2019學年第二學期小學音樂教學計劃

本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載2019學年第二學期小學音樂教學計劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！2019-xxxx學年第二學期小學音樂教學計劃一.指導思想音樂，也算是學生喜愛的一門學科，學生們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂除了一些簡單的兒歌外，還有音樂欣賞。音樂是一門豐富的學科，我們老師的任務(wù)就是把音樂課上的活躍，讓每一個幼兒都融入音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢的展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂、歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓學生增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫學生修身養(yǎng)性，幫學生靜下心來。二?教育目標.一學期會唱15首兒歌，六個欣賞內(nèi)容2?引導學生掌握發(fā)音技巧，唱出純凈自然的聲音,良好的聲音觀念，為進一步學習音樂打下扎實的基本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載礎(chǔ)。通過學習使學生的音域得到擴寬，歌曲情感把握即準確表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學會利用氣息。發(fā)展學生的情感、美感，發(fā)展學生的基本音樂能力。5?按音樂的節(jié)奏歡快的唱好歌曲，讓學生用自己的方式展示自己，培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力的粗潛意識。6.發(fā)展幼兒的感知覺三?教學內(nèi)容?發(fā)聲訓練通過練聲讓學生掌握唱歌的技巧及正確的演唱姿態(tài)，通過上學期統(tǒng)一的訓練，這學期可分兩組進行練聲。要求音準，口型，氣息在正確的狀態(tài)下發(fā)聲。本學期除了mi、a、o,還增加一個哼鳴發(fā)eng的音。2?節(jié)奏，音節(jié)，練耳及音樂常識的訓練(1)?能夠準確的掌握基本節(jié)奏，dadadadadadadadada通過節(jié)奏卡片能準確的讀出來，并且說出音符的名稱。?能聽出一連串的音節(jié)，并且能跟琴唱出來?聽音并用a或o模唱音高，知音有長短、強弱，并且能聽出來。能夠認識簡單常用的音樂符號。3?學唱部分這學期的兒歌音樂類型仍不脫離歡快活潑，并且有幾首兒歌歌詞有趣，節(jié)奏歡快流暢，便于激發(fā)學生的學習興趣，歌詞好記朗朗上口。同時也添加了一些大型兒歌，為了學生練習合唱選用，這類兒歌可米用，多念、多聽、多唱、變換形式唱，由此不會讓學生感到厭倦。4?欣賞為了增加學生的音樂素質(zhì)，這學期欣賞課由三節(jié)課增加到六節(jié)課，而且欣賞內(nèi)容豐富，包含樂器欣賞，音樂劇，樂曲…加強學生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)音樂情感。重難點音樂的表現(xiàn)力，能準確的掌握節(jié)奏、節(jié)拍、力度。音階的唱名。聽音的訓練，每首歌的表達能力。學生分析通過上一學期學習學生們已經(jīng)具備了正確唱歌的能力，也對樂理基礎(chǔ)知識有了初步的了解，適應了上課的模式，大多數(shù)同學能夠自己表現(xiàn)音樂，有表情的演唱，由于年齡特點孩子們活潑好動，練聲時盡量縮短時間，形象化的練聲更有效果。五?教學分析學生通過上一學期初步的了解、認識音樂，熟悉了我的上課形式及內(nèi)容，所以這學期教學過程不變，敢變我的教學形式及內(nèi)容，讓課堂氣氛更加活躍,讓學生感受音樂、聽音樂、描述音樂、表現(xiàn)音樂。鞏固學生對音樂知識的認識與應用。生活與童話相結(jié)合增加學習興趣，充分發(fā)揮他們對音樂的想象，促進學生理解和表現(xiàn)。提高教學質(zhì)量的措施?細致、認真的備課，做好課前準備，豐富的教具,多彩的內(nèi)容。2?各別生各別對待，不同的學生采用不同的教育手段善于觀察學生對音樂的哪方面感興趣，著手培養(yǎng)。3?課堂上更多的時間留給同學，讓他們借著音樂展示自己。4.課后總結(jié)，將不足發(fā)覺后尋求措施，將優(yōu)點繼續(xù)保持，取長補短。5?課程導入，完整的課堂離不開一個好的課前導入，所以這也是結(jié)合生活與童話的所在，利用這些孩子感興趣話題引入一個課堂。6?語言多變，面部表情多變。用孩子的語言講課,用孩子的表情溝通。最重要