廣東省湛江市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學前教育相關專業(yè)知識》國考招聘考試真題含答案

廣東省湛江市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學前教育相關專業(yè)知識》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.認為追求理性就是教育的最高目的的古希臘哲學家是（）。A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、伊拉斯謨【參考答案】A2.我國教育目的的理論基礎是（）。A、素質教育B、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C、應試教育D、著名學者的學說【參考答案】B3.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A、科學技術B、政治經濟制度C、文化D、生產力【參考答案】D4.教師的工作目的和使命是（）。

A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學生

C、教書育人

D、創(chuàng)新開拓【參考答案】C5.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A、0、25～2秒B、0、2～25

秒C、2

秒到

1

分鐘D、5秒到

2分鐘【參考答案】A6.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】B7.建立班委會、挑選班級干部應遵循四個原則：民主性原則、用其所長原則、教育與鍛煉相結合原則及（）。

A、關心愛護與嚴格要求相結合B、實踐性原則

C、層次性原則

D、全面性原則【參考答案】A8.真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個學派？（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D9.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。

A、實踐能力的培養(yǎng)B、思維能力的培養(yǎng)

C、想象能力的培養(yǎng)

D、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【參考答案】D10.智力技能的特點是（）。A、物質性、外顯性、簡縮性B、觀念性、內潛性、簡縮性C、物質性、外顯性、展開性D、觀念性、內潛性、展開勝【參考答案】B11.認為學習是外部行為變化的學者是（）。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、金布爾【參考答案】B12.“拔苗助長”違背的教學原則是（）。A、直觀性原則B、鞏固性原則

C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D13.“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A、積極型B、對抗型C、消極型D、失控型【參考答案】C14.科學知識再生產的最主要途徑是（）。A、社會科研機構的科研活動B、生產領域的應用C、學校教育D、市場推廣【參考答案】C15.發(fā)現(xiàn)法的倡導者是（）。

A、布魯納B、布盧姆

C、瓦根舍因

D、盧扎諾夫【參考答案】A16.與講授法相比，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關注（）。A、學生是否參與學習B、學習結果C、學習過程D、對學習過程結果同等關注和重視【參考答案】C17.于

20世紀

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A18.義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提

高全民族素質，根據(jù)（），制定本法。A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人保護法

C、憲法和預防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保護法【參考答案】A19.程序性知識的運用是指（）。A、解決“是什么”的問題B、解決“怎么辦”的問題C、解決“怎么樣”的問題D、以上都正確【參考答案】B20.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（）。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動D、課程是生活本身【參考答案】A21.經典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動機

B、強化

C、誘因

D、需要【參考答案】B22.在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育【參考答案】D23.教師了解學生的能力是指教師對學生的（）、心理素質、道德素質、學習能力以及身體狀況等方面

的認識和把握能力。A、思想品質

B、個性特征

C、認知能力

D、行為習慣【參考答案】B24.人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A、行為系統(tǒng)B、意識特點C、綜合心理特征

D、品德與修養(yǎng)【參考答案】C25.從規(guī)則到例子的學習實質上是一種（）。

A、上位學習B、下位學習

C、并列結合學習

D、發(fā)現(xiàn)學習【參考答案】B26.中學生最主要的識記方法是（）。A、形象記憶B、有意記憶C、無意記憶D、理解記憶【參考答案】D27.教師將規(guī)劃教學系統(tǒng)的各種資源和條件，根據(jù)特定的教學目標，選擇最佳程序和教學策略，幫助學習者達到預期目標的設計策劃的能力稱為（）。A

教學實施能力

B、教學設計能力C、課堂教學能力D、教學評價能力【參考答案】B28.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特【參考答案】B29.西方公認的科學教育心理學的創(chuàng)始人是（）。

A、桑代克B、斯金納

C、華生

D、布魯納【參考答案】A30.要求學生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設C、好奇心D、獨立性【參考答案】A31.問題空間是由（）構成的。A、起點B、目標C、允許的操作D、已知條件【參考答案】C32.下列哪一說法不正確。（）A、訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。

B、訪談法不需要做準備工作。

C、訪談法對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當。

D、訪談法具有較好的靈活性?！緟⒖即鸢浮緽33.智力的性別差異的研究結果表明，男女智力的總體水平是（）。A、女優(yōu)于男B、大致相等C、男優(yōu)于女D、中國人相等，外國人不相等【參考答案】B34.教育的內容和手段受什么的制約（）。

A、生產力水平B、生產關系

C、國家的社會制度

D、自然環(huán)境【參考答案】A35.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D、政治本位價值取向【參考答案】C36.“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在（）。A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段【參考答案】B37.學校教育在人身心發(fā)展中的作用是（）。A、物質前提B、主導作用C、發(fā)展動力D、決定作用【參考答案】B38.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、理解B、鞏固

C、應用

D、遷移

【參考答案】A39.兒童主體發(fā)展的源泉是（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主體活動

【參考答案】D40.世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于

1905年編制。A、比納一西孟量表B、斯坦福一比納量表C、比納推孟量表D、書克斯勒量表【參考答案】B41.行為主義學習理論的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【參考答案】B42.會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、縱向遷移D、逆向遷移【參考答案】A43.

18世

紀

法

國

的

思

想

家

、

教

育

家

盧

梭

認

為

“

什

么

是

教

育

目

標

…

…

這

就

是

自

然

的

目

標

”

，

這

就

是“（）”決定教育目的的觀點。A、社會環(huán)境B、兒童自然C、兒童禮會D、社會影響【參考答案】B44.（）是世界上最大的文獻資源寶庫。A、計算機

B、圖書館

C、Internet

D、光盤數(shù)據(jù)庫【參考答案】C45.從課程的組織核心來看，可把課程分為（）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學校課程【參考答案】A46.在原型內化階段，言語的作用是（）。A、標志動作B、組織動作C、聯(lián)系動作D、鞏固概況動作【參考答案】D47.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。

A、組合策略B、認知策略

C、精加工策略

D、資源管理策略【參考答案】D48.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、形象的道德情感【參考答案】C49.具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現(xiàn)在

18、19

世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學等觀

點屬于（）的認識。A、精神本位論

B、社會本位論

C、神學本位論

D、個人本位論【參考答案】D50.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。A、自我意識B、自我認知C、性格特征D、能力【參考答案】A二、多選題51.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC52.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監(jiān)視策略

C、調節(jié)策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC53.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE54.教育對文化傳播具有獨特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（）。

A、對傳播內容加以選擇整理

B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關系【參考答案】ABCDE55.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD56.教師勞動的系統(tǒng)性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統(tǒng)性B、學生個性的多樣性C、教育法規(guī)

D、學生發(fā)展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD57.學習動機的兩個基本成分是（）。

A、學習興趣B、學習需要

C、學習態(tài)度

D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD58.

結

構

化

指

教

材

內

容

的

各

構

成

要

素

具

有

科

學

的

、

合

理

地

邏

輯

聯(lián)

系

，

能

體

現(xiàn)

事

物

各

種

內

在

關

系

，

如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE59.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。

A、問題類化B、“手段—目的”分析

C、問題分解

D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD60.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調動，增強教師的事業(yè)心、責任心（）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD61.課程計劃的主要內容有（）。A、學科設置B、學科順序C、課時分配D、教學方法E、學年編制和學周安排【參考答案】ABCE62.學習策略由（）構成。

A、認知策略B、學習控制策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

E、學習過程【參考答案】ACD63.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD64.教學工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學C、上課D、學業(yè)成績評定E、輔導答疑【參考答案】ACDE65.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型

D、導向型

E、自由開放型【參考答案】AB66.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC67.教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經驗為主要內容的活動B、教育不同于其他以精神產品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動就是教育【參考答案】ABCD68.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性

B、促進了教育的人文性

C、有利于科學教育的發(fā)展

D、增加了新的學科內容

E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE69.根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE70.課程發(fā)展至今，經歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學文化因素D、生產力因素E、社會因素【參考答案】BCE71.教育學在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE72.我國學校德育的主要內容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE73.學習的本質屬性是（）。A、學習產生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構C、學習產生的變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環(huán)境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC74.一個課時的教學目的包括（）。

A、知識教學目的B、技能教學目的

C、情感教學目的

D、思想政治教育目的

E、學生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE75.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD76.我國學校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE77.教育心理學的發(fā)展經歷了（）幾個階段。A、獨立時期

B、初創(chuàng)時期

C、發(fā)展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE78.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE79.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD80.個體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）。

A、個體身心發(fā)展是在社會實踐過程中實現(xiàn)的

B、個體身心發(fā)展具有能動性

C、個體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個體身心發(fā)展是自然性和社會性的統(tǒng)一

E、個體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB81.青年期心理發(fā)展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE82.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認知需要【參考答案】ABCD83.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實踐活動【參考答案】ABE84.以下關于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD85.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利（）。A、教育教學權

B、科學研究權

C、管理學生權

D、懲戒權

E、民主管理權【參考答案】ABCE86.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有()。A、師嚴乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE87.實現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認的權威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理E、有碩本學歷【參考答案】ABCD88.古代斯巴達教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲

C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D、教育內容單一

E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE89.以下各選項中，屬于文化的內容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE90.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE91.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC92.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE93.學生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現(xiàn)實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD94.社會環(huán)境包括（）。A、物質條件B、社會關系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經濟【參考答案】ABCDE95.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學科內在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD96.教學原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD97.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE98.安排課程表時應遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD99.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD100.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD判斷題101.智育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤102.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強調教師的自我修養(yǎng)，強調內部的道德養(yǎng)成。（）【參考答案】錯誤103.持社會本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）【參考答案】錯誤104.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應當履行的義務。（）【參考答案】正確105.實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》?！緟⒖即鸢浮空_106.學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質文化。（）【參考答案】錯誤107.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（）【參考答案】錯誤108.分數(shù)只有經過解釋才具有實際意義。（）

【參考答案】正確109.在課程實施過程中，教師的教是至關重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（）【參考答案】正確110.德國是最早頒布義務教育法的國家。（）【參考答案】正確111.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（）【參考答案】錯誤112.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯誤113.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

（）【參考答案】正確114.講授法就是“注入式”教學方法。（）【參考答案】錯誤115.思想品德四要素中，道德認識是關鍵。（）【參考答案】錯誤116.如果個體對環(huán)境保持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。（）【參考答案】正確117.教師和學生應該在教育中一起成長。（）【參考答案】正確118.測驗的效度又稱為測驗的可靠度。（）【參考答案】錯誤119.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。（）【參考答案】錯誤120.《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。（）【參考答案】正確121.綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。（）【參考答案】錯誤122.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。（）【參考答案】正確123.在班集體中，學生的群體意識就是為了達到個人目標而在班級活動中形成的一種共識。（）【參考答案】錯誤124.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產權。（）【參考答案】正確125.課程設計的第一個層次是課程文件。（）【參考答案】錯誤126.我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（）【參考答案】錯誤127.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（）【參考答案】正確128.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤129.“以僧為師”、“以吏為師”是