初中音樂人音版七年級上第一單元歌唱祖國

彩色的中國

授課時間：第周第課時累計課時一教學(xué)目的：通過對音樂的簡述，使學(xué)生了解旋律，節(jié)奏和速度之間的關(guān)系，從而明確學(xué)習(xí)音樂的意義，建立正確的音樂觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。(一)：通過學(xué)唱《彩色的中國》及欣賞分析幾首三拍子歌曲重點從歌曲的節(jié)奏旋律上作比較，使學(xué)生認識不同類型三拍子歌曲的風(fēng)格及特點豐富學(xué)生的知識拓寬學(xué)生的音樂視野。(二)：通過為《彩色的中國》編配打擊樂伴奏加深學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解從而他們的創(chuàng)造性思維能通過對音樂的簡述，是學(xué)生了解旋律、節(jié)奏、速度之間的關(guān)系，明確學(xué)習(xí)音樂的意義，對祖國無限熱愛的生活態(tài)度。二教學(xué)重點：學(xué)習(xí)休止符在歌曲中的作用。三教學(xué)難點：學(xué)習(xí)c大調(diào)與g大調(diào)之間的區(qū)別。四教學(xué)與講授過程：1組織教學(xué)——安定課堂，了解出席人數(shù)和音樂課本準備情況等。2引入新課——簡單總結(jié)歸納音樂課學(xué)習(xí)的目的，內(nèi)容的方法，闡明本課需要進一步學(xué)習(xí)音樂課的目的，內(nèi)容和方法。3講授新課——利用課本和鋼琴結(jié)合進入新課。五教學(xué)內(nèi)容1總結(jié)歸納上節(jié)課的內(nèi)容，提問上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。2本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師講解。3全班站立起來，練聲。4導(dǎo)入新課（1）教師用鋼琴彈奏歌曲，全班同學(xué)靜聽。（2）全班同學(xué)跟老師學(xué)唱歌曲。（3）學(xué)會歌曲后，分組比賽，看那組唱得最好。（4）全班同學(xué)跟老師學(xué)唱歌詞。（5）學(xué)會歌詞后，分組比賽，看那組唱得最好，對唱得好的那組進行表揚，對唱得差的那組進行教導(dǎo)。教師指導(dǎo)A段演唱時注意低音以及連線，特別是休止符要個加注意。（建議：演唱之前先進行發(fā)聲練習(xí)詳見p3下發(fā)聲練習(xí)）B段節(jié)奏稍歡快而且在這段出現(xiàn)而生部，建議：分段練習(xí)（一聲部:主要是8分音符和4分音符，這個是節(jié)奏較快，在熟練的基礎(chǔ)上要輕盈的演唱技巧，二聲部：陪襯一聲部演唱，這段有拉長的音，也有歡快的音，要注意演唱的技巧）5總結(jié)：教師進行總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們回去做好復(fù)習(xí)。中華人民共和國國歌授課時間：第周第課時累計課時教學(xué)目標:1、通過標準而有感情的演唱和背唱《中華人民共和國國歌》,體會國歌的情緒,理解國歌的來歷,了解人民音樂家聶耳的生平及代表作品。2、結(jié)合欣賞《繡紅旗》創(chuàng)編歌表演。重點與難點:1、重點:有表情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》。2、難點:(1)弱起和三連音。(2)理解和體驗不同作品的風(fēng)格、特點及其表現(xiàn)意義。教學(xué)準備:1、錄音機、磁帶、《江姐》的錄像片段、vcd、電子琴。2、《國歌》誕生和“開國大典”的相關(guān)歷史資料、聶耳生平、江姐的故事、各種《國歌》奏響時的場景圖片。教學(xué)過程:(一)上課（學(xué)生隨音樂《紅旗頌》走進教室）唱歌導(dǎo)入：師生談話:教師引導(dǎo)學(xué)生:看誰能唱出剛剛聽到樂曲開頭有小號演奏的曲調(diào)。（跟《國歌》的開頭相似）2、引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“國歌的故事”等資料,說說對《中華人民共和國國歌》的理解。(二)唱歌曲《中華人民共和國國歌》。(1)聽《中華人民共和國國歌》(錄音范)。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生隨錄音演唱《中華人民共和國國歌》。注意啟發(fā)學(xué)生對演唱的效果進行評價。（小聲哼唱）(3)學(xué)生探究:歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂表現(xiàn)要素的特點,并能運用音樂要素及表情術(shù)語描述歌曲所表達的情感。(4)引導(dǎo)學(xué)生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽好前奏,準確地把握弱起起唱,唱準三連音,有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。(5)引導(dǎo)學(xué)生深入探究:如自由改變本歌的速度、節(jié)拍(如2/4變3/4)與節(jié)奏(如變?nèi)跗馂閺娖?改變?nèi)B音節(jié)奏),并與前面進行對比,體會音樂情緒及風(fēng)格會發(fā)生怎樣的變化。(6)引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲和錄音視唱樂譜(包括前奏)。邊唱邊劃拍子,并三連音唱準節(jié)奏。(7)反饋與評價:學(xué)生采用競賽的方式,看誰能很快把《中華人民共和國國歌》的曲譜和歌詞準確地背唱下來,師生共同評價。(三)欣賞1、觀看歌劇《江姐》的錄像片段,聆聽女聲齊唱《繡紅旗》。2、學(xué)生探討《繡紅旗》的演唱形式、表現(xiàn)的情節(jié)、表達的主題思想和音樂的基本情緒等。3、創(chuàng)編歌表演動作。設(shè)計符合故事情節(jié)、樂曲結(jié)構(gòu)及音樂情緒的表演形式,以表達江姐和獄中戰(zhàn)友繡紅旗、迎解放的意境和堅定的信念。。在表演的實踐中,教師要引導(dǎo)學(xué)生對自己、他人和集體的伴奏作簡單的評價,并在群體中參與相互交流二度創(chuàng)造的感受,并提出改進的意見。小結(jié):課后記:學(xué)生創(chuàng)編表演有一定的難度,參與性不太理想,還應(yīng)多鼓勵?！稅畚抑腥A》教學(xué)設(shè)計授課時間：第周第課時累計課時教學(xué)目標：1、通過欣賞《愛我中華》，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛各兄弟民族的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣與愿望。2、在學(xué)唱歌曲的同時，初步掌握運用歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、清晰的咬字吐字，能用充滿激情、有彈性的聲音演唱《愛我中華》，歌聲和諧、均衡?！稅畚抑腥A》這首歌先后由韋唯和宋祖英演唱，傳遍大江南北。它的深刻寓意，已經(jīng)超越了會歌，成為一首歌頌民族團結(jié)、少數(shù)民族聚會的必唱曲目。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、課前反復(fù)播放歌唱家宋祖英演唱《愛我中華》MTV。二、教授新課：同學(xué)們，課前我們欣賞了著名歌唱家宋祖英演唱《愛我中華》，它是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是90年代初著名詞作家喬羽和著名作曲家徐沛東，為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。1、作品簡介：《愛我中華》為二段體結(jié)構(gòu)，B大調(diào)，4／4拍子。歌曲情緒快樂，活潑，充滿了自豪感，表現(xiàn)了中華兒女愛祖國的深厚感情，這首歌可以是獨唱，也非常適合領(lǐng)唱加合唱或齊唱。2、詞作者簡介：【喬羽】我國著名的老一代詞作家、劇作家、音樂文學(xué)理論家，山東濟寧人。喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng)域都有突出的成就。代表作有：歌劇劇本《花開滿山頭》、《果園姐妹》，電影文學(xué)劇本《紅孩子》（合作）、《劉三姐》，話劇劇本《楊開慧》（合作）等。歌詞作品有《我的祖國》、《祖國頌》、《讓我們蕩起雙漿》、《思念》、《難忘今宵》和《愛我中華》等。3、曲作者簡介：【徐沛東】1954年生，遼寧大連人。我國著名作曲家，主要作品有歌曲《我熱戀的故鄉(xiāng)》、《十五的月亮十六圓》、《亞洲雄風(fēng)》、《愛我中華》等；電視連續(xù)劇音樂《籬笆、女人和狗》、《趟過男人河的女人》和《和平年代》等。徐沛東是大陸流行音樂界最具影響力的人物之一，“西北風(fēng)”的代表作家，為大陸流行音樂的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。4、欣賞巴羅克室內(nèi)合唱團演唱的《愛我中華》，獲得對作品的整體印象。5、學(xué)唱歌曲：（1）、教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生聽琴視譜唱旋律，隨時糾錯。（2）、學(xué)生按音樂節(jié)奏有表情地朗讀歌詞。（3）、學(xué)生充滿激情地演唱歌詞。（4）、教師彈奏其他聲部旋律，學(xué)生視譜聽唱。（5）、旋律視唱無誤后演唱歌詞，唱出歌曲快樂活潑、自豪的情緒。（6）、各聲部合成，細排，藝術(shù)處理：①照樂譜演唱。②第一樂段齊唱，第二樂段采用女聲唱前句“愛我中華”，男聲接后句，“健兒奮起步伐”依次交錯進行，相互呼應(yīng)，最后合唱“五十族兄弟姐妹，五十族語言匯成一句話；愛我中華！”把歌曲情緒推向高潮。（7）、再次欣賞巴羅克室內(nèi)合唱團演唱的《愛我中華》，進一步體會歌曲情緒。對比范唱，學(xué)生評價自身演唱中好與不足之處。（8）、進一步明確要求：歌曲的第一樂段旋律清新流暢，節(jié)奏明快，用充滿激情、輕巧活潑而富有彈性的聲音來演唱?！翱攘_咳羅咳羅咳”的襯詞要唱得親切自豪，充滿活力。第二樂段旋律在高音區(qū)回旋，每句具有強烈的號召性和使命感，情緒激昂，充分表達