初中語文語文版九年級下第四單元13故鄉(xiāng)(魯迅)“黃岡杯”一等獎

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故

鄉(xiāng)【學習目標】1．識記、理解和積累文中的重要字詞。2．理解文章反映的社會現(xiàn)實和主題。3．分析把握閏土、楊二嫂等人物的性格特點，品味文章的語言特色。4．培養(yǎng)學生熱愛生活、關注社會的思想感情?！緦W習重點】1．能把握文中的閏土、楊二嫂人物形象。2．學習描寫人物的方法。【學習難點】1．能理解比較寫法的作用。2．品味語言，能理解本課深刻的主題?！咀哌M作家】魯迅，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名，浙江紹興人。選自《吶喊》（小說集）。（《百草園》選自散文集《朝花夕拾》。）【寫作背景】辛亥革命后，封建王朝的專制政權是被推翻了，但代之而起的是地主階

級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟的命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其

是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權利的生活。小說寫于1921年1月，后有作者編入他的小說集《吶喊》，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實生活。1919年12月初，魯迅從北京

回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。小說著重刻畫了一個受盡當時社會摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。通過對閏土悲慘遭遇的描述，生動地反映了當時的社會面貌，深刻揭露舊社會對農(nóng)民從肉體到精神的重重殘害，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望和堅定信念?！倦y點解析】如何理解“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話？作者把'希望'比作“路”'，'其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路'。這段告訴我們，希望的有無，取決于實踐，只有希望，不去努力奮斗，等于沒有希望；希望雖然遙遠，而且實現(xiàn)起來困難重重，但只要努力去奮斗，去實踐，希望就能實現(xiàn)。這段文字，意味深長，表達了'我'對'新生活'一定會來臨的堅定信心?！局髦冀庹f】小說著重刻畫了一個受盡舊社會摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象，通過閏土悲慘遭遇的描述，生動地反映了辛亥革命前后舊中國農(nóng)村日益破敗的面貌，深刻地揭露了舊社會對農(nóng)民從肉體到精神的嚴重殘害，表達了作者改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強烈愿望和堅定信念?！咎厣b賞】①對比手法運用準確，即人物形象對比、

環(huán)境的對比、感情的對比。②

富有哲理性的議論

③景物描寫折射作者的感情④

濃重的抒情色彩?！净A知識訓練】1.選擇下列詞語的字音、字形都正確的一組是（

）．

A．恣睢(zì

suī)

面頰(xiá)

帶挈(qì)

白皙(xī)B．耶酥(sū)

滑稽(jì)

桑梓(xīn)

靦(tiǎn)C．綰發(fā)(wǎn)

鄙夷(bǐ)

抽噎(yē)

解元(jiè)D．棧道(zhàn)

秕谷(bǐ)

瓦楞(lèng)蓬隙(xì)2.

下列各組加點的字解釋有錯的一項是（

）．A．寓所（住房）易主（改換）陰晦（昏暗）B．無端（緣故）恣?。ǚ趴v）鄙夷（輕視）C．蕭索（冷落）謀食（謀求）景況（情況）

D．熟識（熟悉）心緒（心情）感化（用行動影響或善意勸導，使人變好）3.下列標點符號使用符合規(guī)范的一項是（

）A.“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了?！蹦赣H說。B.什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背……C.

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西，便是現(xiàn)在也沒有知道。只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。D.

忘了，這真是貴人眼高……”4.

《故鄉(xiāng)》選自《

》，體裁是

，作者是

，原名

，文章以

為線索。5.分別用一句概括文中幾位人物形象的性格特征。①閏土：②楊二嫂：③“我”：6.

少年閏土和中年閏土有什么不同？作者這樣寫的目的是什么？答：【創(chuàng)新能力應用】（一）閱讀課文選段，完成第7～11題。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的

A

而生活，也不愿意他們都如閏土的

B

而生活，也不愿意都如別人的

C

而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。7．選段主要表達了作者______________的情感。8

．請將“辛苦麻木、辛苦恣睢、辛苦展轉”分別填入文中A、B、C三處，并結合具體語境。解釋三個“辛苦”的含義。A：辛苦：______________。

B：辛苦：______________。

C：辛苦：______________。

9．結合全文，分析加點詞語“這地步”所指的內容是什么?這個詞飽含著作者怎樣的感情？

10．選文中與“母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了”一句相照應的句子是______________?！岸嘧?，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”屬于_______描寫，其作用是______________。10．選文中“新的生活”具體指什么樣的生活?11．文中畫線的句子被人們賦予了多種含意。請結合生活，談談你對這句話的理解。（二）閱讀《雪天，走進曹雪芹故居》，完成第12～18題雪天，走進曹雪芹故居到北京正值天空飄雪，我走向曹雪芹故居時，雪似乎下得更大。草地上、樹枝上已經(jīng)積了一層，空氣也冷了些，給人一股濃郁的寒氣。我不知道恰遇這樣天氣，有一種怎樣的預兆，總覺得有些不解。雪，緊驟地飄飄拂拂，楓樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳，仿佛是因為寒冷，抑或是尋不著食物，我并沒有急于走進這位大作家的故居，而是頂著風雪在故居之外的草坪上徘徊。我懷疑我是否真的走到了曹雪芹故居。難道這就是寫過“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的作家的居所？我讀過《列夫·托爾斯泰傳》，似乎列夫的居所比雪芹的要寬敞雅致得多。我不相信雪芹住在這屋里，吃著稀粥，臨了風雪，望著西山寫下了《紅樓夢》。這里太平淡了。從外觀上看，像普通得寒傖的農(nóng)家院子。這里固然可以在夏天夜晚聽京城郊外的蛙鳴，看懸掛于西山東頭的月亮，但畢竟是蹲在近乎荒野的境地觀看的。有一股悲涼在空曠的野地飄逸，這種氛圍成了雪芹審美的最終基調。因為《紅樓夢》中處處繚繞著悲切傷感的影子。那貫穿著大部分作品的林黛玉形象，一把一把的眼淚或許正是替雪芹抹的。但思想是自由的，現(xiàn)實是客觀的。雪芹正是居住在這沉寂的郊外，聽著村頭冷雨，寫了十載，才表達了自己的一個心愿。但這個心愿表達得并不完整，他的生命就在貧病交加的風雨中零落了，像枝頭的一片枯葉悄悄地零落到了地上，回歸了自然，被黃土淹沒了，真可謂“一抔凈土掩風流”??！這樣偉大的作家，在敘述曲折的情節(jié)之時，怎么忘記了自己生活的曲折呢？為何忘卻了自己的生命之舟已經(jīng)渡到絕地呢？他為何不浪跡江湖，將自己的困苦時光改寫之后，再坐在窗前寫作呢？難道江湖的險惡讓他生了怕的情緒？讀完《紅樓夢》，我發(fā)現(xiàn)我對雪芹的理解是何其蒼白，因為情節(jié)中感嘆生命、憂傷生命、惋惜生命的字句是太多了。白雪仍舊飄拂得起勁，已經(jīng)染白了時間與空間，甚至連同我的情感。寒風從西邊吹來，吹起了滿地的雪花，我走進了雪芹故居。一切都過于簡單。幾根矮小的苦竹，葉子已經(jīng)被雪壓彎了，但似乎還有生命的精神，這是雪芹兩百年前親手所栽？不大的院子里什么也沒有，像農(nóng)家已經(jīng)荒廢的菜園。黑色的泥土已經(jīng)被雪覆蓋了，但從游人的足跡可以辨出本色。我想這是否是雪芹在此望月休憩的場所？二百年前的雪芹也許在此接待他的朋友們，說不定還有一番絲竹苦吟?？磥恚@是雪芹情思飛躍之地了。偉大常常誕生于平凡之所。幾間中國北方傳統(tǒng)式的平房，蓋著青色的瓦。從窗欞和木門看，已經(jīng)被風雨剝蝕得幾近朽境了。不過，我認為這增添了故居的價值，因為歷史之味更濃了。屋內只有一張北方式的床，幾個空而發(fā)黑的木質箱子，除此，似乎就沒有什么了。但物質的貧困并不等于精神貧困。剛才我站在門外時想，我應從故居里撿拾一個文物之外的東西，以此紀念我在風雪之中對雪芹的拜謁，并由此撩撥我寫作的靈感?，F(xiàn)在看來，并沒有可以撿拾的東西了，何況物質的存在并不等于精神的存在。遠處的一枚楓葉被風吹到了院子里，仿佛在雪地上憂怨著。那是一枚已經(jīng)完全干透了的葉子，黃中有些發(fā)黑，在白雪地上，更顯出了生命被風干的痕跡，如同這屋里二百多年前的主人。我倚著屋子的墻壁體味這經(jīng)歷世紀的建筑，也體味屋內殘存的十八世紀之味。但房屋依舊，味已縹緲。以前，我似乎在一本書上讀過，雪芹著書的地方叫什么齋。我要離開故居的時候，沒有忘記尋找。白雪反射的光，照亮了屋子，但對于書屋的名字，我沒有發(fā)現(xiàn)題在何處。這是否是被歷史歲月淹沒了，抑或雪芹根本就沒有題什么書房之名。不管如何，我沒有見著是有些遺憾的。關于作家、詩人的故居我去過好幾處。蘇軾的至今還有那么一大片園林，樹木茂盛，有森然之感。杜甫成都流寓之所，一再為后人改建，如今已是古木參天，翠竹婆娑，荷池環(huán)繞。楊升庵的桂湖，還是桂花飄香。就是朱熹的居所，也還屋宇寬敞，風雨如故?？裳┣壑@得平淡有余了。這些人大概都比雪芹要富余得多，可以在生前為自己的居所設計好形象。而雪芹卻凄苦得多，死后靠朋友出資安葬，哪里還能為后來的時光留下寬敞的寓所，供后人休閑呢？雪芹的晚年只能走進了易安居士的詞境了：……冷冷清清，凄湊慘慘戚戚。我走出雪芹故居，穿過草坪，穿過樹叢，讓背影在風雪之中消失。而故居的形象似乎在我的意念之中已被大雪覆蓋。12.文章在開頭、中間、結尾有三處集中的雪的描寫，這些描寫的作用是什么？

13．曹雪芹的故居給作者留下了怎樣的印象？１4.文章開頭說“我走向曹雪芹的故居”，而在第二段又說“我懷疑我是否真的走到了曹雪芹故居”，這是為什么呢？15．作者是如何評價曹雪芹和《紅樓夢》的？從文中哪些地方可以看出來？

１6.本文采用了點面結合的敘述手法，在點的描寫上有一處作者集中刻畫了一枚楓葉，這一描寫與曹雪芹有什么關系？１7.文章對比描寫名人的故居有什么作用？１8.文中有許多富有哲理的語句，如“偉大常常誕生在平凡之所”、“思想是自由的，現(xiàn)實是客觀的”、“物質的存在并不等于精神的存在”等等，試任選一例談談自己的理解。參考答案1.

C

（A中的“面頰”應讀

“jiá”，“帶挈”應為

“qiè”

B中的“滑稽”應讀

“jī”

D中的棧道應讀“zhàn”）

2.

A（“寓”應是“居住”而不是“住房”）

3.A4.（《吶喊》，小說，魯迅，周樹人，“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索。）5.①閏土：是一位勤勞樸素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的舊中國尚未覺醒的貧苦農(nóng)民的典型。②楊二嫂：是一位自私刻薄、潑悍、放肆而又受到侮辱與損害的城鎮(zhèn)小市民的典型。③“我”：是一位進步的具有民主思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子的典型。6.少年閏土聰明能干、機敏，中年閏土呆滯麻木。作者這樣寫的目的是揭露辛亥革命后，帝國主義、封建主義給農(nóng)民帶來的深重苦難，同時也希望廣大農(nóng)民能夠覺醒過來。（意近即可）7．追求新生活，要為新的生活去奮斗

8．A：辛苦展轉

奔波、勞碌；B：辛苦麻木

辛勤、勞苦；C：辛苦恣睢

挖空心思、殘害人民.9．“這地步”指代“我”與閏土的關系，不僅失去了兒時的親密友情，而且兩個人彼此不能夠了解、相通。在閏土的意識中，兒時的友伴已成了老爺和奴仆的關系?！斑@地步”正是“我”的一種極大的感慨，因為這感慨，“我”看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運的悲慘，生活的極度窮困，看到了封建勢力對像閏土一般的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。10．“閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻”社會環(huán)境

交代了時代背景，交代了閏土變化的原因正是社會多方面殘酷的剝削和壓榨。11．“新的生活”要結合全文來理解含義。指沒有剝削壓迫，平等自由，充滿幸福和希望的生活。１2.三處雪景描寫既扣住題目，又相互照應，同時側面渲染了曹雪芹故居的寒酸和他當時生活的凄慘。１3.“這里太平淡了”、“一切都過于簡單”。但就是在這簡單與平淡之中卻自有其偉大與深刻。１4.點明了作者的驚詫，也吸引起讀者的注意。暗示現(xiàn)實中的故居與想像中的故居差別太大。１5.《紅樓夢》中處處繚繞著悲切傷感的影子，感嘆生命、憂傷生命、惋惜生命的詞句太多了，是作者當時心境的真實寫照。物質的貧困造就了精神的富有，曹雪芹于困頓之中給后人留下了一筆寶貴的精神財富，他的生平經(jīng)歷過于簡單，但偉大常常誕生在平凡之所。１