孔乙己的初三學(xué)生讀后感5篇

—孔乙己的初三學(xué)生讀后感5篇讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想，此時(shí)需要仔細(xì)思索讀后感如何寫了哦。究竟應(yīng)如何寫讀后感呢？下面給大家整理了《孔乙己》的初三同學(xué)讀后感，希望大家喜愛！《孔乙己》的初三同學(xué)讀后感1“大街上，一個(gè)人，用蒲包墊在身子底下。用手挪著一點(diǎn)點(diǎn)地向前走。他的背影是那么孤獨(dú)。那么悲哀，那么蒼涼!”每當(dāng)我讀起魯迅先生的《孔乙己》時(shí)，這個(gè)場(chǎng)景便會(huì)在我的腦海里若隱若現(xiàn)。魯迅筆下的孔乙己心地和善，飽讀詩書，卻連秀才都沒有考上。在當(dāng)時(shí)科舉制度的毒害下，變得一無所能，潦倒貧困，連僅會(huì)的“之，乎，者，也”都成了人們的笑柄。窮得一無全部的他，偶然也會(huì)偷東西。最終偷到丁舉人家里。被打斷了腿，在生活的熬煎下，孔乙己慢慢的死去?；蛟S，在剛開頭讀時(shí)，會(huì)覺得《孔乙己》這篇文章的語言幽默幽默?？墒钱?dāng)你細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，就會(huì)覺得《孔乙己》是“喜劇”中的“杯具”它表達(dá)了魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)封建制度的極度不滿。寫出了腐朽的科舉制度對(duì)讀書人心靈的殘害。“竊書不能算偷”!這是孔乙己的經(jīng)典話語，此刻人們聽了甚至?xí)械胶眯Γ禃凰阃祮?？?dāng)然是偷!可是，正是孔乙己的這句“竊書不算偷”，恰到好處地說明了封建社會(huì)的腐敗，讀書人的凄慘命運(yùn)嗎？孔乙己想看書，沒錢買，偷書看，遭人罵。正相反，那些秀才，舉人們卻在深宅大院里讀著一本又一本書籍，可是他們最終又做了什么？誰也不明白。如今，封建社會(huì)已不復(fù)存在，在此刻的社會(huì)中，只要有才華，敢于展現(xiàn)，哪里都是舞臺(tái)。金子無論在哪兒，都會(huì)發(fā)出刺眼的光線。而此刻的一切，更讓我們?yōu)榭滓壹哼@樣的人，傷心叫屈，飽讀詩書的人為什么沒有展現(xiàn)自我才華的時(shí)機(jī)？我呼喊，為什么孔乙己會(huì)生在封建時(shí)期，遭受凄慘命運(yùn)的熬煎？我呼喊，為什么無才之人能夠作威作福，有才之人卻總是找不到屬于自我的“伯樂”？我呼喊，為什么有那么多人能夠眼睜睜地看著封建制度殘害人命，卻見死不救？《孔乙己》的初三同學(xué)讀后感2當(dāng)我讀完《孔乙己》這篇短篇小說時(shí)，不由得暗嘆了一聲!唉，真的是一個(gè)悲劇人物!“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”這多么沖突呵，可見孔乙己對(duì)自己唯一值得“夸耀”的事是——他讀過書。盡管是老童生，這也是他唯一有尊嚴(yán)的地方。“‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X。”孔乙己竟天真地以為旁人不曉得他這些錢是偷來的，相當(dāng)自信地掏錢，可真是自命清高呵!可是他的尊嚴(yán)被旁人毫不留情地摧毀掉了?！澳憧隙ㄓ滞等思业臇|西了!”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，被吊著打?！薄翱滓壹海惝?dāng)真熟悉字么？”“你怎的連半個(gè)秀才也老不到呢？”短衣幫一次又一次地幾次刺激到孔乙己，他不是面紅耳赤地辯駁就是不屑置辯。最終呢，沒法溝通了，將希望寄予在孩子身上，小伴計(jì)以“討飯一樣的人，也配考我么”的思維冷漠回絕了孔乙己?？滓壹喝匀粦┣械亟绦“橛?jì)四種寫法的“回”字，迂腐可笑呢。這種惡狀他還能厚著臉皮待下去？這不是逼他往絕路走么？他的自尊沒了，也沒人憐憫他，他除了喝酒，再也沒有物質(zhì)上的享受，吃不飽，穿不暖，睡不香。餓得不行只好偷書，一旦被抓就嘗到苦果——腿被打折了。這下好了，他真走到絕境了，用手爬到咸亨酒店喝最終一次酒，然后在眾人的嘲笑下離去……就這么的結(jié)局，孔乙己的不幸人生究竟是誰造成的呢？封建科舉!封建社會(huì)!簡(jiǎn)直能害死人!但又是什么造成這惡果呢？孔乙己這人就詮釋了當(dāng)時(shí)全部的悲劇，而留給我們的，是無盡的反省與思索……《孔乙己》的初三同學(xué)讀后感3讀完了魯迅先生幾十年前寫的小說《孔乙己》，我不禁生出了很多感想。它使我想到了自我，使我仔細(xì)思索了生活這件事。文章透過獨(dú)特化的語言描述，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而透過孔乙己教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現(xiàn)了他心地和善?？滓壹旱囊簧强杀亩挚蓱z的。原因在于他沒有正確地熟悉自我。在這種窮困潦倒的狀態(tài)下，他自我放任，只能退回到心靈深處的自我勸慰中去，釋放心靈深處的壓力。當(dāng)然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎樣樣自命非凡，也禁不住社會(huì)現(xiàn)實(shí)的打擊，和自我早已注定的命運(yùn)。小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；小說揭示了封建社會(huì)的炙手可熱，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)?？滓壹旱娜松且粓?chǎng)悲劇，他誕生在一個(gè)特別的年月，有著特別的閱歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時(shí)分，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路。孔乙己扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起？梁上君子？，最終，死是對(duì)他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難!對(duì)他的不求上進(jìn)，麻木迂腐大肆批判，同時(shí)對(duì)他身心所遭受的摧殘又略帶憐憫。事與愿違，等候孔乙己是一生的凄慘遭受，在人們心目中他沒有地位，是個(gè)可有可無、可笑可憐的盈余人。他的路不知從哪里開頭，但卻明白在哪里結(jié)束：一段歲月的冷漠，一個(gè)舊制度的腐朽，一個(gè)時(shí)期的沒落?！犊滓壹骸返某跞瑢W(xué)讀后感4在讀完魯迅寫的這篇具有悲劇顏色的文章《孔乙己》之后，我心里感到一絲凄涼，一點(diǎn)憐憫，然而我也慶幸自己沒有生活在那個(gè)年月，所以我要加倍珍惜如今的生活。在過去殘忍的科舉制度下，造就了很多的遺憾，從而轉(zhuǎn)變了孔乙己一生的命運(yùn)，然而孔乙己的抱負(fù)因在科舉制度的時(shí)期里被打碎了。孔乙己迫于生活的壓力一步一步墮落為社會(huì)垃圾。假如不制定科舉制度，那么孔乙己就不會(huì)是這樣的情況，可是這些都是無法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)。每天都有許多人為生活所逼，失去了生活的信念，成為行尸走肉，變得非常懶散。文章中有這樣一段話：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，他身體高大；青白臉色；皺紋間經(jīng)常夾雜著傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。”魯迅把孔乙己的外貌描寫得極為形象，寫出了孔乙己有勞動(dòng)的本能，但由于生活的窘迫，科舉制度的壓迫，始終頹廢下去，導(dǎo)致了好吃懶做、常常遭人毒打、被人嘲諷。而那些有權(quán)有勢(shì)的人總是瞧不起人，都是沒有愛心，麻木不仁得人?？滓壹阂蚴Юj廢，被人打斷了腿，沒人憐憫他，大家都嘲笑他，因科舉制度的原因造成了他一生的遺憾，在最終的那一刻，孔乙己用他的雙手撐著地慢慢離開。而那些沒有愛心的人無一憐憫、可憐他，從而表達(dá)舊社會(huì)的人冷漠無情、麻木不仁。如今的社會(huì)不再有科舉制度，每個(gè)人都有時(shí)機(jī)進(jìn)入學(xué)堂。時(shí)機(jī)把握在自己手中，沒有科舉制度的掌握，孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)很歡樂。國(guó)家越來越富強(qiáng)，但是還有許多人不珍惜在校學(xué)習(xí)，伴著社會(huì)進(jìn)步，大家應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的抱負(fù)，竭力去追求。我希望孩子做有愛心的人。堅(jiān)持自己的抱負(fù)，永不放棄，走向自己勝利的道路?！犊滓壹骸返某跞瑢W(xué)讀后感5《孔乙己》是一篇聞名的短篇小說，它的勝利之處在于塑造了一個(gè)封建社會(huì)末期下層學(xué)問分子的典型形象。他不會(huì)營(yíng)生，好喝懶做，死要面子，不愿脫下那件象征讀書人身份的又臟又破的長(zhǎng)衫，說起話來滿口之乎者也，時(shí)辰不忘顯示自己是別出心裁的讀書人。甚至當(dāng)別人嘲諷諷刺他時(shí)，還要一再表現(xiàn)出自命非凡、自命不凡的傲氣。只有當(dāng)人們觸到他靈魂深處的傷痕——“怎的連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)，才馬上顯出頹唐擔(dān)心模樣。他在長(zhǎng)期封建文化教育熏陶中，也和一般士大夫一樣“四體不勤”、“五谷不分”，不會(huì)營(yíng)生，養(yǎng)成好喝懶做的惡習(xí)。有時(shí)免不了做些偷竊的事，最終落到被打折了腿的慘境。他迂腐可笑，麻木不仁，至死不覺悟。封建文化教育和科舉制度不僅毒害、摧殘了他的靈魂，而且也摧殘了他的肉體。在刻畫孔乙己性格中可悲的東西、批判他的封建落后意識(shí)的同時(shí)，也表現(xiàn)了他的和善心地和對(duì)他的肯定的憐憫心，如寫他教“我”識(shí)字、給小孩子分茵香豆，他在店里品德卻比別人都好，就是“從不拖欠”，他還“寫得一筆好字”。這些描寫，更激起讀者對(duì)毒害、摧殘他的封建社會(huì)和科舉制度的憤恨。這是造成孔乙己悲劇的社會(huì)根源。孔乙己是一個(gè)不幸者，他生活在一個(gè)麻木、冷酷的社會(huì)環(huán)境之中?？滓壹?/p>