醫(yī)學生寒假社會實踐報告范文

第44頁共44頁醫(yī)學生寒假社會理論報告范文醫(yī)學生寒假社會理論報告范文?！踞t(yī)學生寒假社會理論報告一】作為一名預(yù)防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會理論。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提早感受見習的氣氛，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學習增添動力!在征得負責人的同意后，進展了為期一周的見習理論工作。第一天主要理解各項規(guī)章制度、平安本卷須知及如何與病人溝通。在理論的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。實習報告網(wǎng)輸液換液的根本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一程度。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開場還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感覺，動作也越來越標準。學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次理論做出評價幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《____方》論大醫(yī)精誠有這樣的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品格。從這幾天的理論觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，理論才是檢驗真理的標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、擅長溝通，對病人要細致耐心，對教師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在理論中鍛煉才能。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)歷。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?以上就是我一周的醫(yī)院實地學習理論的體會。實習報告網(wǎng)通過理論，我更加堅決了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。此次社會理論，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)歷，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。通過此次社會理論社會理論活動，我感到自己學的東西太少，可以幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應(yīng)該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建立奉獻自己的青春和力量!【醫(yī)學生寒假社會理論報告二】生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而理論的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到沈陽市奉天醫(yī)院進展實習。對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護理工作開場。來到醫(yī)院，我對一切都感到新穎和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅決與自信猶然而生!時至今天，理論完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的理論是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進步的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：理解醫(yī)院概況簡介。理解學生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識。懂得醫(yī)德醫(yī)風教育明白醫(yī)療文書的書寫。掌握有關(guān)護理知識。理解院內(nèi)感染。理解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。盡管我是一名將來的麻醉師,可是剛剛進入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學知識的匱乏,理解較少,所以教師要求我從基層的護理作起,培養(yǎng)我對醫(yī)學的責任和義務(wù),增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的理解與熱愛.我欣然承受了教師的建議,開場了我工作的第一課。醫(yī)學生寒假社會理論報告模板【醫(yī)學生寒假社會理論報告一】作為一名預(yù)防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會理論。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提早感受見習的氣氛，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學習增添動力!在征得負責人的同意后，進展了為期一周的見習理論工作。第一天主要理解各項規(guī)章制度、平安本卷須知及如何與病人溝通。在理論的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。實習報告網(wǎng)輸液換液的根本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一程度。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開場還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感覺，動作也越來越標準。學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次理論做出評價幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《____方》論大醫(yī)精誠有這樣的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品格。從這幾天的理論觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，理論才是檢驗真理的標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、擅長溝通，對病人要細致耐心，對教師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在理論中鍛煉才能。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)歷。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?以上就是我一周的醫(yī)院實地學習理論的體會。實習報告網(wǎng)通過理論，我更加堅決了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。此次社會理論，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)歷，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。通過此次社會理論社會理論活動，我感到自己學的東西太少，可以幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應(yīng)該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建立奉獻自己的青春和力量!【醫(yī)學生寒假社會理論報告二】生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而理論的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到沈陽市奉天醫(yī)院進展實習。對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護理工作開場。來到醫(yī)院，我對一切都感到新穎和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅決與自信猶然而生!時至今天，理論完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的理論是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進步的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：理解醫(yī)院概況簡介。理解學生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識。懂得醫(yī)德醫(yī)風教育明白醫(yī)療文書的書寫。掌握有關(guān)護理知識。理解院內(nèi)感染。理解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。盡管我是一名將來的麻醉師,可是剛剛進入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學知識的匱乏,理解較少,所以教師要求我從基層的護理作起,培養(yǎng)我對醫(yī)學的責任和義務(wù),增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的理解與熱愛.我欣然承受了教師的建議,開場了我工作的第一課。醫(yī)學生寒假社會理論報告范本【醫(yī)學生寒假社會理論報告一】作為一名預(yù)防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會理論。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提早感受見習的氣氛，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學習增添動力!在征得負責人的同意后，進展了為期一周的見習理論工作。第一天主要理解各項規(guī)章制度、平安本卷須知及如何與病人溝通。在理論的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。實習報告網(wǎng)輸液換液的根本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一程度。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開場還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感覺，動作也越來越標準。學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次理論做出評價幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《____方》論大醫(yī)精誠有這樣的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品格。從這幾天的理論觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，理論才是檢驗真理的標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、擅長溝通，對病人要細致耐心，對教師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在理論中鍛煉才能。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)歷。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?以上就是我一周的醫(yī)院實地學習理論的體會。實習報告網(wǎng)通過理論，我更加堅決了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。此次社會理論，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)歷，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。通過此次社會理論社會理論活動，我感到自己學的東西太少，可以幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應(yīng)該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建立奉獻自己的青春和力量!【醫(yī)學生寒假社會理論報告二】生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而理論的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到沈陽市奉天醫(yī)院進展實習。對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護理工作開場。來到醫(yī)院，我對一切都感到新穎和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅決與自信猶然而生!時至今天，理論完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的理論是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進步的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：理解醫(yī)院概況簡介。理解學生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識。懂得醫(yī)德醫(yī)風教育明白醫(yī)療文書的書寫。掌握有關(guān)護理知識。理解院內(nèi)感染。理解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。盡管我是一名將來的麻醉師,可是剛剛進入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學知識的匱乏,理解較少,所以教師要求我從基層的護理作起,培養(yǎng)我對醫(yī)學的責任和義務(wù),增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的理解與熱愛.我欣然承受了教師的建議,開場了我工作的第一課。2023醫(yī)學生寒假社會理論報告【醫(yī)學生寒假社會理論報告一】作為一名預(yù)防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會理論。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提早感受見習的氣氛，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學習增添動力!在征得負責人的同意后，進展了為期一周的見習理論工作。第一天主要理解各項規(guī)章制度、平安本卷須知及如何與病人溝通。在理論的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。實習報告網(wǎng)輸液換液的根本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一程度。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開場還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感覺，動作也越來越標準。學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次理論做出評價幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《____方》論大醫(yī)精誠有這樣的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品格。從這幾天的理論觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，理論才是檢驗真理的標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、擅長溝通，對病人要細致耐心，對教師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在理論中鍛煉才能。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)歷。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?以上就是我一周的醫(yī)院實地學習理論的體會。實習報告網(wǎng)通過理論，我更加堅決了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。此次社會理論，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)歷，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。通過此次社會理論社會理論活動，我感到自己學的東西太少，可以幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應(yīng)該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建立奉獻自己的青春和力量!【醫(yī)學生寒假社會理論報告二】生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而理論的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到沈陽市奉天醫(yī)院進展實習。對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護理工作開場。來到醫(yī)院，我對一切都感到新穎和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅決與自信猶然而生!時至今天，理論完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的理論是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進步的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。理論之前，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：理解醫(yī)院概況簡介。理解學生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識。懂得醫(yī)德醫(yī)風教育明白醫(yī)療文書的書寫。掌握有關(guān)護理知識。理解院內(nèi)感染。理解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。盡管我是一名將來的麻醉師,可是剛剛進入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學知識的匱乏,理解較少,所以教師要求我從基層的護理作起,培養(yǎng)我對醫(yī)學的責任和義務(wù),增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的理解與熱愛.我欣然承受了教師的建議,開場了我工作的第一課。醫(yī)學生社會理論報告范文大四即將完畢，見習實習接踵而至，讓我充分認識到社會理論的重要性。短短的幾天社會理論也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種認真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會理論對我意義非凡。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得教師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作才能與在校的理論學習有一定的差距。在這次理論中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許教師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一局部。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。雖然在理論中我只是負責比擬簡單的局部，可以說根本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是教師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上可以應(yīng)付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單，你的一個小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人珍貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì)。下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。制度嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提早15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，理解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我理解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的根本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一程度。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓〔高壓〕，繼續(xù)放氣至聲音消失〔或變調(diào)〕時為舒張壓〔低壓〕。其他要領(lǐng)略。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《____方》論大醫(yī)精誠有這樣的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品格。從這幾天的理論觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然如今社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的缺乏與真正理論的匱乏，更重要的是認識到：理論才是檢驗真理的標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑；2、對工作對學習有熱情有信心；3、擅長溝通，對病人要細致耐心，對教師要勤學好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在理論中鍛煉才能。真正的見習實習即將降臨，這次社會理論給我提供了珍貴的理論經(jīng)歷?，F(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢日益劇烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會理論。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會理論中培養(yǎng)獨立考慮、獨立工作和獨立解決問題才能。通過參加一些理論性活動穩(wěn)固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的才能要依靠理論的經(jīng)歷和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會理論才能。在這次理論中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護士去社區(qū)效勞站看了看，也是我對效勞站有了更多的理解。在衛(wèi)生效勞站實習的同學們?yōu)椴∪肆垦獕骸y體溫，做一些根本的護理，為他們解答一些日常生活安康方面的問題等。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的理解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹饺缃襁@么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來的使命，是我們假設(shè)干年后的神圣職責。兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健效勞，并為了保證兒童安康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長科學地養(yǎng)育子女。我們在這里理解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。防治保健科是提供疫苗接種效勞為主的站點，接種各種方案內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶著孩子前來接種。我們在防?？评斫饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的教師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是教師們的得力助手，得到教師們的一致贊揚。短短10天的實習轉(zhuǎn)眼就完畢了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有完畢，真正的醫(yī)學之路才剛剛開場。在這次理論中，雖然我本質(zhì)的東西沒有學會什么，但是從中我學會了比知識技術(shù)更重要的東西，那就是對工作認真的態(tài)度，讓我充分的意識到醫(yī)生這個職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會到理論的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學生涯才剛剛揚帆，這次社會理論讓我認識到醫(yī)生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業(yè)，我將盡我的努力當一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會太遠。醫(yī)學生社會理論報告大局部大學生的下一人生階段就是走入職場工作。然而作為一個醫(yī)學院的學生，必須在大學期間就開場接觸真正意義上的醫(yī)護管理。那么理論隊我們醫(yī)學生來說，就極其重要了。在學校我們的學習都是以理論學習為主，學習的都是書本上的知識，而將自己所學到的理論知識運用到實際當中的時機并沒有多少，或是沒有。尤其是我們——醫(yī)學生，學醫(yī)的人假設(shè)只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學到的理論知識運用到實際當中來。你說這樣的一名醫(yī)學生可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生嗎?因此，作為一名醫(yī)學生，不僅我們的理論知識要過關(guān)，而且我們還要學以致用。這樣我們才有資格說我們要成為一名醫(yī)生。另外，我們參加社會理論，并不僅僅是為了把自己的理論知識運用到實際當中，還要通過親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。這就是我們參加社會理論的真正目的。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，是我們可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的在醫(yī)院的見習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次在心超科(心電圖，B超)的學習，對我來說應(yīng)該算是生疏，因為到心超科見習之前，我的理論知識并不具備，換句話說就是我沒有任何根底。剛開場時，看著心電圖上的那一道道心電曲線，我看不出任何信息來，它對我來講只是幾道線條而已。但我知道心電圖的分析^p診斷是我我必需要掌握的知識與技能。因此要想把自己分內(nèi)工作做好，就必須理解這方面的知識，對其各方面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中，才有才能去勝任自己的工作。醫(yī)學生寒假理論報告范文第一篇：醫(yī)學生寒假理論報告范文X月X日上午，我們拜訪了李世聰教師。打聯(lián)絡(luò)時，聽得李教師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開場了我們的訪談。李教師開朗健談又樸實和藹，此次訪談我們受益良多。一、學醫(yī)、從醫(yī)經(jīng)歷李世聰教師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學《醫(yī)學三字經(jīng)》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。1969年知青上山下鄉(xiāng)，李教師被分到云南。他待人熱心，經(jīng)常用自己學過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病，結(jié)果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書，一邊分析^p醫(yī)理，一邊臨床理論，醫(yī)術(shù)大進，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法醫(yī)202_年成為馬來西亞某慈善基金會醫(yī)藥參謀，在馬來西亞為當?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y，癌癥，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。李教師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作。中醫(yī)是業(yè)余愛好，同時也是繼承祖父事業(yè)。目前，李教師每周在北京學知園的長禎國術(shù)館坐診并做中醫(yī)講座。二、局部案例(1)美尼爾氏綜合癥。李教師在馬來西亞時，遇到某官員得了美尼爾氏綜合癥。這是一種疑難癥，主要病癥是眩暈，感到周圍物品搖擺，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn)。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結(jié)果，李教師用中醫(yī)振陽利水原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。(2)地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一(另兩個是：白血病和再障貧血)，在當?shù)睾芏?，?jù)說在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的不治之癥。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法，但是由于費用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李教師卻運用中醫(yī)思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深化骨髓。于是他用中醫(yī)治療骨癆的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者醫(yī)(3)治愈非典。202_年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了非典。他到朋友家?guī)椭委?，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結(jié)果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。而當時很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的后遺癥股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。三、從醫(yī)特點我們問教師擅長治療哪些疾病，李教師說，中醫(yī)不可以分科，好的中醫(yī)應(yīng)當什么病都能治。他說，當年在農(nóng)村當知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦啊!沒見過的病就臨時翻書、研究、探究。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當完備，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。李教師治病的特點是活學活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的根底上，發(fā)揮個人的理解和特長，擅長治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的方法而找到他的。他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%.不管什么病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。四、對中醫(yī)和學中醫(yī)的看法李教師給我們講了中醫(yī)幾千年開展的歷史，他說，中醫(yī)的流，為民間醫(yī)生、經(jīng)歷技術(shù)，流為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù)，治病救人的技術(shù)，它依賴于理論經(jīng)歷。技術(shù)與科學是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然。經(jīng)歷的積累、技術(shù)的需要，便帶動理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)歷的總結(jié)。學中醫(yī)，和學中國其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求熟記加活用。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典，記住常見藥性、常見病的治法。一開場可能不懂，但是在理論中一點點得到驗證后，對這些經(jīng)典的理解會越來越深，到達一定程度后便可活學活用。李教師自己創(chuàng)造創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果。學中醫(yī)必須重視技術(shù)，先學技術(shù)，然后體會、感悟其中的道理，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學活用。第二篇：醫(yī)學生寒假理論報告范文假期我在一所縣級醫(yī)院心電圖室實習的。在這個假期里看到了許多也學會了許多，知道了生命的脆弱，知道了病痛對人的困擾。在實習中我知道了要按時上班，下班前要把所有的病人的資料交到夜班醫(yī)生手中，必要的要跟夜班醫(yī)生標明以防夜班醫(yī)生不注意導(dǎo)致醫(yī)療事故。雖然我是在心電圖室實習的，但是我有很多的時機接觸到其他科室的。晚上我執(zhí)過很屢次的夜班知道了很多醫(yī)生晚上是很難休息的，要時刻保持清醒的神智，防止對夜間來的病人造成誤診的。夜間來的病人都很著急的，不能因為你的剛睡下就被叫醒而對病人及家屬進展抱怨的。千萬不要對病人進展大呼小叫呵斥的。我們醫(yī)生和護士要對病人關(guān)心。我夜間值班的時候知道了夜間的病人其實有很多是急性病的。有很多的略微延遲一下就會死亡的。知道了醫(yī)生在醫(yī)院里一切要以病人為核心的。知道了醫(yī)生面對病人應(yīng)該細心詢問病情，仔細的觀察病人的病癥的。我在心電圖室白天的時候跟著那個教師走病房，去給病人做心電圖?？吹搅瞬∪送纯嗟奶稍诖采系戎t(yī)生為他做檢查的著急，病人家屬樓上樓下的跑，知道了疾病給病人帶來痛苦的同時也給患者家屬帶來了不便。所以，我要把臨床的知識學扎實了才能給病人帶來福音。在心電圖室實習的這段時間我明白了以前學的那些知識自己還沒有掌握結(jié)實。明白了書本和現(xiàn)實之間的差距，知道了我應(yīng)該把書本和理論相結(jié)合的來學習。知道了每一個人一樣部位的位置是不同的。例如，做心電圖的時候需要找好胸導(dǎo)聯(lián)的位置，這是一件很簡單的事情，只需要找到第四肋骨，胸骨，第五肋骨，鎖中線，腋前線，腋中線，這幾個位置，但是每一個人的這些位置都是不同的。我通過這件事明白了我的知識中還有好多的破綻，還有好多的不知道。漸漸的，通過一次一次的探究，一次一次的被教師矯正，我找到了胸導(dǎo)聯(lián)之間的規(guī)律，漸漸的也就能單獨給病人做心電圖了。在醫(yī)院中我知道了醫(yī)患之間的那種微妙的關(guān)系。有的患者家屬對醫(yī)生和聲和氣的說話，但是有的患者家屬仗著自己在醫(yī)院有認識的人對醫(yī)生根本不好好的說話。但是所有的醫(yī)生對患者都是一樣的，都是那樣的無微不至。在他們的嚴重所有的患者都是他們的家屬，都是他們的親人，患者只有輕重之分。在醫(yī)院里我曾親身經(jīng)歷一次病人的搶救，雖然患者最后還是不治身亡了，但是我在那次的搶救中學到了很多。那一次是我和叔叔執(zhí)夜班，突然一個，把我們叫到了那個病房。那時病人正在搶救，值班的醫(yī)生讓我們給患者做心電圖，醫(yī)生正在做心臟按壓，而且已經(jīng)按壓了二非常鐘了。但是病人沒有一點起色。我連忙給病人做心電圖，心電圖顯示心臟跳動緩慢。醫(yī)生看完后說：心電圖別撤，我再看看。之后我們一直等在心電圖機旁邊。醫(yī)生一直在做按壓。期間我說了一句話，醫(yī)生瞪了我一眼，叔叔告訴我：在搶救病人的時候不要說什么不好的話，不要多說話的。之后我們一直看著醫(yī)生給病人做心臟按壓，醫(yī)生是不是的告訴護士給患者打一種針劑。但是心電圖上顯示心臟跳動越來越緩慢了，而且醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)了患者的瞳孔放大了。這是患者已經(jīng)死亡了。但是醫(yī)生還在給患者做心臟按壓的，試圖挽回患者的生命的。同時還要撫慰患者的家屬。因為家屬一直在說是輸藥輸?shù)?。這是患者的其他家屬也來了，看到了家屬因為病人的分開而哭泣我心里也感到了悲傷?？吹搅松谖已矍笆湃?，感覺到自己還是很____的。最后，心電圖機的標二拉直線了，患者宣告死亡，之間歷時一小時。在這個短短的一小時里，醫(yī)生在不停的做心臟按壓，不停的撫慰患者的家屬，但是醫(yī)生無力回天。無奈的告訴了患者的家屬。患者的身上出現(xiàn)了淤血的紫斑，但是那時醫(yī)生沒有放棄對患者的搶救。這樣的才是醫(yī)生，而不是網(wǎng)上傳聞的那些醫(yī)生敗類。在醫(yī)院里我還看到了這樣一個患者。家屬只有一個年邁的老婦，照顧一個年邁的老伴。他們身上只有200多，但是醫(yī)生沒有對病人說不。還是積極的對患者做檢查，給患者下藥。同時，醫(yī)生也到院長辦公室對院長反映這個情況，積極尋求解決方法，使患者盡早出院。這使我感觸良多。醫(yī)生不是像人們所傳的那樣以錢為主，沒錢不給病人看病，不給病人下藥。無論有沒有錢，他們所考慮的是把病人的病治好而不是把病人的錢拿到手。他們所考慮的是把病人的痛苦留在醫(yī)院，讓病人健安康康的回到家里。在醫(yī)院里，醫(yī)生不會對病人的穿著有任何的歧視，對于他們來說什么樣穿著到了醫(yī)院都是一樣的，不會有厭惡的表情，他們絕對的一視同仁。醫(yī)生和護士都是一樣的照顧他們，一樣的給他們治病。有時候為了給病人看病飯時都錯過了，回來吃的是涼飯。尤其是晚上的時候，突然來了幾個病人，真的連晚飯都吃不上的，等到給病人做完檢查，下完藥看到病人的病情穩(wěn)定了，醫(yī)生才去吃飯。但那時的飯已經(jīng)涼了。醫(yī)生晚上還不能睡的很踏實的。一般都是來患者了就要起來的。我和叔叔執(zhí)夜班的時候我聽到一點點的動靜我都要看看是不是來患者了要做心電圖。很屢次剛要睡下就有做心電圖的。雖然很不愿意起來，但是還要起來。患者的家屬真的很著急的。每一次都會用力敲門的，我接過心電圖的票據(jù)同時告訴他一會就上去給患者做，他們都會說一句什么時候上去，我說很快，他們會回一句：請快點做，很急!之后轉(zhuǎn)身快步走回病房，這時我推著車子來到病房給病人做心電圖，做完后患者的家屬都會問一句：怎么樣有沒有事啊沒事兒，等會兒到一樓心電圖室取報告。什么時候一會兒，也就非常鐘左右。但是往往患者家屬都會跟我一起下樓和我取報告的。從這里我看到了患者家屬對患者病情的擔憂和關(guān)注?？吹搅怂麄兊木o張，害怕檢查出來更多的病癥。醫(yī)生這個職業(yè)是神圣的，是一個很難很難卻又輝煌的職業(yè)。每一個患者對于醫(yī)生來說都是自己的親人，都需要自己的照顧。但是每一個病人都是一樣的，他們沒有上下貴賤，甚至某些情況下連性別都是一樣的，一樣的人，沒有什么很大的差異。有的只是身體構(gòu)造的不同。沒有歧視，沒有差異，只有病情的嚴重與否，只有康復(fù)，只有關(guān)注病情。醫(yī)生在休息的時候都會看書的，都是在繼續(xù)的學習?？偸强荚嚕偸且槐窘右槐镜目磿?。他們的書很多，但是每一本書上都有他們的標記。他們一遍一遍的看書。有時候我問叔叔為什么總看書，叔叔說：不看書不行啊，有些東西會忘的。是啊，時間長了，一些不用的東西都會忘記的。只有總看看書才能把知識掌握好，才能讓病人的疾病得到更好的治療，讓病人及早的擺脫病魔，更快的恢復(fù)安康。有時候我在想是不是醫(yī)生真的很容易正道錢，但是如今我明白了我那個想法是是多么的幼稚啊!醫(yī)生不是為了掙錢而給病人治病，是為了病人得到安康，享受快樂而治病。他們的工作是神圣的，是一種無私的。我至今還記得我上學時在二院實習時那個師姐。她是在凌晨兩點多接的病人，但是她為了那個病人沒有下夜班，一直忙到了中午。她早上沒有吃飯，直到病人的病情穩(wěn)定了，她才下班吃飯。到下午兩點多，我又看到她了，問她，怎么有來了，她說，看看那個病人怎么樣了。通過這次實習，我知道了很多醫(yī)院的情況，知道了如何做一名合格的醫(yī)生。我會要求自己做到以下幾點的：1.盡心盡力的為病人效勞。把患者當成自己的親屬。2.一切以病人為核心。讓病人盡早擺脫病魔。3.在上班期間把手機調(diào)成靜音。4.在休息的時候多看醫(yī)學方面的書籍。5.在上夜班的時候，不要深睡，盡量保持清醒的頭腦。6.下夜班或白班時要交代好病人的情況。第三篇：醫(yī)學生寒假理論報告范文應(yīng)學校團委的號召，我于202_年7月26日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會理論活動，理論形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)方案生育效勞站見習。我的教師是計生站的站長，馬上就要退休了，有著豐富的臨床經(jīng)歷，中西醫(yī)皆懂。在他的建議下，我先用大約一周的時間對藥物進展理解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大局部藥物，對其藥____味進展一定的理解。在認識藥物的過程中總結(jié)出了如下幾個問題。第一，由于多數(shù)藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比方生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味，而生地那么是甘味更重。再比方荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。第二，實際嘗出來的結(jié)果同中藥書上介紹的藥____味存在著差異。咸味便不容易嘗出來，比方青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味強烈了。第三，教師開方時常會用一些藥物的別稱。比方前仁是指車前子;茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。第四，由于地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比擬，略有不同。在實習的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比方川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房里也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區(qū)差異。在認識中藥之余，我還對西藥進展了初步的理解。由于西藥藥理是在大三上學期才開場學習，這次理解只是為了在腦海里有個根本的印象，不做更高要求。隨后的十多天便是在教師身旁看教師給病人診療了，這才是實習的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為教師在當?shù)孛暫懿诲e，來看病的人總是很多，教師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結(jié)果記在筆記本上，再看教師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做理解。在此也將我的看法歸納為以下幾點。第一，第一次臨床見習。不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時存放于心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)歷，是壞的那它也是個教訓(xùn)。就比方教師的方子，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的成效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個方中都有少許地榆呢后來教師跟我說，他用地榆作佐制藥，因為用了許多苦寒之品，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收獲啊!每位醫(yī)生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位教師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加得意了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關(guān)卡，要靈敏運用、妥善治療還真得下苦功夫啊!第二，是關(guān)于病人的考慮。在見習的這段時間里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有略微有錢的老板，還有中等程度的農(nóng)民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養(yǎng)的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不一樣，總的來說，人們對疾病預(yù)防這一層面認識加深了，對自己的安康的關(guān)心程度也進步了，這是我們社會的進步。但是還有好大一局部人群，過著食不果腹的日子，生病了也拖著，不到萬不得已不來求醫(yī)的。因為我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上見習，這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見。雖然如今有醫(yī)保了，但是那樣的保障卻確實還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧困人民。這就不光是作為醫(yī)生該考慮的了。第三，是以一個西醫(yī)文盲的角度談的一些有關(guān)西藥的見解。在見習期間，很多患者都是因為感冒來就診的。教師的第一句話似乎永遠都是能吃青霉素嗎假設(shè)能吃，藥單的第一個藥便是阿莫西林。我知道我是個初學者，不應(yīng)該對一些事情或者事物產(chǎn)生偏見，但是為何我總是越看那個阿莫西林就越覺得厭煩呢一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有很多副作用。第四，是淺談對于醫(yī)生治病的問題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個問題，以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多，有對社會的無可奈何，更多的是對自己的無可奈何。老伯說，比方有兩類醫(yī)生，一類只是治標，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來者必用，也不考慮患者以后的事情。一類醫(yī)生是標本兼治的，但是治標的效果卻是要慢一些，就像中醫(yī)平調(diào)人的陰陽?？墒峭颊叨嗟膮s是前者，口碑好的也是前者。心里想想，有些辛酸。又想到自己以后，會不會也轉(zhuǎn)變成前者了呢因為生活的壓力。好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志還沒有磨煉得足夠堅決，一旦被推進了社會這個大染缸，便變得不知所措起來。都說做醫(yī)生辛苦，我想辛苦的并非是學習那些醫(yī)學知識，只要是自己真心熱愛的，學起來應(yīng)該是種樂趣。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練。曾經(jīng)夢想的醫(yī)生在這個現(xiàn)實生活中似乎變得不復(fù)存在了，曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術(shù)很好的老中醫(yī)們的光芒形象似乎也因老伯的一個例子黯淡了許多。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我奮斗的目的呢突然好迷茫。其實像那樣治標的醫(yī)生也不是一無是處，至少他們也是在解除病者的痛處，而且還直接了些，似乎我應(yīng)該學習才是。只是自己卻不愿將