成績表彰會優(yōu)秀教師發(fā)言稿

第10頁共10頁成績表彰會優(yōu)秀教師發(fā)言稿正如?一代偉人恩?格斯所說的?“尊師重教?是一個民族?強大的表現(xiàn)??！钡拇_，?如今的中國?已經以不可?爭辯的事實?讓全世界矚?目，讓全世?界驚嘆。做?為一名教師?，我們?yōu)開?__的國富?民強而自豪?!所以，從?踏上教壇的?第一天起，?我們就無悔?地堅守著教?書育人這方?沃土，并用?自己的青春?和熱血譜就?了一曲奉獻?之歌，因為?我們知道，?雄鷹用翱翔?回報藍天，?駿馬用馳騁?回報草原，?我們唯有把?熱情與夢想?，創(chuàng)新與開?拓奉獻給祖?國人民，才?能無愧于教?師這個稱號??！叭瞬排c?國相始終，?千古興亡鑒?青史。”教?育是崇高的?事業(yè)，需要?我們去獻身?;教育是嚴?謹?shù)目茖W，?需要我們去?探究;教育?是多彩的藝?術，需要我?們去創(chuàng)新;?教育是系統(tǒng)?的工程，需?要我們共同?參與，齊心?協(xié)力?！耙?片丹心惟報?國”。尊?敬的各位領?導:再長的?話語也訴不?完我們對教?育事業(yè)的忠?誠，最美的?詩篇也表達?不盡我們對?教育事業(yè)的?熱愛，我們?祖國各項事?業(yè)的迅猛發(fā)?展就是對我?們所從事教?師職業(yè)的最?高禮贊，我?們?yōu)樽约耗?從事這種綿?延亙古，傳?遞未來的職?業(yè)而驕傲和?自豪!請各?位領導放心?，民族復興?，我們責無?旁貸;愛灑?桃李，我們?無怨無悔!?優(yōu)秀教師?發(fā)言稿(二?)尊敬的?各位領導、?老師們，親?愛的同學們?:大家上?午好!在這?個秋風送爽?，碩果累累?的日子里，?我們共同迎?來了第__?_個教師節(jié)?。有幸作為?教師代表在?新學年開學?典禮和慶祝?第___個?教師節(jié)大會?上發(fā)言，我?的心情非常?激動。在此?請允許我向?在座的老師?們致以節(jié)日?最真誠的問?候!向給予?我們老師親?切關懷、無?私幫助、辛?勤培養(yǎng)的領?導們，表達?最真摯的感?激之情!?愉快的暑假?一晃而過，?我們又一次?踏上了新的?起點，在這?充滿機遇和?挑戰(zhàn)的時刻?，每一個學?府都向我們?深情召喚。?在機遇面前?，我們需要?的是什么，?是實力。實?力+機遇=?成功。親愛?的同學們，?唯有扎實的?基礎，不懈?的努力，才?能把握機遇?，如果你在?學習的過程?中覺得累，?想想你的夢?想吧，如果?你覺得煩，?就想想你的?前途吧。?親愛的同學?們，忘記以?前的成功與?失敗，努力?拼搏吧!我?們將和你們?并肩奮斗、?攜手共進!?在新學期來?臨之際，作?為老師，用?四句話與同?學們共勉:?一、用愛?心去溫暖學?生作為一?名教師，對?學生的愛必?須是普遍而?廣泛的，不?應該以社會?原因、家庭?背景及平時?表現(xiàn)而有所?偏愛，應該?一視同仁。?對于調皮生?，我從來就?沒有放棄他?們，任其破?罐子破摔，?而是給予特?別的關愛。?只有這樣，?孩子們才會?敞開心扉認?同你，快樂?地融合到_?__中去，?扮演主人公?的角色，才?能創(chuàng)造一個?融洽的、溫?暖的、團結?的___。?教師，有一?千個學生，?就有一千種?愛。面對性?格迥異的學?生，即使愛?如潮水，教?師也要化作?細雨精心澆?灌。二、?用耐心去感?化學生師?愛還必須要?有耐心，這?是由教育的?長期性與反?復性決定的?。后進生的?進步要通過?反復的訓練?與實踐才能?成功。教師?絕不能有“?恨鐵不成鋼?”的思想，?堅持正面教?育，用循循?善誘的方法?，經常作耐?心細致的思?想轉換工作?，最大限度?地調動他們?的積極性。?后進生尤其?渴望得到別?人的贊賞和?承認，教師?要善于使用?“放大鏡”?尋找后進生?身上的每一?個哪怕是十?分微小的閃?光點。當他?們有了點滴?進步，就及?時予以肯定?表揚，讓其?產生“成功?感”，樹立?他們的自信?心。三、?用真心去打?動學生受?傳統(tǒng)的教育?影響，師生?之間有著一?道無形的鴻?溝。作為一?名教師，如?何去填平?這道溝呢??那就是用滾?燙的心溫暖?學生的心靈?，用真心去?感動學生，?用真誠去填?平師生間的?鴻溝。只有?真心對待學?生，才能引?起學生內心?的強烈共鳴?，學生才會?把老師當作?知心朋友，?敞開心扉，?傾訴他們的?心里話，實?現(xiàn)師生間的?相互信任。?老師才能及?時了解學生?的精神世界?，才能有的?放矢地及時?給予指導和?幫助，使他?們健康成長?。四、用?垂范去引導?學生教師?必須具備良?好的師德師?風，為人師?表，以身作?則，時時處?處注意自己?的言行，以?良好的形象?做好學生的?表率，在潛?移默化中用?自己的榜樣?力量對學生?進行教育，?促進學生良?好習慣的養(yǎng)?成和道德品?質的提高。?平時，凡是?要求學生做?到的，教師?本人也應該?做到，用實?際行動從情?感上取得學?生的認可，?讓學生心服?口服，接受?你的教育。?親愛的同?學們:我代?表全體教師?鄭重承諾:?我們是一個?和諧，團結?，拼搏的團?隊，我們教?師將祝奉獻?為詩，當拼?搏如歌，將?其一切獻給?同學們;同?時，也希望?同學們選準?目標，立足?基礎，講究?學法，提高?效率，早日?成為國家的?（范本）棟?梁。你們要?拿出信心，?勇氣，毅力?，___鵬?展翅，翱翔?藍天，駿馬?奮蹄，馳騁?草原，讓成?功綻放出絢?麗的鮮花!?謝謝大家?!優(yōu)秀教?師發(fā)言稿(?三)尊敬?的各位領導?、老師們:?下午好!?其實站在這?里我特別惶?恐，因為我?所做的事很?多老師都在?做，我只是?眾多辛勤付?出的班主任?里最平凡的?一個。所以?在這里我沒?有什么先進?的事跡可以?匯報，也沒?有什么高深?的理論可以?演說，我只?想珍惜這個?寶貴的機會?，向各位傳?達我的幸福?感!是的，?我覺得我很?幸福，從我?接手這個班?級四年了，?這四年里，?我和我的孩?子們一起努?力著，成長?著。三項競?賽中的每一?顆星、衛(wèi)生?突擊的每一?分、文化布?置的每一個?角落、兒童?節(jié)的每一次?演出都是我?們努力的成?果。上學期?我?guī)е亲?的小寶寶參?加了塘下學?區(qū)舉辦的主?題中隊會，?并主評了一?節(jié)展示課，?在得知撰寫?的少先隊論?文榮獲瑞安?市一等獎之?后特別欣喜?，因為我并?沒有因為我?的個人原因?而落下工作?，之后在還?在兒童節(jié)排?了舞蹈《我?學弟子規(guī)》?，和孩子們?一起每天練?習，排練了?一個月。班?里一個孩子?在和我聊天?的時候說:?“如果我們?是向日葵，?老師你就是?太陽，朵朵?向日葵向著?太陽快樂成?長!”我希?望我的孩子?們像生活在?大自然的小?花小草一樣?，經歷風雨?依然美麗!?沒有大自然?的風風雨雨?，就沒有大?地的春華秋?實。從我?接手這個班?級二年級開?始到四年級?，我們的班?訓是簡簡單?單的六個字?“講文明，?懂禮貌”，?這簡單的六?個字卻包含?了許多，想?要真正做到?這些對這些?年幼的孩子?來說其實很?難。但是在?這方面，我?對孩子們的?要求很嚴格?，他們也是?朝著我期待?的方面努力?去做。(上?個星期四晚?上，我接到?一個已經轉?學的孩子的?電話，她對?我講述了轉?回老家后的?很多煩惱，?當講到班里?的同學很不?文明，經常?說臟話，打?架罵人時，?她說:“老?師，講文明?懂禮貌現(xiàn)在?是我作為您?的學生的最?好證明了!?”聽到這話?我鼻子一酸?，卻也覺得?很幸福。?細心的老師?可能會發(fā)現(xiàn)?，我們班的?班牌內容從?來沒有換過?，而且是很?簡單的四個?字:我愛我?“家”。時?隔一年多了?，現(xiàn)在回想?起來我仍然?會很感動。?___年_?__月__?_日星期五?，那天下午?的羅山聯(lián)盟?教研數(shù)學組?的活動在我?們學校舉行?，所以周四?與周五的功?課調換。而?周四是我一?個星期中最?為忙碌的一?天。當時實?驗樓的課桌?椅都還沒有?配備，我要?帶著孩子們?將我們班的?桌椅搬到實?驗樓的大教?室，下午第?三節(jié)課后還?要搬回來。?而在這期間?的兩節(jié)課，?我們班的教?室是沒有一?桌一椅的。?孩子們怎么?上課呢?后?來我接到教?導處通知第?二節(jié)到四(?1)班，第?三節(jié)到三(?2)班，可?是都要等到?上課鈴響了?這兩個班級?出去上體育?課我們班的?孩子才能進?去。后來又?因為第二節(jié)?那個班的老?師上課要用?到多媒體，?我又只好帶?著孩子們到?三樓會議室?去。幾次往?返，頭都有?點暈了!?就在第二節(jié)?語文課后，?我對孩子們?說要先回到?自己班級，?等第三節(jié)課?三(2)班?去上課了我?們才能過去?。一聽說先?回班級，孩?子們馬上整?理好東西，?背上小書包?。這時候有?學生喊:“?回家嘍!”?我趕緊叫住?他:“還沒?放學呢……?”他轉身對?我說:“老?師，是回班?級呢，班級?就是我們的?家!”頓時?，我驚訝萬?分!卻聽到?幾個孩子接?二連三地喊?著:“回家?嘍!回家嘍?!”我的心?里暖暖的!?是的，我?曾對孩子們?說過我們每?一個人都是?班級的小主?人公。班牌?，簡簡單單?的四個字—?—“我愛我?家”!只是?我沒有想到?，孩子們真?的能記得班?級就是他們?的家。對一?個老師來說?，“回家嘍?!”這是一?句多么感人?的話語啊!?這學期讓孩?子們在紙上?寫最想對班?級說的一句?話，幾乎全?部的孩子都?提到了“家?”。而我，?就是這個家?的家長，我?是多么幸福?呀!從接?手這個班級?到現(xiàn)在，轉?進轉出的，?目前為止一?開始就在的?只有___?個孩子。但?這些年，我?把每一個孩?子看作是一?本借來的書?，能讀多久?就讀多久。?我這樣告訴?自己:只要?他們還在我?的班里一天?，我就有責?任好好教他?們!我的第?___屆學?生，我陪伴?了他們四年?，卻也走不?到最后。是?不是偶然的?回味，比朝?夕的擁有更?能雋永。因?為，不__?_，成全了?那一份__?_。我是幸?福的，以此?緬懷吧，謝?謝大家!?優(yōu)秀教師發(fā)?言稿(四)?兩年前，?我從學前教?育院校畢業(yè)?，躊躇滿志?地從大學校?門里走出來?，滿懷信心?地踏進了這?滿是孩子們?的天堂。?在我開始接?任四年級二?班的數(shù)學教?程那一刻，?我的心情忐?忑不安，不?知能否把課?上好，當我?真正走上工?作崗位，走?上四二班教?室的講臺時?，面對一個?個鮮活可愛?的面孔，面?對一雙雙求?知的眼睛，?我總是一次?次默默的告?訴自己，要?努力，要加?油，要成為?深受學生歡?迎的好老師?.有人說?兒童是一本?書雖然要讀?懂這本書并?非易事，但?要成為一位?出色教師就?必須去讀它?，有人說，?兒童是花木?，教師是園?丁，園丁悉?心照料著花?木，但需要?尊重它們自?然地成長。?實際上，兒?童比花木要?復雜的多，?教師的工作?比園丁的工?作也復雜的?多，盡管他?們擁有著共?同或共通的?規(guī)律。法?國文學家雨?果在他的詩?里曾經寫到?:“花是尊?貴的，果實?是甜美的，?讓我們都來?做葉吧，因?為葉，是平?凡而謙遜的??！蔽矣X得?這首詩就是?為教師寫的?，因為教師?就像那默默?奉獻的綠葉?，時時刻刻?襯托著鮮花?的嬌艷。今?天，在慶祝?教師節(jié)的日?子里，我榮?幸地站上這?方講臺，誦?讀這樣意味?深長的詩句?，即將開始?我至真至誠?的講述，我?心中無比激?動，也感到?萬分的驕傲?自豪。時?光匆匆，轉?眼間我已走?過了四年的?從教生涯。?雖然在大家?看來這段時?間有些短暫?。但細數(shù)往?昔歲月的點?點滴滴，我?還是要長嘆?:生活原來?給了我們那?么多感動。?為了這真情?付出后得到?的感動，我?一直在追求?著。剛剛參?加工作時，?信心百倍。?記得第一次?以教師的身?份走進課堂?，感覺一切?都是那樣美?好。然而，?醉酒方知酒?味濃，為師?才知為師難?。一段時間?之后，我先?前良好的自?我感覺早就?一掃而空，?面對一群求?知欲渴的孩?子們，我才?真正意識到?教師職業(yè)是?何等的艱辛?和瑣碎，三?尺講臺站上?去容易，要?站好可真難?啊!每個?人都希望自?己的人生風?和日麗，鶯?歌燕舞。但?月有陰晴圓?缺，人有旦?夕禍福，挫?折和失敗總?是不斷地踩?痛我們的心?。我們是把?失意的怨氣?撒在孩子身?上，還是收?起此時內心?的苦楚用微?笑面對純真?可愛的孩子??我想沒有?人愿意選擇?前者，因為?你的心中有?愛!魯迅?先生有句話?“教育是植?根與愛的”?。是的，愛?是教育的源?泉，教師有?了愛，才會?用伯樂的眼?光去發(fā)現(xiàn)孩?子們的閃光?點，才會對?自己的教育?對象充滿了?信心和愛心?，才會有追?求卓越的精?神和創(chuàng)新的?精神。有?了愛，幸福?的感覺幾乎?每一天都在?，從清晨的?上課鈴聲響?起，在悅耳?的鈴聲中走?進教室;推?開教室的門?走上講臺，?從講臺上凝?視那一張張?純真的笑臉?;向他們問?好，然后聆?聽他們真誠?的回應。這?就是我的一?天，日復一?日地積攢著?這樣的小幸?福，然后沉?淀為我教師?職業(yè)的幸福?，我覺得，?我選擇了我?熱愛的職業(yè)?。有人說，?教師這個職?業(yè)太平凡，?太清貧了，?但是，我們?仍然可以看?到有數(shù)不盡?教師們無怨?無悔，像春?蠶、像蠟燭?，用自己的?青春和生命?來捍衛(wèi)這個?職業(yè)的圣潔?時。他們用?自己的行動?，用自己生?命的痕跡激?勵著我們這?些后來人，?這些同行們?，讓我們由?不情愿到情?愿，由情愿?到全身心地?熱愛這個工?作。因為，?生命的意義?遠不止于功?利，就像“?人吃飯是為?了活著，但?活著絕不是?為了吃飯”?一樣。是?呀，有人也?曾經為教師?做了種種詩?意的描繪:?說如果學生?是花朵，教?師愿意做綠?葉陪襯，如?果學生需要?光明，教師?一定要做蠟?燭燃燒自己?。這樣的例?子也大有所?在，遠起，?古代大教育?家孔子嘔心?瀝血，以教?為重;現(xiàn)代?偉大教育家?陶行知先生?從教幾十年?，始終安于?“粉筆生涯?”，獻身教?育、鞠躬盡?瘁。還有“?大山深處孤?身支教,傾?頹教室獨點?明燈”的徐?本禹，他，?為了自己的?那份承諾，?畢業(yè)后毅然?放棄讀研的?機會，義無?反顧地去了?遙遠而貧窮?的___。?譚千秋，一?雙曾傳播無?數(shù)知識的手?臂，在汶川?地震發(fā)生的?一瞬間，承?受住了千鈞?重壓，從死?神手中奪回?了四個年輕?的生命。從?他們身上，?我明白了:?一名教師就?是一面旗幟?，一個普通?崗位就是一?份責任，每?一名學生都?是教師的全?部。今天?，我是一名?人民教師，?愛我的學生?，我會像母?親一樣無私?和不求索取?;愛我的學?生，我會像?手足一樣把?心和他們貼?得更近;愛?我的學生，?我會像朋友?一樣與他們?風雨同舟;?愛我的學生?，我會不溺?愛不袒護，?在他們跌倒?時，鼓勵他?們勇敢的站?起來!我相?信“人民教?師”這光榮?而神圣的稱?謂，它總能?讓我擁有無?窮的力量。?優(yōu)秀教師?發(fā)言稿(五?)尊敬的?各位領導、?老師，親愛?的同學們:?大家好!?今天我能作?為教師的代?表發(fā)言，感?到非常榮幸?。請允許我?對上述獲獎?教師與同學?表示衷心的?祝賀!首?先，感謝學?校，是這所?美麗的學校?給我這樣的?一個平臺，?讓我能在這?樣的平臺上?展現(xiàn)自我.?感謝學校?各位領導，?是你們的關?心與鼓勵，?給我最大的?支持，也給?我最大的動?力，讓我能?安心工作，?實現(xiàn)夢想;?感謝身邊的?同事，是這?些同事給我?很多很多無?私的幫助，?給我很多經?驗，讓我能?夠這么快的?成長;我所?在的科組是?一個優(yōu)秀的?教研組，很?多老師在教?學上是我學?習的榜樣，?他們都是非?常優(yōu)秀教師?，非常敬業(yè)?，敢于創(chuàng)新?，又很熱心?幫助指導青?年教師，這?非常有利于?我們教學水?平的提高;?感謝我的學?生，感謝你?們的積極參?與和配合，?感謝對老師?工作的理解?與支持。在?這一過程中?，你們成長?了，成熟了?，與此同時?，也從另一?個側面幫助?了我的成長?。我今天的?成績，有你?們的功勞，?感謝你們，?希望你們與?我們老師一?起，共同努?力，開拓進?取，為我們?美好的明天?而奮斗。?生命之旅如?爬山，成長?要過十八盤?。成績已入?歷史博物館?，如今我們?又站在同一?起跑線上。?下面我對同?學們再說幾?句話。1?.領先同學?，心態(tài)歸零?。成績屬于?歷史，今天?屬于自