測驗，又該假設(shè)何安排本身的復(fù)習(xí)呢？5月28日——5月31日法理、憲法、經(jīng)濟法、司法軌制對于根本較差或初次參加司法測驗考生，對法理學(xué)、平易近法、刑法、行政法、刑訴和平易近訴六門根本司法懂得不敷深入，控制不敷穩(wěn)定，這往往成為測驗掉利的重要原因。是以，就要提早著手進(jìn)展復(fù)習(xí)。這個階段因為間隔測驗光陰較遠(yuǎn)，不宜于復(fù)習(xí)____記硬背的常識，是以要把復(fù)習(xí)的重點放在難以在短光陰里懂得和控制的六門重點根本學(xué)科。這個階段不是記憶和背的過程，而是對根本常識、基來根本理懂得和把握的過程。是以對常識懂得得要周全透辟，夯實根本。復(fù)習(xí)中不要隨意馬虎放棄某些所謂的“冷點”，更不克不及隨意馬虎繞過可貴。相反，要抓住本身不會不懂考點，要進(jìn)展體系梳理，不僅要知其然還要知期所以然。每當(dāng)創(chuàng)造一個?？贾攸c可貴，起首萌芽“三大年夜本”假設(shè)何解釋，然后萌芽法條和真題，如不雅仍然沒有知足答檀卷要萌芽聲威對象書，或進(jìn)展專業(yè)司法測驗指導(dǎo)師長老師進(jìn)展咨詢。同時，最好要用彩色簽字筆進(jìn)展標(biāo)記，以備日后復(fù)習(xí)之用，在今后聽課過程中重點聽講。四、精選復(fù)習(xí)材料,司法測驗視頻課程。最好可以或許聽到有多年指導(dǎo)經(jīng)歷的名師講課，這些師長老師研究司法測驗多年了，知道那邊是重點、可貴，如許你復(fù)習(xí)的時刻可以少走很多彎道，省去了很多不需要的光陰，省去鉆一些一輩子都考不到的____牛角。我可以給你推薦一些名師：平易近法：李仁玉；刑法：陳長生；平易近訴法：楊秀清；刑訴法：洪道德；商法、經(jīng)濟法和常識產(chǎn)權(quán)法：張海峽；行政法：吳鵬；三公法：李毅；法理學(xué)、憲法和法制史：〔男〕楊帆。這些師長老師都北京司法測驗培訓(xùn)圈里紅的發(fā)紫的師長老師，有些你可能沒據(jù)說過，那是因為他不屑于去北京以外的地區(qū)講課，譬如陳長生〔北京大年夜學(xué)傳授，幾乎只在北京講，所以北京以外的考生很少說過〕。大年夜哪里獲得這套視頻課程呢？參加qq：1002260969，就可以獲得。在把握六門根本學(xué)科的同時，可以選擇本身“盲點”學(xué)科進(jìn)展重點補課，不要選擇科目太多項選擇擇一到兩科為宜。實在把學(xué)會學(xué)好，以解除將來的后顧之憂。你想想，如不雅本身有那么幾測驗科目本身還一點不懂，總會影響本身自負(fù)念，給本身增長不需要的壓力。為何不在提早解決這些問題呢？復(fù)習(xí)材料貴在精而不在多，在這兩個多月的光陰復(fù)習(xí)的重點以“三大年夜本”為復(fù)習(xí)起點。俗稱的“三大年夜本”，即國度司法測驗指導(dǎo)用書，按照司法測驗前三卷的測驗內(nèi)容進(jìn)展編排。原為司法部組織編寫的司考官方教材。后在《行政答應(yīng)法》公布之后，撤消了“指定教材”的稱呼，然那么，作為司法部組織編寫的獨一司考專用教材，其“指定教材”的地位仍然是毋庸質(zhì)疑的。是以，作為考生，也應(yīng)當(dāng)對其有足夠的看重。當(dāng)某些教材或者復(fù)習(xí)材料對某個不雅點存在爭議時，我們應(yīng)當(dāng)以指導(dǎo)用書的不雅點為準(zhǔn)。當(dāng)然，三大年夜本中的內(nèi)容是相當(dāng)豐富的，不少內(nèi)容似乎對于司法測驗的感化處不是很大年夜，我們在復(fù)習(xí)時也應(yīng)當(dāng)視詳細(xì)情況而定。這是復(fù)習(xí)司法測驗的慣例教材，之所以看這些書，主假如與命題人有關(guān)。譬如：往年的司法測驗刑法部分的命題人一般為陳興良和楷，那么，很多考生就會去看他們編寫的刑法學(xué)方面的教材。大年夜中除了可以懂得他們對于一些爭議問題所持的不雅點，把握答題脈絡(luò)，還可以對他們的出題思路進(jìn)展大年夜膽的猜測。為了進(jìn)步復(fù)習(xí)的有效性，我們建議大年夜家如許復(fù)習(xí)三大年夜實體法：例如我們在復(fù)習(xí)刑法時可以先把教材快速的翻一下，并找穩(wěn)重點可貴和本身的弱點，懂得刑學(xué)的根本常識架構(gòu)和體系，對刑法有一個整體把握。然后再賣力地大年夜頭閱讀教材，對那些重點可貴和本身的弱點要相對的多花些光陰，把根本概念基來根本理要徹底吃透。在復(fù)習(xí)法條的過程中，必定要留意本身自力歸納，在本身腦中有個常識體系。在復(fù)習(xí)法條過程中，不要盲目崇拜測驗用書，完全被某些所謂重點法條牽住鼻子走，沒有本身的復(fù)習(xí)思路。五、尋找適宜本身的復(fù)習(xí)方法。在本身根本閱讀法條的之后，最好可以或許體系聽一遍師長老師講解，特別是有刑法、平易近法、行政法、刑訴法和平易近訴法，這些接洽關(guān)系法條最好本身大年夜腦中有個搜集。在閱讀教材的同時要把歷屆真題刑法部分的與這一章節(jié)有關(guān)的┞鋒題賣力做一遍，然后比照解析部分，如不雅答對了，要明白為什么對，看解析和本身的思路是否一致；如不雅不一致，盡量把本身的思路往解析上靠。如不雅做錯了，要賣力看解析，明白為什么選這個，而不選那個，找到法理上或者法條上的根據(jù)，然后想想本身當(dāng)時髦題時怎么想的，和解析的差異在哪里，最后照樣要把本身的做題思路往出題者的思路上靠。然后，再聽搜集名師教室指導(dǎo)講座，對以前進(jìn)修復(fù)習(xí)常識進(jìn)展體系化，同時，也進(jìn)展了深入的懂得。并對以前疑難問題進(jìn)展針對性的反復(fù)聽講。第二階段真題練習(xí)訓(xùn)練階段〔6月1日—6月20日〕此外，在閱讀教材的同時要配套的做一下積年真題，因為只看書不做題如入寶山而空返。真題最好看最聲威的司法出版社的《積年試題及考點歸類精解》。在第一階段已經(jīng)做了一部分真題，這一階段主假如體系開掘一遍真題。在聽指導(dǎo)師長老師講解真題之前務(wù)需要本身做一遍真題。為什么聽課之前本身要“務(wù)必”先做一遍真題？目的就是一個進(jìn)步聽課效不雅，最注目的進(jìn)步進(jìn)修效不雅、進(jìn)步進(jìn)修效力。假設(shè)何進(jìn)展積年真題進(jìn)修？一、進(jìn)展做題，我說的做題是最好不要先看謎底，知道了謎底再做就沒有做題的樂趣了。先把謎底蓋上，根據(jù)本身司法常識和本身閱讀教材的懂得進(jìn)展解答，如不雅本身一點也不懂標(biāo)題那也要猜上一猜，然后就看對了沒有，在看看對到哪里錯到哪里?？偨Y(jié)一下，根本復(fù)習(xí)階段〔2月份—5月份〕，考生要做五件事：〔1〕懂得司法測驗，知道考陳規(guī)律和特點；〔2〕懂得本身，知道本身的優(yōu)勢和缺乏；〔3〕根據(jù)小我的情況制訂實在可行的復(fù)習(xí)籌劃；〔4〕體系扎實的復(fù)習(xí)一遍14門科目，但重點要放在法理學(xué)、平易近法、平易近訴法、刑法、刑訴法和行政法?！?〕對于本身的盲目學(xué)科在第一階段，也要采取余暇光陰進(jìn)展補課。第二階段，真題加講解階段。因為書面文字的局限性，在好的教材也無法替代師長老師的講課。這已經(jīng)是公認(rèn)的教誨理念，不然就不消去上大年夜學(xué)，都本身抱本讀就可以了。起首，師長老師的講課可以試測驗把考點與相干常識點進(jìn)展有效的鏈接，以及做題思路的懂得加倍靈敏。其次，聽課可以充分調(diào)動考生的聽覺器官，加強記憶懂得。第三，可腔調(diào)劑進(jìn)修方法，在讀書疲憊的情況下，緩解視覺疲憊進(jìn)展重點聽課來竽暌姑聽覺進(jìn)展進(jìn)修，會有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁然感到。我認(rèn)為要想真正應(yīng)用好積年真題，開掘積年真題信息資本復(fù)習(xí)可以分為兩個階段。司法測驗的復(fù)習(xí)是個體系工程，是一環(huán)扣一環(huán)的過程。我建議大年夜家做真題之前，最好把要做的┞鋒題部分先閱讀本部分教材。譬如，我要做法理學(xué)本體論部分，你就要先把此題論部分教材進(jìn)展體系閱讀一遍，如許對本部分有個體系的懂得。在做積年真題的時刻，最好用按部分編寫的用書。第一階段，教材加真題階段。這是復(fù)習(xí)的起先階段，復(fù)習(xí)教材是為了體系周全控制司法根本，做積年真題是為了真正的懂得司法測驗，知道司法測驗測驗什么，怎么來考察常識點，以及本身假設(shè)何進(jìn)展司法測驗復(fù)習(xí)。經(jīng)由前期的兩個階段的進(jìn)修，根本理論和考點已經(jīng)根本懂得和懂得，然那么對于司法測驗的準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)性照樣缺乏，這就懇求要體系準(zhǔn)確懂得一遍法條，并切記重點法條。三、要展開相干常識點的聯(lián)想和歸類，當(dāng)然，這個階段是在控制了扎實根本的復(fù)習(xí)的后期階段進(jìn)展的。二、接著要分析^p本身做對的思路是否準(zhǔn)確，做錯的是常識貯備不敷照樣技能性做題缺點；對本身做錯的或認(rèn)為有價值的考題進(jìn)展做側(cè)重標(biāo)記，以便日后復(fù)習(xí)試重?zé)艚易搅?xí)。第三階段法條分析^p階段〔6月20日—7月20日〕之前你可以不必過多存眷闡述題，甚至就不消看闡述題，然那么到了七月低這個階段應(yīng)當(dāng)開端進(jìn)修闡述題了。闡述題不僅要存眷法治熱點，還要留意解題固定套路，這一點也葉曉川師長老師，總結(jié)的異常好！這一階段復(fù)習(xí)真題就只看重點可貴以及本身的錯題了，在以前過程中，考生用簽字劃出的重點可貴和錯題如今就可以用上排場了，一般來講把這些考題能看一遍就可以了。對一看就懂的考題，閱讀即可，對在此感到有疑問的要急速查書或就教別人解決。同時，也要思慮一下如許的考題考點在本年是否有可以能出現(xiàn)，又可能會以什么樣的方法出現(xiàn)。當(dāng)你突然有一天，創(chuàng)造本身竟然可所以司法測驗的小專家了，那么你經(jīng)由過程司法測驗也就差不多了。要抽出光陰，對本身進(jìn)展模考測試。完全把本身當(dāng)做在考場測驗，按照測驗光陰點和光陰段進(jìn)展答卷，考完之后對本身進(jìn)展評分，考驗復(fù)習(xí)成就假設(shè)何。第一次?？纪?jǐn)?shù)不會太夢想，必定要沉住氣，過程查漏補缺。對做錯的試題進(jìn)展分析^p，是做題掉誤，照樣考點沒有控制等進(jìn)展反思，并及時進(jìn)展恰當(dāng)?shù)恼{(diào)劑。在這個階段務(wù)需要保持與命題人的不雅點一致。第五階段?？紱_刺階段〔8月1日—測驗〕做好闡述題，起重要總結(jié)昔時的法治存眷熱點和司法測驗闡述重點，其次，聽名師講解司法測驗闡述講座，并結(jié)合本身總結(jié)一套思路；第三，考前演習(xí)三篇以上闡述。第四階段闡述研習(xí)階段〔7月21日—7月31日〕【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀五年級語文復(fù)習(xí)籌劃3、詞語?！?〕闇練控制看拼音寫漢字、詞語和句子。1、漢語拼音。2、字?！?〕學(xué)會提出有思慮價值的問題；1．引導(dǎo)學(xué)生積聚說話，感悟說話多讀：應(yīng)用晨讀、發(fā)動小組間的催促、檢查，把所有的生字詞、必背課文都過關(guān)，懇求背誦的課文都背熟并能默寫。第一式：單位復(fù)習(xí)6月7日-13日〔應(yīng)用早讀光陰，安排孩子們每日一單位的過關(guān)演習(xí)，主假如根本〕1、能對詞語進(jìn)展邏輯歸類；結(jié)合語境懂得字、詞；會修改簡單的病句。(6)在懂得課文的過程中，領(lǐng)會頓號與逗號、分號與句號的不合用法。懂得、抓住課文的重要內(nèi)容，領(lǐng)會作者表達(dá)的思想情感；二、復(fù)習(xí)重點：〔2〕會接洽上下文懂得詞語的意思。〔2〕準(zhǔn)確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能構(gòu)成詞語。學(xué)生主假如立場問題，同時還要留意那些對根本控制得不闇練的學(xué)生，嚴(yán)格“過關(guān)”，多贊助他們。大年夜全部進(jìn)修內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的懂得是重點〔這與根本常識的┞菲握有著親密的接洽關(guān)系〕。在作文復(fù)習(xí)中，如何把話寫通順是重點，把細(xì)節(jié)描繪到位。單位復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)法、演習(xí)法、講解法相結(jié)合。〔3〕按懇求寫多音字；〔4〕選字填空;〔5〕改┞俘錯別字；〔6〕選擇帶點字的┞俘確字義；〔7〕按懇求等?！?〕準(zhǔn)確地讀出寫出學(xué)過的詞，并留意積聚詞語。2．以教材為本，恰當(dāng)向課外拓展多練。結(jié)應(yīng)光陰和進(jìn)度對復(fù)習(xí)情況進(jìn)展檢測，及時反應(yīng)檢測結(jié)不雅，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)?！?〕學(xué)會漢語拼音，能準(zhǔn)確拼讀，控制拼寫規(guī)矩。〔1〕懂得一個完全的句子必須由兩個部分構(gòu)成，能應(yīng)用常用詞和癥礁絞綮句?！?〕背誦指定和本身愛好的內(nèi)容；〔3〕按懇求摘錄詞句〔或摘錄本身愛好的詞句〕；〔4〕按課文內(nèi)容或積聚?應(yīng)用中的“讀讀背背”填空；〔5〕根據(jù)提示語默寫竽暌癸段；〔6〕補足詞語；〔7〕詞語搭配；〔8〕會修改病句；〔9〕能區(qū)分比方、排比等修辭的感化，能縮寫句子，擴寫句子。說話感悟：〔１〕接洽上下文或生晃實際懂得詞語，領(lǐng)會句子含著的意思；〔２〕按懇求找出相干的詞句、答復(fù)問題；〔3〕理清課文的闡述次序；〔4〕交融句子的表達(dá)特點；〔5〕根據(jù)懇求寫句子。4、讀讀背背：能背誦懇求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積聚應(yīng)用中懇求讀讀背背的詞語、名言留神、諺語、歇后語、古詩詞。(5)能結(jié)合閱讀材料，接洽生晃實際自力思慮，勇于揭橥本身的看法。6、標(biāo)點符號。能準(zhǔn)確應(yīng)用常用的九種標(biāo)點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟悉破折號。(3)能把握文┞仿的闡述次序，交融表達(dá)方法?！?〕控制本冊要肄業(yè)會的160個生字,會認(rèn)的70個生字；能準(zhǔn)確讀寫精讀課文中的132個詞語，能按字的構(gòu)造把字寫正派、均勻。8、閱讀：〔1〕、能接洽上下文和生晃實際，揣摩詞句的意思。〔2〕能懂得和把握文┞仿的重要內(nèi)容。9、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫本身熟悉的人、事、景、吻９依υ┞仿，能表達(dá)真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫詳細(xì)。能按必定的次序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，準(zhǔn)確應(yīng)用標(biāo)點符號。書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清跋扈再寫和寫后賣力修改的習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)可貴：〔3〕控制漢語拼音中腔調(diào)及其變更。(4)能接洽上下文、生晃實際、背景材料懂得含義深入的句子。2、把握文┞仿的重要內(nèi)容，領(lǐng)會思想情感，初步交融表達(dá)方法；揭橥本身的閱讀看法或領(lǐng)會；能寫簡單的記實作文和想象作文、手札及常見的應(yīng)用文。3、綜合應(yīng)用，補缺補漏。四、復(fù)習(xí)方法：5、句子。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇切近學(xué)生實際的話題進(jìn)展一至二次的白話交際練習(xí)。〔8〕接洽生晃實際談感觸感染等。7、白話交際。3．重點沖破：抓住根本脆弱常識不放松，書寫、演習(xí)?！?〕辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的情感色彩，會詞語搭配、選詞填空等各類詞語練習(xí)。五、復(fù)習(xí)光陰：第二式：綜合復(fù)習(xí)6月14日-25日中考地理三階段復(fù)習(xí)方案地理中考到今年已是第三屆了。盡管有了一定的復(fù)習(xí)經(jīng)歷和復(fù)習(xí)資料，但由于地理中考復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多(今年加了龍巖地理)、要求高、復(fù)習(xí)資料少(主要是龍巖地理)，要讓90%以上的同學(xué)在中考中獲得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我校八年級備課組老師經(jīng)過仔細(xì)磋商，在全面分析^p課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的根底上，特制定三階段復(fù)習(xí)方案。第一階段：(4月5月中旬)立足課本，夯實根底這一階段主要是立足課本，夯實根底。從去年中考試卷看，命題覆蓋考察是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈敏性，與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈敏，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求，也不會脫離課本根本知識點的考察。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學(xué)習(xí)手冊》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的活動、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之最)也不能忽略。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有掌握熟了根底知識和根本技能，才可以靈敏應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段，我對學(xué)生提出個口號：以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾。第二階段：(5月中旬6月)梳理體系，講練結(jié)合。課本的根本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(無圖不成題是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、進(jìn)步空間思維才能(地理思維才能)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析^p題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的方法，分析^p地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的根底性、代表性、典型性，以根底題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)進(jìn)步。堅決舍棄繁、難、偏、舊，的題目)幫助學(xué)生理解、穩(wěn)固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)缺乏和破綻，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們根本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練，沖刺中考了。第三階段：(6月中考)強化訓(xùn)練，沖刺中考。這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)展近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)]，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生綜合運用知識、分析^p解決問題的才能，并純熟掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考五年級英語期末復(fù)習(xí)籌劃一、學(xué)生的進(jìn)修情況及凸起的問題第二階段進(jìn)展橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。根據(jù)各常識點的前后接洽將散落于教材中的說話點進(jìn)展整體歸納、小結(jié)，贊助學(xué)生構(gòu)建慎密接洽的“常識串”。例如，我們復(fù)習(xí)arethese/those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)情勢的isthis/that…比較起來進(jìn)修，繞揭捉生通干預(yù)干與不呵９依υ品領(lǐng)會單復(fù)數(shù)，再經(jīng)由過程地位的不合區(qū)分它們的意思。本班有學(xué)生33人，女生進(jìn)修英語的興趣濃重，大年夜多半都能自發(fā)進(jìn)展進(jìn)修，成就比較夢想。男生有九人存在懶惰思想，造成英語進(jìn)修較艱辛。是以，該班女生的英語成就優(yōu)于男生。大年夜日常平凡測驗可以看出學(xué)生聽力才能強，語音、語法較弱，然那么也有一批學(xué)生綜合才能較強：如王俏俏、張世鑫、胡世瑞等十名同窗成就穩(wěn)定、根本常識控制扎實，占全班30﹪；有部分學(xué)生根本常識控制好，但應(yīng)用才能欠缺，還存在著一些學(xué)生根本常識急躁、根本才能弱，占全班的25﹪。大年夜他們?nèi)粘Ｆ椒策M(jìn)修來看，除了武帥和范喜祥兩人因為智力存在問題，其別人都沒有明白的進(jìn)修目的、思想不求長進(jìn)，懶惰，對于師長老師安排的功課不克不及賣力、細(xì)心完成，不去背誦單詞。針對以上分析^p的學(xué)情，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我預(yù)備以聽、說、讀、寫為重要的情勢，以英語根本常識為重要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在據(jù)說讀寫的過程中體系地梳理所學(xué)常識，大年夜單詞到詞組到句子到短文，周全把握所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)由過程對本冊教材中常識點的復(fù)習(xí)與整頓，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音常識的懂得和記憶，贊助學(xué)生對所學(xué)常識進(jìn)展歸納和總結(jié)，為孩子們形成體系常識體系的認(rèn)知奠定較為堅實的根本。④變形，如：man——men，child——children3、控制名詞復(fù)數(shù)的變法：①s如：pencilpencils二、詳細(xì)目的與復(fù)習(xí)重點一般如今時：主語動詞〔本相〕其它1、經(jīng)由過程有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生進(jìn)修英語的興趣，穩(wěn)固本學(xué)期所學(xué)常識，同時進(jìn)步自立復(fù)習(xí)、歸納單詞詞性的才能。一般以前時一般如今時一般以前時：主語動詞以前式其它如今進(jìn)展時iorrowsheep——sheepplay______shop_______talk______walk________①：help______jump______like______look_______want________happen______miss______break______hurt_______have_______has_______一般將來時②:eat_______see______go_____fall______三、詳細(xì)復(fù)習(xí)策略與階段性方法i(often)gotoschooltoday.now②以s，x，ch，sh結(jié)尾的名詞es如：bus——buses③輔音加y結(jié)尾的名詞，變y為i再加es.如：baby——babies，⑤不變〔它的復(fù)數(shù)情勢就是它本身〕，如：people——people，2、區(qū)分兩種時態(tài)構(gòu)造。一般如今時：主語動詞〔本相〕其它包含單三情勢一般以前時：主語動詞〔以前式〕其它動詞以前式：規(guī)矩ed，不規(guī)矩——變形4、控制日常交際用語及應(yīng)答。第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單位全冊快速地過一遍，經(jīng)由過程教材的重現(xiàn)來歸納說話點，講透說話點應(yīng)用，對各單位的常識要點進(jìn)展梳理，同時留意根本單詞、詞組、句型的過關(guān)，繞揭捉生對所學(xué)的英語常識進(jìn)展“查漏補缺”?！矄稳閯荨硈tory——stories第三階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些演習(xí)題和模擬題，側(cè)重對做題技能的講解和做一些學(xué)生易掉足的標(biāo)題，指導(dǎo)學(xué)生控制一些做筆試和聽力題的方法。比方做聽力題時，教授教化生應(yīng)用空當(dāng)光陰先把每題的選項做比較，在聽的時刻可以事半功倍的┞芬到響應(yīng)謎底。單項選擇可以用去除法來做等等，經(jīng)由過程分析^p和操練繞揭捉生控制每題的做題技能。b分類歸類復(fù)習(xí)單詞。六、復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重可貴、易混淆、易掉足的說話點,還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和演習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點消化接收。1、單詞復(fù)習(xí)2、演習(xí)測評——5課時，在這個階段，我籌劃繞揭捉生做適量的書面表達(dá)和書卷式習(xí)題，然后測驗測驗?zāi)M測驗的各類題型。在評斷以往學(xué)生的錯題時，多強調(diào)變式的思維方法，參加一些做題的小技能。a按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。3、句子是英語進(jìn)修的重點，經(jīng)由過程各類方法贊助學(xué)生梳理學(xué)過的句子〔2〕根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子七、復(fù)習(xí)的詳細(xì)光陰安排上復(fù)習(xí)課只是師長老師講學(xué)生聽效不雅并不睬想，所以我預(yù)備在復(fù)習(xí)中采取小組合作制，每一小組拔取一名組長負(fù)責(zé)，經(jīng)由過程聽寫的方法先過單詞和根本句型復(fù)習(xí)的第一關(guān)，同時聽背響應(yīng)的對話內(nèi)容，并形成競爭機制，好的小組賜與恰當(dāng)?shù)募为?。?jīng)由過程這個方法，能充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)修的主動性，表現(xiàn)了他們進(jìn)修的主體地位，使他們對常識的印象更深入。2、動作短語的復(fù)習(xí)，短語與圖匹配演習(xí)、聽力演習(xí)。1、書本復(fù)習(xí)——4課時，一個單位一個課時，主假如針對本單位的重點可貴的單詞和句型進(jìn)展歸納總結(jié)，嘗嘗試聽力與白話交際互相滲入滲出。c按類似單詞復(fù)習(xí)。3、串講梳理——2課時，串聯(lián)整本書的常識經(jīng)脈，構(gòu)建重點問題的┞符體框架，贊助學(xué)生梳理未懂得的常識點，將這些缺點的點與紛亂的片段整合成一套完全的常識體系，并進(jìn)展綜合測試?！?〕指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，繞揭捉生分清日常交際用語的應(yīng)用途合重要的復(fù)習(xí)工作即將周全展開，固然籌劃的很周全，但復(fù)習(xí)過程中還得根據(jù)學(xué)生控制的實際情況靈敏調(diào)控，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我精力爭以學(xué)生為主體，爭奪讓每位學(xué)生都有不合程度的進(jìn)步與進(jìn)步，順利完本錢學(xué)期的進(jìn)修義務(wù)，在潑末測驗中獲得更好的成就。“文明校園，誠信測驗”簽名晃蕩籌劃總結(jié)xx系團委組織部2、留意自身形象，禮貌待人，誠信待人10、簽名停頓后，進(jìn)修清晨長講解期末復(fù)習(xí)技能四、晃蕩情勢：舉辦誠信測驗簽名晃蕩為了使同窗們可以或許有籌劃的進(jìn)展復(fù)習(xí)，團委學(xué)生會進(jìn)修清晨長紀(jì)秀云講解了期末復(fù)習(xí)技能，贊助同窗們有效地應(yīng)用光陰復(fù)習(xí)有效地控制常識。進(jìn)修重要，測驗重要，誠信測驗更重要，所以我們必定會把誠信測驗的理念發(fā)揚出去，營造一個調(diào)和優(yōu)勝的測驗氣氛。最后，同窗們陸續(xù)地進(jìn)展簽名，橫幅空白處漸漸地被名字填滿，那簽下的字正代表著的決心與承諾，至此，主進(jìn)出宣布簽名晃蕩停頓，有晃蕩負(fù)責(zé)人組織大年夜家有序退場。二、晃蕩目的：Ｚ嬋誠信教誨，強化誠信意識，建立文明考風(fēng)，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造一個調(diào)和優(yōu)勝的測驗氣氛?！拔拿餍@,誠信測驗”簽名晃蕩章程“文明校園，誠信測驗”簽名晃蕩總結(jié)一、晃蕩目的：Ｚ嬋誠信教誨，強化誠信意識，建立文明考風(fēng)，發(fā)四、晃蕩地點：實訓(xùn)樓2樓多媒體教室7、學(xué)生黨員代表貳言“文明校園，誠信測驗”簽名晃蕩籌劃書五、晃蕩步調(diào)：1、做好宣傳晃蕩，讓大年夜家積極介入晃蕩11、系部團委書記吳師長老師做晃蕩總結(jié)，接著主進(jìn)出宣布晃蕩停頓，由晃蕩負(fù)責(zé)人組織大年夜家有序退場3、主進(jìn)出宣布誠信簽名晃蕩開端在這個鄰近期末測驗的日子，同窗們都在勞碌地進(jìn)展著復(fù)習(xí)，為了讓同窗們可以或許誠信測驗，建立文明考風(fēng)，我系團委組織部組織了一場另具匠心的誠信簽名晃蕩，本次晃蕩的舉辦容身于樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，進(jìn)步廣闊年夜同窗們對誠信重要性的熟悉。6、學(xué)生會____貳言三、晃蕩光陰：XX年1月12日正午12:30二、晃蕩主題：文明校園，誠信測驗揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造一個調(diào)和優(yōu)勝的測驗氣氛。六、晃蕩地點：實訓(xùn)樓2樓多媒體教室8、入黨積極分子和預(yù)告黨員代表貳言，宣讀誠信測驗承諾書12、團委組織部父娼媵下清掃衛(wèi)生七、晃蕩對象：xx系入黨積極分子和預(yù)告黨員八、留意事項：1、留意現(xiàn)場秩序的保護(hù)一、晃蕩背景：樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本。因為本學(xué)期的期末測驗即將到來，同窗們即將進(jìn)入備考階段，嚴(yán)____考風(fēng)考紀(jì)已成為廣泛存眷的問題。本次晃蕩意在使同窗們熟悉到誠信的重要性和培養(yǎng)同窗們誠信的意識，并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到老實守信。讓每位同窗熟悉到誠信對于人生的重要性,誠辛鯔人的一種品德,是職業(yè)道德的根本,是小我成就事業(yè)的根本。三、晃蕩主題：文明校園，誠信測驗9、簽名晃蕩開端，有序簽名五、晃蕩光陰：XX年1月12日正午12:305、團委副書記貳言2、所有參預(yù)的同窗簽到3、晃蕩時代，如有不測情況及時接洽負(fù)責(zé)人4、系部嘉賓貳言在這此晃蕩過程中，組織部干事先行對晃蕩會場進(jìn)展了細(xì)心地安排，為晃蕩的開展預(yù)備了一個干凈整潔的場合，在安排好教室今后，各班同窗按時有序的進(jìn)入會場，并由組織部干事進(jìn)展點名簽到，包管人員到齊，接著在一片安靜之中，主進(jìn)出宣布誠信簽名晃蕩開端。起首由系部團委副書記以及學(xué)生會____進(jìn)展貳言，講到誠信進(jìn)展期末測驗的重要性，講到進(jìn)修與測驗的重要性，在嘉賓貳言過后，入黨積極分子和預(yù)告黨員代表貳言，宣讀誠信測驗承諾書，說出了我們____守誠信測驗的諾言。XX年1月12日2023高三物理復(fù)習(xí)籌劃“考綱”即“測驗解釋”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教授教化大年夜綱”，它是中學(xué)物理教授教化的綱領(lǐng)，兩者有雷同的處所，也有不合之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。根據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段：第一階段：進(jìn)展大年夜綜合(包含理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)演習(xí)，光陰為第二年蒲月至六月，這一階段重要針對物理學(xué)科各個常識點間和理、化、生各學(xué)科之間常識點進(jìn)展大年夜綜合復(fù)習(xí)演習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)展重要概念及互相關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，是以，在這一階段里，懇求同窗們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技能，培養(yǎng)分析^p和解決綜合、復(fù)雜問題的才能。以章或相干章節(jié)為單位復(fù)習(xí)時，起重懇求同窗們本身分析^p、歸納本單位常識構(gòu)造搜集，并在師長老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充分、完全、使之體系化。其次，要對本單位的根本概念及其互相關(guān)系進(jìn)展辨析，對本單位的典范問題及其分析^p方法進(jìn)展有針對性的分析^p與歸納，并側(cè)重總結(jié)解題方法與技能，然后對本章常識點進(jìn)展針對性演習(xí)，但演習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選演習(xí)題，不克不及搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)演習(xí)中和測驗中出現(xiàn)的問題進(jìn)展有針對性的分析^p和小結(jié)。本階段可根據(jù)各常識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，側(cè)重進(jìn)展思維方法與解題技能的演習(xí)。按常識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電村校、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進(jìn)展小綜合復(fù)習(xí)演習(xí)，光陰上第二年三月到四月，大年夜約需要二個月，這個階段重要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電村校、光學(xué)、原子物理)進(jìn)展小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本常識塊內(nèi)進(jìn)展根本概念及其互相關(guān)系的分析^p與懂得，根本規(guī)律在小綜合應(yīng)用。是以，在這一階段懇求同窗們能準(zhǔn)確辨析各常識內(nèi)的根本概念及其互相關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技能，初步培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的才能。第二階段：三、處理好幾個關(guān)系第三階段：在制訂好復(fù)習(xí)籌劃后，就要選定科學(xué)的、適宜本人詳細(xì)情況的復(fù)習(xí)方法，并且要根據(jù)不合的復(fù)習(xí)階段肯定不合的復(fù)習(xí)方法：高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：二、復(fù)習(xí)方法以章、節(jié)為單位進(jìn)展單位復(fù)習(xí)演習(xí)，光陰上約大年夜高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中測驗前，即頭年九月到第二年三月初，大年夜約需要六個月，這一階段重要針對各單位常識點及相干常識點進(jìn)展分析^p、歸納、復(fù)習(xí)的重點在根本概念及其互相關(guān)系，根本規(guī)律及其應(yīng)用，是以，在這一階段里，懇求同窗們把握根本概念，根本規(guī)律和根本解題方法與技能。第三階段：(二)教材與復(fù)習(xí)材料的關(guān)系本階段要凸起演習(xí)同窗們的思維才能、分析^p問題的才能。詳細(xì)方法有進(jìn)展一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)展大年夜綜合模擬考的套題演習(xí)，試題懇求在難度、覆蓋面上均接近高考或到達(dá)高考的懇求。高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是經(jīng)由過程物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其互相關(guān)系，闇練把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技能，大年夜而進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能。本階段主假如演習(xí)常識的大年夜綜合，較為復(fù)雜問題的分析^p方法，并將全部物理常識分為幾個重要大年夜專題，側(cè)重演____些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析^p方法、極值問題的分析^p方法、臨界問題的分析^p方法、假設(shè)法解題技能等等。(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系第二階段：今朝，各類高考復(fù)習(xí)材料很多，往往會造成你以復(fù)習(xí)材料代替教材的現(xiàn)象，這是大年夜錯特錯的，將會直接影響復(fù)習(xí)效不雅，是以，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以教材為本，充分發(fā)揮教材的主導(dǎo)感化，并選擇適宜本人詳細(xì)情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于進(jìn)步復(fù)習(xí)效不雅。(三)點與面的關(guān)系在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與才能的關(guān)系，非但凡在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)根本概念、根本規(guī)律及其應(yīng)用，根本解題方法與技能等根本常識，只有在打好根本的前提下，才能漸漸進(jìn)步本身的分析^p問題和解決問題的才能，假設(shè)無視根本常識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)才能的目的的。四、要培養(yǎng)的幾種才能(三)加強實驗技能演習(xí)，進(jìn)步實驗才能。如：要把握各類電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的道理、應(yīng)用方法和重視事項。(二)加強科技應(yīng)用問題的演習(xí)，進(jìn)步應(yīng)用物理常識去分析^p和解決實際問題的才能。物理設(shè)計性實驗，是要肄業(yè)生根據(jù)給出的實驗儀器，按懇求設(shè)計出實驗的道理、方法、步調(diào)，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、本身設(shè)計實驗道理、方法與步調(diào)，得出實驗結(jié)論，這就要肄業(yè)生具有較強的創(chuàng)造性思維才能和綜合分析^p才能及實驗技能與技能。在高考復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要常識點，也要周全、體系、完全地復(fù)習(xí)所有必考的常識點，要做到重點凸起、覆蓋面廣。只有如許做，才能到達(dá)復(fù)習(xí)的效不雅。如：在電學(xué)實驗中，懇求測電的電動勢和內(nèi)電阻，本身設(shè)計籌劃，自選器材進(jìn)展實驗，看誰設(shè)計的籌劃多(有十幾種籌劃)，哪種籌劃最正確？經(jīng)由過程如許的演習(xí)，可培養(yǎng)立異思維才能和實驗才能?？萍紤?yīng)用問題一般都是應(yīng)用物理科學(xué)常識、道理和方法去解決生活、臨盆科學(xué)技巧中的實際問題，如：用物理科學(xué)技巧道理去分析^p和解決我國在施行的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大年夜重點工程中有關(guān)問題。信息遷徙問題一般都是給出一段文字或圖片信息，懇求經(jīng)由過程閱讀該信息去答復(fù)或解決一些物理問題，信息遷徙問題側(cè)重考察學(xué)生臨場閱讀，提守信息和進(jìn)展信息加工、處理，以及靈敏活動根本常識分析^p和解決問題的才能，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字材料和圖片，要肄業(yè)生經(jīng)由過程閱讀材料，去答復(fù)和分析^p有關(guān)磁懸浮列車的問題。4、加強設(shè)計性實驗的演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生立異思維才能和實驗才能(一)加強信息遷徙問題的演習(xí)，進(jìn)步閱讀才能、懂得才能和分析^p問題的才能。1、對根本儀器應(yīng)用的演習(xí)立異思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合才能測試題中考察學(xué)生可否尋求獨特而別致的，并具備社會見值的思維方法解決尚無先例的問題的才能，這些題大年夜多半屬于開放性的實際應(yīng)用題，立異思維的重要成份是發(fā)散性思維和集紙輝思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依慣例，尋求盡可能多種多樣的謎底的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集紙輝思維那么是根據(jù)已有的信息和各類假想，朝著問題解決的偏向求得最正確籌劃和結(jié)不雅的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各類可能性為主，而集紙輝思維那么在這些可能的路徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決籌劃，兩者互相接洽，缺一弗成。(四)根本與才能的關(guān)系物理實驗要經(jīng)由過程各類根本儀器來完成，是以，只有闇練把握各類根本儀器的構(gòu)造道理、應(yīng)用方法和重視事項，才能做好各類實驗，并進(jìn)步實驗技能。3、加強物理實驗思想、道理、方法與技能的演習(xí)(四)加強立異思維演習(xí)，進(jìn)步立異思維才能物理實驗思維、道理、方法與技能是衡量學(xué)生實驗才能的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗前提的┞菲握方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的┞菲握方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，只有加強這方面的演習(xí)，才能進(jìn)步實驗才能。物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的演習(xí)，有助于進(jìn)步實驗技能。2、重視接洽實際進(jìn)展操作的演習(xí)物理是一門以實驗為根本的學(xué)科，物理實驗技能的演習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要構(gòu)成部分，經(jīng)由過程以下幾個方面的演習(xí)可以進(jìn)步實驗技能：1、類比推導(dǎo)法物理學(xué)中的問題，有時直接分析^p有艱辛，此時，可用效不雅雷同的模型來等效代換，使問題便于分析^p解決，如：平拋活動可分化為程度偏向的勻速直線活動和豎直偏向的自由落體活動，力的分化與合成等。3、等效思維法物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地輿學(xué)等有著親密的接洽，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體活動與地輿之間都有較好較強的接洽，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風(fēng)波”等問題都是物理與其他學(xué)科綜合滲入滲出的問題，加強這方面的演習(xí)，就可以或許進(jìn)步綜合分析^p問題的才能。(五)加強學(xué)科交*滲入滲出演習(xí)，進(jìn)步綜合分析^p問題才能將或新給出的道理、常識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新常識，即(或新知a)類推新知(或新知b)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷徙的“參照點“。物理學(xué)中有些問題按慣例正向思維分析^p不便利，此時可改變思維偏向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題水到渠成，如光學(xué)中的光路可逆道理，勻減速活動倒過來推敲就變?yōu)閯蚣涌旎顒拥?。總之，在高考物理?fù)習(xí)中，加強上述幾個方面的演習(xí)，可培養(yǎng)立異思維才能，進(jìn)步分析^p和解決問題的才能。2、逆向思維法2023高三語文復(fù)習(xí)籌劃⑴強化綜合練習(xí)。為迎接XX年高考，實現(xiàn)高考既定目的，結(jié)合本教授教化生的詳細(xì)情況，力爭做到復(fù)習(xí)有針對性，有實效，打整體戰(zhàn)，特訂定以下籌劃：一、復(fù)習(xí)光陰安排時代，逐冊梳理，精選高考文言文試題練習(xí)學(xué)生，并做到分析^p和講解到位。第二階段：XX年10月下旬——XX年1月中旬，根本專題周全復(fù)習(xí)，抓實語文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)備考的幾點方法：⑴按照教材板塊周全復(fù)習(xí)。彌補說話素材和作文素材。2、重視備考研究,加強集體備課。⑵穿插語音、字型、詞語、病句、文學(xué)常識、說話表達(dá)等專題的演習(xí)講評。以古詩鑒賞、社科類文┞仿閱讀、散文〔短小說〕閱讀鑒賞、實用文閱讀四個專題為主。⑵查漏補缺，強化脆弱環(huán)節(jié)。第五階段：XX年6月上旬，考前指導(dǎo)及狀況調(diào)劑階段。第四階段：XX年5月上旬——XX年5月下旬，考點第二輪重點復(fù)習(xí)。注：作文練習(xí)穿插在各個復(fù)習(xí)光陰段內(nèi)，擬進(jìn)展每周一練。懇求高三老師復(fù)習(xí)時手上要有新課標(biāo)、測驗解釋、高中教材、近幾年的各省市高測驗題。做蒞臨個同一：同一材料，____授教化安排，____授教化內(nèi)容，____授教化方法，____授教化光陰，____授教化檢測。老師輪流負(fù)責(zé)每月編一期《最新素材》，為學(xué)生供應(yīng)最新的寫作素材；每次作文練習(xí)后，編一期《高三優(yōu)良作文選》，為學(xué)生供應(yīng)作文典范；每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考創(chuàng)造的新問題，交換復(fù)習(xí)備考經(jīng)歷。面對新教材、新高考，老師必定要有集體備課意識，這可以說是解決今朝新課程教授教化難的重沖要破口?！驹趶?fù)習(xí)的光陰安排方面要留意以下幾點】第一輪周全復(fù)習(xí)〔一般稱縱的復(fù)習(xí)〕，要一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項練習(xí)，最后穿成串，連成線，到達(dá)體系化。第二輪重點復(fù)習(xí)，要經(jīng)由過程一系列的演習(xí)，進(jìn)展限時限量的練習(xí)。這一階段的復(fù)習(xí)旨在進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用常識的各類才能。第四階段綜合復(fù)習(xí)，除套題練習(xí)外，要引導(dǎo)學(xué)生計眷歷次測驗中丟分的題，分析^p掉誤原因，及時查漏補缺。高三復(fù)習(xí)階段總的光陰安排是前緊后松，蒞臨考前把光陰交給學(xué)生，讓他們有一個別味、消化、加深懂得的過程。1．要有階段性和層次性科學(xué)高效的復(fù)習(xí)就是能繞揭捉生在高考中做到“想獲得、拿得準(zhǔn)、做得快”?！跋氆@得”就是要根本扎實，提取敏捷，“拿得準(zhǔn)”就是要標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確、表達(dá)清跋扈；“做得快”就是要熟，就是要讓常識縱橫接洽、交融貫穿，只有熟才能生巧，巧才能生精。要側(cè)重做好迎考復(fù)習(xí)的“序”、“度”、“效”三個問題。2．要有可控性和針對性3．要有靈敏性可根據(jù)各班實際，靈敏地加腔調(diào)劑，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大年夜的效益，獲得最正確效不雅。要研究《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《測驗解釋》，尤其要研究《測驗解釋》中所列的考項，要明白目的，逐項比照，務(wù)求落實；對《測驗解釋》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的看重，大年夜而明白復(fù)習(xí)目的，調(diào)劑總復(fù)習(xí)的練習(xí)思路。要研究學(xué)生進(jìn)修規(guī)律、心理、常識構(gòu)造，研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點，理清常識點，找準(zhǔn)教與考，教與學(xué)的澆憂。第三階段：XX年2月上旬——XX年4月下旬，第一輪考點閱讀板塊周全復(fù)習(xí)，逐項夯實。要控制教室教授教化容量及練習(xí)量。量次缺乏，不克不及完成既定的教授教化義務(wù)；量次過于頻繁，學(xué)生不堪包袱，同樣也會影響教授教化義務(wù)的完成。倡導(dǎo)一周一小練，一月一大年夜練。練后必講評，而演習(xí)和評講力爭都安排在語文教室上，不占用課外光陰。還要根據(jù)學(xué)生的程度和特點，合時調(diào)劑練習(xí)的節(jié)拍和內(nèi)容，進(jìn)展因材施教。高考復(fù)習(xí)義務(wù)是贊助學(xué)生體系梳理常識，建立內(nèi)涵接洽；錘練思想方法，晉升解題才能；加強常識綜合，進(jìn)步應(yīng)用才能。為此，老師要多開展一些有效復(fù)習(xí)的策略研究，特別要多研究學(xué)生，實現(xiàn)教室教授教化“三講，三不講”，“三講”——講學(xué)生懂得不了的問題(疑點、可貴)；講學(xué)生歸納不了的問題(規(guī)律、方法)；講“學(xué)生應(yīng)用不了的問題(常識的遷徙、思路的點撥)。“三不講”——過易的問題(學(xué)生經(jīng)由過程看書能解決的問題、學(xué)生經(jīng)由過程做題能解決的問題)不講；過偏的問題(超出本階段教授教化深度的問題)不講；過難的問題(超出高考題難度的問題，講了也不懂的問題)不講。重視教授教化的反應(yīng)與改┞俘，盡力進(jìn)步復(fù)習(xí)教授教化的有效性。1、強化合作意識。做到精誠聯(lián)結(jié)，艱辛與共。以綜合演習(xí)為主，專題復(fù)習(xí)為輔，重點抓住“查漏補缺”。第一階段：200XX年8月——200XX年10月下旬，必修1—5的文言文復(fù)習(xí)練習(xí)。【全部復(fù)習(xí)分五個階段】3、講究復(fù)習(xí)方法，精講精練，增效減負(fù)。復(fù)習(xí)常識重要，復(fù)習(xí)方法更重要；師生要經(jīng)常歸納各個常識點的規(guī)律性的器械，力爭能觸類旁通。尤其是主不雅題的練習(xí)，不克不及只逗留在老師宣布“參考謎底”上，要繞揭捉生本身練，本身講答題的思路，本身互相評價答題的好壞，不僅“知其然”，還“知其所以然”，控制答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。穩(wěn)固練習(xí)：合營備課組精選的試題進(jìn)展逐項練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用方法解決問題的才能。變式2：演習(xí)——析誤——總結(jié)——遷徙變式1：改┞俘缺點——分析^p歸類——穩(wěn)固演習(xí)5、存眷高考信息。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的感化。勤于并擅長搜刮各類高考搜集信息；積極參加省市各項教研晃蕩，開展不合情勢的備考信息交換晃蕩；重視校際交往，最大年夜限度地獲取有效信息以指導(dǎo)備考工作。4、倡導(dǎo)應(yīng)用“商量式復(fù)習(xí)形式”。變式：例題引路：以近年高測驗題或模擬試題中的典范試題為例子，引導(dǎo)學(xué)生分析^p答題的根本要乞降思路。變式3：歸類梳理——析練合一根本形式：例題引路——感悟商量——穩(wěn)固練習(xí)4、培養(yǎng)優(yōu)勝習(xí)慣，進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。感悟商量：老師設(shè)計問題啟發(fā)學(xué)生：你在做這道題時是如何思慮的？說說你的思路。學(xué)生經(jīng)由過程思慮、評論辯論，談出各自的看法，師生合營總結(jié)，歸納思路與方法。然后老師對詞攀類試題的將來考察偏向作前瞻性猜測。培養(yǎng)制訂籌劃的習(xí)慣。學(xué)生本身制訂語文進(jìn)修的籌劃，科學(xué)安排，務(wù)必包管天天均有必定量的復(fù)習(xí)光陰。培養(yǎng)應(yīng)用對象書的習(xí)慣。要肄業(yè)生應(yīng)用對象書來準(zhǔn)確讀音、辨析字形、懂得詞意、領(lǐng)會用法，為寫作供應(yīng)原始材料。培養(yǎng)書寫工整標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。要肄業(yè)生在測驗答題時力爭字體工整，筆畫清楚。培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)由過程讀書看報來開拓視野、懂得時代信息、把握時代脈搏，進(jìn)修別人的說話風(fēng)格、章法技能，為寫作積聚素材，彌補懈改釜液。培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣，確保每周寫一篇大年夜作文或摘抄一篇美文。變式4：心理探——去除干擾——遷徙穩(wěn)固液Ｚ嬋測驗標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)，賡續(xù)進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試技能。要將加強學(xué)生的測驗標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)作為進(jìn)步學(xué)生成就的一項重要方法，狠抓落實。加強學(xué)生優(yōu)勝應(yīng)試技能的培養(yǎng)，在學(xué)生試卷的┞符潔、文字的工整書寫、謎底卡的┞俘確填涂、測驗光陰的合理分派和有效應(yīng)用等方面進(jìn)展有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，力爭每個學(xué)生在卷面上不掉分。小學(xué)五年級下冊英語復(fù)習(xí)籌劃一、指導(dǎo)思想:經(jīng)由過程有籌劃、體系的復(fù)習(xí)，對常識歸納與整頓，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性的設(shè)計主題，把復(fù)習(xí)內(nèi)容有機地整合起來，讓每個層面的學(xué)生經(jīng)由過程復(fù)習(xí)后有所得、有進(jìn)步，贊助學(xué)生進(jìn)展常識的歸納與整頓，構(gòu)建新的常識體系。第一輪第二輪第三輪詞匯詞匯專題練習(xí)一、重要內(nèi)容1、名詞2、形容詞3、介詞4、人稱代詞5、動詞二、到達(dá)目的1、學(xué)會準(zhǔn)確闇練拼、背在教材中出現(xiàn)的詞匯2、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用在教材中出現(xiàn)的詞匯三、練習(xí)方法1、應(yīng)用主題進(jìn)修方法進(jìn)展復(fù)習(xí)2、進(jìn)展根本性拼、背與演習(xí)中應(yīng)用進(jìn)展練習(xí)一、重要內(nèi)容1、名詞2、形容詞3、介詞4、人稱代詞5、動詞二、到達(dá)目的1、學(xué)會闇練應(yīng)用教材中出現(xiàn)的各類詞匯2、學(xué)會能準(zhǔn)確斷定應(yīng)用教材中出現(xiàn)的各類詞匯三、練習(xí)方法1、主題練習(xí)2、演習(xí)練習(xí)一、重要內(nèi)容1、詞匯2、語法3、閱讀4、寫作5、聽力二、到達(dá)目的1、學(xué)會闇練進(jìn)展演習(xí)，準(zhǔn)確率到達(dá)85%上2、進(jìn)修中下學(xué)生能根本控制三、練習(xí)方法1、主題練習(xí)2、專題3、專題點考語法語法綜合練習(xí)一、重要內(nèi)容1、tobe句型2、tohave句型3、therebe句型4、祈使句5、情態(tài)動詞can句型6、一般如今進(jìn)展時7、一般以前時二、到達(dá)目的1、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用tobe的指導(dǎo)代詞，人稱代詞句型2、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用tohave句型肯定句、否認(rèn)句，一般疑問句，以及特別疑問句問答。3、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用therebe句型肯定句，否認(rèn)句，一般疑問句，特別疑問句問答。4、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用祈使句，can句型，肯定句，否認(rèn)句，一般疑問句，特別疑問句問答。5、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用如今進(jìn)展時句型肯定句，否認(rèn)句，一般疑問句，特別疑問句問答。6、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用一般如今進(jìn)展時句型肯定句，否認(rèn)句，一般疑問句，特別疑問句問答。7、學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用一般以前時句型肯定句，否認(rèn)句，一般疑問句，特別疑問句問答。三、練習(xí)方法1、應(yīng)用主題練習(xí)2、語法比較練習(xí)3、語法綜合練習(xí)二、重要內(nèi)容1、tobe句型2、tohave句型3、therebe句型4、祈使句5、情態(tài)動詞can句型6、一般如今進(jìn)展時7、一般以前時二、到達(dá)目的1、學(xué)生能準(zhǔn)確斷定出現(xiàn)的句型是什么句型2、學(xué)生會準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)語法常識進(jìn)展演習(xí)3、學(xué)生對所做的演習(xí)有自我斷定、分析^p是否準(zhǔn)確的才能三、練習(xí)方法1、應(yīng)用主題演習(xí)2、語法比較、分析^p3、綜合分析^p練習(xí)一、重要內(nèi)容1、詞匯2、語法3、閱讀4、寫作5、聽力二、到達(dá)目的1、學(xué)生準(zhǔn)確闇練進(jìn)展演習(xí)，準(zhǔn)確率90%以上2、進(jìn)修艱辛生達(dá)標(biāo)三、練習(xí)方法1、綜合練習(xí)2、評述講解3、存在問題進(jìn)展針2023年期末復(fù)習(xí)籌劃xx班韓xx月考方才以前回月考沒考好師長老師把考點重點都匠了棘然那么總認(rèn)為復(fù)習(xí)好了，就不再復(fù)習(xí)了，老王說離期末測驗還有十五六天，期末測驗想考好必須在這十幾天里加倍盡力，我必須把我制訂幾個籌劃：珍愛光陰，搞好復(fù)習(xí)。信賴我可以！1、上課集中留意力緊跟師長老師講課的方法欲望這幾條可以保持做到，并且做到卒業(yè)。只有如許才能離成功更進(jìn)。成功曲直奮的結(jié)不雅，如今流的汗水就是為今后不流汗水。如今的成功是今后的掉敗。2、課下自力完成功課，穩(wěn)固復(fù)習(xí)。做到溫故。4、早上保持比別人夙興10分鐘，多背背政史地生。在這九科中，我的成就很一般，，但比起來，我的理科比較差，然那么，不克不及因為理科差。就不克不及放棄潦攀理科，我會為本身明天打造地更好，所以我要加倍的說理科，學(xué)理可不是一件輕易的事，但我也要斗爭，不為本身的明天留遺憾，還有15多天的光陰，我該斗爭了，不要在虛度本身的年光光陰。為了本身夢想斗爭吧！期末測驗我來了！3、對于進(jìn)修差的科目，多問，多做題，做到不恥下問。我欲望期末測驗經(jīng)由過程本身的賡續(xù)盡力能獲得好成就我必定保持把這些籌劃做好。期末測驗就要到了，復(fù)習(xí)也開端了。對于復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有個復(fù)習(xí)籌劃吧?？偛豢瞬患懊つ繌?fù)習(xí)吧。由此，我制訂了一些復(fù)習(xí)籌劃2、天天復(fù)習(xí)上課所學(xué)的常識，預(yù)習(xí)新課。3、預(yù)備改錯本，穩(wěn)固復(fù)習(xí)錯過的題。xx班毛xx“盡力、保持”說來很輕易xx班王xx光陰過的很快，立時就要到期末測驗，方才經(jīng)歷了月考，我對本身評價很差，是我復(fù)習(xí)的太差，實在其實袈溱這段進(jìn)修中，我并沒有賣力的學(xué)，在放假光陰，到了家先看電視，我問本身也控制不住，什么大年夜事理，本身都懂，就是實際施動起來，就是不肯意做，每當(dāng)測驗差了吧！就回家進(jìn)修，可是就保持了一禮拜，三分鐘熱度，我曾經(jīng)對我本身說過：“要靠命運改變本身，長大年夜后，要進(jìn)用本身的腦筋勞動”常識是無盡頭的，每小我的光陰都是雷同，你寧神吧，老天不會給你多點光陰買也不會少給你一點光陰，為是么在雷同的光陰，別人比你強呢？大年夜我的身上我總懂得一點對我進(jìn)修很有贊助，光有目的不實際施動等于零，所以在日常生活中應(yīng)當(dāng)為本身的夢想去斗爭，而不是光用嘴行動。1、天天自力完成師長老師安排的功課。2023年九年級物理復(fù)習(xí)籌劃物理是中考必考科目，與其他科目比較，具有以下特點；①常識點多、常識面廣②物理概念、物理規(guī)律需要懂得③物理實驗的方法及操作需要控制④會應(yīng)用物理常識分析^p和解決生活、臨盆實際問題等。針對物理學(xué)科的┞封些特點，如何肯定復(fù)習(xí)偏向、復(fù)習(xí)方法，進(jìn)展高效復(fù)習(xí)呢？下面是XX年中考物理復(fù)習(xí)的籌劃。一、明白中考物理命題的趨勢縱不雅近幾年中考物理試題，可以創(chuàng)造中考物理命題實在表現(xiàn)了“常識與技能、過程與方法、情感立場與價值不雅”三位一體的教誨功能，標(biāo)題結(jié)合詳細(xì)問題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考察同窗們對根本概念和根本技能的懂得，考察同窗們應(yīng)用物理概念和物理道理，分析^p解決生活、臨盆中實際問題的才能，并特別重視與實驗商量有關(guān)內(nèi)容的考察，開放型試題逐年增長。估計XX年中考，考察同窗們科學(xué)商量才能的標(biāo)題仍將是物理試題的一大年夜特點，并且將重點考察科學(xué)商量中的商量方法、設(shè)計過程。二、采取三輪復(fù)習(xí)法，科學(xué)有效的晉升復(fù)習(xí)效力我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個階段，即“緊扣教材，夯實根本——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化搜集——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)〔3月1—4月15日〕：回歸教材，夯實根本。寧夏的考題要肄業(yè)生能在詳細(xì)事實中，識別出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以實際生活為實例、創(chuàng)造物理常識點、商量物理常識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的形式。同時考察學(xué)生對根本測量儀器的應(yīng)用、熟悉和控制，對根本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和懂得。是以要看重如下幾點：〔1〕對根本物理概念物理規(guī)律的懂得〔2〕留意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法?！?〕留意教材中的實例分析^p〔各類插圖、生活及有關(guān)科技成長的實例等〕?！?〕留意教材中各類實驗的道理、研究方法和過程。這些年來我們很清跋扈，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等根本內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來。分析^p中考成就顯示，無論是成就差的同窗，照樣成就好的同窗，都有基此題掉分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要根據(jù)教材，落實根本概念、根本規(guī)律、根本方法和根本才能的┞菲握。第二輪復(fù)習(xí)〔4月16日—5月15日〕：初中物理大年夜致可以分成力、熱、光、電磁四大年夜板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后常識接洽起來，使前后所學(xué)的常識互相遷徙，連成線，織成網(wǎng)。最好本身編織常識搜集，本身總結(jié)，強化學(xué)科常識的橫向接洽去贊助記憶和懂得，這在全部復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的感化。它有利于開拓思路、成長思維，進(jìn)步分析^p問題和綜合應(yīng)用的才能。我們還可以把多個常識____在某一詳細(xì)的事例或事宜上來，大年夜而到達(dá)贊助記憶和懂得、錘煉分析^p問題和解決問題的才能的目的。第三輪復(fù)習(xí)〔5月16—6月17日〕：以綜合模擬為主，進(jìn)展適應(yīng)性的強化練習(xí)。這也是心理和智力的綜合練習(xí)階段，是全部復(fù)習(xí)過程中弗成缺氨贍最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主假如為加強考生自立進(jìn)修的才能、獲守信息的才能、實際操作的才能、準(zhǔn)確決定方案的才能、應(yīng)用所學(xué)常識解決實際問題的才能、洞察才能及創(chuàng)造才能。經(jīng)由過程練、評、反思及時創(chuàng)造問題，插漏補缺。三、存眷好“熱點”和“盲點”問題年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些骨干常識仍然是每年中考熱點。是以，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體，環(huán)繞考點，凸起“重點”，譬如：“力和活動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測頓銚“杠桿平衡前提的研究”、“測定滑輪組的機械效力”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重?zé)艚易绞緦嶒灥鹊?，展開專題練習(xí)。尤其在環(huán)繞骨干常識為核心┞飯開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將看重中考熱點問題的聚集與練習(xí)。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們要加大年夜與兄弟黌舍的信息聯(lián)絡(luò)的頻度，并留意經(jīng)由過程有關(guān)教授教化雜志，教授教化搜集以及兄弟黌舍模擬試題的演習(xí)，搜刮新題型，拓展新視點，彌補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或無視的盲點，并賣力地做好查漏補缺工作?？傊?，復(fù)習(xí)分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí)，以本為本，解決根本常識和根本概念；第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線，進(jìn)展綜合和專題復(fù)習(xí)，側(cè)重常識的遷徙和應(yīng)用；第三輪復(fù)習(xí)那么以綜合模擬為主，進(jìn)展適應(yīng)性的強化練習(xí)，回歸教材，查漏補缺，并留意學(xué)生心理和應(yīng)試技巧與策略的指導(dǎo)。在三輪復(fù)習(xí)過程中我們都伴有復(fù)習(xí)研究課、復(fù)習(xí)教授教化反思等。我們很有信念要在XX年中考成就的根本上有所沖破！2023年中考化學(xué)復(fù)習(xí)籌劃一、復(fù)習(xí)籌劃復(fù)習(xí)計整潔般是三段式復(fù)習(xí)法。即：第一階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的┞仿節(jié)次序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不合的小單位進(jìn)展復(fù)習(xí)。這一階段要于4月20日閣下停頓，光陰約8-9個周。第二階段是專題復(fù)習(xí)。按照教材編寫的常識體系，設(shè)計不合的常識專題，根據(jù)不合的常識專題進(jìn)展復(fù)習(xí)。這一階段要于5月20日閣下停頓，光陰約5-6個周。第三階段是模擬測試。按照中測驗題格局及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計中考模擬試題，進(jìn)展中考模擬練習(xí)。這一分階段要于6月5日前停頓，光陰約2周。二、復(fù)習(xí)策略⑴章節(jié)復(fù)習(xí)——根據(jù)教材進(jìn)展縱向復(fù)習(xí)。這是根本復(fù)習(xí)階段，是中考復(fù)習(xí)的根本環(huán)節(jié)，決定著可否大年夜面積進(jìn)步教授教化質(zhì)量。章節(jié)復(fù)習(xí)要按照有利于根本常識的懂得，有利大年夜面積進(jìn)步教授教化質(zhì)量的原那么，降低教授教化重心，面向全部學(xué)生，周全復(fù)習(xí)根本常識，經(jīng)由過程章節(jié)復(fù)習(xí)要到達(dá)記憶準(zhǔn)確、懂得透辟、應(yīng)用靈敏的感化。其指導(dǎo)思想是：根本、周全、體系、扎實。①根本。即容身根本。一是容身教材，要根據(jù)教材┞仿節(jié)早年到后的次序進(jìn)展復(fù)習(xí)，展示常識由易到難的遞進(jìn)過程，繞揭捉生在重溫常識的認(rèn)知過程中，進(jìn)一步感悟常識的形成過程，進(jìn)一步懂得常識的內(nèi)涵及海外，使學(xué)生的熟悉在新的輪回中進(jìn)一步進(jìn)步辯析和應(yīng)用才能。二是容身大年夜綱，要根據(jù)大年夜綱的根本懇求，以80%以上學(xué)生可以或許控制為標(biāo)準(zhǔn)，針對各常識點設(shè)計對應(yīng)的復(fù)習(xí)或練習(xí)內(nèi)容，不要盲目撥高或設(shè)計較難的試題，以免影響學(xué)生復(fù)習(xí)積極性。②周全。即周全覆蓋。一是廣度上，不僅要把教材中每個常識點找準(zhǔn)找全，不漏掉任何常識點，并且還要存眷常識點的前后的接洽，以及在實際應(yīng)用中的出現(xiàn)方法和考察角度，進(jìn)展周全過細(xì)的變式練習(xí)；二是深度上，要賣力分析^p大年夜綱和測驗解釋，明白各常識點考察的根本懇求，別的，還要比照中測驗題，分析^p各常識點的實際考察程度，適應(yīng)開掘或拓展常識內(nèi)涵，根據(jù)根本要乞降中考實際設(shè)計響應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。③體系。即建立體系。一是要建立常識體系，對單位常識點要進(jìn)展歸納、梳理，找清互相之間的接洽，與本單位相干的常識點，可以打破教材┞仿節(jié)，賡續(xù)交融、比較，使學(xué)生形成較好完美的常識體系；二是要形成方法體系，常識點的考察是經(jīng)由過程習(xí)題出現(xiàn)的，在常識梳理或習(xí)題練習(xí)中，要賡續(xù)采取常識規(guī)律及解題方法，繞揭捉生控制建構(gòu)常識的方法，控制常識存在的規(guī)律，控制解決問題的思路或方法，形成較為完全常識及方法體系。④扎實。即抓好落實。一是抓常識落實，對根本常識不僅要記憶準(zhǔn)確，懂得透辟，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵和海外，并且還要能闇練地進(jìn)展辯析或應(yīng)用；二是抓練習(xí)落實，液Ｚ嬋常識的對應(yīng)性或變式性練習(xí)，經(jīng)由過程練習(xí)使學(xué)生多角度懂得常識，多角度控制考察方法，闇練控制解題思路或方法，進(jìn)步分析^p和解決實際問題的才能。⑵專題復(fù)習(xí)——根據(jù)常識點進(jìn)展橫向復(fù)習(xí)這是綜合復(fù)習(xí)階段，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著可否大年夜幅度進(jìn)步教授教化質(zhì)量。專題復(fù)習(xí)要按照有利于穩(wěn)固根本，有利于進(jìn)步綜合才能的原那么，加強常識之間的接洽與比較，加強常識的交融與應(yīng)用，進(jìn)步學(xué)生綜合辯析和實際應(yīng)用的才能。其指導(dǎo)思想是：穩(wěn)固、完美、綜合、進(jìn)步。①穩(wěn)固。即穩(wěn)固根本。專題是對教材常識進(jìn)展橫向歸類形成的，在常識歸類的過程中，仍要涉及到各個常識點，對各常識點的懂得程度必定會影響常識關(guān)系的熟悉，影響專題復(fù)習(xí)的效不雅，是以，要經(jīng)由過程設(shè)計常識點的辯析與比較性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步懂得根本常識。②完美。即完美體系。一是梳理關(guān)系，專題即一類常識，是大年夜教材┞符體的角度把接洽關(guān)系常識進(jìn)展匯總，前次后聯(lián)形成的某一常識體系，常識分布較廣，關(guān)系不明白，其歸類過程也不是常識的簡單列舉，而是常識的從新組合，不僅有明白的歸類標(biāo)準(zhǔn)或歸類根據(jù)，并且還有眉僮伴合關(guān)系，是以，要經(jīng)由過程常識的組合，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉常識的組織標(biāo)準(zhǔn)和組織關(guān)系，使之形成即竽暌剮詳細(xì)內(nèi)容，又有組合關(guān)系的專題搜集。別的，各個專題不是自力的，各專題之間也存在必定交融，在梳理專題常識的過程中，不僅液Ｚ嬋專題內(nèi)常識的完美，并且還液Ｚ嬋專題之間常識的接洽，使全部教材常識能形成較為體系的常識搜集。二是完美懂得，在第一輪復(fù)習(xí)中，常識點接洽面較小，常識內(nèi)涵開掘不充分，常識懂得還逗留在外面上，是以，要在原有根本上，進(jìn)一步拓展、延長常識內(nèi)涵，將常識點融入專題常識的大年夜背景中，繞揭捉生在新的角度或高度上，進(jìn)一步感悟常識的內(nèi)涵和海外，進(jìn)步對常識的把握程度。常識點的接洽已有涉及，但涉及面較小，深度不敷，是以，要在原有根本上，恰當(dāng)控制常識點之間差異與接洽，進(jìn)步學(xué)生綜合辯析的才能。專題復(fù)習(xí)尤其重視常識的橫向接洽，③綜合。即綜合應(yīng)用。一是常識綜合，章節(jié)復(fù)習(xí)完成了常識點的懂得，但相干常識之間的接洽缺乏，常識綜合程度不敷，常識辯析才能相對脆弱，是以，要在加強鄰近常識的辯析的根本上，加強常識間的接洽與比較，進(jìn)步常識的跨度和綜合性，進(jìn)步學(xué)生的綜合辯析才能。二是練習(xí)綜合，專題練習(xí)中，要恰當(dāng)削減常識點的對應(yīng)練習(xí)，漸漸加強常識間的交融，或?qū)ｎ}內(nèi)的綜合，或?qū)ｎ}間的綜合，進(jìn)步學(xué)生綜合分析^p的才能④進(jìn)步。即進(jìn)步才能。專題復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是進(jìn)步學(xué)生的綜合應(yīng)用才能。常識懂得僅僅是逗留在熟悉上，只有經(jīng)由過程詳細(xì)理論才能轉(zhuǎn)化為才能。是以，一是必須加強應(yīng)用性的練習(xí)，經(jīng)由過程練習(xí)進(jìn)步學(xué)生分析^p和解決綜合問題的才能；二是加強解題方法或規(guī)律的指導(dǎo)，使學(xué)生控制一類問題的解題思路和方法，形成解決一類問題的思維形式，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生類比、遷徙的才能。⑶模擬測試——根據(jù)考題進(jìn)展綜合復(fù)模擬即進(jìn)展準(zhǔn)時、定量、標(biāo)準(zhǔn)的模擬練習(xí)，經(jīng)由過程模擬測試有利于學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)測驗習(xí)慣，控制準(zhǔn)確的答題法度典范，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補漏，反思根本常識，有利于強化解題規(guī)律或技能，進(jìn)步綜合應(yīng)用才能，有利于調(diào)節(jié)情感，進(jìn)步應(yīng)考心理。其的指導(dǎo)思想是：指導(dǎo)、回扣、強化、調(diào)節(jié)。指導(dǎo)，即指導(dǎo)學(xué)生改┞俘不良的答題習(xí)慣，控制準(zhǔn)確的答題法度典范和答題技能等；回扣，即反思常識，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固根本常識，回想教材，回想常識點、回想解題方法等；強化，即經(jīng)由過程練習(xí)強化重點，對重點題型分析^p歸類，強化解題規(guī)律，便于測驗中敏捷提??；調(diào)節(jié)，即調(diào)節(jié)學(xué)生的迎考心理情感，進(jìn)步信念和斗志，使學(xué)生的常識、才能、情感、身材狀況都處于最正確狀況。三、復(fù)習(xí)方法⑴常識梳理課章節(jié)復(fù)習(xí)：按照“以測導(dǎo)學(xué)、以測定教”的原那么，章節(jié)復(fù)習(xí)可采取“根本診斷——典范分析^p——強化練習(xí)——常識建構(gòu)”的法度典范進(jìn)展。即：根據(jù)常識點設(shè)計對應(yīng)性檢測題，檢查學(xué)生對常識點的┞菲握程度，然后根據(jù)典范問題或重點內(nèi)容，設(shè)計典典范題，進(jìn)展分析^p指導(dǎo)，講常識，講方法，改┞俘熟悉誤區(qū)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步懂得常識，控制解決問題的思路或方法，經(jīng)由過程強化練習(xí)加以穩(wěn)固，在學(xué)生闇練控制各常識點的根本上，進(jìn)展常識梳理，建構(gòu)常識體系及方法，使學(xué)生進(jìn)一步懂得常識之間的內(nèi)涵接洽常識建構(gòu)過程可以放在第二個環(huán)節(jié)，形成宏不雅常識框架。專題復(fù)習(xí)：照“體系帶點、聯(lián)噴鼻魅找疑”的策略。專題復(fù)習(xí)可采取“體系構(gòu)建——典范辯析——應(yīng)悠揭捉練”的法度典范進(jìn)展。即：找出本專題的常識內(nèi)容，構(gòu)建常識體系，針對接洽關(guān)系內(nèi)容進(jìn)展比較辯析，明白內(nèi)涵與海外，明白差異與接洽，然后經(jīng)由過程練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生辯析和應(yīng)用才能。⑵習(xí)題課習(xí)題課的功能主假如改┞俘和強化，即改┞俘學(xué)生的熟悉誤差，進(jìn)一步強化常識的重可貴，而改┞俘的內(nèi)容來竽暌國粹生的進(jìn)修與習(xí)題練習(xí)之中，是以，習(xí)題課設(shè)計的前提是信息的聚集，即聚集學(xué)生對重可貴的把握程度，聚集學(xué)生練習(xí)中的錯題，針對聚集的信息設(shè)計講、練的內(nèi)容。聚集信息的渠道即可所以課上，也可所以課下，即可所以學(xué)生的功課，也可所以教室的交換等。其教室教授教化的根本法度典范是：聚集信息——典范解析——診斷訓(xùn)療鶘澩：找出學(xué)生計在的問題，針對問題進(jìn)展重點講解，大年夜改┞俘常識入手，分析^p解題思路和方法，總結(jié)解題規(guī)律，然后針對講解內(nèi)容設(shè)計診斷性練習(xí)，反應(yīng)學(xué)生控制情況，穩(wěn)固解題方法或規(guī)律。四、教授教化懇求⑴降低教授教化重心⑵降低教授教化難度大年夜《中考解釋》看，中測驗題的易、中、難比例為7：2：1，即使在實際命題中也不會跨越6：3：1，根本性試題一般要在65%閣下〔合格率XX年為65.04%，XX年為65%，XX年為64.72%，XX年75.34%。大年夜合格率來看，試題難度根本穩(wěn)定，并且XX年出現(xiàn)降低的趨勢。大年夜新課標(biāo)懇求看，新課程的教授教化懇求已經(jīng)降低，不再尋求常識的難度。XX年中考是新舊課程同時測驗，必定要存眷新課標(biāo)，為了使中下流學(xué)生能充滿自負(fù)地進(jìn)入高中進(jìn)修，為了使他們持續(xù)進(jìn)修有較好的常識根本，中測驗題也會存眷中下流學(xué)生的進(jìn)修程度，必定會降低難度，存眷根本性。是以，在教授教化中要抓好教材，抓常識點的懂得及對應(yīng)練習(xí)。⑶存眷實際應(yīng)用大年夜新課程懇求看，新課程編寫的理念是“大年夜生活走進(jìn)化學(xué)，大年夜化學(xué)走向社會”，根據(jù)新課程理念，近幾年的中測驗題特別重視考察學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活及將來社會所必須的根本內(nèi)容，以學(xué)生的生晃實際為切入點，大年夜應(yīng)用入手，慎密接洽社會生晃實際，以日常生活和社會扶植所用到的化學(xué)常識為背景，融入社會生活中的實際問題，讓考生在熟悉的生活情景中，應(yīng)用最根本的化學(xué)常識解決生活中的一些實際問題。大年夜中考考察偏向看，尤其重視應(yīng)用才能的考察，表現(xiàn)學(xué)乃至用的教授教化思想；大年夜中考功能看，中考具有提拔的功能，必定要設(shè)置有必定區(qū)分度的試題，具有中等區(qū)分度和較高區(qū)分度的試題約占30%閣下。附屬題出現(xiàn)方法看，這些試題多半設(shè)置了應(yīng)用的實際情境，在實際情境中提出問題，考察綜合辯析或?qū)嶋H應(yīng)用才能。是以，在存眷常識懂得的根本上，液Ｚ嬋與實際生活、社會與科技的接洽，進(jìn)步學(xué)生分析^p和解決實際問題的才能。⑷存眷信息聚集信息聚集與處理才能是學(xué)生進(jìn)修關(guān)鍵，重視學(xué)生信息聚集與處理才能考察，是教誨部在初中卒業(yè)與升學(xué)測驗改革中提出的明白懇求，因個中考會加大年夜這種內(nèi)容的考察。大年夜新課程懇求看，化學(xué)課程以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，信息聚集與處理才能是學(xué)生科學(xué)本質(zhì)的重要構(gòu)成部分，新課程尤其加強了這部分內(nèi)容的設(shè)置。參軍幾年的中測驗題看，漸漸加大年夜了信息題比例，每年約占30%閣下，凸起考察了學(xué)生聚集信息、處理信息及方法遷徙的才能。這種試題不僅考察學(xué)生準(zhǔn)確地聚集有效信息，采取所學(xué)常識的規(guī)律和方法，并且還要將進(jìn)修到的化學(xué)常識靈敏應(yīng)用到實際問題之中。⑸存眷實驗商量化學(xué)是一門以實驗為根本的學(xué)科，經(jīng)由過程實驗教授教化培養(yǎng)學(xué)生的立異精力和理論才能，特別是科學(xué)商量的才能是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重要內(nèi)容，加強實驗商量才能考察，這是新課程成長的一大年夜趨勢。參軍幾年的中測驗題看，試題不僅加大年夜了考察的分值比例，每年約占30%閣下，并且還展示了科學(xué)商量的過程，出現(xiàn)了科學(xué)商量過程的多種要素，如：實驗假設(shè)、實驗籌劃設(shè)計、實驗籌劃評價、實驗儀器選擇、實驗數(shù)據(jù)的分析^p與處理等，并且將實驗融入社會熱點、臨盆生活的背景之中，經(jīng)由過程創(chuàng)設(shè)實驗商量的情境，激發(fā)學(xué)生商量的興趣，激發(fā)學(xué)生思慮，進(jìn)步了學(xué)生解決實際問題的才能。⑹存眷計算把化學(xué)計算的過程融入科學(xué)商量的過程之中，層層設(shè)置遞進(jìn)性的系列的問題，并將計算過程作為科學(xué)探要素中聚集數(shù)據(jù)、分析^p與結(jié)論的環(huán)節(jié)來對待，加強了試題的思維力度，周全考察了學(xué)生對信息的聚集、數(shù)據(jù)的不雅察與的分析^p，特別是將圖表、圖示結(jié)合，即考察了學(xué)生的分析^p、懂得和表達(dá)才能，又考察了學(xué)生的讀圖才能，這是近幾年來中測驗題的成長偏向。⑺加強教授教化研究教授教化研究不過乎三個方面，一是教的研究，針對常識梳理課和習(xí)題課兩個課型，研究教室教授教化的方法，研究假設(shè)何才能進(jìn)步教室復(fù)習(xí)的效不雅；二是學(xué)的研究，研究假設(shè)何進(jìn)步進(jìn)修興趣，假設(shè)何進(jìn)步復(fù)習(xí)效力，學(xué)生的復(fù)習(xí)方法假設(shè)何？針對常識不再具有新穎感的情況下，研究假設(shè)何進(jìn)步復(fù)習(xí)動力？三是考的研究，針對中測驗題，研究中考題型、難度、考察方法、常識分布、境境設(shè)置等，研究中測驗題命題的特點及成長趨勢，大年夜考的角度設(shè)計復(fù)習(xí)教授教化，大年夜而優(yōu)化教授教化，優(yōu)化練習(xí)。⑻強化練習(xí)落實老師講解的效不雅要通過練習(xí)來反應(yīng)，以考驗學(xué)生的懂得程度，還要經(jīng)由過程練習(xí)來穩(wěn)固，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步落實常識和方法，是以，不僅要加大年夜課上練習(xí)，還要加大年夜課下的練習(xí)，建立多采取限時練習(xí)的方法，進(jìn)步練習(xí)的效不雅。別的，要進(jìn)步練習(xí)的典范性，練習(xí)不是越多越好，要留意精選典范試題，做到精析精練，到達(dá)以一凡三的感化2023年中考語文復(fù)習(xí)籌劃中考是提拔性測驗，也是極有競爭性的測驗。為了給學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的常識，穩(wěn)固語文┞封一門交際對象，在中考中獲得好成就，我們積極備戰(zhàn)中考，研究大年夜綱精力，明白中考典范圍，積極預(yù)備應(yīng)對策略。我們預(yù)備按以下籌劃進(jìn)展復(fù)習(xí)：一、指導(dǎo)思想以《初中語文教授教化大年夜綱》和《語文課程