統(tǒng)編版語文六年級上冊單元測試題及參考答案(第三、第四單元)

PAGEPAGE4/27第三單元綜合素質達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎訓練營(33分)(6分)他wēifēnɡlǐnlǐn( )地揮舞著mùɡùn( )走了過來小héshɑnɡ( )眉頭擰成了ɡēdɑ( )，因為沒有武器fánɡyù( ),jǔsànɡ( 地蹲在地上。請根據語境給“喿”字加上不同的偏旁，組成新字填在括號里(5分(1)我整天口干( )的，做事時也容易( 。(2)方華剛剛做了一套廣播( )，出了一身汗，他要去洗( )，邊走邊脫掉衣服，媽媽笑他不知道( )。(15分)下列詞語中加點字的注音全部正確的一項( )A．開(huò) 石(yǔn) B．甲(kuī) 聚(zǎn)C．住(qiǎ) 腿(chǎ) D．月(zhènɡ) 氣(2)下列詞語書寫完全正確的一項是()A．起源 跺腳 技高一疇B．抽屜拍攝暴露無遺C．枯萎 斑點 忘忽所以D．因素賠養(yǎng)戀戀有詞(3)下列加點字的解釋不正確的一項是()他是一個()這身衣服很(C．維生()D．奶奶(向來)下列句中的加點詞語使用有誤的一項( )A．有經驗的農民根據莊稼的長勢可以出秋天的收成B202041日起，我國正式邁入地面氣象全面自動化時代。C．執(zhí)行我國首次火星D．沒有大膽的就無法獲得偉大的發(fā)現。下列句子中，沒有語病的一項( )A．我和小伙伴快樂地玩著并制作出小巧的竹節(jié)人。B．嫦娥奔月、仙女下……這些都是古人向往“天上的世界”而編的故之一。C．故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。D．但是，地球之外的太空中是否有生命存在，居然是一個吸引人的問題。(7分)太陽系中唯一還可能存在生命的行星估計是火星。(用修改符號修改病句)(2分)(2分改為反問句：直到媽媽喊他們回家吃飯，他們才發(fā)覺天已經黑了。(照樣子，寫一寫某人對某事入迷的樣子)(3分)二、綜合展示廳(8分)(3分)春天悄悄地來了，鴨子首先感覺到了水的溫暖，在江水中快樂地戲水真是“ ”。柳樹垂下了千萬條綠絲帶一樣的柳條，真是”。春風吹得百花開放，萬紫千紅，到處都是春天的景致，真是“等閑識得東風面， ”。(5)為自己的好朋友典典加油，可是你擔心媽媽不讓你去。你要怎么說服媽媽呢？()三、課本直通車(6分)7(×)《竹節(jié)人》一文描寫了制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人、老師沒收竹節(jié)人并玩竹節(jié)人這幾件事讓我們體會到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。 ( 《故宮博物院》的材料一介紹了故宮博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿材料二重點介紹了重修太和門的原因。 ( 讀文章時，可以帶著閱讀目的，有針對性地選擇適合的閱讀方法，如遇到與閱讀目的關聯(lián)性很強的內容需要逐字逐句地讀。 ( (23分(一(8分)哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生應在－50～150℃核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。讀選段，用“ ”畫出天體存在生命必須具備的四個條件(4分)(2分)(×)。(2)畫橫線的句子運用了作比較和舉例子的說明方法，說明了水對生命的重性。( )選段采用分條陳述的方法，清楚地列舉了天體存在生命必須具備的條件條理分明，讓人一目了然( )(二)課外閱讀。(15分)材料一：關于火星你了解多少？☆太陽系八大行星之一，我國古代將它稱為“熒惑星”。☆太陽系中的類地行星之一?；鹦呛偷厍蛴心男┫嗨坪筒煌?？☆四季：自轉軸與公轉軌道平面約有66度1分的傾角，有四季更替。☆自轉周期：晝夜交替周期為24小時37分，和地球的晝夜長短基本相同?！畲髿猓哼h比地球稀薄，主要成分為二氧化碳(96%)，氧氣含量極少?！顪囟龋夯鹦潜砻嫫骄鶞囟葹榱阆挛辶當z氏度，所以晝夜溫差很大。材料二：火星車最引人注目的就是豎立在前端的桅桿，頂端的方形設備就像機器人的腦袋。而設備上的方形盒子就是火星車的“眼睛”，上面有幫助火星車避開障礙進行實時探測的全景相機，還有識別礦物質成分的多光譜相機?；鹦擒嚿线€裝有幾個“翅膀”，就像一只展翅飛舞的蝴蝶。專家介紹，和玉兔號月球車一樣，火星車的能源獲得也是依靠太陽能，而這幾個翅膀正是太陽能電池板。此外，火星車還配有探測雷達、磁場探測儀和氣象測量儀，可對火星進行全方位的探測。材料三：火星探測面臨的第一個困難是遙遠的距離。月球離地球最近時約為365500球的時間最快也要四五天，而火星探測器飛到火星的時間一般約7個月，所以5/27PAGEPAGE15/27對發(fā)射、控制、通信等技術都提出了更高的要求。在火星上著陸也并非易事。探測器進入火星大氣時，能接收到的遙測信號十分微弱。當它運行到火星背面時，在地球上便無法準確獲取其相關參數，通信延時也會造成很大影響。因此火星著陸過程完全需要探測器自主完成。探測器進入大氣后，以極高的速度“撞”向火星，需要通過多種措施逐級減速，才能安全著陸，過去許多探測器都在這一階段功虧一簣。即使能成功降落，火星探測器還要接受復雜、惡劣的環(huán)境的考驗?；鹦堑?018年，美“機遇號20192“如果你想了解火星車的外形和功能，需要閱讀材料 ；如果你想同學介紹一下火星，需要閱讀材料 ；如果你想知道探測火星面臨哪些挑戰(zhàn)，需要閱讀材。(3分)根據材料一，下列說法有誤的一項( )(2)A．火星是類地行星，質量約為地球的1/9。B．火星的大氣主要成分為二氧化碳，有四季變化C．火星的自轉和公轉周期與地球幾乎一樣。D．火星在我國古代被稱為“熒惑星”。閱讀材料二可知，火星車的“眼睛”是全景相機“翅膀”是 。除了這些，火星車還配有探測雷達、 和 。(4分)(6分)1自然段運用了什么說明方法？有什么作用？材料三是從哪幾個方面介紹探測火星的難度的？請簡要概括。五、習作百花園(30分)15那些微笑包含著什么力量？請以“微笑”為話題寫一篇作文，抒發(fā)真情實感。450字左右。第三單元綜合素質達標一、1.威風凜凜木棍和尚疙瘩防御沮喪2．(1)燥躁(2)操澡臊3．(1)C (2)B (3)C (4)A (5)C4．(1)球拍手叫好，時而為球員的失誤唉聲嘆氣，時而又對裁判的判決感到不滿，媽媽叫他吃飯他都沒聽見。二、5.春江水暖鴨先知萬條垂下綠絲絳萬紫千紅總是春6．示例：媽媽，這個周六體育館要舉行全市小學生乒乓球比賽，我的我保證去看比賽前把所有的家庭作業(yè)完成。二、我們家離體育館很5009：00～12：00，而且還有兩位家長陪同觀看，看完比賽后他們會順路送我回家，我一定會注意安全的。三、老師說只要我努力，明年也有希望參加全市比賽，我想借這個機會多學習學習，爭取明年也參加全市比賽。三、7.(1)√ (2)× (3)√()8.和熱9．“一般”表示普通、通常，說明適合生物生存的溫度通常在－50～150一般”的語言更準確、更嚴密。10．(1)× (2)√(二)11.二一三12.C13．多光譜相機太陽能電池板磁場探測儀氣象測量儀1星距離地球十分遙遠。(2)材料三從火星與地球的距離遙遠、探測器著陸時的艱難以及火星復雜、惡劣的環(huán)境三個方面介紹了探測火星的難度。五、15.思路點撥：微笑是一種力量，帶給人們溫暖。在寫作時，可以運用以下方法讓文章脫穎而出：一是用富有表現力的關于微笑的細節(jié)寫出人物復雜的內心世界；二是要擷取生活中關于微笑的畫面來突出微笑的力量。例文略。第四單元綜合素質達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎訓練營(29分)(4分)如果你仔細qīngtīng( )，就會發(fā)現大自然彈奏的樂章：起初是平靜的慢慢地大海開始低吟突然間雷聲轟鳴海浪páoxiào( 洶涌澎湃的浪花直擊海岸，狂風也用shāyǎ( 的sǎngzi( )應和著，樂曲達到了高潮！(15分)下列加點字的讀音全對的一項( A．縮(juǎn) 飛C．祭流

B．扶(cān) 著(qiū)D．紋(zhòu) 胸下列句子中加點詞語使用有誤的一項( )A．那位老婦人神志不清，坐在座位上。B．天黑了，還不見弟弟回來，我心里。C．這部喜劇電影笑得我。D．看著眼前的美景，他便吟出一首詩下列句子中省略號表示語意的跳躍的一項( )A．我失聲喊起來：“老班長，你怎……”B．漁夫說：“還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什呢？”C．老班長說：“我……我不行啦。你們吃吧！”D．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。高爾基曾經說過“不認 者不可能認識俄羅斯橫線上應該( )A．魯迅 B．普希金 C．列·托爾斯泰 D．屠格涅(5)下列說法不正確的一項( )AB．《童年》中的主人公是阿廖沙，他最喜歡聽外祖母講故事。C．《小英雄雨來》描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。D．小說大多是虛構的，卻又有生活的影子。(10分))(3分))(3分)(4分)老師馬上就要公布考試成績了。二、綜合展示廳(6分)你發(fā)現小區(qū)里有一個叔叔遛狗時沒給狗套牽引繩，你會怎樣說服他呢？三、課本直通車(10分)根據課本內容填空。本單元的課文中在災難面的村支書生活拮據卻依舊 的桑娜夫婦讓我們心生敬仰老班長為照顧三個生病的同志過草地而犧牲他 的精神令我們崇敬《回鄉(xiāng)偶書一詩的作者代詩詩中最能體現作者慨世事滄桑、物是人非的詩句是， 。本學期，你一定讀了高爾基的《童年》吧，其(人)給你留的印象最深，你覺得他(她)是個 的人，因為 。四、閱讀檢閱臺(25分)(一)課內閱讀。(10分)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈感到心驚肉跳。6．選文的作者是俄國的 ，他的代表作有《 》和》等(2)分)找出選文中描寫海上環(huán)境的內容，用“ ”畫出來。說說這一環(huán)境描的好處。(4分)(二)課外閱讀。(15分)身后的眼睛皎潔的月光灑在苞谷上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的，野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。孩子的身后是一個窩棚。窩棚的四周是茂密的苞谷，山風一吹，嘩啦嘩啦地響。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬會趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他會比父親看護得更好。父親回家吃飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。野豬的肚子響個不停。它眼露兇光，齜著獠牙，向前一連邁出了三大步。孩子已經能嗅到野豬撲面而來的臊氣。孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親，家就在不遠的山坡下，但孩子沒有。孩子握著木棒勇敢地向野豬走了一步，盡管只有一小步，這已經讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊，它嗷嗷地叫著，頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣沖向孩子。在窩棚的角落，一個漢子舉起了獵槍。漢子正準備扣動扳機時，一雙手抓住了他的獵槍。漢子是孩子的父親，攔住漢子的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對他說，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。孩子的父親和母親盯著孩子和野豬。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點兒也掩飾不住他們的擔心。他們已經躲在窩棚的角落里有些時候了。孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴陣以待。野豬和孩子對視著。野豬恨不得吞了孩子，孩子恨不得將木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。野豬喘著粗氣，聽得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭緩緩地沁出。野豬的身子立了起來，孩子的木棒舉過了頭頂，他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉頭，一溜煙地跑了。孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱坐在了地上。父親的臉上全是驕傲。一點兒也沒有了先前的勇敢和頑強。孩子的母親抱著孩子，重復著父親的話：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”母親的臉上全是贊揚。母親一本正經地說：“我們幫了你?。∥液湍愀赣H用眼睛在幫你！”孩子似懂非懂。他只好仔細地看了看父母的眼睛，和平時一模一樣啊，怎么幫的??？那孩子就是我。那年我七歲。(5分)()(3分)打不中野豬。行為。用”畫出一處描寫月光的句子，并說說其作用(3分)15/27PAGEPAGE22/27(4分)五、習作百花園(30分)環(huán)境：人群擁擠、聲音嘈雜的菜市場人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩龍去脈，表現出人物的特征。第四單元綜合素質達標一、1.傾聽咆哮沙啞嗓子2．(1)C (2)C (3)B (4)C (5)A3．(1)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！?、4.示例：叔叔，我想和您說，遛狗的時候，一定要給狗套上牽引繩。一是有了牽引繩，可以防止狗走丟；二是可以防止狗被傷害或者狗傷害到他人；三是那些怕狗的人看到狗套上了牽引繩，會更有安全感。所以，請您給狗套上牽引繩，好嗎？三、5. (1)示例：大公無私善良淳樸忠于革命、舍己為人唐賀知章兒童相見不相識笑問客從何處來的民間故事，安撫阿廖沙敏感的心四、(一)6.列夫·托爾斯泰示例：戰(zhàn)爭與和平復活安娜·卡列尼娜小屋溫暖而舒適。由此可見桑娜是個勤勞能干的人。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海了漁夫捕魚的艱難、家庭的貧困以及勤勞的品質，也為故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。(二)9.從上到下，從左到右：孩子與野豬對視野豬向前邁出三大步孩子將木棒舉過頭頂野豬扭頭跑了孩子癱坐在地上10．B示例：月光照在孩子的臉上，青幽幽的。五、13.略。第六單元綜合素質達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎訓練營(27分)(6分)他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因lànyòng( )化學品無節(jié)制kāicǎi( )等而遭到huǐhuài( 心里很難過于是他kāngkǎi( )chū( 在家鄉(xiāng)成立了專門的環(huán)保組織為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨gòngxiàn( 。用“\”(3分)天()晶()

搖()(曠礦產

一(賭睹)為快(鶯鸚歌燕舞(10分)下列加點字的讀音完全正確的一項( )肆麥(qiáo) B.承鐵C.水

D.

下列加點詞語使用不當的一項( )青少年是我們的未來，是我們的。經過不懈地努力，我們的終于要實現了。人類不能地球被破壞以后再移居到別的星球上去。早日與親人團聚。我們現在常五彩繽紛來形容顏色多五彩”原指( )赤、黃、青、綠、藍C.黃、青、赤、白、黑

B.赤、黃、藍、綠、紫D.赤、橙、黃、綠、紫下列詩句中，沒有運用對偶的一項( )一水護田將綠繞，兩ft排闥送青來。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。下列選項中，最能概括語段觀點的一項( )一個擁有自主創(chuàng)新力的國家，才能傲立全球。中華人民共和國成立前，中國科技落后，處處受制于人。中華人民共和國成立后，我國致力于科技強國。兩彈一星”、神舟”飛天、嫦娥”奔月、蛟龍”入海、天眼墨子……沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就無法立足，中國將以更快更好的發(fā)展立足世界，造福全球。中華人民共和國成立前，中國科技發(fā)展落后。中華人民共和國成立后，中國科技發(fā)展取得了重大成果。注重科技創(chuàng)新發(fā)展，中國才能更好地立足世界。中國的創(chuàng)新發(fā)展已經趕超世界。(8分)在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去。(給句子換一種說法，意思不變)(2分)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。①這句話把地球比，生動地寫出 。(3分)②請你試著用上面句子中的修辭手法寫一句贊美老師的話。(3分)二、綜合展示廳(6分)看公交站牌，回答問題。王明是濱江小學的一名學生，他家住龍嶺村，明天早上7：00他要到江小學參加書法大賽，他應該選路公交車(2分)(4分)三、課本直通車(11分)《書湖陰先生壁一詩的作者詩中描寫了湖陰先生庭院內境之美的詩句是”21/27PAGEPAGE25/27()“”“ ， ?！薄吨挥幸粋€地球》一文，作者先寫地球的，然后寫地球上的資源是 的，接著告訴讀者：地球被破壞以后，我們不能移居到其他星球上去最后得出結論請寫一句保護地球環(huán)境的宣傳標語《三黑和土地的體裁寫了以三黑為代表的農民擁有土地后歡欣喜悅的心情抒發(fā)之情四、閱讀檢閱臺(26分)(一)課內閱讀。(10分)而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。選段主要圍“ 這句話展開，說明了 (2分)畫橫線的句子運用 和 的說明方法，說明了 。(3分)本來”分)分)(二)課外閱讀。(16分)森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”在原始森林中，如果沒有土壤生物充當“清道夫”將森林產生的廢物，如枯枝殘葉、動物糞便和尸體等消化、分解掉，森林很快就會被殘留物充塞，新鮮的水分和空氣到不了植物的根系，森林的更新就會停止，最終會導致森林的死亡。直接以殘留物為食的土壤動物是蚯蚓和白蟻。在土壤中不斷蠕動的蚯蚓吸取植物碎葉，經消化排出體外的糞便使土壤更肥沃。白蟻大多數聚居在森林中，靠吃死去樹木的組織為主，因為白蟻胃中的原生物可以消化木材的纖維。其他土壤動物，如千足蟲、螨、跳蟲等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細枝碎葉覆蓋的面積擴大，又為微生物提供了一個更廣闊的生存空間。細菌以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧化碳，經土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。凡土壤動物吃剩的或細菌不能分解的物質都由真菌來完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌的酶和酸能消化、