初中道德與法治人教部編版七年級上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命(d)

第九課珍視生命第一課時守護(hù)生命課前預(yù)習(xí)一、填空首先要關(guān)注自己的①愛護(hù)身體其次要關(guān)注自己的內(nèi)在感受再次要增強(qiáng)②意識、自我保護(hù)意識守護(hù)生命人活著需要過③生活，滿足精神需求養(yǎng)護(hù)精神精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)條件和外部環(huán)境的制約守護(hù)精神家園，傳承民族優(yōu)秀④二、簡答1．面對生活中的災(zāi)害，我們該怎么辦？2．精神發(fā)育與物質(zhì)支持之間有什么關(guān)系？3．寫出你在生活中養(yǎng)護(hù)精神的具體表現(xiàn)。課堂練習(xí)一、選擇▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）1．某男子因賭博輸?shù)帽容^慘，與家人發(fā)生爭吵，并用刀砍下了自己的小拇指。這種做法【】A．可以使他改過自新B．是對家人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C．是漠視生命的表現(xiàn)D．能滿足內(nèi)心的需要2．不論對于我們自己還是對于一個國家來說，我們都要養(yǎng)護(hù)精神。對此，下列理解正確的是【】A．精神養(yǎng)護(hù)依賴于物質(zhì)支持，物質(zhì)生活好了精神就好了B．只有在艱苦的環(huán)境中，才能養(yǎng)護(hù)住我們的精神C．每個人都有義務(wù)傳承民族優(yōu)秀文化，守護(hù)精神家園D．與人類其他民族文化相比，中華文化才是最優(yōu)秀的3．現(xiàn)實生活中，良好的行為習(xí)慣有助于我們的身體健康。下列做法可取的是【】A．長跑后直接坐地上喘氣休息B．飯后做一些劇烈的體育運動C．按時適量吃飯，合理飲食D．大病住院，小病不及時就醫(yī)▲多項選擇（下列每小題IYJVg個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）4．我爸爸是一名中醫(yī)，他要求家人養(yǎng)生，根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整起床和睡眠時間。這種做法【】A．是愛護(hù)身體的具體表現(xiàn)B．多此一舉，沒有什么意義C．是對生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)D．可以讓我們的生命永恒5.人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有自己的精神史詩。作為中國人，我們【】A．都流淌著民族文化的血液B．離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)C．要守護(hù)住我們的精神家園D．要弘揚(yáng)、發(fā)展偉大民族精神6．現(xiàn)實生活中，我們要學(xué)會守護(hù)自己的生命。下列做法符合這個要求的有【】A．積極鍛煉，強(qiáng)筋壯骨B．關(guān)注心理，維護(hù)自尊C．頻繁鍛煉，高強(qiáng)度跑D．預(yù)防危險，學(xué)會自救二、觀察與思考材料一：中學(xué)生小勇說，我知道自己的一些習(xí)慣對健康不利，可我總是改正不了，經(jīng)常感覺身體無力。材料二：業(yè)余時間，中學(xué)生小強(qiáng)枳極參加學(xué)校組織的經(jīng)典朗誦比賽，精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：(1)從生命角度看，材料一、材料二分別說明了什么？(2)你認(rèn)為材料二這種做法有哪些重要的意義？(3)為了守護(hù)生命，請你向同齡人提出具體倡議。第二課時增強(qiáng)生命的韌性課前預(yù)習(xí)生活中的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的①生活難免有挫折人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，對挫折的②不同我們要及時調(diào)整自己，正確對待挫折增強(qiáng)生命的韌性我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的③力量發(fā)掘生命的力量培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的④發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力二、簡答1．挫折與成長之間有什么關(guān)系？2．在不斷努力的道路上，如何借助外力？3．在生活中，你遇到過哪些挫折？你是如何應(yīng)對的？一、選擇▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號）1．俗話說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這啟示我們面對挫折【】A．要學(xué)會回避，免受打擊B．可以迂回，把挫折放過C．要發(fā)掘自身的生命力量D．要讓親友幫助解決挫折2．（2023．泉州）“最美孝心少年”高雨欣常說：“生活雖然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”這啟發(fā)我們在生活中要【】A．平等待人B．直面挫折C．理解他人D．張揚(yáng)個性3．發(fā)明大王愛迪生說：失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，成功往往是最后一分鐘來訪的客人。這句話主要啟示我們【】A．生活中失敗比成功更重要B．只要經(jīng)歷失敗就能夠成功C．挫折是生命中寶貴的經(jīng)驗D．人生難免會遇到各種失敗4．父親英年早逝，母親改嫁他鄉(xiāng)。來自河南焦作的“最美孝心少年”王帥康從6歲起就承擔(dān)起照顧有心臟病的奶奶的重任。上小學(xué)一年級時，王帥康被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征，身高明顯超出常人，眼睛癥狀明顯，伴有心血管系統(tǒng)異常，甚至危及生命……在模糊的世界和病痛折磨中，王帥康沒有退縮，在家里，他幫助爺爺把家收拾得井井有條；在學(xué)校，他刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。王帥康的精神之美體現(xiàn)在【】A．熱愛生活，直面挫折，積極應(yīng)對B．經(jīng)濟(jì)獨立，照顧父母，孝敬長輩C．戰(zhàn)勝缺點，努力奮斗，自強(qiáng)不息D．樹立理想，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）5．力了更好地戰(zhàn)勝挫折，我們可以采取的方法有【】A．培養(yǎng)堅強(qiáng)勇氣B．磨礪頑強(qiáng)意志C．借助外來力量味等待條件6.81歲的王奶奶被譽(yù)為“鐵齒銅牙”，在“出彩中國人”的舞臺上，她用牙齒拖動1噸重的汽車，且臉不紅氣不喘。王奶奶年輕時就喜歡挑戰(zhàn)自己，至今還保持著鍛煉身體的好習(xí)慣，她的理想是到100歲時去跳傘。王奶奶用自己的行動啟示我們【】A．勇于斗爭，鑄就出彩人生B．敢于冒險，就能創(chuàng)造奇跡C．持之以恒，激發(fā)生命潛能D．有了夢想，人生一定精彩7．如同光禿禿的樹干會長出新芽一樣，我們每個人的生命都蘊(yùn)含著神奇的力量。這些力量有【】A．承受挫折能力B．自我調(diào)節(jié)能力C．自我修復(fù)能力D．起死回生能力8.2023年7月28日，中共中央總書記習(xí)近平對唐山進(jìn)行考察，高度贊揚(yáng)唐山抗震救災(zāi)精神。下列關(guān)于唐山重建中的抗震救災(zāi)精神認(rèn)識正確的有【】A．抗震救災(zāi)精神在唐山重建和各種救災(zāi)中發(fā)揮重要作用B．抗震救災(zāi)精神激勵此后災(zāi)區(qū)人們增強(qiáng)生命的力量C．抗震救災(zāi)精神是戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源D．唐山抗震救災(zāi)精神體現(xiàn)了中華民族面對災(zāi)難的勇氣和堅強(qiáng)意志9．著名的企業(yè)家俞敏洪曾經(jīng)說過：“面對困難和挫折，哪怕是最沒有希望的事情，縣要努力堅持去做，就會擁有希望?！边@告訴我們【】A．堅持不懈是點燃成功希望的重要條件B．有堅強(qiáng)意志的人就一定能成功C．堅強(qiáng)意志能讓人積極坦然地面對挫折D．堅強(qiáng)意志使人具有強(qiáng)大的行動力二、觀察與思考馬云，這個考了三回大學(xué)、找工作時被屢屢拒絕的杭州人，卻矢志“打造一家讓世界矚目、讓中國人驕傲的公司”，并為此不懈努力，由此，給世界帶來了一個又一個驚喜：“淘寶網(wǎng)…‘支付寶…‘余額寶”“阿里云”……現(xiàn)今阿里巴巴的中國零售平臺，每天有億人購物，為社會直接、間接提供1200萬個就業(yè)機(jī)會。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：(1)你認(rèn)為馬云成功的主要原因有哪些？（兩個方面即可）(2)從馬云的經(jīng)歷中你能得到哪些有益啟示？（三個方面即可）拓展延伸典題演練一、請你選擇（15分）▲單項選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填人題后括號。每小題2分，共6分）1．為使廣大青少年特別是大中小學(xué)生度過一個愉快、平安的假期，某市未成年人保護(hù)委員會辦公室發(fā)布《暑假青少年自我保護(hù)提示》，希望青少年朋友們增強(qiáng)安全防范意識和法制觀念，提高自我保護(hù)能力。該提示旨在【】A．減少青少年的外出活動，讓青少年待在家里B．提高青少年自我保護(hù)能力，呵護(hù)青少年生命C．推卸自己的責(zé)任，讓青少年提高自我保護(hù)能力D．強(qiáng)化青少年安全意識，增強(qiáng)青少年法制觀念2．我們每個人活著，除了關(guān)注生理需要和身體健康，還需要【】A．加強(qiáng)體育鍛煉B．定期檢查身體C．養(yǎng)成良好習(xí)慣D．養(yǎng)護(hù)我們的精神3．（2023．遼寧）“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。屠呦呦在尋找青蒿素的過程中歷經(jīng)了一次又一次的失敗，而諾貝爾獎的獲得便是對她在艱難跋涉中所付出的堅持、智慧和汗水的肯定，也是對她事業(yè)最好的回報。屠呦呦的成功說明【】A．只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功B．挫折是成功的必由之路，越多越好C．挫折能夠磨煉意志，增長才干D．有必勝的信心就不會遇到挫折▲多項選擇（下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。每小題3分，共9分）4．為了讓學(xué)生過一個安全的暑假，某校開展了防溺水教育。下列選項符合這個要求的有【】A．了解水情，不去不熟悉的河邊游玩B．結(jié)伴而行，以防萬一C．外出游泳，大人陪同D．去正規(guī)、安全的游泳池里游泳5．某校開展安全知識競賽活動，下列看法正確的有【】A．體育鍛煉前，要做好準(zhǔn)備活動B．遇到人群擁擠時，要保持冷靜C．騎車上學(xué)要遵守交通規(guī)則D．發(fā)生火災(zāi)時，要趕緊跳樓逃生6．勵志演講大師尼克·胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過著和正常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們【】A．挫折能折磨人、鍛煉人，豐富人生經(jīng)驗B．面對挫折，不同的態(tài)度有不同的情緒感受C．意志堅強(qiáng)的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功D．挫折只會給人帶來痛苦，人生應(yīng)該避免挫折二、請你進(jìn)行觀察與思考（10分）何平是湖南科技大學(xué)翻譯專業(yè)碩士研究生。父親1986年遭遇車禍切除脾臟，喪失勞動能力，后又中風(fēng)癱瘓。母親是間歇性精神病人。比何平小12歲的弟弟，患有嚴(yán)重的先天性心臟病。何平用孝心和責(zé)任心扛起整個家庭，她曾同時打七份工支撐一家田口生活。20歲帶著弟弟上大學(xué)，22歲又帶著全家讀研。由于她堅韌樂觀、自強(qiáng)不息的精神，被人稱為“向日葵女孩”，榮獲“第四屆全國道德模范提名獎”。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：(1)“向日葵女孩”何平的經(jīng)歷給了你哪些人生啟迪？（4分）(2)面對生活中的挫折，請你給同齡人提出具體建議。（6分）閱讀感悟生命的韌性一次地震后，關(guān)于生命的故事，悲喜交合，讀來令人唏噓感嘆。那些驚心動魄的情節(jié)，那些感人肺腑的細(xì)事，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。生與死，這不是一個陌生的問題。它是老生常談的話題，有時平常得甚至讓人提不起談?wù)摰呐d致。然而，大地震血淋淋的真實境遇所牽引出來的生死話題，卻重重地?fù)舸蛑覀兊男撵`。無須華麗的辭藻，無須嚴(yán)密的邏輯，只要一個真實的故事，就足以讓我們泣不成聲。這是真實生命的真實力量。災(zāi)難來臨時，很多人猝不及防，死神沒有給他們留下太多的機(jī)會。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頇之下。人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是在困難重重之中，人的生命又釋放出堅韌不拔的力量。正像那個叫何翠清的13歲女孩，地震時她驚覺脫險，但她并沒有因為死亡的恐怖而獨自逃生，而是勇敢地沖向死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟中的情況下，小女孩還是頑強(qiáng)地堅守?；?，，的信念，并最終獲救。在生命與死亡的對峙中，不是希望驅(qū)走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮。在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場，生命對于生命的呼喚、安慰以及拯救，才使人間許多奇跡得以發(fā)生。地震災(zāi)難的噩耗傳來，各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災(zāi)一線。災(zāi)難的猙獰面目沒有嚇倒他們，路途上的千難萬險沒有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無私與執(zhí)著，將他們變成了無敵的斗士。夜以繼日，救援者以不屈不撓的斗志，激發(fā)著受災(zāi)者妁生命潛能，也磨礪著自己的生命力。在這一場與時間的賽跑、與死亡的抗?fàn)幹?，生命的韌性經(jīng)受住了艱苦卓絕的考驗。已經(jīng)消失的數(shù)萬生命，已成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，無數(shù)人在與死亡擦肩中越挫越勇，使生命煥發(fā)去絢爛的光彩。讓我們記住在地震中已經(jīng)遠(yuǎn)走的生命，也記住在地震中更加堅強(qiáng)的生命。參考答案第九課珍視生命第1課時守護(hù)生命課前預(yù)習(xí)一、①身體②安全③精神④文化二、1．增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2．我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界。3．結(jié)合自身實際，真實同答。課堂練習(xí)一、．ABD二、(1)材料一說明了小勇不愛護(hù)自己的身體；材料二說明了小強(qiáng)養(yǎng)護(hù)自身精神。(2)材料二這種做法有利于滿足精神需求；有利