八年級教學(xué)工作計劃五篇

八年級教學(xué)工作計劃合集五篇一、學(xué)生根本狀況

農(nóng)村大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，上課留意力很難集中，對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目標根本不明確，因此連最根底的東西都把握不好。隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)問難度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進展的調(diào)整，本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解，運用力量，對學(xué)生把握學(xué)問的深度和廣度，思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音、因此，我們在連續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與討論。

二、教材分析

人教版《義務(wù)教育課程標準試驗教科書？語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)斗、一般人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開頭，文言文和分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

三、教學(xué)總目標

１、嫻熟地使用工具書，熟悉本冊教材中消失的生字，做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫標準、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

２、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培育崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比擬恰當?shù)脑u價。本學(xué)期的閱讀訓(xùn)練重在培育學(xué)生的概括力量，理解鑒賞力量，以及語言的拓展運用力量。

３、能依據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進展溝通。以提高口語表達力量。

４、多角度地觀看生活、品嘗生活，捕獲事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能依據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。

５、能夠主動參與綜合性學(xué)習(xí)，把握查找資料、搜集信息的根本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與勝利的喜悅。

四、教學(xué)措施

1）語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

2）從語文學(xué)科的特點和社會進展對語文的新要求動身，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

3）重視學(xué)生思維力量的進展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學(xué)生的制造性思維。

4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。

5）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的時機。

6）作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7）實行分層目標教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進展分層教學(xué)、利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異、充分照看到不同學(xué)生的特點。

9）教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批判，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

10）引導(dǎo)鼓舞學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫忙中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績

八年級教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、教材分析

二、教學(xué)目標：

⒈學(xué)問目標：了解科技水平與社會進展的關(guān)系。

⒉力量目標：通過對將來科學(xué)的暢想，提高學(xué)生的”空間想象力。

⒊情感目標：

①、培育學(xué)生對科學(xué)的喜愛和探究新學(xué)問的興趣。

②、培育學(xué)生以審美之心來觀看事物，感受生活，對待社會。

三、教學(xué)重點、難點：

⒈重點：通過觀賞，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)問的興趣。

⒉難點：鼓舞學(xué)生對將來科學(xué)的暢想。

四、教學(xué)構(gòu)思與規(guī)劃

本課進展的是對將來科學(xué)的暢想，規(guī)劃分兩個課時完成、第一課時為觀賞、暢想及設(shè)計圖稿階段，其次課時為模型制作階段。

本課盡可能為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激起學(xué)生對科學(xué)的喜愛，教師以引導(dǎo)、鼓舞為主，為學(xué)生供應(yīng)大膽暢想的平臺，使每個學(xué)生的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。

五、教學(xué)用具

（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片

（二）、學(xué)生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙

六、教學(xué)設(shè)計（第一課時）

導(dǎo)課：問好。觀賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學(xué)們觀看畫里描繪的是什么樣的場面？（纖夫拉纖），想一想當時的船只是以什么為動力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢）

師：同學(xué)們，今日讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？

學(xué)生發(fā)言、

新課教學(xué)：

（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。

1、水：獨木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船

（遠古時代，人類的祖先發(fā)覺，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水，就可以前進。假如把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨木舟）

2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車

（告知學(xué)生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時創(chuàng)造的，激發(fā)學(xué)生的民族自信念和驕傲感。）

3、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀）rarr；飛機（航天飛機、宇宙飛船）

爭論：現(xiàn)有交通工具所存在的缺乏之處。

師：中國有著絢爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才進展緩慢，盼望我們這一代人能重新制造輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設(shè)計師。

（二）、分組活動：對將來交通工具進展暢想。

1、觀賞卡通短片及圖片。

（①播放卡通短篇之前，提示學(xué)生觀看的重點是什么，避開學(xué)生一味地去尋找故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時候，還可以暫停播放，給學(xué)生進展爭論。

②在學(xué)生觀賞圖片的時候，教師可以提出設(shè)計要求，但不宜對范圖中展現(xiàn)的交通工具的使用功能進展過多講解，否則簡單把學(xué)生的思維引進一個固定的模式里，不利于對學(xué)生創(chuàng)新思維的培育。）

2、學(xué)生設(shè)計草圖。

設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保

（簡潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢，培育學(xué)生的環(huán)保意識。）

3、學(xué)生自評、互評。

鼓舞學(xué)生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學(xué)展現(xiàn)自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進展講解，由全體同學(xué)進展評價。

4、教師小結(jié)、

①對學(xué)生的積極表現(xiàn)給與鼓舞和確定；

②對學(xué)生的設(shè)計圖給與綜合性評價；

③對本課學(xué)問要點進展歸納性小結(jié)。

④完畢語：我們向往將來，我們也要制造將來，盼望大家今后要喜愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今日的幻想在不久的將來逐一實現(xiàn)。

七、板書設(shè)計：

《駛向?qū)怼?/p>

1、交通工具的分類：

①水：獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

③木鳥→帶人風(fēng)箏→熱氣球→飛機

2、對將來交通工具進展暢想，設(shè)計草圖。

①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成

②設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保

八年級教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一學(xué)期的工作已經(jīng)開頭，新的學(xué)期，新的開頭。為了把教育教學(xué)工作做好，現(xiàn)就教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一學(xué)生根本狀況分析

這學(xué)期我任八年級思想品德課，共324名學(xué)生，六個班，每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班，對這三個班的學(xué)生有所了解，但對1.2.3班的學(xué)生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試狀況來看，學(xué)生的根底比擬薄弱。大局部學(xué)生對思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性還算較高，但學(xué)生對思想品德課的重視程度還是不夠，有許多學(xué)生認為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個樣，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠，成績不太抱負。在這學(xué)期的教學(xué)中，肯定要先讓學(xué)生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二實施目標的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中進展。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學(xué)生的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際來組織教學(xué)。讓學(xué)生對課堂布滿興趣。

4、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。幫忙學(xué)生熟悉社會、了解社會，提高學(xué)生辨別是非的力量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.加強課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運用早自習(xí)時間。讓學(xué)生把每課的學(xué)問點記牢，并學(xué)會運用。

6.留意培育學(xué)生分析問題的力量，把課堂交給學(xué)生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

八年級教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進展和終身進展奠定根底。

二、全期教學(xué)總目標

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

初二年級共有三個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面對全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

2、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

八年級教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量等方面有更多的進展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了學(xué)問面。

三、教學(xué)目標

1、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育，留意對學(xué)生綜合力量的培育，通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而到達全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰