幼兒園保教工作計(jì)劃5篇

幼兒園保教工作計(jì)劃5篇人們的工作，人們的不懈努力，人們的代價(jià)，以及他們的生活，快樂你們，更快樂不懈努力規(guī)劃工作的自己。下面給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒園保教工作計(jì)劃范文5篇，期望能對(duì)大家有所協(xié)助。幼兒園保教工作計(jì)劃范文1一、學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期中心工作就是推動(dòng)每個(gè)幼兒富于個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并認(rèn)知基本的社會(huì)犯罪行為規(guī)則，自學(xué)自律，踐行規(guī)則意識(shí);融合日常生活，積極開展安全教育，提升自我維護(hù)的意識(shí)和能力;協(xié)助幼兒自學(xué)恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，培育幼兒寫作的興趣;鼓勵(lì)幼兒在人際交往中，懂認(rèn)同他人，對(duì)人存有禮貌，正直、忠義;培育幼兒積極主動(dòng)出席各項(xiàng)體育活動(dòng);強(qiáng)化班風(fēng)文化建設(shè);自學(xué)、擴(kuò)散班級(jí)管理，轉(zhuǎn)型教育觀念;教師強(qiáng)化自學(xué)、不斷思考，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。二、衛(wèi)生保健工作：搞好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，就是一切工作的前提，幼兒只有在較好的衛(wèi)生環(huán)境下就可以獲得身心健康的發(fā)展。融合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將搞好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，確保每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2、著重培育幼兒創(chuàng)建科學(xué)的生活常規(guī)及較好的飲食、呼吸習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多喝、細(xì)嚼慢咽。3、老師定期潔凈、消毒幼兒生活用品和玩教具，維護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的潔凈。4、幼兒對(duì)天氣的變化存有初步的體會(huì)，自學(xué)主動(dòng)多寡衣物，照料自己。例如積極開展氣象臺(tái)、觀測角等活動(dòng)。5、幼兒展開安全嚴(yán)防教育，時(shí)刻告誡幼兒不幸就在身邊，融合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)展開安全、營養(yǎng)的保健教育，培育幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。6、每天按家長建議協(xié)助、嚴(yán)格執(zhí)行孩子按時(shí)服藥。三、安全工作：把安全工作放在首位。平時(shí)強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的安全管理。注重幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，例如晨間安全檢查、餐前餐后、午休前后及午休間的巡查，確保幼兒一日活動(dòng)不瓦解老師的視線。在日?；顒?dòng)中加插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、協(xié)助幼兒掌控一些自我維護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，細(xì)心確定一切不安全因素，盡量確保幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。幼兒園保教工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(實(shí)施)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎(chǔ)教育科建議為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況啟程，以保教居多，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步健全保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，突顯本園教學(xué)特色，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作及措施(一)保教工作1、積極主動(dòng)非政府教師強(qiáng)化對(duì)法律法規(guī)及教育理論的自學(xué)。非政府教師穩(wěn)步自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》等方面;將特別注意強(qiáng)化每次自學(xué)的力度，先使教師存有充足的時(shí)間自學(xué)，再非政府集體自學(xué)、交流，謀求贏得較低的學(xué)習(xí)效果。在自學(xué)《綱要》和《指南》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的相同積極開展以段為單位的自學(xué)，由各段段長非政府嶄新教師展開自學(xué)，老教師以自學(xué)居多，最后再以探討、測試等方式環(huán)評(píng)成果;推動(dòng)教師自身素質(zhì)及教育理論的提升。2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量就是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，由教導(dǎo)處人員深入細(xì)致班級(jí)，加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、非政府一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度，進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變?yōu)榻處熥杂X的行動(dòng)，從而提高幼兒園的保教質(zhì)量。3、本學(xué)期存有一小部分嶄新教師重新加入至我園保教隊(duì)伍中來，在為幼兒園轉(zhuǎn)化成代萊教育活力的同時(shí)，為了確保保教質(zhì)量，我們將強(qiáng)化對(duì)嶄新教師的培育，緊緊圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的非政府，包含目標(biāo)制訂、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備工作、非政府實(shí)行、教案書寫及思考等方面，除了通過期初“嶄新教師培訓(xùn)”外，同時(shí)骨干教師深入細(xì)致至實(shí)際教育教學(xué)中聽講、手把手追蹤式指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)及有關(guān)活動(dòng)非政府等展開培訓(xùn)，協(xié)助嶄新教師盡快地熟識(shí)幼兒園各項(xiàng)教育工作，為獲得較低的教育教學(xué)質(zhì)量踢不好基礎(chǔ)。4、較好的體力鍛煉身體就是提升幼兒體力發(fā)展的兩大途徑。將穩(wěn)步秉持在早間壯活動(dòng)、下午時(shí)間積極開展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，確保使幼兒每天都存有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能夠接到較好的鍛煉身體實(shí)效;在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一藝術(shù)節(jié)”前，各班教師必須根據(jù)所制訂的展現(xiàn)項(xiàng)目展開存有針對(duì)性的訓(xùn)練，使活動(dòng)真正起著推動(dòng)幼兒體力發(fā)展的促進(jìn)作用。5、《綱要》里明確提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和推動(dòng)幼兒的身心健康放到工作的首位”。強(qiáng)化班級(jí)教師與保育員之間的協(xié)調(diào)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、較好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況穩(wěn)步積極開展每周一次的安全課，并通過融合動(dòng)畫片案例觀賞及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容積極開展系列教育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒介紹防治和增加疾病的出現(xiàn)和意外事故的出現(xiàn)等科學(xué)知識(shí);本學(xué)年，還將在大段積極開展《突發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《重新認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、大段《辨識(shí)危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，提升幼兒自我維護(hù)的能力。6、注重幼兒品德教育，推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育擴(kuò)散于幼兒一日活動(dòng)之中，看準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培育幼兒適應(yīng)環(huán)境集體生活的規(guī)則，踐行集體觀念和紀(jì)律觀念，培育生活自理能力和單一制個(gè)性，培養(yǎng)較好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培育幼兒對(duì)國旗的愛好，培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。7、本年度在大班和學(xué)前班積極開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，帶入至一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，突顯我園的文化教育與民族教育的融合。(二)教研工作1、強(qiáng)化園本教研，從幼兒園實(shí)際啟程，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為切入點(diǎn)，非政府園級(jí)教研活動(dòng)，通過理論和經(jīng)驗(yàn)文章的自學(xué)、集體的交流相撞及時(shí)化解教師日常教學(xué)中存有的實(shí)際問題，謀求有效率的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)充分利用于教研組展開，然后教研組短與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成一致共識(shí)。2、根據(jù)我園制訂的“骨干教師扶貧活動(dòng)”計(jì)劃，在培訓(xùn)嶄新教師，協(xié)助嶄新教師更慢適應(yīng)環(huán)境幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干教師為龍頭，積極開展教研活動(dòng)，積極主動(dòng)非政府教師展開聽講、研討等活動(dòng)。其次就是充分發(fā)揮教研組的促進(jìn)作用，突顯教研組短在年段中的領(lǐng)頭促進(jìn)作用;并將加強(qiáng)各年段教師集體復(fù)習(xí)的力度，建議段長從教學(xué)內(nèi)容的挑選、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備工作、教案的書寫至活動(dòng)的非政府實(shí)行等方面都必須非政府教師搞好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，加深課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的實(shí)效性。3、本學(xué)期必須把主題活動(dòng)中相同領(lǐng)域活動(dòng)課程彰顯在主題墻上，利用墻面延展教學(xué)內(nèi)容，拓寬幼兒的知識(shí)面，并使墻面與兒童展開交流。這項(xiàng)活動(dòng)主要以學(xué)年組與單位，學(xué)年副組長把相同領(lǐng)域的內(nèi)容分后至各個(gè)班級(jí)，平行班級(jí)可以共同采用。每月更改一次。4、本年度主要積極開展5次聽到評(píng)課活動(dòng)，(指導(dǎo)課、骨干教師示范課、嶄新教師匯報(bào)課、園內(nèi)在校教師評(píng)估課、委任教師考核課)教師之間可以通過聽到評(píng)課活動(dòng)相互自學(xué)，共同蛻變。5、重點(diǎn)充分發(fā)揮教研組的職能作用，培育團(tuán)隊(duì)精神，所以我們本年度積極開展以組與單位的集體保教活動(dòng)。6、搞好幼小貫通工作。在此次幼小貫通活動(dòng)中教研組長及本年段教師必須制訂計(jì)劃。7、搞好幼兒園電子學(xué)籍打印工作。8、搞好迎“學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃”的第二輪檢查，搞好材料的搜集與整理。9、搞好每月的幼兒測試工作。建議成績官方，測試嚴(yán)苛。10、搞好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。11、搞好本學(xué)期材料檔案工作。(三)家園共育活動(dòng)工作1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，努力做到活動(dòng)精心安排及時(shí)，且使家長及時(shí)地與老師溝通交流，使老師更快地介紹各個(gè)幼兒的相同市場需求，更好地努力做到家園互動(dòng)。2、積極主動(dòng)充分發(fā)揮家長委員會(huì)的促進(jìn)作用，使家長的意見及建議能通過家委意見反饋至幼兒園。因此在舉行家長會(huì)的同時(shí)，將發(fā)生改變都就是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師講話后，都存有一定的時(shí)間使家委與家長展開溝通交流，更好地介紹家長的市場需求，給予家長及時(shí)的協(xié)助。并已向家長舉辦“如何搞好幼小貫通”、“如何搞好幼兒入園拆分恐懼的過渡階段”、“科學(xué)育兒方法互動(dòng)”等有關(guān)講座，宣傳恰當(dāng)教育孩子的方法和科學(xué)育兒的科學(xué)知識(shí)，共同構(gòu)成強(qiáng)悍的教育合力。3、搞好節(jié)日教育活動(dòng)。4、精心安排不好本學(xué)期的半日對(duì)外開放活動(dòng)。5、制訂合理的六一活動(dòng)方案。幼兒園保教工作計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想：秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見，融合本園實(shí)際，盡力使《文本》的理念與精神全面落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，并使幼兒在園能獲得歡樂的嬉戲與自學(xué)，并使幼兒園的保教隊(duì)伍綻放代萊活力，較好地推動(dòng)兒童富于個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：全面落實(shí)代萊保教常規(guī)制度，著重考核的定量;規(guī)范一日保教活動(dòng)，秉持保教相結(jié)合;緊緊圍繞實(shí)際問題積極開展教研，強(qiáng)化教研工作的助推性;緊密家園聯(lián)系，共育幼兒;加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度;提升教師綜合能力，培育一專多能的教師;培育幼兒富于個(gè)性的發(fā)展。三、具體內(nèi)容目標(biāo)與措施：(一)全面落實(shí)代萊保教常規(guī)制度，推動(dòng)保教規(guī)范發(fā)展。較好的制度就是確保一切工作有序高效率展開的確保，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上推動(dòng)了幼兒保教質(zhì)量的提升，但是也存有著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將推行代萊保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步全面落實(shí)和推動(dòng)幼兒園保教工作。(班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的放置、自學(xué)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培育大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤)代萊制度力求將高度關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、分散教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員自學(xué)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向鼓勵(lì)大家著重全面落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提升教育教學(xué)能力，著重幼兒的游戲教學(xué)，并使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就建議所有教職工深入細(xì)致自覺自學(xué)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明晰工作職責(zé)，秉持保教相結(jié)合。孩子年齡越大，須要我們照料的就可以越多，做為老師的我們，必須秉持細(xì)心、冷靜看待孩子，將復(fù)育工作放到關(guān)鍵邊線，特別就是大、中班的保教人員。在搞好復(fù)育的前提下提升教育能力就可以推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們必須融合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)打聽時(shí)間強(qiáng)化自學(xué)，踐行和全面落實(shí)恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀、發(fā)展觀，不斷思考，這樣就可以從根本上確保教育教學(xué)能力的提升，培育不好幼兒。管理人員必須按計(jì)劃全面落實(shí)保教管理。管理人員必須努力做到早安排，融合保教一線的具體內(nèi)容問題，經(jīng)常深入細(xì)致一線，參觀活動(dòng)，(使教師每人挑選1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)行保教管理，著重互幫、互學(xué)與鼓勵(lì)、積極支持相結(jié)合，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)展開深入探討，思索并明確提出適合的意見與建議。管理中著重定量考核，著重嚴(yán)苛公正及時(shí)，二要為保教一線盡點(diǎn)務(wù)。各班的三位一體必須注重幼兒園全園性工作與本班工作的融合，注重本班保教的貫通工作，教師與教師之間的更替工作，對(duì)幼兒的保教建議三位教師必須經(jīng)常溝通交流，著重教育的一致性。(教令)必須定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理不好本班的班務(wù)工作。(二)緊緊圍繞實(shí)際問題積極開展教研。上學(xué)期，幼兒園積極開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂意出席這種形式的教研活動(dòng)并波季爾斬獲，教研化解了我們?cè)诒＝坦ぷ髦信龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將穩(wěn)步積極開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)就是，“三個(gè)意識(shí)”工作中碰到的一些實(shí)際問題積極開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用，提升教研成效。各教研組長要通過示范點(diǎn)、助推、交流、探討等多種形式，為嶄新老教師的蛻變構(gòu)建平臺(tái)。我們希望通過教研既能夠培育一專多能的教師，培育代萊骨干教師，又能夠積極探索出來一些教研的方法，提升教研的質(zhì)量，并能夠通過研究去提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)至以研促教的目的。(三)緊密家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里表示，“幼兒園應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互貫通，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展締造較好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)淪為關(guān)系教育勝敗的關(guān)鍵因素，尤其就是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能夠左右幼兒園教育。因此，必須使農(nóng)村幼兒受較好教育，必然必須著重鼓勵(lì)家長踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師必須主動(dòng)宣傳我們所搞的一切，必須使家長深入細(xì)致介紹我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要融合實(shí)例宣傳恰當(dāng)?shù)膬和^，鼓勵(lì)家長踐行恰當(dāng)?shù)挠齼河^。教師必須經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展現(xiàn)，加深家長的認(rèn)知、積極支持與協(xié)調(diào)，并使家園協(xié)調(diào)一致，推動(dòng)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參予)(四)幼小貫通工作。首先就是搞好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地強(qiáng)化兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，優(yōu)勢互補(bǔ)所短，推動(dòng)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面就是搞好幼小貫通工作，在交流互動(dòng)中，橫向的對(duì)待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的適宜性，深入探討大班怎樣去搞好幼小貫通工作。幼兒園保教工作計(jì)劃范文4一、狀況分析：(一)成績：1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的須要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)積極開展了區(qū)域活動(dòng)，借由區(qū)域游戲，很大的提升了幼兒的自主性和相處潛力。同時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，并使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能滿足用戶幼兒發(fā)展須要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”積極開展了一些理論與課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，使一些新入職教師，和一些年長的教師對(duì)“感覺協(xié)同”存有了必須的介紹，提升了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛力。2、教研工作：上學(xué)期我園緊緊圍繞“如何展開區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料導(dǎo)入，提升幼兒參予區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”積極開展深入細(xì)致自學(xué)、研究。借由教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式存有了初步的介紹，提升了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)導(dǎo)入相同層次的游戲材料的潛力。3、幼兒發(fā)展水平：借由幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估能看見：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較平衡，尤其就是在心智、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在心智和社會(huì)方面發(fā)展比較不好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面提升較慢。4、家長工作：較好的溝通交流就是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的使家長介紹孩子和幼兒園的狀況，園所定期舉行家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，使家長與園所管理層能定期就關(guān)心的問題展開有效地溝通交流，杜絕了模式化的溝通交流方式，化解了園所存有的一些問題。我們借由“家長問卷調(diào)查表中”去征詢家長的意見和所推薦，思考工作中的經(jīng)驗(yàn)與嚴(yán)重不足。同時(shí)利用“家長開放日”、“家長會(huì)”、等活動(dòng)形式使家長介紹我們工作以及幼兒的蛻變進(jìn)步，進(jìn)一步推動(dòng)了家園合作。(二)嚴(yán)重不足及原因分析：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)意見反饋、日常WZ523檢查工作狀況以及教師意見反饋，目前主要存有以下幾個(gè)注重問題：1、部分嶄新教師聘用，嶄新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺少必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，須要展開帶教和扶植。同時(shí)，嶄新教師自身的教育技能與教育方法存有著嚴(yán)重不足，須要借由園本培訓(xùn)、教研等方式提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提升幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上存有顯著的嚴(yán)重不足，須要持續(xù)不斷的提高。3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺少雙語的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)除了非常大的缺乏。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，秉持以科學(xué)管理為確保、以師幼發(fā)展為顯然、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所建議，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提高園所知名度，為錄取和園所知名度的奠定打下基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)和全面貫徹落實(shí)《綱要》及《歡樂與發(fā)展》精神，全面落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》有關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步全面落實(shí)主體性教育目標(biāo);借由區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提升教師的專業(yè)潛力，推動(dòng)幼兒全面、人與自然、主動(dòng)發(fā)展。三、工作目標(biāo)與措施：1、依據(jù)《分級(jí)分類環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展踢不好基礎(chǔ)。2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。3、打造出雙語幼兒園的英語特色，并使幼兒英語發(fā)展存有顯著的提高。4、借由特色教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒綜合潛力的發(fā)展，發(fā)生改變目前輕科學(xué)知識(shí)重潛力的工作現(xiàn)狀。5、強(qiáng)化理論自學(xué)，提升保教人員的理論聯(lián)系課堂教學(xué)的水平和潛力，同時(shí)強(qiáng)化保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的認(rèn)知。6、以研促教，借由教研活動(dòng)推動(dòng)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的介紹、把握住。提升教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。7、借由園本培訓(xùn)、自學(xué)，提升全體教師在一日生活、自學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與潛力。8、強(qiáng)化教師教育技能的提升，借由自學(xué)、培訓(xùn)、參觀等形式幫教師贏得相同的蛻變。9、發(fā)掘家長教育資源，形成家園教育合力，助推家長用心參予教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長資源。10、穩(wěn)步調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提升春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，推動(dòng)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展.措施：1、助推教師自學(xué)《綱要》，重點(diǎn)緊緊圍繞《教育目標(biāo)與資料建議》積極開展自學(xué)，著重助推教師融合課堂教學(xué)認(rèn)知理論知識(shí)。2、針對(duì)上學(xué)期嚴(yán)重不足嘗試自學(xué)《北京市托幼園所分級(jí)分類環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提升教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重新認(rèn)識(shí)。3、非政府專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培育幼兒主體性品質(zhì)的注重和對(duì)基本策略的重新認(rèn)識(shí)。4、定期非政府有關(guān)的參觀和評(píng)價(jià)，借由互相學(xué)習(xí)和交流不斷提升教師的教育技能。5、充分發(fā)揮存有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，積極開展“老帶嶄新”活動(dòng)，并使嶄新教師贏得實(shí)際的幫。6、借由家園聯(lián)系欄向家長展現(xiàn)班級(jí)積極開展的主題活動(dòng)，助推家長用心參予主題活動(dòng)。7、定期展開英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的英語聽聞水平。8、借由家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，鼓勵(lì)家長用心參予提升家園共育的有效性。9、借由主題式的家園大型活動(dòng)，迎合家長主動(dòng)參予，體會(huì)家園共育的益處。10、借由參觀自學(xué)，助推教師高度關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的須要，非政府教師根據(jù)幼兒體力發(fā)展的須要和年齡特點(diǎn)穩(wěn)步補(bǔ)足自造戶外體育器械。11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)非政府形式，借由材料減少幼兒活動(dòng)的興趣，并使幼兒的體力獲得全面發(fā)展。四、月工作重點(diǎn)：2月份：1、搞好新生入園準(zhǔn)備工作工作，舉行新生家長會(huì)，展開家訪、入園前適應(yīng)環(huán)境活動(dòng)，并使幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境幼兒園生活，用心搞好家長工作，獲得家長的信任。2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度建議，搞好制度培訓(xùn)。2、發(fā)布本學(xué)期保教工作計(jì)劃，明晰工作重點(diǎn)。4、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測活動(dòng)，易于學(xué)期末展開幼兒發(fā)展分析報(bào)告。5、各班分別舉行家長會(huì)，月末展開“大舞臺(tái)”展現(xiàn)活動(dòng)。6、展開家長工作溝通交流技巧培訓(xùn)。3月份：1、編創(chuàng)吻合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外壯。2、非政府全體教師戶外游戲材料及游戲參觀活動(dòng)。3、檢查各班常規(guī)培育。4、安全撤離軍事演習(xí)。5、三月社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)(室內(nèi))6、積極開展“戶外體力”家庭半日對(duì)外開放活動(dòng)。4月份：1、舉行春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、非政府教師展開區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)選活動(dòng)。3、春季踏春活動(dòng)(戶外)。5月份：1、非政府“愛心無私奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。2、愛心募款活動(dòng)(細(xì)則未定)。3、積極開展重陽節(jié)“孝親可以”活動(dòng)。4、重陽節(jié)登山主題活動(dòng)。6月份：1、兒童節(jié)游園會(huì)。2、抽檢全園幼兒體力測試狀況。3、參觀各班半日活動(dòng)常規(guī)。4、主題教研活動(dòng)。7月份：1、幼兒發(fā)展評(píng)定及分析總結(jié)。2、全園期末總結(jié)。3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。4、各類文案展開匯總檔案。5、搞好幼兒降班準(zhǔn)備工作工作。幼兒園保教工作計(jì)劃范文5保教工作就是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量就是幼兒園賴以生存的前提。上學(xué)期，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務(wù)質(zhì)量，使得我園保教工作質(zhì)量存有大幅度提高，獲得了社會(huì)各界家長和社會(huì)的普遍認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)也越來越不好。本學(xué)期，我們將融合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差，實(shí)事求真務(wù)實(shí)，并使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提升。一、指導(dǎo)思想(1)秉持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，不懈努力將《綱要》精神深入細(xì)致貫徹落實(shí)至教學(xué)管理和保教工作第一線，并使教師的教育觀念和犯罪行為獲得進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，推動(dòng)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展;(2)緊緊圍繞“人與自然、身心健康、歡樂、志成”的辦園理念，營造歡樂、身心健康的育人環(huán)境，構(gòu)筑人與自然、奈良校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)回去闡述、弘揚(yáng)辦園理念，突顯我園的辦園特色;(3)緊緊圍繞“力爭在___x初審中一舉合格”這項(xiàng)繁重的目標(biāo)，進(jìn)一步提升辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)犯罪行為，提高保教服務(wù)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與重點(diǎn)(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過教研活動(dòng)，并使教師全面介紹環(huán)境的教育價(jià)值，認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，構(gòu)成園本文化和特色，提高辦園檔次;(2)進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范復(fù)育工作各個(gè)操作方式環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)幼兒的護(hù)理照料，搞好特定兒童轉(zhuǎn)型工作;(3)進(jìn)一步狠抓常規(guī)教育，培育幼兒較好的自學(xué)、犯罪行為及衛(wèi)生習(xí)慣，高度關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，創(chuàng)建科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī);(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組大陣地促進(jìn)作用，通過組內(nèi)研討、交流、自學(xué)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提升常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量;(5)營造濃郁的園文化自學(xué)氛圍，提倡終身自學(xué)思想，引導(dǎo)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用出外自學(xué)機(jī)會(huì)，使教師學(xué)專業(yè)、開眼界、弱素質(zhì)，推動(dòng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高;(6)