幼兒園說課稿《可愛的小動物》含反思

-4-幼兒園說課稿《可愛的小動物》含反思幼兒園說課稿《可愛的小動物》含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用幾句話說出自己喜愛哪幾種小動物，為什么喜愛，并通過問答、評議、補(bǔ)充等，培育口語交際力量，學(xué)習(xí)觀看畫面內(nèi)容，培育觀看力量，培育寵愛小動物的感情，快來看看幼兒園說課稿《可愛的小動物》含反思教案吧。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）力量目標(biāo)：A．學(xué)習(xí)觀看畫面內(nèi)容，培育觀看力量。B．能用幾句話說出自己喜愛哪幾種小動物，為什么喜愛，并通過問答、評議、補(bǔ)充等，培育口語交際力量。（2）情感目標(biāo)：A．培育寵愛小動物的感情。B．與別人交談時留意態(tài)度自然大方，有禮貌，建立表達(dá)的自信念。（3）學(xué)問目標(biāo)：A．了解一些有關(guān)小動物的學(xué)問。二、說教學(xué)方法、教具預(yù)備1、教法、學(xué)法針對同學(xué)和本課的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)以形象思維為主，談話教學(xué)法貫穿始終，并輔以情境教學(xué)法、開心教學(xué)法。引導(dǎo)同學(xué)主要采納提問法、小組溝通法，鼓舞同學(xué)加強(qiáng)口語交際的雙向互動。2．教學(xué)預(yù)備依據(jù)兒童心理學(xué)的提示，低班級同學(xué)的無意留意占優(yōu)勢，為了刺激同學(xué)的無意留意，我在課前預(yù)備了CAI課件。三、說教程假如說鉆研教材、討論教法和學(xué)法是教學(xué)勝利的前提和基礎(chǔ)，那么合理地支配教學(xué)過程則是教學(xué)勝利的關(guān)鍵一環(huán)。我是這樣設(shè)計教學(xué)過程的：（一）動畫導(dǎo)入，激發(fā)愛好老師：小伴侶，你們養(yǎng)過小動物嗎？喜愛它們嗎？你瞧，小哥哥、小姐姐和它們多親熱?。。úシ庞烧n本中三幅插圖制作的動畫片）老師：這節(jié)課，你們就把自己喜愛的可愛的小動物介紹給其他小伴侶聽，好嗎？板書課題：可愛的小動物（二）依據(jù)課件，指導(dǎo)說話1．請小伴侶看圖畫，畫面中的小動物你最喜愛哪一個？你為什么喜愛？（同學(xué)說話時可播放相關(guān)的動畫）2．指導(dǎo)同學(xué)說話（同學(xué)可發(fā)散思維，從不同角度表達(dá)自己對小動物的寵愛之情，如小動物可愛的形狀、動作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系、為人類所作的貢獻(xiàn)等）（老師利用教學(xué)條件，再現(xiàn)同學(xué)喜愛的小動物形象）（三）小組溝通，練習(xí)說話小動物是多么可愛呀！每個小伴侶都想把自己喜愛的小動物說給別人聽，是嗎？請同學(xué)們按共同的愛好自愿結(jié)合成小組，相互說一說。（自由組合，敏捷的練說形式加強(qiáng)了同學(xué)口語交際的雙向互動，每個小組的同學(xué)可以利用課件進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。）（四）集體交際，反饋說話1．在黑板上貼小動物展覽會的字樣，請同學(xué)依據(jù)自己課前搜集的資料（圖片、照片、錄音、錄像）或者把沒有危急的小動物帶來，進(jìn)行展現(xiàn)，自己擔(dān)當(dāng)講解員。提示同學(xué)留意說出介紹的是哪種小動物，為什么喜愛它？2．小伴侶依據(jù)展出的小動物相互質(zhì)疑（如：對小動物不了解的方面），展現(xiàn)的同學(xué)要做出回答。同學(xué)之間也可以針對爭論相互質(zhì)疑答疑。（五）動物觀賞，擴(kuò)展說話1．小動物展覽會多喧鬧呀！你要評比誰做最佳講解員？為什么？2．說一說你又了解了哪些小動物呢？（六）趣味練習(xí)，鞏固說話播放動物世界的生動錄像，同學(xué)以搶答競猜形式指出自己喜愛的小動物形象，并說明理由，老師嘉獎表達(dá)優(yōu)秀者小動物頭飾。（七）擴(kuò)展活動請爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動物園去參觀，并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜愛的小動物。教學(xué)反思：依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)動身，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿意了幼兒的奇怪?心，還讓幼兒在各種活動中