校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)（3篇）

校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)?___教育?局為提高我?縣各校管理?水平，舉行?了一次校長(zhǎng)?培訓(xùn)活動(dòng)。?通過(guò)培訓(xùn)我?們認(rèn)識(shí)不少?名校長(zhǎng)，學(xué)?習(xí)到了他們?先進(jìn)的管理?理念和他們?爭(zhēng)先創(chuàng)業(yè)的?精神。學(xué)習(xí)?到了他們不?斷學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)自我修身?的敬業(yè)精神?。他們的事?跡令人感動(dòng)?，他們的理?念令人佩服?，他們的學(xué)?識(shí)令人折服?。聽(tīng)了他們?的報(bào)告，我?們心潮澎湃?久久不能平?靜，躺在床?上不斷的思?索，不斷的?反思：同樣?都是學(xué)校的?管理者，為?什么他們能?做的那么好??我們?yōu)槭?么那么平淡?無(wú)奇呢?思?來(lái)想去主要?有以下幾個(gè)?方面需要我?們?nèi)ヅΓ?一、作?為一名校長(zhǎng)?要不斷學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，提高?自己的文化?素養(yǎng)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)在學(xué)?習(xí)中，給我?們作報(bào)告的?那些名校長(zhǎng)?們，不管是?外地的和本?縣的，他們?都有一個(gè)共?同的特點(diǎn)：?他們都有淵?博的知識(shí)，?都有一定的?教育理論知?識(shí)和先進(jìn)的?管理理念。?他們還有一?個(gè)共同的特?點(diǎn)就是愛(ài)讀?書(shū)?，F(xiàn)如今?時(shí)代在變，?學(xué)生的思想?在變，教師?的觀念在變?，教育理念?在變，黨和?國(guó)家的政策?在變，各行?各業(yè)都在改?革發(fā)展。我?們作為一名?教育工作者?，不學(xué)習(xí)，?不讀書(shū)，就?跟不上時(shí)代?的變化，跟?不上時(shí)代的?潮流，就無(wú)?法引領(lǐng)教師?走向新的天?空，就無(wú)法?使學(xué)校有更?大的發(fā)展。?所以我們作?為新世紀(jì)的?校長(zhǎng)，一定?要多學(xué)習(xí)，?多讀書(shū)，從?書(shū)中尋找學(xué)?校發(fā)展的方?向，從書(shū)中?尋找解決學(xué)?校問(wèn)題的辦?法，從書(shū)中?尋找培養(yǎng)什?么樣的人才??？傊?，?只有不斷學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)自?生修養(yǎng)，提?高自己的文?化素養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)才能?，才能辦出?一所好學(xué)校?。二、?作為一名校?長(zhǎng)要有干事?業(yè)的精神和?不斷進(jìn)取的?思想。裴?素清校長(zhǎng)在?報(bào)告中講到?他成功的秘?訣就是一個(gè)?字“干”，?這個(gè)干字包?含了一個(gè)校?長(zhǎng)的事業(yè)心?和責(zé)任感，?同時(shí)也包含?了校長(zhǎng)的辛?酸。多少次?她在苦苦思?索，多少次?她起早貪黑?，多少次她?找教師談心?做思想工作?，多少次她?帶領(lǐng)全體教?師一起干活?，一起工作?。多少次她?跑單位，找?領(lǐng)導(dǎo)籌措資?金，多少個(gè)?不眠之夜呀?!她這種苦?干實(shí)干的畫(huà)?面一幕幕展?現(xiàn)我們眼前?。雖然沒(méi)有?親眼所見(jiàn)。?但我們能夠?想象的到。?三、作?為一名校長(zhǎng)?要關(guān)心教師?的生活和教?師的成長(zhǎng)。?四、作?為一名校長(zhǎng)?要有先進(jìn)的?辦學(xué)理念，?努力使自己?管理的學(xué)校?有特色、出?成績(jī)。校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)（二）參?加了___?市教育局組?織的教育管?理干部高級(jí)?研修班的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。在?此，我不僅?深切地感受?到名校的獨(dú)?特魅力，而?且聆聽(tīng)了知?名專家的專?題報(bào)告，實(shí)?地參觀了武?漢市幾所特?色學(xué)校。學(xué)?習(xí)時(shí)間雖然?短暫而緊張?，但我收獲?頗豐。此?次培訓(xùn)，局?領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)?時(shí)間、內(nèi)容?、形式、參?加的人員、?地點(diǎn)以及后?勤服務(wù)工作?上，都做了?周密、細(xì)致?、精心的考?慮和安排。?這充分說(shuō)明?領(lǐng)導(dǎo)們的高?度重視及深?切關(guān)懷。從?開(kāi)班到結(jié)束?，市教育局?的代局長(zhǎng)、?于科長(zhǎng)、李?瑛科長(zhǎng)及區(qū)?教體局教育?股的股長(zhǎng)武?鳳捷等領(lǐng)導(dǎo)?和我們一同?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?他們時(shí)而認(rèn)?真埋頭記筆?記，時(shí)而和?專家就學(xué)校?管理等方面?的問(wèn)題進(jìn)行?交流探討，?他們一絲不?茍、謙虛的?工作作風(fēng)讓?我們深感敬?佩。學(xué)習(xí)?期間，我們?先后聆聽(tīng)了?華中師大楊?炎軒博士、?武漢大學(xué)研?究生梁紅霞?主任、及來(lái)?自武漢市崇?仁漢濱小學(xué)?校長(zhǎng)汪飛和?心理學(xué)專家?耿喜玲老師?的專題報(bào)告?，讓我們更?加明確了校?長(zhǎng)角色的定?位，校長(zhǎng)只?有充分調(diào)動(dòng)?教師的工作?積極性，才?能推動(dòng)學(xué)校?不斷向前發(fā)?展;校長(zhǎng)要?善于培養(yǎng)教?師的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)和合作精?神，幫助教?師不斷實(shí)現(xiàn)?專業(yè)化發(fā)展?。作為來(lái)自?農(nóng)村學(xué)校的?一名校長(zhǎng)，?學(xué)校師資隊(duì)?伍缺乏，一?貫制約著學(xué)?校的快速發(fā)?展，因此，?凡事我大多?親力親為，?事務(wù)繁忙，?甚至不分工?作的主次，?胡子眉毛一?把抓，抓住?芝麻丟了西?瓜的事情也?時(shí)有發(fā)生。?聽(tīng)了梁紅霞?教授關(guān)于《?君子之道與?領(lǐng)導(dǎo)力修煉?》的專題報(bào)?告，使我明?白了如何修?煉領(lǐng)導(dǎo)力，?校長(zhǎng)不能把?時(shí)間用于處?理日?，嵤?，而是應(yīng)研?究辦學(xué)理念?，校長(zhǎng)要修?煉自己的溝?通能力，打?造高效的團(tuán)?隊(duì)，發(fā)揮全?員領(lǐng)導(dǎo)力，?幫助他人成?功。武漢市?硚口區(qū)崇仁?漢濱小學(xué)汪?飛校長(zhǎng)的專?題報(bào)告，圍?繞學(xué)校的辦?學(xué)思想和治?校理念，結(jié)?合學(xué)校工作?實(shí)際，展示?了學(xué)校的亮?點(diǎn)和特色，?給我們每個(gè)?學(xué)習(xí)者很大?的體會(huì)，引?發(fā)了我們結(jié)?合本校工作?進(jìn)行了深入?思考，進(jìn)一?步體會(huì)到“?一個(gè)好校長(zhǎng)?就是一所好?學(xué)?！敝晾?名言總結(jié)的?精妙之處，?他們的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)?思想拓寬了?我們的視野?。在感嘆他?們學(xué)術(shù)造詣?高的同時(shí)，?自己收獲著?思想與理念?，學(xué)習(xí)中逐?漸感受到對(duì)?知識(shí)的渴望?，他們的講?座高屋建瓴?、博大精深?又深入淺出?，理論與實(shí)?踐結(jié)合緊密?，發(fā)人深省?。這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，采?取理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?方式，即在?聆聽(tīng)專家專?題報(bào)告的基?礎(chǔ)上，我們?有機(jī)會(huì)親自?走進(jìn)湖北省?武漢市的幾?所優(yōu)質(zhì)學(xué)校?進(jìn)行實(shí)地參?觀考察，看?到了一些名?校的辦學(xué)底?蘊(yùn)和文化氛?圍：尤其是?吳家山三中?的科技發(fā)明?小制作，漢?濱小學(xué)的珠?心算以及夷?陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的“七彩星?”評(píng)價(jià)模式?，都給人留?下了深刻的?印象，每所?學(xué)校都有不?同的辦學(xué)理?念和辦學(xué)特?色，覺(jué)得每?次學(xué)習(xí)參觀?都是不虛此?行。另外，?走進(jìn)課堂，?看到孩子們?專注的學(xué)習(xí)?態(tài)度不得不?令人嘆服;?陽(yáng)光大課間?，師生一起?隨著優(yōu)美的?旋律舞動(dòng)，?校園里充滿?了青春的活?力;課間十?分，同學(xué)們?慢聲輕步下?樓的情形至?今令人難忘?;看到《班?級(jí)公約》和?《班級(jí)崗位?表.》，才?明白怎樣精?細(xì)化管理班?級(jí);豐富多?彩的社團(tuán)活?動(dòng)，教研組?集體備課等?，使我深刻?地感受到學(xué)?校辦學(xué)底蘊(yùn)?的積淀不是?一朝一夕就?能完成，它?需要一定時(shí)?間的歷練，?要想凸顯學(xué)?校特色，提?升學(xué)校的競(jìng)?爭(zhēng)力，就要?提升內(nèi)涵，?需要整體規(guī)?劃，要從細(xì)?處入手，通?過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)?效。參加?這次培訓(xùn)研?修班的學(xué)員?都是來(lái)自_?__市各個(gè)?學(xué)校的校長(zhǎng)?或者副校長(zhǎng)?，有___?市名校的校?長(zhǎng)，也有辦?學(xué)規(guī)模較小?學(xué)校的，有?城市學(xué)校的?校長(zhǎng)，也有?農(nóng)村的;有?小學(xué)的，也?有初中的。?平時(shí)大家工?作都比較繁?忙，很少有?機(jī)會(huì)坐在一?起溝通交流?。一周的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我學(xué)得開(kāi)心?愉快!培?訓(xùn)班結(jié)束時(shí)?，我們有太?多的不舍，?我們多想再?在一起交流?學(xué)習(xí)、我們?多想再在一?起溝通了解?，這種集中?授課和外出?考察學(xué)習(xí)的?方式，是聯(lián)?系實(shí)際研討?、參觀、考?察借鑒，實(shí)?踐總結(jié)提高?的模式，是?十分符合校?長(zhǎng)們的特點(diǎn)?和需求的方?式?？偠?言之，通過(guò)?學(xué)習(xí)，提高?了認(rèn)識(shí)，明?確了職責(zé)。?知道了一個(gè)?好校長(zhǎng)是成?就一所好學(xué)?校的關(guān)鍵，?清楚地意識(shí)?到了身上肩?負(fù)的神圣使?命。校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)（三）根據(jù)?安慶市教育?管理干部培?訓(xùn)工作安排?，經(jīng)過(guò)…區(qū)?教育局人事?科的推薦，?我有幸參加?了____?年安慶市第?二十期中小?學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)?班，有幸成?為安慶市中?小學(xué)校長(zhǎng)培?訓(xùn)班___?名學(xué)員中的?一份子，聆?聽(tīng)省內(nèi)教育?專家、優(yōu)秀?校長(zhǎng)的精彩?講座;吸收?他們超前的?教育理念和?智慧精華;?借鑒他們成?功的辦學(xué)智?慧，可謂收?獲良多，受?益匪淺?？?的收獲可以?概括為：“?啟心智、拓?視野、明方?向、鼓干勁?”。從教?___多年?來(lái)，我參加?過(guò)的各種培?訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)?很多：入職?培訓(xùn)、青年?教師培訓(xùn)、?新教材培訓(xùn)?、市英語(yǔ)骨?干教師培訓(xùn)?、校長(zhǎng)任職?資格培訓(xùn)、?“國(guó)培計(jì)?劃”培訓(xùn)、?以及本次安?慶市中小學(xué)?校長(zhǎng)提高班?培訓(xùn)等。每?次培訓(xùn)的開(kāi)?班典禮各有?千秋，但給?我留下最深?印象的還是?“第二十期?校長(zhǎng)培訓(xùn)”?的開(kāi)班儀式?。20x?cx年__?_月___?日上午，在?安慶市電大?多功能教室?，一場(chǎng)簡(jiǎn)樸?而隆重的開(kāi)?班典禮拉開(kāi)?帷幕。安慶?市教育局局?長(zhǎng)徐曉春、?副局長(zhǎng)鐘勝?、人事科科?長(zhǎng)何先強(qiáng)、?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代?表安慶電大?院長(zhǎng)畢明生?及來(lái)自全市?四區(qū)六縣各?中學(xué)及中心?學(xué)校的校長(zhǎng)?、副校長(zhǎng)_?__名學(xué)員?參加了開(kāi)班?典禮。徐局?長(zhǎng)清晰地闡?述了本次培?訓(xùn)班的重大?意義;明確?了本次培訓(xùn)?的目標(biāo)與任?務(wù);精辟地?概括出教師?成才成功的?“三部曲”?——先成才?，后成名，?再成家。對(duì)?現(xiàn)階段全市?的教育工作?他提出了四?個(gè)“準(zhǔn)確把?握”：1?、準(zhǔn)確把握?現(xiàn)階段教育?工作的目標(biāo)?任務(wù);2?、準(zhǔn)備把握?教育質(zhì)量的?衡量標(biāo)準(zhǔn);?3、準(zhǔn)備?把握全面提?高教育質(zhì)量?的路徑;?4、準(zhǔn)備把?握全市教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?。他認(rèn)為安?慶市要全面?提高教育質(zhì)?量，首先教?師隊(duì)伍建設(shè)?是基礎(chǔ)，沒(méi)?有高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍，?教育的發(fā)展?是不可能的?。他希望本?次培訓(xùn)班學(xué)?員能成為引?領(lǐng)安慶市教?育的領(lǐng)軍人?物。學(xué)員代?表的發(fā)言也?非常樸實(shí)、?簡(jiǎn)短而富有?活力。鐘勝?副局長(zhǎng)主持?典禮儀式，?他旁征博引?、妙語(yǔ)連珠?，他的總結(jié)?性講話深深?地感染著每?位學(xué)員。他?指出：第?二十期校長(zhǎng)?培訓(xùn)工程是?我市__五?期間教育管?理現(xiàn)代化的?重大舉措之?一，希望每?個(gè)學(xué)員心中?都需要有個(gè)?教育夢(mèng)。他?對(duì)全體學(xué)員?提出了培訓(xùn)?的具體要求?和殷切期望?，極大地鼓?舞了學(xué)員的?學(xué)習(xí)熱情和?斗志。下?面讓我們一?起來(lái)分享部?分專家、學(xué)?者和一線教?師講座的精?彩片段。?___年_?__月__?_日下午至?___月_?__日下午?在安慶電大?學(xué)術(shù)報(bào)告廳?，陸續(xù)舉行?了“提升課?程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)?行力”、“?學(xué)校文化建?設(shè)芻議”、?“校長(zhǎng)職業(yè)?與職業(yè)校長(zhǎng)?”、“做一?個(gè)負(fù)責(zé)任的?優(yōu)秀校長(zhǎng)”?、“學(xué)校教?育和管理中?若干法律問(wèn)?題分析”等?___場(chǎng)學(xué)?術(shù)報(bào)告和講?座。安慶?市一中丁長(zhǎng)?青校長(zhǎng)作了?《求真務(wù)實(shí)?腳踏實(shí)地?》的報(bào)告。?在他看來(lái)教?育思想是辦?學(xué)的靈魂，?教育質(zhì)量是?辦學(xué)的生命?，學(xué)校管理?是辦學(xué)的關(guān)?鍵;他認(rèn)為?求真的校長(zhǎng)?才有學(xué)校的?清明;求真?的工作氛圍?才能靜心的?工作;靜心?教書(shū)，潛心?育人，腳踏?實(shí)地，求真?務(wù)實(shí)，教育?才有美好的?未來(lái)!安?慶市教研室?英語(yǔ)教研員?陳俊作了題?為《做一名?幸福的教育?人》講座。?他的講座貼?近教師生活?實(shí)際，他以?從教三十多?年的人生歷?練告誡我們?：一個(gè)終身?把教師當(dāng)作?職業(yè)來(lái)做的?人，他將很?難成為名師?，他會(huì)永遠(yuǎn)?是一個(gè)教書(shū)?匠。他認(rèn)為?教師不僅要?傳承人類的?文明，還要?擔(dān)負(fù)起再造?人類文明的?重任。他本?人就是從一?個(gè)普通一線?教師逐漸成?長(zhǎng)為一名教?研員，多年?來(lái)的孜孜追?求讓他對(duì)教?育行業(yè)感悟?頗深。他說(shuō)?每個(gè)人心中?都有自己的?夢(mèng)想，有夢(mèng)?想才會(huì)有希?望，有希望?才有激情，?有激情才會(huì)?有事業(yè)，有?事業(yè)才會(huì)有?美麗的未來(lái)?。一個(gè)教師?不在于他教?了多少年書(shū)?，而在于他?是否用心在?教書(shū)。要想?做一名充滿?智慧和詩(shī)意?的幸福教師?，必須要建?立良好的師?生關(guān)系，進(jìn)?行心靈的交?流?？吹綄W(xué)?生的點(diǎn)滴進(jìn)?步，就像自?己進(jìn)步了一?樣，這就是?幸福教育的?樸素表現(xiàn)。?幸福教育的?首要特質(zhì)來(lái)?源于一個(gè)字?，那就是“?愛(ài)”，大愛(ài)?無(wú)疆，這也?是優(yōu)秀教師?最基本、最?核心的人格?特質(zhì)。愛(ài)，?是教育永恒?的話題，幸?福教育的全?部過(guò)程都充?盈了愛(ài)。愛(ài)?的教育，是?教育力量的?源泉，是教?育成功的基?石安慶二?中副校長(zhǎng)金?全寧作了題?為《學(xué)校文?化建設(shè)芻議?》的報(bào)告。?他說(shuō)學(xué)校文?化是學(xué)校的?靈魂。文化?是時(shí)間和心?靈釀造出來(lái)?的，是一代?代人共同的?精神創(chuàng)造的?成果，是自?然積淀而成?。金校長(zhǎng)非?常具有演講?天賦，時(shí)而?滔滔不絕，?時(shí)而娓娓道?來(lái)，中間穿?插精彩的視?頻，旁征博?引，談古論?今，使每位?學(xué)員享受著?精彩的文化?盛宴。校?長(zhǎng)強(qiáng)則教師?強(qiáng)，教師強(qiáng)?則學(xué)校強(qiáng)，?學(xué)校強(qiáng)則教?育強(qiáng)。這是?安慶十中校?長(zhǎng)黃治講座?《校長(zhǎng)職位?與職業(yè)校長(zhǎng)?》中的精彩?語(yǔ)句。他認(rèn)?為具有高尚?人格的校長(zhǎng)?，才能帶出?一支具有高?尚職業(yè)道德?的教師隊(duì)伍?。他引用了?《義務(wù)教育?學(xué)校校長(zhǎng)專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中?的內(nèi)容：引?領(lǐng)教師成長(zhǎng)?校長(zhǎng)是教師?專業(yè)發(fā)展的?第一責(zé)任人?，校長(zhǎng)應(yīng)將?學(xué)校作為教?師實(shí)現(xiàn)專業(yè)?發(fā)展的主陣?地。他說(shuō)作?為校長(zhǎng)，首?先要懂得教?育規(guī)律，能?按照教育規(guī)?律為學(xué)校設(shè)?計(jì)科學(xué)化的?發(fā)展藍(lán)圖，?引領(lǐng)學(xué)校發(fā)?展，帶動(dòng)教?師成長(zhǎng)。其?次，校長(zhǎng)要?用教育手段?而不是強(qiáng)制?方法讓教師?明白并接受?其價(jià)值觀，?領(lǐng)導(dǎo)策略，?以求在理解?上達(dá)成共識(shí)?的基礎(chǔ)上，?共同努力把?學(xué)校教育搞?好。這次?校長(zhǎng)班的學(xué)?習(xí)熏陶，豐?富了我對(duì)學(xué)?校管理方面?的認(rèn)知和策?略。通過(guò)學(xué)?習(xí)，我意識(shí)?到教育的內(nèi)?容源于生活?，教育的根?本目的是服?務(wù)于人的生?活，教育的?過(guò)程本身就?是生活。關(guān)?懷生命成長(zhǎng)?是教育的本?質(zhì);只有關(guān)?注了人