2019-2020人教版四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案全冊

四年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案第一單元

課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例1）班級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2、3、4頁，獨立思考完成預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對預(yù)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。學(xué)習(xí)難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系―、預(yù)習(xí)1、10個一是（），10個十是（），十個百是（），10個千是（）。2、數(shù)數(shù)：1）從689—個一個的數(shù)到712。2）從420|——的數(shù)到5403）從910一"十——的數(shù)到10004）從200一"十——的數(shù)到1000TOC\o"1-5"\h\z3、個、十、百、千、萬，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是（）。4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一千是（）。思考：千位上的10個珠子怎么辦（）。2、請學(xué)生一萬一萬地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一萬是（）。3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個十萬是（）10個一百萬是（）10個一千萬是（）學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。4、閱讀教材第3、4頁，完成下題。1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率是（）。2）、一位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（）。3）每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每（）個數(shù)位是一級，個級、萬級、億級都是（）。三、過關(guān)檢測：1、13819000中的8在（）位上，表示8個（）；3在（）位上，表示（）。2、個級包含的數(shù)位有（）、（）、（）、（）；萬位、（）、（）、（）在萬級上。3、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（）、（）、（）、（）。4、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、（）、（）、（）、（）、（）、（）。TOC\o"1-5"\h\z總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例2、例3）班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第5頁，獨立思考完成預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對預(yù)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2?通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點：含兩級的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)難點：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。一、預(yù)習(xí)1、讀出下面的數(shù)305讀作：300讀作：53500讀作：2879讀作：）、（）、（）。）、（）、（）；萬級的記數(shù)單位有2）、（）、（）。）、（）、（）；萬級的記數(shù)單位有3、個級的記數(shù)單位有（）、（（）、（）、（）、（）。4、123456789是一個4、123456789是一個（）位數(shù)，4在（）位上，表示4個（）。、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、觀察例2，小組交流完成:（1）2496讀作：（2）6407000讀作：（3）觀察6407000與24960000的相同點與不同點。相同點：（）不同點：（）2、以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。（1）討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀？（2）討論每級中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級數(shù)的讀法：先分級，萬級的數(shù)按照（）級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個（）字；每級中間連續(xù)有幾個0都只讀（）個零；每級末尾的0的（）。（3）、我會讀。2430800讀作：（）23000050讀作：（）三、過關(guān)檢測：1、教材第6頁的“做一做”2、做練習(xí)一第2題。3、教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀（寫在課堂練習(xí)本上）。12345600307456140095030765030004、讀出下面各數(shù)200800讀作：7090000讀作：4600000讀作：7005003讀作：TOC\o"1-5"\h\z總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例4）班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第7頁，獨立思考完成預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對預(yù)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，加深對數(shù)的組成的理解。2、通過探究活動，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一些基本方法，在生活中主動探究知識的意識。學(xué)習(xí)重點：正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點：掌握什么時候?qū)?,寫幾個0。一、預(yù)習(xí)1、寫出下面的數(shù)五千零三十寫作：（）三千二百四十五寫作：（）九千零一寫作：（）六萬三千四百二十寫作：（）2、個級的記數(shù)單位有（）、（）、（）、（）;萬級的記數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、觀察例4主題圖，合作交流。（1）根據(jù)讀法，在計數(shù)器上撥出“六千八百五十萬、三千零八十萬”

這兩個數(shù)。（2）計數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬”是（）位數(shù)；“三千零八十萬”是（）位數(shù)。（3）六千八百五十萬寫作（）課億內(nèi)的識題：以數(shù)認(rèn)三千零八十萬寫作（課億內(nèi)的識題：以數(shù)認(rèn)（4）我知道含有兩級數(shù)的寫法：寫數(shù)時從高位寫起，先寫（）級，再寫（）級，哪一位上一個單位也沒有，就寫（）占位。2、自主寫數(shù)（1）一千五百六十九萬三千寫作：（2）二千零五萬七千九百寫作：（3）六百七十二萬三千一百一十三寫作：3、完成教材第7頁的“做一做”。三、過關(guān)檢測：1、1032450是一個含有（）個數(shù)級的數(shù)，3在（）級上，表示（TOC\o"1-5"\h\z5在（）級上，表示（）。2、一個數(shù)由7個百萬，3個萬，6個百，7個一組成，這個數(shù)是（））讀作（）。3、做練習(xí)一第4題。4、讀出下面各數(shù)2008007090000460000070050035、寫數(shù)。（1）三千五百八十九萬三千寫作：（2）七千零五萬七千六百寫作：（3）三千零九萬零七十五寫作：總結(jié)評價今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會了：，我在方面的表現(xiàn)很好，在面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）例5)班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第11頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問題的能力。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。學(xué)習(xí)難點：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。一、自主學(xué)習(xí)填空。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。在O里填上“〉”，“V”或“=”。9990101060105646870678我會說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、比較億以內(nèi)數(shù)的大小。觀察例5主題圖：（1）、讀出各個國家到我國旅游的人數(shù)。（2、）比較每兩個國家人數(shù)的大小。2116100和608000；608000和3658200608000和606500；2536300和4185400（3、）我會總結(jié)比較大小的方法：先看位數(shù)，如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就

比較左起的第()位上的數(shù)，直到比較出大小為止。2、把六個國家到我國旅游的人數(shù)按照從小到大的順序排列起來。()V()V()V()V課億內(nèi)的識題：以數(shù)認(rèn)()V(課億內(nèi)的識題：以數(shù)認(rèn)3、完成第11頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。三、過關(guān)檢測：1、在O里填上“>”，“V”或“=”。12340001230409999990100001700090007009000645321907453292、按照從大到小的順序排列起來。1003450078999991123000090567893、完成練習(xí)二的1題?？偨Y(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)例6、7)班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第12、13頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點：能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。學(xué)習(xí)難點：能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。一、自主學(xué)習(xí)1、萬級的計數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。2、3個萬是（）萬，（）個萬是20萬。3、閱讀教材12、13頁內(nèi)容。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（1）把紅細(xì)胞和白細(xì)胞的個數(shù)讀出來。TOC\o"1-5"\h\z紅細(xì)胞：5000000讀作：（）5000000=（）萬白細(xì)胞：10000讀作：（）10000=（）萬（2）讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（）（3）練習(xí)：完成12頁“做一做”。2、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。（1）下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？到樓上要走25級臺階。（）旗桿高約6米。（）學(xué)校購彩旗45面。（）小明家每月用水在12噸左右。（）（2）、讀出地球太陽的直徑。12756千米讀作：（）1389000千米讀作：（）（3）、讀教材13頁，說一說用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。（4）、用“四舍五人”法把地球太陽的直徑用“萬”作單位。12756^（）萬1389000^（）萬（5）、完成13頁的“做一做”。

三、過關(guān)檢測：課課數(shù)產(chǎn)????題題的生1課課數(shù)產(chǎn)????題題的生25400036870006635821136980322、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。9()864~9萬()39800^94萬6()8130^61萬()623~2萬3、選擇正確答案的序號填在括號里六千零八十萬寫作()A.6080000B.60800000C.6080000比最大的六位數(shù)少1的數(shù)是()A.1000000B.999998C.99999TOC\o"1-5"\h\z與99999相鄰的數(shù)是()A.99998B.100000C.99998和100000總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第1618頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點。2、理解掌握十進(jìn)制計數(shù)法的含義，認(rèn)識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計數(shù)單位。學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識億級的數(shù)和計數(shù)單位。學(xué)習(xí)難點：能夠根據(jù)已學(xué)過的萬級數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級數(shù)的數(shù)位順序表。一、自主學(xué)習(xí)1、我知道古時候人們記數(shù)方法有（）、（）、刻道記數(shù)。后來，TOC\o"1-5"\h\z人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，這就是（）。2、表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是（）。3、一個物體也沒有，用（）表示。0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是（），（）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（），這種計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。2、獨立補(bǔ)充完整課本20頁數(shù)位順序表。3、個、十、百、千、萬……千億都是用來計數(shù)的，叫（）4、鞏固練習(xí)（1）、填一填一百億有（）個十億，（）個百億是一千億。從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。③和億位相鄰的兩個數(shù)位是（）和（）。⑤4在十億位，表示（）個（）。三、過關(guān)檢測：1.10個一千萬是（），10個一億是（），10個一百億是（）。2?按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每（）個數(shù)位是一級，億級的四個數(shù)位是TOC\o"1-5"\h\z（）。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是（），這種計數(shù)方法叫做（）。4?從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。5?有一個整數(shù)，它里面有100個一千萬，這個數(shù)是（）。

一個數(shù)由7個十億、5個百萬、2個一組成，這個數(shù)是（）,課億上的識題：以

課億上的識題：以

數(shù)

認(rèn)和億位相鄰的兩個數(shù)位是（）位和（）。"千"和"萬"的進(jìn)率是（）,請你寫出三組進(jìn)率是十的計數(shù)單位。（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十；總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第19、20頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀、寫方法，并能正確地讀，寫億以上的數(shù)。2、通過自主探究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生掌握億以上數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)難點：中間有0的大數(shù)的讀寫。一、自主學(xué)習(xí)1、90023600是個含有（）級的數(shù)，9在（）位上，表示（）,這個數(shù)讀作（），省略萬位后面的位數(shù)略是（）。2、寫數(shù)三百三十萬九千寫作：三千零五十萬零八百寫作：3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（）位，它屬于（）級，億級都包括（）位、（）位、（）位、（）位。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、讀法（例1）（1）自己先試著讀一讀下面的3個數(shù)，再讀給同桌聽。7000000000讀作：10040002000讀作：400305000000讀作：（2）和同桌交流，試著說說讀數(shù)的方法。（3）讀數(shù)時先分級，從（）位讀起，一級一級的讀，讀完億級的數(shù)后再加一個（）字；每級末尾的（）不讀，每級中間或前面的0要讀，不管幾個0只讀（）個。（4）完成書上19頁做一做。2、寫法：（1）寫出下面的數(shù)。（例2）三億寫作：三十億九千萬寫作：七千零三億零二十萬寫作：（2）億以上數(shù)的寫法是先分級，從（）位寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（）占位。3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫。（1）把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。25000020000000581200000（2）獨立完成20頁例3200000000=（）億1000000000=（）億530500000000=（）億

（3）小組交流改寫方法：課億上的識題：以課億上的識題：以

數(shù)

認(rèn)填一填一百億有（）個十億，（）個百億是一千億。從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。和億位相鄰的兩個數(shù)位是（）和（）?？偨Y(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）（例4）班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第21、22頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會用“四舍五入”法省略億以上數(shù)億后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點：能正確地省略億后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)難點：能正確地省略億后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。一、自主學(xué)習(xí)1、億級的計數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。2、3個億是（）億，（）個億是20億。3、閱讀教材21頁內(nèi)容。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。（1）讀出下面的大數(shù)：1034500000讀作：（）9876540000讀作：（）（2）讀教材21頁，說一說用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。（3）用“四舍五人”法把這些數(shù)用“億”作單位。1034500000^（）萬9876540000^（）萬（4）完成21頁的“做一做”。三、過關(guān)檢測：1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”作單位的數(shù)。254000000036870000000663582100001369803200002、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。9（）8640000^9億（）398000000^94億6（）81305641^61億（）62398741^2億3、選擇正確答案的序號填在括號里（1）六千零八十億寫作（）A.60800000000B.608000000000C.60800000000（2）比最大的九位數(shù)少1的數(shù)是（）A.1000000000B.999999998C.999999994、分別將非整萬、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數(shù)。1063800128000960030450086731009632000020986005400

總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在課計工的識題算具認(rèn)方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：課計工的識題算具認(rèn)總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第23、24頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、使學(xué)生感到生活中處處的數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點：計算器的使用。學(xué)習(xí)難點：鍵盤操作與顯示的關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)看教材23-24頁并查閱相關(guān)資料了解計算工具的歷史及使用。1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的（），并一直沿用至今。2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）；五顆在橫梁下，每顆代表（）。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。3、在撥數(shù)時要先定好（），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）4、算盤在計數(shù)時算珠要靠()。5、17世紀(jì)初()人發(fā)明了計算尺，開創(chuàng)了模擬計算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。6、認(rèn)識計算器各種按鍵的名稱和作用。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、小組合作，研究算盤的認(rèn)識。同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報：2、操作交流，認(rèn)識計算器的功能學(xué)生相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。在操作中掌握計算器的計算方法762.32—0.89二32010—8925二43X75二13X27一75二145+145+145=138+489=三、過關(guān)檢測：1、判斷。(1)常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。()TOC\o"1-5"\h\z算盤每顆下珠代表5。()算盤在計數(shù)時算珠要靠梁。()CE鍵是清屏鍵。()0N\C鍵是開關(guān)及清屏鍵。()2、用計算器計算。(1)、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米,印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？(2)、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？(得數(shù)保留整數(shù))總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：,我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。課用算計題：計器算課用算計題：計器算班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2527頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠利用電子計算器進(jìn)行簡單的計算。2、通過運用計算器解決生活中的實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決問題的能力。3、善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的秘密，能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進(jìn)行口算。學(xué)習(xí)重點：正確掌握計算器的基本操作方法。學(xué)習(xí)難點：探索計算規(guī)律。一、自主學(xué)習(xí)1、查閱資料，進(jìn)一步了解計算器的使用方法和功能。2、用計算器計算。（1）386+179二我是按照這樣的步驟計算：先輸入數(shù)字鍵（），再輸入運算符號鍵（）,又輸入數(shù)字鍵（），最后輸入（）就顯示出了結(jié)果（）。（2）、26X39二312一8二（3）、36+228-179=26X39-349=二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、小組討論交流會報例1的計算方法。2、完成26頁的“做一做1”。合作完成，口頭出示比較簡單的計算題。四人一組，輪流出題，比賽看誰先算出來。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。用計算器獨立計算.9999X1二9999X2二9999X3二9999X4=觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律，小組代表發(fā)言。不用計算器，遵循規(guī)律寫答案。9999X5=9999X7=9999X9=(5)運用計算器檢驗答案。4、完成26頁的“做一做2”。先獨立完成，然后小組交流，小組代表發(fā)言。三、過關(guān)檢測：1、判斷。47560^47萬()；TOC\o"1-5"\h\z2036000000^20億()990000000^10億()2、用3、6、0、0、0、0、8、9八個數(shù)字，按要求寫出八位數(shù)。最大的數(shù)。()最小的數(shù)。()不讀0的數(shù)。()約等于1億的數(shù)。()3、用計算器計算：94X86一47(394+5477)一578450一25—2496396一(520—438)總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。

我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的第單課公和方米是：。第單課公和方米總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）班級四年級使用人姓名指導(dǎo)人評價學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第34、35頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道較大的面積單位：公頃和平方千米。2、知道它們之間的進(jìn)率，會根據(jù)它們之間的進(jìn)率進(jìn)行單位換算。3、能正確地估計面積。學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識公頃、平方千米。學(xué)習(xí)難點：會用它們之間的進(jìn)率進(jìn)行換算。一、自主學(xué)習(xí)1、課件展示鳥巢的圖片，你們有什么感想？2、鳥巢太大了，還能用我們前面學(xué)過的面積單位進(jìn)行測量嗎？3、我們今天要學(xué)的是比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。（出示課題）二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、通常我們在測量土地面積時，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。它們到底有多大呢？猜一下。2、課件展示邊長是100米的正方形土地，這樣大的土地就是1公頃。算一算它的面積是多少平方米？

3、邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。點撥：我們的教室面積大約是50平方米，那200個教室的面積就是1公頃。10000平方米=1公頃元的量課線直射和4、認(rèn)識平方千米。元的量課線直射和平方千米是比公頃還要大的面積單位，想一想，1平方千米到底有多大？邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當(dāng)于100公頃。算一算1平方千米有多少平方米？題：段線線角1平方千米=()平方米題：段線線角5、認(rèn)識平方千米和公頃之間的進(jìn)率。1公頃二10000平萬米，1平萬千米二1000000平萬米，相當(dāng)于()公頃。如果一個足球場的面積是7000平方米，那就有140個足球場面積約1公頃。1平方千米=()公頃三、過關(guān)檢測：600公頃=()平方千米9平方千米=(600公頃=()平方千米9平方千米=()平方米50平方千米=()公頃60000平方米二()公頃400公頃=()平方千米2、書上34頁和35頁“做一做”在操場上量出邊長是10米的正方形，看看它的面積有多大。()塊這么大的正方形的面積是1公頃。(2)“鳥巢”的占地面積約為20公頃，()個“鳥巢”的占地面積約為1平方千米。3、練習(xí)六的2、3、4、5、6.四、小結(jié)拓展：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、在測量土地面積時，常常用到更大的面積單位：公頃和平方千米，你能說說它們的進(jìn)率嗎？談?wù)勀銓λ鼈兊恼J(rèn)識。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般