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文檔簡介

中醫(yī)診斷學

48249教學目的1.掌握中醫(yī)診斷的基本原理與

基本原則2.

熟悉中醫(yī)診斷學的主要內(nèi)容與3.了解中醫(yī)診斷學發(fā)展簡史與學習方法教學重點

中醫(yī)診斷學的基本原則教學難點

中醫(yī)診斷學的基本原理鑒別要點

中醫(yī)“癥”、“證”、“病”的含義學術(shù)地位

中醫(yī)基礎(chǔ)

橋梁課

中醫(yī)臨床主要內(nèi)容*基本原理*基本原則發(fā)展簡史#學習方法

一、主要內(nèi)容*診法（4）*辨證（8）病案*2.

辨證

辨證----是在中醫(yī)理論指導下，對病人的各種臨床資料進行分析、綜合，從而對當前的病因、病位、病性、邪正對比等本質(zhì)作出判斷，概括為完整證名的診斷思維過程.辨證方法8

八綱辨證---總綱臟腑辨證氣血津液辨證---內(nèi)傷雜病經(jīng)絡辨證六經(jīng)辨證三焦辨證---外感病衛(wèi)氣營血辨證病因辨證---疾病形成原因

病

*證區(qū)別與聯(lián)系癥3.病案是臨床有關(guān)診療等情況的書面記錄1.司外揣內(nèi)視其外部以查內(nèi)臟變化2.見微知著局部變化包含整體的生理與病理信息3.以常達變從對比中找出異常四、發(fā)展簡史

1.

奠基于《內(nèi)經(jīng)》2.發(fā)展于歷代西漢----淳于意《診籍》東漢----張仲景《傷寒雜病論》西晉----王叔和《脈經(jīng)》隋朝----巢元方《諸病源候論》宋代----陳無擇《三因極一病證方論》金元----四大家明代----張景岳《景岳全書》李時珍《瀕湖脈學》吳又可《瘟疫論》清代----林翰之《四診抉微》曹炳章《彩圖辨舌指南》建國以來----四診客觀化辨證規(guī)范化五、

學習方法1.熟練掌握基本理論2.不斷臨床實踐

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