2023年大學生就業(yè)工作心得體會（3篇）

2023年大學生就業(yè)工作心得體會隨著我?國市場經(jīng)濟?的建立和完?善，經(jīng)濟全?球化不斷深?進，科技進?步日新月異?，綜合國力?競爭日益激?烈。高校畢?業(yè)生就業(yè)制?度改革的不?斷深進，現(xiàn)?在畢業(yè)生就?業(yè)實行在國?家方針政策?的指導下，?在一定范圍?內(nèi)通過雙向?選擇的方式?自主擇業(yè)的?辦法，因此?，在高校開?設就業(yè)指導?課，幫助畢?業(yè)生釋疑解?惑，調(diào)整好?心理狀態(tài)，?使其順利走?上工作崗位?，有著重要?的意義。?開設大學生?就業(yè)指導課?的目的大?學生就業(yè)指?導課主要是?對學生進行?比較系統(tǒng)的?擇、就業(yè)思?想和技巧的?教育。通過?對本課程的?學習幫助學?生正確地把?握目前就業(yè)?市場的需求?形勢和國家?、各省市有?關(guān)大學生就?業(yè)的制度和?政策，按照?社會需求確?立就業(yè)期看?和就業(yè)心理?，樹立正確?的擇就業(yè)觀?念和就業(yè)取?向，了解大?學生就業(yè)程?序，把握一?定的就業(yè)技?巧，以保證?畢業(yè)生順利?就業(yè)。同時?，進行相關(guān)?的職業(yè)知識?、道德、素?質(zhì)教育，使?學生了解我?國目前的就?業(yè)趨勢和職?業(yè)必備素質(zhì)?和技能，尤?其是了解獨?立創(chuàng)業(yè)必須?具備的素質(zhì)?和能力，使?學生在畢業(yè)?后能夠進行?獨立創(chuàng)業(yè)，?為國家排憂?解難。指?導和幫助學?生完畢學業(yè)?，促進全面?發(fā)展按照?國家的教育?方針、培養(yǎng)?目標、培養(yǎng)?規(guī)格的要求?，指導和幫?助學生在學?制系統(tǒng)中完?成學習任務?，完畢學業(yè)?。并在此基?礎從理論和?實踐相結(jié)合?的高度上告?知學生全面?發(fā)展，并逐?步確立職業(yè)?生涯設計目?標，并從思?想上、能力?上和心理上?預備求職。?指導和幫?助學生了解?職業(yè)發(fā)展趨?勢，樹立公?道的擇業(yè)觀?念高校學?生接受的是?專業(yè)化教育?，將來面臨?的就業(yè)方向?與所學專業(yè)?密切相關(guān)，?因此，很有?必要通過大?學生就業(yè)指?導課的學習?進一步的了?解所學專業(yè)?及職業(yè)的發(fā)?展方向和趨?勢。幫助學?生樹立公道?的擇業(yè)觀念?，使學生萌?動的、安閑?狀態(tài)的求職?期看，上升?為實在的、?自為狀態(tài)的?擇業(yè)行為;?鼓勵畢業(yè)生?到基層、到?艱苦的地方?、到祖國建?設最需要人?才的邊遠地?區(qū)、縣和鄉(xiāng)?的基層中發(fā)?揮自己的特?長，干出一?番事業(yè)，達?到人才資源?的公道配置?。指導學?生正確把握?目前的就業(yè)?形勢和用人?趨勢，了解?和熟悉國家?、省市相關(guān)?大學生就業(yè)?政策高等?學校畢業(yè)生?就業(yè)政策是?國家為完成?一定歷史時?期的任務適?應經(jīng)濟建設?和社會發(fā)展?的需要而制?定的有關(guān)就?業(yè)的行動準?則，它將根?據(jù)國家政治?經(jīng)濟的變化?而不斷調(diào)整?;各地，各?部分也根據(jù)?國家當年頒?布的有關(guān)政?策并結(jié)合本?地區(qū)、本部?分的實際制?定相關(guān)的就?業(yè)政策。因?此，畢業(yè)生?就業(yè)工作是?一項政策性?很強的工作?。畢業(yè)生了?解國家的就?業(yè)政策是擇?業(yè)求職過程?中非常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。?指導畢業(yè)生?把握求職對?策，促進順?利就業(yè)求?職是高等學?校畢業(yè)生走?出校園的第?一步，面對?著社會上形?形色色的招?聘會和用人?單位，他們?必須做出選?擇，來完成?就業(yè)。由于?高校畢業(yè)生?剛剛結(jié)束學?生生涯，開?始職業(yè)生活?，社會經(jīng)驗?的不足，在?面臨求職抉?擇是，他們?經(jīng)常無所適?從。而一個?人的發(fā)展和?成才在相當?大的程度上?取決于他的?職業(yè)。大學?生就業(yè)指導?課就是給畢?業(yè)生提供了?一些解決求?職對象和應?聘規(guī)則的途?徑和辦法，?從而為幫助?畢業(yè)生順利?就業(yè)創(chuàng)造條?件。激勵?學生以新的?姿態(tài)繼續(xù)學?習，走向成?功目前，?終身性學習?已成為社會?發(fā)展的潮流?。在當前知?識經(jīng)濟時代?，把握知識?將成為人們?的追求，終?身學習將成?為社會的時?尚。大學?生就業(yè)指導?課在完成就?業(yè)前的教育?教學任務的?同時，也鼓?勵學生終身?學習，并預?祝他們走向?成功。2023年大學生就業(yè)工作心得體會（二）?進入大學后?，漸漸褪去?來時的一腔?熱血、躊躇?滿志。心緒?開始慢慢沉?淀，也開始?認認真真的?替自己的未?來考慮了。?那些不著邊?際的理想、?空想也從我?身上蒸發(fā)。?我們所關(guān)心?的不再是烏?托邦，而是?現(xiàn)實的世界?。大學，?一個從理想?世界到殘酷?社會的跳板?，讓我們有?幸生在理想?之中，又可?以目睹社會?現(xiàn)實的殘酷?的一面。?我想，對我?們這群沒有?見過世面，?整天呆在校?園里的莘莘?學子來說，?就業(yè)是一個?不能再遙遠?的話題。但?是，我覺得?，我們就更?應該好好考?慮就業(yè)這個?問題，那樣?才不會被將?來的就業(yè)打?個措手不及?。聽了《?大學生就業(yè)?指導》，很?有感觸。似?有“與君一?席話，勝讀?十年書”。?原先的天真?爛漫的想法?從腦海中浮?現(xiàn)，又消失?，替代的是?新的觀念，?穩(wěn)重了，踏?實了，似有?驚醒夢中之?人。這才發(fā)?覺，現(xiàn)實不?如理想般美?好，我們也?不應該對現(xiàn)?實渴求什么?，踏踏實實?的走好每一?步路，理想?和現(xiàn)實是有?著不可越過?的鴻溝，但?經(jīng)過細心經(jīng)?營也會別有?洞天，讓人?癡迷、讓人?向往。從?這堂課中得?到的最大收?獲不是理論?部分，現(xiàn)在?想想，理論?知識，在腦?海中的印象?似乎蕩然無?存。但讓人?記住的是那?些老師向我?們講的身邊?實際經(jīng)歷的?事情，身邊?的事情總是?最真實、最?具震撼力、?最讓人有一?種與社會接?觸的感覺。?我覺得，讀?他人的故事?，就像讀歷?史一樣，一?頁一頁的翻?開，一頁一?頁品味，有?一種使人明?智的感覺，?知興衰，知?得失，更知?已知彼。?在全球金融?危機的影響?下，我國就?業(yè)形式相當?嚴峻!在此?背景之下，?據(jù)教育部的?統(tǒng)計，__?_年，全國?普通高校畢?業(yè)生達__?_萬人，比?___年年?增加___?萬人。而全?國高校畢業(yè)?生總量壓力?還將繼續(xù)增?加，___?年高校畢業(yè)?生規(guī)模達到?___萬人?，比___?年增加__?_萬人。據(jù)?統(tǒng)計，__?_年畢業(yè)大?學生實際就?業(yè)率不到_?__%。每?年高校畢業(yè)?生數(shù)量不斷?增加，再加?之歷年未就?業(yè)的畢業(yè)生?數(shù)量，__?_年大學生?就業(yè)市場將?十分擁擠。?隨著經(jīng)濟?的發(fā)展,社?會各行業(yè)的?分工也精細?起來,對于?招收員工的?要求也逐漸?高了,所以?造成了現(xiàn)在?社會人才市?場競爭場面?變得熱火朝?天起來,?每到就業(yè)季?度,這里就?聚集了成千?上萬的擇業(yè)?者,就業(yè)者?,這足以證?明當前就業(yè)?形式的嚴峻?和緊張.所?以作為快要?走出大學校?門的畢業(yè)生?,將面臨著?很繁重的壓?力,而在我?們認識了這?一嚴峻的課?題,我們就?得做好迎接?挑戰(zhàn)的準備?.只有正確?地認知就業(yè)?形式,分析?就來形式,?我們才能更?好地為自己?邁出第一步?鋪下平磚,?只有正確地?認識就業(yè)形?式,我們才?能更好地不?斷訓練自己?,提高自己?和充實自己?,為自己在?迎接挑戰(zhàn)前?做好武裝,?只有正確地?認識就業(yè)形?式,我們才?能趨利避害?,排除我們?前進的障礙?,抓住機遇?發(fā)展自己,?因此,對當?前就業(yè)形勢?的認識,對?于我們每個?在校大學生?來說是尤為?重要!作?為一名當代?大學生，知?識分子的象?征，應該具?有解決問題?的思維與能?力，面臨著?就業(yè)危機，?應當視危機?為挑戰(zhàn)，努?力讓自己脫?穎而出。?首先，從自?身素質(zhì)出發(fā)?。如今全國?高校林立，?考上一間名?牌大學已經(jīng)?不能代表未?來道路一帆?風順了。每?年畢業(yè)生眾?多，招騁會?上黑壓壓一?大片，在一?個普通招騁?會上就可能?有幾百人個?大學生在競?爭一個崗位?。那么，在?如此激烈的?競爭之中，?躋身于就業(yè)?市場，如何?讓自己脫穎?而出?大?學是一個學?習知識的地?方。這里說?的知識又分?專業(yè)知識與?綜合素質(zhì)。?之所以每個?大學生都有?自己所讀的?專業(yè)，正是?要實現(xiàn)未來?人才專業(yè)化?水平高的目?標?，F(xiàn)今招?騁市場仍然?需要的是人?才，一名大?學生，首先?應當學好自?己的專業(yè)知?識，以高水?平的專業(yè)與?他人競爭。?要具有“不?可替代性”?，你才能在?眾多的競爭?對手中脫穎?而出!!?再者，綜合?素質(zhì)也是非?常重要的。?綜合素質(zhì)包?括綜合知識?水平及人的?自身道德修?養(yǎng)、心理健?康素質(zhì)及專?業(yè)外的其他?技能。在?招聘方為買?方市場的前?提下，招聘?方自然會在?遞交求職申?請的眾多大?學生選擇最?優(yōu)秀的人才?。此時，專?業(yè)水平不高?的必定成為?淘汰的第一?批，再者，?人是社會性?動物，道德?水平低的必?定處理不好?團隊合作中?的人際關(guān)系?，再淘汰。?最終，在招?聘崗位有限?的前提下，?招聘必會擇?優(yōu)選擇，故?綜合素質(zhì)高?的大學生，?從主觀上是?擁有一定優(yōu)?勢的。綜?合素質(zhì)，也?包括了心理?健康素質(zhì)。?在就業(yè)大軍?沉甸甸的形?勢之下，許?多高校大學?生承受不住?就業(yè)壓力，?表現(xiàn)出自卑?、自棄，甚?至結(jié)束自己?年輕的生命?等等悲劇道?路。一個真?正優(yōu)秀的高?校大學生，?應該是擁有?較高的綜合?素質(zhì)的，應?該能迎接困?難的挑戰(zhàn)，?而非在挫折?之下一蹶不?振的。因此?，在此嚴峻?就業(yè)形勢之?下，提高自?己心理素質(zhì)?，也是重要?的一點。?此外，有許?多大學生對?自己未來就?業(yè)職業(yè)及薪?酬定位較高?，而在金融?危機之下招?聘的崗位少?之又少的的?情況下，招?聘方提供的?崗位及薪酬?遠遠不及大?學生理想中?的狀況。就?業(yè)市場已成?買方市場，?在此前提下?，大學生不?妨稍放低要?求，選擇先?就業(yè)再擇業(yè)?，獲得工作?后積累經(jīng)驗?，再慢慢向?理想中的工?作進軍。做?為擁有較高?技能我們，?再就業(yè)后又?得到了良好?的就業(yè)素質(zhì)?培養(yǎng)，這使?我們更有把?握去擇業(yè)，?就業(yè)給我們?提供了豐富?的經(jīng)驗，這?對我們在擇?業(yè)中，就擁?有了比別人?多出的砝碼?。在此就?業(yè)形勢之下?，除提升自?己，還有另?外幾條路可?以選擇。?一是考研，?暫時避開就?業(yè)大軍，開?始深造，獲?得更高水平?的知識，提?高自己的競?爭力。二?是自主創(chuàng)業(yè)?。在這自主?創(chuàng)業(yè)方面，?各地區(qū)政府?有不同的扶?持政策，自?己給自己提?供就業(yè)崗位?，也不失為?一條好道路??？偟膩?說，做為當?代大學生，?認識到如此?嚴峻的就業(yè)?形勢，應當?認清自己的?方向，堅定?信心不動搖?，以自信、?自強、自立?的形象迎接?挑戰(zhàn)，在金?融危機之下?的就業(yè)大軍?中脫穎而出?、為建設人?力資源強國?做出實質(zhì)性?貢獻!2023年大學生就業(yè)工作心得體會（三）?時間過得很?快，一眨眼?的功夫，兩?年的大學生?活就快結(jié)束?了，對于即?將步入社會?的我們來說?就業(yè)指導課?使我們收獲?很多，讓我?們了解當前?整個人社會?的就業(yè)形勢?的嚴峻以及?對自己未來?的職業(yè)規(guī)劃?幫助頗多。?我想，對我?們這群沒有?見過多少世?面，整天呆?在校園里的?莘莘學子來?說，就業(yè)是?一個不能再?遙遠的話題?。但是，我?覺得，我們?就更應該好?好考慮就業(yè)?這個問題，?那樣才不會?被將來的就?業(yè)打個措手?不及。為此?，學校為我?們大二的同?學安排了就?業(yè)指導課，?讓我們能夠?提早對近年?的就業(yè)形勢?和就業(yè)的相?關(guān)重要知識?和信息有所?接觸和了解?。作為全?國高等高校?的應屆畢業(yè)?生，我深切?地感受到所?面對的就業(yè)?壓力。學校?畢分辦組織?的就業(yè)指導?課正好為我?這樣迷茫著?的大學生提?供了寶貴的?信息。通過?這學期的就?業(yè)指導課學?習，我總結(jié)?出了以下幾?點內(nèi)容：?(一)樹立?正確的就業(yè)?觀通過對?當今就業(yè)情?況的了解，?讓我們感受?到就業(yè)形勢?的嚴峻。本?著良好的結(jié)?合自身職業(yè)?追求件與社?會需求宗旨?，有計劃有?目的的進行?學習，做好?職業(yè)規(guī)劃。?想想當今?時代對人才?的要求，雖?然要求各種?各樣，但是?最基本仍然?是專業(yè)職業(yè)?技能，可以?說這是對每?一個求職者?最基本的要?求，也是各?種工作的最?基本需要。?試想一個人?連自己領域?的基本知識?都一竅不通?，那么還怎?么去開展工?作?因此，?我們首要的?任務仍然是?努力學習專?業(yè)知識。不?斷提高自己?的專業(yè)知識?水平。不能?被所謂的“?大學學習的?很多東西以?后基本用不?到”所迷惑??，F(xiàn)在我們?所學的可能?以后不能直?接用到，但?是大部分工?作時的后續(xù)?課程都需要?現(xiàn)在的知識?，想一想有?多少我們熟?悉的人，在?走向社會進?入工作以后?后悔自己當?初沒有學好?基礎東西。?現(xiàn)在的用?人單位除了?看基本知識?水平的同時?，對綜合能?力的注意有?很大傾向。?也就是說他?們不再單單?看文憑，很?多時候要考?慮應聘人的?行政辦事能?力、人際關(guān)?系處理能力?、應變能力?以及是否取?得其他職業(yè)?資格證書等?等。鑒于這?種情況我們?就不能單一?的學習基本?專業(yè)知識。?要比較廣泛?的涉獵其他?知識，例如?，取得大學?英語四六級?證書、計算?機等級證書?。積極參加?各種活動，?努力拓展自?己的見識和?人際關(guān)系網(wǎng)?。通過參加?學生會和社?團活動，培?養(yǎng)一個良好?的處理問題?方式以及積?極認真的工?作態(tài)度，為?以后的就業(yè)?工作打下一?個良好的基?礎。(二?)面試應該?注意的問題?和技巧1?、初步印象?和最后印象?。最初和最?后的五分鐘?是面試中最?關(guān)鍵的，在?這段時間里?決定了你留?給人的第一?印象和臨別?印象以及主?考人是否欣?賞你。最初?的五分鐘內(nèi)?應當主動溝?通，離開的?時候，要確?定你已經(jīng)被?記住了。?2、帶多幾?份簡歷前往?面試，帶多?幾份簡歷，?面試你的人?可能不止一?個，預先料?到這一點并?準備好會顯?得你做事正?規(guī)、細致。?簡歷是你與?雇主溝通的?第一步，因?此一份精美?的簡歷就顯?得格外重要?了，尤其是?簡歷的封面?要精美別致?，讓精美的?簡歷封面給?你帶來好運?。3、留?心你自己的?身體語言，?盡量顯得精?警、有活力?、對主考人?全神貫注。?用眼神交流?，在不言之?中，你會展?現(xiàn)出對對方?的興趣。?4、完整地?填妥公司的?表格--即?使你已經(jīng)有?簡歷。即使?你帶了簡歷?來，很多公?司都會要求?你填一張表?。你愿意并?且有始有終?地填完這張?表，會傳達?出你做事正?規(guī)、做事善?始善終的信?息。5、?緊記每次面?試的目的都?是獲聘。你?必須突出地?表現(xiàn)出自己?的性格和專?業(yè)能力以獲?得聘請。面?試尾聲時，?要確保你知?道下一步怎?么辦，和雇?主什么時候?會做決斷。?6、清楚?雇主的需要?，表現(xiàn)出自?己對公司的?價值，展現(xiàn)?你適應環(huán)境?的能力。?7、要確保?你有適當?shù)?技能，知道?你的優(yōu)勢。?要正規(guī)穩(wěn)重?，也要表現(xiàn)?你的精力和?興趣。談些?你知道怎么?做得十分出?色的事情，?那是你找下?一份工作的?關(guān)鍵。8?、將你所有?的優(yōu)勢推銷?出去，其實?找工作無疑?是在推銷自?己，營銷自?己十分重要?，包括你的?技術(shù)資格，?一般能力和?性格優(yōu)點，?雇主只在乎?兩點：你的?資歷憑證、?你的個人性?格。9、?能夠較準確?地找到自己?與聘用單位?的共同點。?即自己的志?向、知識、?能力、特長?、興趣、愛?好等與聘用?單位有沒有?共同之處，?自己比較適?合的那類單?位有沒有聘?用大學畢業(yè)?生的計劃、?指標。若要?能夠比較準?確地找到雙?方的共同點?，那么，至?少應有兩個?條件：一要?認清自己，?個人離自己?最近，然而?最難以認清?自己;二要?下番功夫，?認真搜集、?分析和利用?聘用信息。?同時，眼界?還要放寬些?，不宜局限?在某個行業(yè)?或某些單位?，以增加成?功機率。?在上就業(yè)指?導課中老師?讓我們看《?職來職往》?，通過看《?職來職往》?，使我們更?加了就業(yè)的?嚴峻，同時?讓我們看到?了企業(yè)老板?更看中求職?者的應變能?力、處事能?力、組織能?力以及經(jīng)驗?等等，對于?文憑并不是?很看中?！?職來職往》?給大學生求?職者提供了?很多機會，?讓我們對自?己在求職中?吸取不少經(jīng)?驗，總之看?《職來職往?》的收獲很?多。當然?大學生也要?準守職業(yè)道?德，加強社?會職業(yè)道德?修養(yǎng)，對于?今后從事職?業(yè)活動具有?重大意義。?要從現(xiàn)在做?起，在學習?和生活中學?會與他人合?作;積極參?加集體活動?，力戒自由?散漫，發(fā)揚?團結(jié)協(xié)作的?精神;敢于?堅持真理，?大膽探索，?力戒消極保?守，發(fā)揚開?拓進取精神?;提倡艱苦?樸素，勇挑?重擔，力戒?貪圖享樂，?發(fā)揚艱苦奮?斗精神;養(yǎng)?成執(zhí)著認真?，刻苦鉆研?的學習習慣?，力戒浮躁?不專，發(fā)揚?精益求精的?精神。同時?，大學生還?應當自覺培?養(yǎng)廉潔自律?意識，提高?人格境界，?為今后的職?業(yè)活動中全?心全意為人?民服務，依?法辦事，廉?潔奉法打下?堅實的基礎?。每個人?在工作中都?可能有失誤?。當工作中?出現(xiàn)問題時?，應該協(xié)助?去解決，而?不應該只做?一些求全責?備式的評論?。特別是在?自己無法做?到的情況下?，讓自己的?下屬或別人?去達到這些?要求，很容?易使人產(chǎn)生?反感。長此?以往，這種?人在公司沒?有任何威信?而言，已經(jīng)?確定下來的?事情，卻經(jīng)?常做變更，?就會讓你的?下屬或協(xié)助?員工無從下?手。你做?出的承諾，?如果無法兌?現(xiàn)，會在大?家面前失去?信用。比如?公司員工經(jīng)?常加班加點